心理治疗(初级(师)212)基础知识卫生专业技术资格考试试题及答案指导(2025年)

心理治疗(初级(师)212)基础知识卫生专业技术资格考试试题及答案指导(2025年)第一章：心理学基础第一节：心理学概述1.心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。以下不属于心理学研究领域的是（）A.认知B.情绪情感C.市场营销D.人格答案：C解析：市场营销属于商业领域，虽然也会涉及到一些消费者心理的内容，但并非心理学的核心研究领域。认知、情绪情感和人格都是心理学研究的重要方面。2.心理学的研究方法有多种，其中在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展规律性的方法是（）A.实验法B.观察法C.调查法D.个案法答案：B解析：观察法就是在自然条件下对心理现象进行观察的方法。实验法是在控制条件下进行的研究；调查法是通过问卷、访谈等方式收集资料；个案法是对个别案例进行深入研究。第二节：心理活动的生理基础1.神经系统的基本结构和功能单位是（）A.神经元B.神经胶质细胞C.突触D.反射弧答案：A解析：神经元是神经系统的基本结构和功能单位，它具有接受刺激、传递信息和整合信息的功能。神经胶质细胞主要起支持、营养和保护神经元的作用；突触是神经元之间传递信息的结构；反射弧是实现反射活动的神经结构。2.大脑皮层的躯体运动中枢位于（）A.中央前回B.中央后回C.颞上回D.枕叶答案：A解析：中央前回是大脑皮层的躯体运动中枢，主要负责控制身体的运动。中央后回是躯体感觉中枢；颞上回与听觉有关；枕叶主要与视觉有关。第三节：认知过程1.人对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映是（）A.感觉B.知觉C.记忆D.思维答案：A解析：感觉是对客观事物个别属性的反映，如颜色、声音、气味等。知觉是对客观事物整体属性的反映；记忆是过去经验在头脑中的保持和再现；思维是对客观事物间接的、概括的反映。2.当我们从不同角度看一个门时，虽然门在我们视网膜上的投影形状不同，但我们仍然把它知觉为长方形，这是知觉的（）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性答案：D解析：知觉的恒常性是指当知觉的条件在一定范围内发生变化时，知觉的映象仍然保持相对不变。从不同角度看门，虽然投影形状不同，但我们仍知觉为长方形，体现了形状恒常性。选择性是指从众多刺激中选择出少数刺激进行知觉；整体性是指把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体进行知觉；理解性是指根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象。3.短时记忆的容量一般为（）个组块A.5-9B.7-11C.3-7D.9-13答案：A解析：短时记忆的容量一般为5-9个组块，这是一个相对固定的数值。组块是指人们在过去经验中已变为相当熟悉的一个刺激独立体。4.人们运用已有的知识经验，在实践活动中通过练习而形成的能够顺利完成某种活动任务的动作方式或心智活动方式叫做（）A.能力B.技能C.习惯D.技巧答案：B解析：技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，包括动作技能和心智技能。能力是指直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征；习惯是在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向；技巧是技能的熟练化和完善化。第四节：情绪、情感和意志1.情绪和情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验，以下不属于情绪状态的是（）A.心境B.激情C.应激D.热情答案：D解析：情绪状态主要包括心境、激情和应激。心境是一种微弱、持久而具有弥漫性的情绪状态；激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态；应激是在出乎意料的紧迫情况下所引起的急速而高度紧张的情绪状态。