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文档简介
自考专业(小学教育)测试卷考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题32分)一、单选题(22小题,每小题1分,共计22分)1、(单选题)管理者通过组织协调教育队伍,充分发挥教育人力、财力、物力积信息的作用,利用教育内部各种有利条件,高效率地实现教育目标的活动过程,称为
A.教育治理
B.教育管理
C.教育行政
D.学校管理
正确答案:B
2、(单选题)以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是()谈话。
A.渐进式
B.循导式
C.商讨式
D.谈心式
正确答案:C
3、(单选题)关于一般认知的知识,以及关于个体自己特定认知的意识和知识是属于()
A.事实性知识
B.概念性知识
C.程序性知识
D.元认知知识
正确答案:D
4、(单选题)在教育科学研究的三个基本要素中,形成()是教育研究的核心问题。A.科学结论B.科学理论C.科学思想D.科学观念正确答案:B5、(单选题)“美感教育就在于训练我们去欣赏最大限度的美。”这一论断出自()
A.雨果
B.桑塔耶纳
C.歌德
D.席勒
正确答案:B
6、(单选题)《京都谈定书》正式生效的时间是()
A.2003年
B.2004年
C.2005年
D.2006年
正确答案:C
7、(单选题)在教育心理学发展的成熟时期,提出课程改革运用,使美国心理学更加重视探讨教育过程和学生心理的心理学家是()
A.杜威
B.布鲁纳
C.桑代克
D.皮亚杰
正确答案:B
8、(单选题)在儿童心理发展过程中,发展较晚的感知觉是()
A.视觉
B.听觉
C.空间知觉
D.时间知觉
正确答案:D
9、(单选题)美国于1636年设立的第一所高等学校是()
A.哈佛学院
B.费城学院
C.耶鲁学院
D.西点军校
正确答案:A
10、(单选题)下列学习活动中属于概念同化的是()
A.利用整数加法法则学习分数加法法则
B.利用直观教具探索长方形特征
C.在“小数”概念的基础上学习“循环小数”
D.操作探索长方形体积公式
正确答案:C
11、(单选题)提出语文综合性学习的时间是()
A.18世纪初
B.19世纪初
C.20世纪初
D.21世纪初
正确答案:D
12、(单选题)问一名4岁儿童:“你有兄弟吗?”他回答:“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答:“吉姆。”但反过来问:“吉姆有兄弟吗?”他回答:“没有。”这说明儿童思维具有()
A.单维性
B.不可逆性
C.自我中心性
D.抽象逻辑性
正确答案:B
13、(单选题)美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的()
A.相同要素说
B.概括化理论
C.关系转换说
D.学习定势说
正确答案:A
14、(单选题)以电力技术为核心的技术革命是()
A.第一次技术革命
B.第二次技术革命
C.第三次技术革命
D.第四次技术革命
正确答案:B
15、(单选题)下列选项中不属于勃朗特三姐妹的作品是()
A.《简·爱》
B.《呼啸山庄》
C.《傲慢与偏见》
D.《艾格尼丝·格雷》
正确答案:C
16、(单选题)学校教育活动的基本单位是()
A.教务处
B.年级组
C.备课组
D.班级
正确答案:D
17、(单选题)下列选项中不属于“元曲匹大家”的劂作家是()
A.关汉卿
B.郑光祖
C.马致远
D.汤显祖
正确答案:D
18、(单选题)诺亚和艾克斯坦提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法,称为()
A.问题法
B.“比较四步法”
C.“反省思维五步法”
D.“科学量化法”
正确答案:D
19、(单选题)从记忆方式的发展来看,高中生擅长于采用的记忆方式是()
A.理解
B.机械
C.内隐
D.无意
正确答案:A
20、(单选题)对学校教学活动所需信息进行管理和维护的系统是()
A.经费管理信息系统
B.教务管理信息系统
C.学生管理信息系统
D.人事管理信息系统
正确答案:B
21、(单选题)《静静的顿河》展现了十月革命和国内战争时期顿河哥萨克各阶层的生活,其作者是
A.肖洛霍夫
B.帕斯捷尔纳克
C.奥斯特洛夫斯基
D.高尔基
正确答案:A
22、(单选题)
将教育研究分为描述研究、相关研究和因果研究的分类依据是()
A.研究水平
B.研究目的
C.研究范式
D.研究层面
正确答案:A
二、多选题(5小题,每小题2分,共计10分)1、(多选题)北师大版教科书的指导思想包括()A.兴趣先导B.学会学习C.陶冶审美D.整体推进E.文化积累正确答案:ABDE2、(多选题)对专家与新手的对比研究发现,专家具有哪些特征()
A.专家比新手更能有效地组织信息
B.专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快
C.专家善于应用直接推理的方式解决问题
