2024 年普通⾼等学校招⽣全国统⼀考试上海语⽂试卷【含答案】

2024年普通⾼等学校招⽣全国统⼀上海语⽂（考试时间150分钟，满分150分）一积累运⽤10分5（），然后君⼦（）风急天猿啸哀，（）司马迁《屈原列传》中的“，”两句，指出屈原志趣洁，所以其作品多⽤⾹草⼈⽐。5（）将下列编号的语句依次填语段空处，语意连贯的项是（3指出，应，，，，，重建公众对食品安全的信心。①通过搭建平台②填补信息真空地带③把科学家、媒体和企业纳入其中④及时满足公众的需求，减少公众误解⑤及时传播正确的食品安全知识和信息A.（2）吃⼩龙虾的季节到了，关于“⼩龙虾不安全”的说法又成了⼈们关⼼的话题。⼩明从报刊和⽹络上读到些相关内容，以下最不可信的项是（2A.龙虾⼲⼲净，⽇报⽔⾥⽶源：某⽹站《健康养⽣》专栏。龙虾放⼆阅读70分1微信公众号：沈姐的语文课堂（）阅读以下材料，完成第3-7分）的哥⽩尼到底迷在何处呢？他决定对此进⾏⼀⽂番学习和探究。迷的哥⽩尼吴国盛是真知。谁是哥白尼？他为何要用日心说替代地心说？通常的回答是：哥白尼是一位天文学家，他在《天体运行论》中提出了日心说，日心说更符合天文观测事实。但这样的回答似是而非。其实，哥白尼是一位教士，利用业余时间从事天文学研究，在最后的岁月里写出了他的传世之作。周而复始，运动呈现出周期性和稳定性。让群星镶嵌在天球之上，随着天球统一转动，反映了时人对天空确定性和恒久性的理解。后人不承认有天科学理念。③哥白尼为什么要用日心说替代已经延续了一千多年的托勒密地心说呢？按照实事求是即为科学精50所谓科学无非是既具有内在逻辑结构，又符合观测事实的理论。如果理论不符合事实，它就被证伪了，反之就被证实了。这种科学哲学被称为逻辑实证主义。④50•强调不能仅从逻辑层面理解科学，而应深入其历史发展过程，考虑科学之外的哲学、宗教和文化背景。在《哥白尼革命》一书中，他指出哥白尼抛弃地心说而提出日心说，并不是因为掌握了什么托勒密体系无法间不够协调统一，不符合希腊人的审美理想。⑤是的，托勒密体系不美，而日心地动体系很美，这就是哥白尼提出天文学变革的主要动机。日心说并不是观测引导的结果，而是审美引导的结果，这使得哥白尼学说一直饱受争议。直到18250年之后，日心说才慢慢成为欧洲人的共识。此时牛顿物理学已经在许多领域取得学革命，尽管哥白尼只是开启了这场革命，2微信公众号：沈姐的语文课堂西方科学史界更注重回到原始语境，强调尽量消解宏大叙事，把研究深入到更微观更具体的社会运作中。2011年罗伯特·深入调查从哥白尼到牛顿两百多年间数十位相关人物的著作、言论和社会关系，提出必须考虑占星术这条线索，才能充分理解哥白尼的故事。1496年皮克·米兰多拉《驳占星预言》一书中出版，书中指出作为占星术基础的天文学存在着根本上的不确定性。韦斯特曼认为，哥白尼提出日心说的深层原因，是为了回应皮科对占星术的批判。包括库16甚至17世纪都不存在“支持哥白尼”和“反对哥白尼”的清晰阵营，根本没有“哥白尼革命”这种整体性的概念。通过牛顿物理学的成功而被人们接受的日心说，已经不是哥白尼的日心说了。哥白尼的故事的确十分迷人。（有删改）为了进明查阅项是（2A.可说的就是然科学的命题，即某种与哲学不相的东西。科学命题是经验判断，通过经验证实它为真为假。有没有意义是划分科学和科学的界线。对语作逻辑分析就是哲学的任务。⼩明围绕中提到的论著梳理⽂章内容，以下结论符合意的⼀项是（3A.《天体运论》中的“天球”假定拔⾼了哥尼对天空确定性的认识。B.《哥尼命》中对⽇⼼说的研究开启了历史主义科学哲学统天下的局。C.《哥尼问题》⼒图从微观层⾯调查研究，消解哥尼研究中的宏⼤叙事。《驳占星预》表明占星术是造成哥⽩⽤⽇⼼说替代地说的根本原因。能够依据章内容做出的⼀项推断是（3A.把天球”翻译成“天体”反映了译者时代科学理念的落后。尼的⽇⼼说没有为天现象提供新的解释。顿物理学的胜利是哥尼的⽇⼼说被普遍认可的原因。尼的⽇⼼说带来的观念⾰命来于研究者的虚构。小明在阅读本后产⽣⽩尼的故事的确分迷⼈章却没有给讲故事的感觉。请你结合下⾯53微信公众号：沈姐的语文课堂再曲折，细节再丰富，文章如果缺乏问题意识，没有学术视角，也不是学术写作。7（4⼆）阅读下，完成第赵冬妮野兔、松鼠生来沉默，斑鸠就不同。薄暮时分散步，尤其秋冬交替时，总能听到它的叫声，咕咕——咕，声音平和深厚，末尾那一声沉抑下去，仿佛经过了一吞咽，从山里传出，听起来有些孤独。②去年立冬前，我还没有见过斑鸠。立冬那天，清早开门见一只灰褐色的鸟儿卧在露台上，我没敢即眼皮轻轻阖住，灰粉色薄薄一小片，盖住眼球，想象不出这怎么会遮得住光。显然受了外伤。把它放到沙发上，我蹲着看，它慢慢睁开眼，像个大病初愈的人虚弱无比的躺着，圆圆的瞳孔对着我，深如青湖。它在纸箱里过了一夜。我总忍不住去看它。每次打开纸箱，它都老样子，挤在角落里身体纹丝不动飞离露台，落在一米远的空调外挂机上，又飞下去，摇摇晃晃走进草地，摇摇晃晃走出。透过餐厅窗户玻璃，我看见它正栖在大银杏树上，小小一团。两小时之久，它就那么石化般栖在树的横杈上。