热情是一种较为强烈、稳定而深厚的情感体验，但不属于情绪状态的分类。2.意志行动的基本阶段包括采取决定阶段和（）A.确定目标阶段B.执行决定阶段C.动机斗争阶段D.选择行动方法阶段答案：B解析：意志行动分为采取决定阶段和执行决定阶段。采取决定阶段包括动机斗争、确定目标、选择行动方法等环节；执行决定阶段是将采取决定阶段所做出的决定付诸实施。第五节：人格1.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。人格的核心成分是（）A.气质B.性格C.能力D.自我调控系统答案：B解析：性格是人格的核心成分，它表现了一个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征；能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征；自我调控系统是人格中的内控系统或自控系统。2.以下属于人格特质理论的是（）A.弗洛伊德的精神分析理论B.罗杰斯的人本主义理论C.奥尔波特的特质理论D.班杜拉的社会学习理论答案：C解析：奥尔波特的特质理论是人格特质理论的代表。弗洛伊德的精神分析理论强调潜意识和性本能对人格的影响；罗杰斯的人本主义理论强调自我实现对人格发展的重要性；班杜拉的社会学习理论强调观察学习和自我效能感在人格形成中的作用。第二章：心理发展与心理健康第一节：心理发展概述1.心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。心理发展的基本性质不包括（）A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.可逆性答案：D解析：心理发展具有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和个别差异性等基本性质。可逆性不属于心理发展的基本性质。2.提出“最近发展区”概念的心理学家是（）A.皮亚杰B.维果茨基C.埃里克森D.班杜拉答案：B解析：维果茨基提出了“最近发展区”的概念，他认为儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。第二节：婴幼儿心理发展1.婴儿出生后就有注意，这种注意是（）A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.选择性注意答案：B解析：婴儿出生后就有的注意是无意注意，它是一种没有预定目的、不需要意志努力的注意。有意注意是有预定目的、需要意志努力的注意；有意后注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意；选择性注意是指个体在同时呈现的两种或两种以上的刺激中选择一种进行注意，而忽略另外的刺激。2.幼儿期儿童的主导活动是（）A.游戏B.学习C.劳动D.社交答案：A解析：幼儿期儿童的主导活动是游戏，游戏是幼儿认识世界的途径，是促进其心理发展的最好活动形式。学习在幼儿期也开始逐渐出现，但不是主导活动；劳动和社交在幼儿期相对不占主导地位。第三节：童年期心理发展1.小学儿童思维发展的基本特点是（）A.从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主过渡B.从抽象逻辑思维为主逐步向具体形象思维为主过渡C.具体形象思维和抽象逻辑思维均衡发展D.完全依靠具体形象思维答案：A解析：小学儿童思维发展的基本特点是从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主过渡，但在整个小学阶段，具体形象思维仍占重要地位。2.小学儿童的自我意识发展具有新的特点，其中自我概念的发展趋势是（）A.从具体的、外部的特征描述向抽象的、内部的特征描述发展B.从抽象的、内部的特征描述向具体的、外部的特征描述发展C.只关注外部特征，不关注内部特征D.只关注内部特征，不关注外部特征答案：A解析：小学儿童自我概念的发展趋势是从具体的、外部的特征描述向抽象的、内部的特征描述发展。随着年龄的增长，儿童逐渐能够从更深入的层面认识自己。第四节：青少年心理发展1.青少年期是个体身心发展的关键时期，其生理发育的特点不包括（）A.身体外形的变化B.内脏机能的成熟C.