D.专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题
E.专家有更强的认知与自我监控能力
正确答案:ABCDE
3、(多选题)下列说法不正确的有()
A.闲暇就是无事可干
B.闲暇与审美没有关系
C.闲暇的产生有其社会的和物质的基础
D.审美是人度过其闲暇时间的最佳方式
E.闲暇对人生无足轻重
正确答案:ABE
4、(多选题)班主任建设班级家长集体常用的工作方式有:()A.家庭访问B.召开家长会议C.建立家长委员会D.书面联系E.评选优秀家长正确答案:ABCDE5、(多选题)20世纪50年代后期,美国科学教材影响最大的有
A.《科学探索者》
B.《小学科学探究》
C.《科学课程改进研究》
D.《科学--一个过程模式》
E.《科学》
正确答案:BCD
第Ⅱ卷(非选择题68分)三、填空题(5小题,每小题1分,共计5分)1、(填空题)异体字也叫______,即数形对一音、一义。不同字形之间没有任何音义差别。
正确答案:异形字
2、(填空题)选题包括两方面含义:一是确定_______________,二是确定_______________。
正确答案:科学研究的方向、研究的具体问题。
3、(填空题)基佐法案是法国___________时期著名的教育法案。正确答案:七月王朝4、(填空题)小学语文教师的专业素养,包括教师基本的职业道德修养和______。
正确答案:语文教学的专业素养
5、(填空题)托尼·巴赞认为,思维导图是对________的表达。
正确答案:综合实践活动
四、判断题(3小题,每小题1分,共计3分)1、(判断题)词义感情色彩的变化只是指词义褒贬色彩的变化。正确答案:错误2、(判断题)班主任工作的全面性是指面向全体学生的全面发展的全方位多层次的集体教育。正确答案:正确3、(判断题)最有教育效力的是行动而不是语言。正确答案:正确5、简答题(6小题,每小题10分,共计60分)1、(问答题)简述朱利安在比较教育发展史上的影响和贡献。
正确答案:①他第一次系统地倡导建立比较教育,并阐述了建立比较教育的基本设想。
②他最早提出“比较教育”这一术语,为作为一门教育学科或一个教育研究领域的比较教育的形成做出了开创性的工作。
③他为比较教育的发展在一开始就奠定了一个不断科学化的发展方向。
④明确地把比较教育的研究方法体系化了,为比较教育摆脱无结构的比较和散漫的评论,进而建立自己的方法论体系迈出了第一步。
2、(问答题)教学过程的本质表现在哪些方面?
正确答案:教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一。教学过程是教养和教育的统一。
3、(问答题)试述近代中学教育发展的新变化。正确答案:在近代,中等教育在原有发展的基础上,经过进一步改革发生许多新的变化,主要表现在以下几个方面:(1)古典中学的改革成为重要的内容。到了近代古典中学的教学已不能适应社会发展的需要,改进教学方法、增加教学内容成为近代各国古典学校改革的方向。(2)新的具有实科性质的中学开始出现,在英国,“学园”的创办,使一些近代课程成为学校教育的主要内容。在创立实科中学上,德国于1708年创立“数学、力学、经济学实科中学。”1747年赫克又开办一所“经济学、数学实科中学”,它们打破了古典中学一统天下的局面,使中等教育的结构和形式发展了变化,对各国经济发展和人才的培养起到了促进作用,另外,实科中学出现以后,还有一些国家创立了具有文科和实科性质的文实中学,使中等教育的发展呈现多样化的趋势。(3)新的办学形式的出现促进了公立中学的产生和发展,公立学校的出现是办学主体和办学形式发生的重大变化,如美国公立中学的主要特点是地方政府依靠税收来创办的,使得教育成为国民关心的事情。公立中学这一新的形式的出现使教育与社会的发展和民众的需要结合起来,进一步促进了教育的发展。4、(问答题)简述如何进行创造性的培养。
正确答案:(1)创设有利于创造性产生的适宜环境。①创设宽松的心理环境;②给学生留有选择的余地;③改革考试制度与考试内容。
(2)注重创造性个性的塑造。①保护好奇心;②解除个体对答错问题的恐惧心理;③鼓励独立性和创新精神;④重视非逻辑思维能力;⑤给学生提供具有创造性的榜样。
(3)开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略。方法有:①发散思维训练;②推测与假设训练;③自我设计训练;④头脑风暴训练。
5、(问答题)人格是指什么?
正确答案:人格作为一个心理学范畴,主要指人不同于任何其他动物的心理特征的总和,即人所具有的共同的心理特征。
6、(问答题)简述制作教学卡片的基本步骤及其要点
正确答案:(1)需求分析:确定是否有制作的必要性,可采用提问式进行,主要应用范围有:生字学习、听说训练、算术练习、技能训练
(2)教学内容设计
以教学设计为基础,确定应用模式及表达的教学内容,常见的教学应用模式有:重难点演示、情境创设、练习强化、游戏学习
(3)风格界面设计
依据将要表达的教学内容,确定卡片的尺寸,表现风格;尺寸应符合视觉设计,宽高比约为4:3;风格可选择单面或双
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