它叫珠颈斑鸠，脖颈两侧两小片黑羽毛，每根羽毛到毛尖就变成白色。不规则的小斑点，缀在两个小块黑绒布上，像扎了条小花巾，看起来像个姑娘。两天后的傍晚，突然一声沉闷巨响，我放下正洗的菜跑过去，玻璃完好无缺，一道裂纹都没有，窗外地上一无所有。想到外面看看，忽而想起去年几乎也这个时候，同样突然异响，也没找到什么投掷物。我陷在惶恐中，在屋里走来走去，突然明白了什么，奔到客厅玻璃窗前，发现上面有一大片模糊印记，一只手伸上去，对准那薄雾般的一团，里外差不多大小，是鸟！原来斑鸠是撞我家玻璃撞晕了，直到醒来，它不会明白发生了什么。4微信公众号：沈姐的语文课堂次日出门向南走，走出很远再返回来。太阳很好，一排排房屋沐浴在阳光里。一户户窗玻璃看过去，止不住心惊。眼前一片从未见过的景象：墙面砖红色，光照下异常明亮安静。天空、云彩、房子、树木，原封不动地映进玻璃里，白云在飘，房子在沉默，天地浑然一体，世界拓展开了一倍，从里面透着温暖。怀疑也无法收束。拉上纱帘，我努力回想起第一次玻璃窗发出的那声巨响，是石头裹着一块厚布投向玻璃的一击，沉也会如此的充满风险。咕咕--咕咕—咕咕--不用久听，就会知道斑鸠的叫声不止一种。有时我能听出它的焦急，有时它好从身后缓慢传来，持续不断的左右低回。你看不到它，却有种无限的留恋。有时野兔会从眼前一箭飞过，这些褐色的小动物常在草地上玩，或者觅食，它们所有动作都显得比我快，眼睛耳朵身手灵敏又矫健，远远发现我们，撒开腿就消失在另一片树林里。松鼠会在暗中注视着你，有时趁你不注意潜进园里，偷走树上的熟杏。至于山鸡，只能在初春偶尔听到他几声嘶哑粗糙的鸣叫。兔子，跑吧！先生说不用跑，其实是我希望它们都是年幼的，今年新生的地，从来就在那里，也以为我们从来就在那里，它们也许怕我们，却不会恨我们。（有刪改）赏析第39.⽂⾸尾两段都写到斑鸠的叫声，分析其作⽤310.⑥段两次描写映在窗玻璃中的景象，请从构思511.尾段展开描写⼭⾕间的多种⼩动物，最后说“我希望它们都是年幼的，今年新⽣⽤5（三）阅读下的诗歌，完成第7⽇⼭庄初岁开韶月，田家喜载阳。晚晴摇水态，迟景荡山光。5微信公众号：沈姐的语文课堂浦净渔舟远，花飞樵路香。自然成野趣，都使俗情忘。下列对本诗的赏析恰当的项是（2A.联描写初春来临，农家欣然相庆，情感奔放。颔联以态摇漾、⼭光闪烁写出傍晚艳丽的景致。颈联浦净⾈远、花飞径⾹营造幽远清冷的意境。本诗表现春野趣，富于微妙动感，笔法巧妙。13.⽀持哪种看法？请从内容和语言两⽅⾯5（四）阅读下，完成第韩德基传［清］陈翼①韩子卓甫，讳德基。丛须頞鼻，黝如也。善诙谐，当其抵掌谭笑，即庸竖孩童，无不爱而慕之焉。其间质性之通介贤否不一，卓甫盖无不与之交欢，且时效其规切，诸子亦无不共乐交于卓甫，谓卓甫之乐易可亲，直谅可敬也。奉，馀以散诸弟，已无③又博厚好施。吴子仲一家仆病甚。贫不能具药。卓甫私以葠病，闻吾以重剂饮之，虑病而吾取偿焉，计于卓甫，卓甫每应之而不责期。其弟征之，乡人怒且詈。卓甫切责其弟曰；“钱财末也，而顾以失乡里欢乎？”因率其弟而谢过焉。其急人之困而不屑于财，发于性之自然，非慕于其名而勉为之也。④约其生平，可谓诚心合义、坦率无竞者矣。年三十六。无子，后其弟之子某。［注］①甘旨奉：指对双亲的奉养。②葠：6微信公众号：沈姐的语文课堂2（）已⽆）吾取偿焉15.结合意，为下列句中加点词选择释义正确的2（）计）A.烦闷空虚贫困依没有依据没有意义（然（）A.抵可填第③段⽅框处的⼀项是（1A.⽅乃且安17.①⽤/”5蚤失父不甚绳检鞲鹰绁犬颇以驰骋自豪于闾里晚乃折节乐与正士伍18.把第③5医者韩德基的形象具有怎样的特点？请结合全4（五）阅读甲两，完成第甲荆楚人淫祀者旧矣。有巫颇闻于乡闾。其初，为人祀也，筵席寻常，歌迎舞将，祈疾者健起，祈岁者丰穰。其后，为人祀也，羊猪鲜肥，清酤满巵，祈疾者得死，祈岁者得饥。里人忿焉，而思之未得。②适有言者其后，男女蕃息焉，衣食广大焉，故为人祀，诚不得罄于中，而神亦不歆乎其外，其胙且入其家。是人非前圣而后愚，盖牵于心，而不暇及人耳。以一巫用心尚尔，况异于是者乎？⼄人无所不至，惟天不容伪。世之为善而不诚者，欲以欺人也。欺人者，未能欺人，而徒以自欺，自7微信公众号：沈姐的语文课堂欺，则欺天矣。惟君子为能表里洞然，意在是，则心在是，心在是，则天在是。君子之所为，固求以无愧于天而已。古昔圣贤，其教人也必以诚。诚者，所以合外内、贯天人而一之者也。对甲第①段内容分析恰当的项是（2A.荆巫的超能让祭祀成为荆地风尚。祭祀仪式越盛，祭祀效果越不明显。⾥⼈的诚意如何决定了神祇赐福与否。祭祀效果的前后对构成了故事张⼒。请分析甲第②段“者”是如何解答“⾥⼈4两5三写作70分23.活中，们常用认可度判别事物，区分高下。请写⼀篇文章，谈谈你对”认可度“的认识和思考。拟题⽬）不少于8微信公众号：沈姐的语文课堂上海语⽂试卷答案要点及评分标准⼀积累运⽤10分1.5）质彬彬（2）渚清沙鸟飞回登⾼（）其志洁故其称物芳评分说明：答对112.3分）A2.（2分）B⼆阅读70分（分）（2分）B（3分）C（3分）C5⽂章虽然按时间顺序讲述了与哥尼⽇⼼说有关的丰富有趣的