性的成熟D.情绪的不稳定答案：D解析：情绪的不稳定是青少年心理发展的特点，而不是生理发育的特点。青少年生理发育的特点包括身体外形的变化、内脏机能的成熟和性的成熟等。2.青少年的自我意识发展进入了一个新的阶段，其自我意识的特点不包括（）A.自我分化B.自我矛盾C.自我中心D.自我接纳答案：D解析：青少年自我意识的特点包括自我分化、自我矛盾和自我中心等。自我接纳是个体对自己的积极态度，虽然在青少年期也可能涉及，但不是其自我意识发展阶段特有的特点。第五节：成年期心理发展1.成年早期个体的主要发展任务不包括（）A.建立亲密感B.获得繁殖感C.发展职业D.确立自我同一性答案：B解析：获得繁殖感是成年中期的主要发展任务。成年早期的主要发展任务包括建立亲密感、发展职业和确立自我同一性等。2.成年中期个体的智力发展特点是（）A.晶体智力继续上升，流体智力缓慢下降B.晶体智力和流体智力都继续上升C.晶体智力缓慢下降，流体智力继续上升D.晶体智力和流体智力都缓慢下降答案：A解析：成年中期个体的晶体智力继续上升，因为晶体智力主要与知识经验的积累有关；而流体智力缓慢下降，流体智力主要依赖于神经生理的发展。第三章：心理应激与心身疾病第一节：心理应激1.应激是个体面临或觉察到环境变化对机体有威胁或挑战时做出的适应性和应对性反应的过程。应激源可分为四类，以下不属于应激源分类的是（）A.躯体性应激源B.心理性应激源C.社会性应激源D.宗教性应激源答案：D解析：应激源主要分为躯体性应激源、心理性应激源、社会性应激源和文化性应激源四类，宗教性应激源不属于常见的应激源分类。2.个体对应激源的认知评价可分为（）A.初级评价和次级评价B.积极评价和消极评价C.内部评价和外部评价D.直接评价和间接评价答案：A解析：个体对应激源的认知评价可分为初级评价和次级评价。初级评价是判断事件是否与自己有利害关系；次级评价是对自己应对能力和资源的评估。第二节：心身疾病1.心身疾病是心理社会因素在疾病的发生、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和躯体功能性障碍。以下不属于心身疾病的是（）A.原发性高血压B.消化性溃疡C.精神分裂症D.冠心病答案：C解析：精神分裂症是一种严重的精神障碍，主要是由生物学因素、心理因素和社会因素等多方面原因引起的，不属于心身疾病。原发性高血压、消化性溃疡和冠心病都与心理社会因素密切相关，属于心身疾病。2.心身疾病的治疗原则不包括（）A.心理干预目标B.心、身同治原则C.药物治疗为主D.消除心理社会刺激因素答案：C解析：心身疾病的治疗原则包括心理干预目标、心身同治原则和消除心理社会刺激因素等。药物治疗是心身疾病治疗的一部分，但不能单纯以药物治疗为主，还需要结合心理治疗等方法。第四章：心理评估第一节：心理评估概述1.心理评估是依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平所做出的鉴定。心理评估的方法不包括（）A.观察法B.会谈法C.实验法D.心理测验法答案：C解析：心理评估的方法主要包括观察法、会谈法、心理测验法和作品分析法等。实验法主要用于心理学的研究，而不是心理评估的常用方法。2.心理评估的一般过程不包括（）A.确定评估目的B.收集资料C.实施治疗D.结果解释与报告答案：C解析：心理评估的一般过程包括确定评估目的、收集资料、对资料进行分析和结果解释与报告等。实施治疗不属于心理评估的过程，而是在评估之后根据评估结果进行的干预措施。第二节：心理测验1.心理测验是一种测量工具，它是根据一定的法则和心理学原理，使用一定的操作程序给人的认知、行为、情感的心理活动予以量化。以下属于智力测验的是（）A.明尼苏达多相人格调查表B.艾森克人格问卷C.韦克斯勒智力量表D.症状自评量表答案：C解析：韦克斯勒智力量表是常用的智力测验工具。明尼苏达多相人格调查表和艾森克人格问卷是人格测验工具；症状自评量表是用于评估心理健康状况的量表。2.心理测验的基本要求不包括（）A.信度B.效度C.难度D.标准化答案：C解析：心理测验的基本要求包括信度、效度和标准化。信度是指测验结果的可靠性和稳定性；效度是指测验能够测量到其所要测量的心理特质的程度；标准化是指测验的编制、实施、评分和结果解释等都要遵循统一的标准。难度是测验编制过程中需要考虑的一个因素，但不是心理测验的基本要求。