2025年三门峡职业技术学院辅导员考试笔试试题（含答案）

2025年三门峡职业技术学院辅导员考试笔试试题一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是()。A.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制B.教育行政部门、政府有关部门依法行政C.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制D.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利【正确答案】:B2.我国把()周岁这段时期划分为青年期，同时也是加入团组织的年龄界限。【正确答案】:A3.学校增进心理健康的主要途径和方法是()。A.心理治疗B.心理健康教育C.进行大规模问卷调查D.心理咨询【正确答案】:B4.大学生应当注重全面发展，提高自身素质，大学生的素质包括()oA.专业素质B.思想道德素质C.身体心理素质D.文化素质【正确答案】:ABCD5.高校素质教育中，思想道德素质是()。A.方向和灵魂B.基础C.核心和关键D.基本条件【正确答案】:A6.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的()。A.自治期阶段B.尽责期阶段C.墨守成规期阶段D.自我保护期阶段【正确答案】:D7.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是()OA.团结协作B.依法执教C.教书育人D.爱岗敬业【正确答案】:C8.高校教师的学术权力要求学术自治和()。A.学校自治B.基层自治C.学术自由D.学生自治【正确答案】:B9.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是()A.社会的第三方评价B.高校的自我评价C.政府的行政性评价D.来自政府和和社会的外部评价【正确答案】:B10.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是()。A.专业伦理发展B.专业知能发展C.职业周期发展D.心理发展【正确答案】:B11.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点?()。A.长期性、间接性B.主体性、示范性C.连续性、广延性项式D.复杂性、创造性【正确答案】:B12.高校不仅为本地区服务、为本国服务，甚至还参与国际事务，为世界和全人类服务这体现了高校服务的()A.专业性B.广阔性C.直接性【正确答案】:B13.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有(A.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等B.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等C.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等D.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等【正确答案】:C14.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用()对高等教育进行评价。A.自治权力B.行政权力C.市场权力D.立法权力【正确答案】:C15.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做()。A.参观法B.实验法C.练习法D.演示法【正确答案】:D16.通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的偏见及转变不正确观念和信念的方法，称为()。A.说服B.压服D.灌输【正确答案】:A17.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是(A.机能主义心理学B.行为主义心理学C.精神分析心理学D.格式塔心理学【正确答案】:C18.实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的()和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度A.专业类别B.职务分类C.职务等级D.职业分类【正确答案】:D19.“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童”这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.关爱学生B.为人师表C.爱国守法D.爱岗敬业【正确答案】:A20.在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是()。A.教育理论B.教师品行C.教育技术D.教育方法【正确答案】:B21.保持时间在一分钟之内的记忆是()。A.形象记忆B.长时记忆C.短时记忆D.瞬时记忆【正确答案】:C22.对有关历史生活的领会，不能缺少()。A.形象直观B.表象直观C.感知直观D.言语直观【正确答案】:D23.赫钦斯指出，“只要是人，是一个国家的公民，不管是学者专家、凡夫走卒，都必须接受这种培植人性的自由教育，使人成为一个自由人，一个真正的公民”。这种主张所体现出来的教育理念属于()OA.通识教育理念B.自由教育理念C.职业教育理念D.专业教育理念【正确答案】:B24.根据认知心理学的观点，下面不属于问题基本成分的是()。A.问题障碍B.问题目标状态C.问题起始状态D.问题解决策略【正确答案】:D25.在美国，开展前瞻性研究，探索本学科的前行方向，属于()的高等教育中介组织。A.研究咨询型B.评估认证型C.自律互益型D.战略规划型【正确答案】:A26.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()A.《论语》B.《尚书》【正确答案】:D27.相对于中小学生而言，大学生的交往认知偏重()。A.理性和认知B.丰富和全面C.义气和理性D.感性和冲动【正确答案】:A28.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象，即动机和结果不一致。这是由于没有掌握()。A.道德行为技能B.道德信念C.道德知识D.抗诱惑能力【正确答案】:A29.以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归()。A.精英教育B.品德教育C.人文教育D.实践教育【正确答案】:C30.“爱美之心，人皆有之”,用马斯洛的需要层次理论进行解释，这A.审美的需要B.自我实现的需要C.安全需要D.归属和爱的需要【正确答案】:A31.调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是()。A.廉洁从教B.依法执教C.爱岗敬业D.热爱学生【正确答案】:A32.强化问题意识原则也叫()。A.教学与科学研究相结合B.引导研究学习C.增强学生参与D.讲述思路【正确答案】:B33.已学过的旧信息对学习新信息记忆的抑制作用叫(A)。A.超限抑制B.消退抑制C.倒摄抑制D.前摄抑制【正确答案】:D34.最早提出以"学术自由"和”教学和科研相结合"原则举办高等学校的人是()A.范海斯B.苏格拉底D.洪堡【正确答案】:C35.具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是()。A.情景记忆B.情绪记忆C.语义记忆D.形象记忆【正确答案】:C二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.中世纪大学采用的主要教学方法有()。A.辩论法B.练习法C.自学法D.讲授法37.大学生摆脱空虚困扰的方式，正确的有()。A.掌握基本方法，并持之以恒B.改善人际关系，并享受支持C.正确认识自我，并接纳自我D.提升自身修养，并知足常乐38.案例教学的优点是()。A.加强理论与实际的结合B.扩大学生的实际知识C.培养学生分析和解决实际问题的能力D.沟通学校与社会的联系39.经常影响教师心理健康的不合理认知有()A.对教师职业的错误看法B.错误的人才C.错误的学生观D.错误的道德观40.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有()A.学而不厌，诲人不倦B.教学相长，相互尊重C.立志乐道，甘于奉献等D.以身作则，反躬自省41.当前社会主义道德建设的重点是加强()。A.党风廉政建设B.职业道德建设C.社会公德建设D.家庭美德建设【正确答案】:BCD42.以下对态度的内涵描述正确的是()A.态度是一种反应准备状态B.态度是通过学习而形成的C.态度决定人们的行为D.态度是先天的43.树立正确的权力观应着重树立的观念有()。A.自觉接受监督的观念B.确立正确的利益观C.树立坚定的责任D.确立正确的世界观44.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?()。A.平静和保守期B.实验与重估期C.稳定期D.退出教职期E.入职期45.作为高校教师，在服务社会的过程中，不应提倡的功利意识是(A.见利思义B.见利忘义C.急功近利D.义利兼顾【正确答案】:BC46.下列选项中属于建构主义教学模式的有()。A.支架式教学B.情景性教学C.程序性教学D.随机通达教学47.职业道德评价的主要方式有()。A.社会舆论B.传统习俗C.宣传教育48.高等教育促进个体个性化功能，表现在()方面。A.促进个体自由发展B.促进个体社会化发展C.促进个体差异化发展D.发展个体的创新精神和创新能力49.行为规范的逻辑结构包括()。A.条件B.指示C.假定D.后果50.市场经济对道德的促进作用表现在()。A.市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成B.市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神C.市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现D.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强51.高校教师职业责任培养的基本要求()。A.需要强化高校教师的教育实践B.需要增强高校教师的职业意识C.需要渊博的专业知识D.需要构建和谐良好的师生关系52.人格发展理论的主要流派包括()。A.认知——行为理论B.精神分析理论C.人本主义理论D.特质理论53.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是()。A.教师要充