粤人版（2024）三年级上册英语Unit 1《Lesson 2 What's your name？》教案

粤人版(2024)三年级上册英语Unit1《Lesson2What's素养目标1.语言能力：学生能够掌握询问他人姓名的句型“What'syourname?”以及回答“Mynamei...”,并能准确发音和运用。同时，能够在实际情境中进行简单3.思维品质：通过问题引导和小组讨论，培养学生的4.学习能力：激发学生学习英语的兴趣，培养自主学二、教材分析《Lesson2What'syourname?》是粤人版(2024)小学英语三年级上册的重要课程之一。本课围绕询问姓名这一主题展开，通过生动的对话场景和图片，引导学生学习如何用英语询问他人的名字以及回答自己的名字。教材内容贴近学生生活实际，易于激发学生的学习兴趣和积极性，为学生在日常生活中运用英语三、教学重难点1.教学重点：掌握“What'syourname?"“Mynameis...”这一问答句型，能够准确发音和熟练运用。2.教学难点：区分"What'syourname?”和“What'shis/hername?”的不同用法；引导学生在实际情境中自然地运用所学句型进行交流。四、教学策略1.情景教学法：创设各种真实的情景，如在学校、班级、公园等场景中询问姓名，让学生在具体情境中学习和运用英语。2.游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣，巩固所学知识，如“姓名接龙游戏”。3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，互相询问姓名，提高交流能力和合作意识。五、教学准备1.教师准备：多媒体课件、单词卡片、人物头饰、奖励小贴纸等。2.学生准备：英语课本、练习本。六、教学过程1.新课导入设计意图：以一首轻松愉快的英文儿歌《TheNameSong》导入，营造良好的学习氛围，激发学生的学习播放英文儿歌《TheNameSong》,让学生跟着音乐一起唱。歌曲结束后，教师提问："Whatdidyouhearinthesong?”引导学生回答歌曲中出现的名字，从而引出本节课的主题。2.呈现设计意图：利用多媒体课件和人物头饰，直观地呈现询问姓名的句型“What'syourname?”以及回答“Mynameis...”,帮助学生理解和记忆。(1)教师展示多媒体课件，呈现两个小朋友在学校相遇的场景，他们互相询问姓名："What'syour句型的发音和用法，教学生认读"What'syour(2)教师戴上人物头饰，扮演不同的角色，再次演示对话，让学生更加直观地感受对话的情境和用3.练习设计意图：通过多种形式的练习，巩固所学的询问姓(1)词汇练习(2)句型练习4.拓展设计意图：拓展学生的思维，培养学生的综合语言运(1)教师引导学生思考除了用“What'syourname?”询问姓名外，还可以用哪些方式。例如，“MayIknowyourname?""Couldyoutellmeyourname?”等。教(2)教师让学生想象自己在不同的场景中遇到不同的人，如在图书馆遇到一位陌生的小朋友、在超市遇到一位售货员等，用英语询问他们的姓名。学生可以先(3)教师组织学生进行小组讨论，讨论在询问姓名时需要注意哪些礼貌问题。例如，要用礼貌的语气、微笑等。每个小组派代表进行发言，分享小组讨论的结5.总结设计意图：总结本节课的重点内容，帮助学生巩固所(1)教师带领学生回顾本节课所学的询问姓名的句型点。教师可以通过提问、让学生重复等方式进行回(2)教师让学生用一句话总结本节课的学习内容。例ournamesinEnglish.”6.作业布置设计意图：通过作业巩固所学知识，培养学生的自主(1)让学生回家用英语询问家人的名字，并记录下来。(2)让学生制作一张名片，用英语写上自己的名字和一句问候语，如"Hello!I'm..Nicetomeetyou."七、板书设计《Lesson2What'syour八、教学反思在本节