第五章：心理治疗第一节：心理治疗概述1.心理治疗是在良好的治疗关系基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理治疗的有关理论和技术，对来访者进行帮助的过程。心理治疗的性质不包括（）A.自主性B.学习性C.实效性D.强制性答案：D解析：心理治疗的性质包括自主性、学习性和实效性。自主性是指来访者在治疗过程中有自主选择和决定的权利；学习性是指来访者通过治疗可以学习到新的应对方式和心理知识；实效性是指心理治疗要能够对来访者的心理问题产生实际的效果。心理治疗不具有强制性。2.心理治疗的基本原则不包括（）A.保密原则B.中立原则C.针对性原则D.惩罚原则答案：D解析：心理治疗的基本原则包括保密原则、中立原则、针对性原则、信赖原则、综合性原则等。惩罚原则不符合心理治疗的理念，心理治疗主要是通过引导、支持和帮助来促进来访者的改变。第二节：精神分析疗法1.精神分析疗法的创始人是（）A.弗洛伊德B.荣格C.阿德勒D.罗杰斯答案：A解析：弗洛伊德是精神分析疗法的创始人，他提出了潜意识、人格结构等重要理论。荣格和阿德勒是早期精神分析学派的代表人物，但他们后来发展了自己的理论；罗杰斯是人本主义疗法的代表人物。2.精神分析疗法的技术不包括（）A.自由联想B.梦的分析C.系统脱敏D.移情分析答案：C解析：系统脱敏是行为疗法的技术，不是精神分析疗法的技术。精神分析疗法的技术包括自由联想、梦的分析、移情分析和解释等。第三节：行为疗法1.行为疗法是基于行为学习理论，以行为为导向，按一定的治疗程序，来消除或纠正人们的异常或不良行为的一种心理治疗方法。以下不属于行为疗法的是（）A.系统脱敏疗法B.厌恶疗法C.来访者中心疗法D.暴露疗法答案：C解析：来访者中心疗法是人本主义疗法的代表，不属于行为疗法。系统脱敏疗法、厌恶疗法和暴露疗法都属于行为疗法的范畴。2.行为疗法的治疗技术不包括（）A.放松训练B.模仿学习C.合理情绪疗法D.代币奖励法答案：C解析：合理情绪疗法是认知疗法的一种，不属于行为疗法的治疗技术。放松训练、模仿学习和代币奖励法都属于行为疗法的技术。第四节：认知疗法1.认知疗法是根据认知过程影响情感和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变患者不良认知的一类心理治疗方法。认知疗法的代表人物是（）A.贝克B.班杜拉C.斯金纳D.巴甫洛夫答案：A解析：贝克是认知疗法的代表人物，他提出了认知行为疗法的理论和技术。班杜拉是社会学习理论的代表人物；斯金纳是行为主义的代表人物；巴甫洛夫是经典条件反射理论的提出者。2.认知疗法的治疗技术不包括（）A.识别自动性思维B.识别认知性错误C.角色扮演D.真实性检验答案：C解析：角色扮演不属于认知疗法的典型治疗技术。认知疗法的治疗技术包括识别自动性思维、识别认知性错误、真实性检验、去中心化和监察紧张或焦虑水平等。第五节：人本主义疗法1.人本主义疗法强调人的自我实现和内在价值，其核心是（）A.无条件积极关注B.共情C.真诚一致D.以上都是答案：D解析：人本主义疗法的核心包括无条件积极关注、共情和真诚一致。无条件积极关注是指治疗者对来访者的接纳和尊重；共情是指治疗者能够深入体验来访者的内心世界；真诚一致是指治疗者在治疗过程中真实地表达自己的情感和态度。2.人本主义疗法的治疗目标不包括（）A.帮助来访者认识自己B.促进来访者的自我成长C.消除来访者的症状D.改变来访者的人格答案：D解析：人本主义疗法的治疗目标主要是帮助来访者认识自己、促进自我成长和消除症状等，而不是改变来访者的人格。它更强调来访者自身的内在潜力和自我实现。第六节：团体心理治疗1.团体心理治疗是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理治疗形式。团体心理治疗的特点不包括（）A.团体成员的互动性B.资源的丰富性C.治疗效果的稳定性D.效率的高效性答案：C解析：团体心理治疗的特点包括团体成员的互动性、资源的丰富性和效率的高效性等。治疗效果的稳定性并不是团体心理治疗特有的特点，而且在实际中，团体心理治疗的效果受到多种因素的影响，不一定具有特别的稳定性。2.团体心理治疗的基本技术不包括（）A.团体讨论B.角色扮演C.催眠暗示D.行为训练答案：C解析：催眠暗示不属于团体心理治