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文档简介
第3节点子图中的乘法第三单元数一数与乘法同学们，前面我们学会了怎么数物品，你们还记得是怎么数的吗？当我们数比较零散的物品时，可以1个1个地数，2个2个地数，5个5个地数……当数摆放有规则的物品时，既可以横着数又可以竖着数，还可以用加法算式来计算。创设情境,导入新课还可以将加法算式改写成乘法算式来计算。还记得小小清点员中小明帮奶奶数糖果的情境吧。如果这些糖果被施了魔法，变成了一个个小点子，你还会数吗？创设情境,导入新课任务1：说一说，玩一玩仔细观察，用纸片盖住了一部分点子，一共露出了多少点子呢？你能写出它的加法和乘法算式吗？探究新知横着数，每行有2个，有3行，加法算式是2+2+2=6,有3个2相加。竖着数，每列有3个点子，一共有2列。加法算式是3+3=6。表示有2个3相加。乘法算式是2×3=6或3×2=6。探究新知继续玩点子图游戏。仔细观察，现在一共露出了多少点子呢？你能写出加法和乘法算式吗？探究新知横着数，每行有5个，有4行，加法算式是5+5+5+5=20,有4个5相加。竖着数，每列有4个点子，一共有5列。加法算式是4+4+4+4+4=20。表示有5个4相加。乘法算式是5×4=20或4×5=20。探究新知任务2：想一想，摆一摆请根据乘法算式4×7，试着摆出相应的点子图。思路一：4×7就是要在点子图里找到4和7。用纸片遮挡点子图，先露出一个4，再露出一个7就可以了。探究新知思路二：不同意。上面这个是4+7，不是4×7，4×7可以代表有7个4相加。应该先在点子图上找出一个4，再找出这样的7个4，也就是要一共露出7行4列。思路三：4×7除了可以表示7个4相加，还可以表示4个7相加。所以可以先在每一行露出7个点子，再找出这样的4行就是4个7了，一共是4行7列。探究新知1.圈一圈，在图上用两种方法表示3×8。3×8表示3个8相加，一行数8个，圈出这样的3行，也就是3行8列。3×8除了可以表示3个8相加，也可以表示8个3相加，一行数3个，圈出这样的8行，也就是8行3列。课堂评价2.分别用两种方法在图上表示算式。课堂评价3
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