25秋人教版九年级物理15.2 电流和电路 素养学案（附答案）

第十五章电流和电路15.2电流和电路导学目标：1.物理观念：（1）知道电流的形成和条件，知道电流方向的规定；（2）知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号。

（3）结合小灯泡、小电动机、门铃、手电筒等电路的实际连接，学会按实物电路连接画出对应的电路图。2.科学思维：（1）在想想做做实验的过程中，学习观察实验现象，学习从现象中分析归纳出规律的方法。（2）知道用电器符号、电路图把具体的电路连接情况简洁明了地表达出来，这也是研究物理问题的一种方法。3.科学探究：通过想想做做实验，探究电路的组成、电流的方向的规律。4.科学态度与责任：在学习连接电路、画电路图等基本技能的实践活动中，培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。导学重点：电路的组成、电流的方向和电路图。导学难点：根据实物连接图画出对应的电路图。导学方法：实验探究法、讨论法导学课时：1课时导学过程课前导学1.实验表明，要使小灯泡亮、电动机转动、蜂鸣器发声，必须要有电，还要用导线将它们与电连接成回路。2.电荷的定向移动形成电。正电荷定向移动方向为电流；在电源外部，电流从电源极经过用电器流向极。3．由、、和组成的电流路径叫做。4．用符号表示电路连接的图叫做。电池的元件符号是。开关的元件符号是。5．电路三状态：通路电流、断路电流、短路很大通过。课堂导学（一）电流1.实验表明，要使小灯泡亮、电动机转动、蜂鸣器发声，必须要有电，还要用导线将它们与电连接成回路。2.电荷的定向移动形成电。正电荷定向移动方向为电流；在电源外部，电流从电源极经过用电器流向极。（二）电路的组成3．由、、和组成的电流路径叫做。4．能够维持小灯泡中的电流，电池是一种常见的电。机也是一种常见的电源，家庭电路中的电流就是靠远方电厂中机来维持的。只有电路时，电路中才有电流。（三）电路图5．用符号表示电路连接的图叫做。电池的元件符号是，开关的元件符号是，灯泡的元件符号是，电动机的元件符号是。（四）通路、断路、短路6．人们把正常的电路，即用电器能够正常工作的电路叫做路。电路中如果某处被，电路中就不会有流过，这种情况叫做路。直接用导线将电源的、极连接起来，这种情况叫做路。7．电路三状态：通路电流、断路电流、短路很大通过，可能把电源烧坏，甚至引起，这是不允许的。如果电路是接通的，但用电器两端被直接连通，这种情况叫做该用电器被接，发光的小灯泡被短接而，电流经外加导线而了小灯泡。教师引导、学生归纳小结课堂练习1.下列说法不正确的是（）A.电荷的定向移动形成电流B.正电荷定向移动方向规定为电流的方向C.在电源外部，电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极的D.发光二极管具有双向导电性2.下列说法错误的是（）A.能提供电能的装置叫做电源B.消耗电能的装置叫做用电器C.用导线将电源、用电器、开关组成电流的路径叫做电路D.只要是电路，就会有电流3.下列说法正确的是（）A.用符号表示电路连接的图叫做电路图B.开关闭合的电路叫做通路C.断路中有电流通过用电器D.电源被短路是允许的4.能组成完整的电路的是()A.导线、开关、小灯泡、小电动机B.导线、干电池、小灯泡、蜂鸣器C.导线、干电池、开关、蜂鸣器D.开关、小灯泡、蜂鸣器、干电池5.取两个相同的验电器A和B，使A带上正电荷，B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，观察到A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。下列描述不正确的是（）A．金属棒是导体B．两金属箔片能够张开是因为带上了同种电荷C．金属杆和金属球接触的一瞬间，金属杆中电流方向是自B流向AD．B验电器因为失去电子带正电课后反思参考答案：课前导学：1．池，池，闭合。2.流，方向，正，负。3.电源，用电器，开关，导线，电路。4.电路图，，。5.有，无，电流。课堂导学1．池，池，闭合。2.流，方向，正，负。3.电源，用电