五四制统编版语文三年级下册 第三单元 语文园地课件

第二课时第一课时语文三年级上册语文园地梳理与交流第一课时总也倒不了的老屋犟龟小狗学叫

了解预测的基本方法并尝试运用。我们学到了哪些预测的方法？依据题目依据插图联系上下文依据故事内容依据关键词句依据生活经验预测的方法对你的阅读有哪些帮助？你是怎么运用预测来阅读的？读《总也倒不了的老屋》一课时，我一边读，一边想着：老屋虽然快倒了，但是它为了帮助小猫躲避暴风雨，又坚持站了一个晚上，它那么善良，肯定还会为了帮助其他小动物而继续坚持不倒。后边果然如我预测的一样，我更加深刻地感悟到了老屋关爱他人的美好品质。一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。读《犟龟》一课时，我注意到一个细节：陶陶“想了整整一天一夜后”，才决定去参加婚礼。这个细节说明，陶陶去参加婚礼是经过深思熟虑的。于是，我预测到不管遇到什么困难，陶陶都不会轻易放弃。

学习了怎样预测后，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。

在图书馆选书时，我会先根据封面上的书名和插图猜猜书的大致内容。猜猜这几本书的大致内容再借来看看，证明自己猜得对不对。《柔软的阳光》《躲猫猫大王》《夏洛的网》《帽子的秘密》《小灵通漫游未来》用预测来进行阅读，有什么好处？帮助我们读得更深入，更好地理解文章的意思。帮助我们读得更仔细，注意到更多的细节。能激发我们阅读的兴趣。帮助我们有选择、更高效地阅读。预测游戏这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄地跟了上来。故事会怎么发展呢？狐狸可能是想吃萝丝。因为狐狸本来就爱抓母鸡吃，这里又说它“悄悄地跟了上来”，肯定不怀好意。你的预测准确吗？快读一读原书印证一下吧！识字加油站恒心神圣萌发妥当车轴

阁楼培植厘米........读一读

我通过查字典认识了这些字。我是查“车”部认识轴，了解到它是一种圆柱形的零件。轴zhóu车轴查“阁”的时候，我先查“门”部，再查6画，了解这个字是指类似楼房的建筑物。阁gé阁楼点击生字观看生字视频恒圣轴萌阁妥培厘写一写shèng“又”要写得宽而扁，覆盖“土”。书写指导lí“厂”的撇画要舒展，“里”的横画均匀，最后一笔略长。第二课时语文三年级上册语文园地词句段运用读句子，说说你有什么发现。

她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。”

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就

很不错了。”三句话都是引用人物所说的话，提示语的位置不一样（在前、在后、在中。）再读句子，思考：同样是引用人物所说的话，因为提示语位置的不同，还带来了什么不一样？

她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。”

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”提示语的位置不同，引号的用法也有不同。提示语在引语前，提示语后面一般应该用冒号，引语在前后引号之间。她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。”“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。提示语在引语后，引语在前后引号之间，提示语后用句号。“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”提示语在引语中间，则前后引语各位于一组前后引号之间，提示语后用逗号。“再见！好了，我到了倒下的时候了！”老屋说“再见！好了，我到了倒下的时候了！”“再见！好了，我到了倒下的时候了！”老屋说“再见！”老屋说“好了，我到了倒下的时候了！”：。，看看下面的修改符号，猜猜它们表示什么意思。表示改正表示删除表示增补错别字搭配不当分类有误读句子，找错误。

李老师以经走了。

他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜

和西红柿。用修改符号改句子。

李老师以经走了。

他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜

和西红柿。已戴着用修改符号改句子。1.话音刚落，哥哥就头也不回。2.松柏穿上厚厚的、邮亮亮的衣裳。3.妈妈买了很多水果，有桃、苹果、巧克力和香蕉。地走了油日积月累借助拼音朗读名言，试着理解大意。不迁怒，不贰过。——《论语》爱人若爱其身。——《墨子》仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

——《荀子》xúnbójǐ◎不迁怒，不贰过。——《论语》不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。◎爱人若爱其身。——《墨子》

爱别人就像爱自己一样。◎仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》

仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。◎与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》

和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。再读名言，试着背诵。◎不迁怒，______。——《论语》◎_____若爱其身。——《墨子》◎_____爱人，______敬