历史事件，但⽬的并不在于讲述哥⽩尼的命运及其曲折遭遇，⽽在于通过科学史发展的曲折情节和丰富

细节揭章从质疑们通常的认识开始，带着问题意识，

从科学史视角讲述与哥尼有关的历史事件。因此并不会给以学故事的感觉。评分说明：判断是学术写作，1分；与文学创作不同，2分；问题意识和学术视角分析，各17.4分）答案⽰1）哥⽩尼提出的⽇⼼地动体系很迷⼈2）哥⽩尼的天⽂学研究动机是追求希腊

的审美理想，也与占星术有关，科学研究与科学之外的哲学、宗教和⽂化等都有关系，⼗）

科学研究展现出的不断质疑、发现的过程，及观念变化带来的对科学理解的变化，本很有魅。评分说明：第1点1分，第2、32分，给满4分为止。（分）（3⼉⽪的弱和受伤后的虚弱；流露出作者对受伤斑鸠的声垂怜，情蕴于中。评分说明：1点19.（3分）答案示例：首段写斑鸠叫声的沉抑，给人以孤独感，引出下文对斑鸠的回忆；尾段写斑鸠叫声的焦急低回，表达了“我”对其生存处境的忧虑；以声写鸟，首尾呼应，加深情感。评分说明：1点15妙诱人与鸟儿撞玻璃的结果形成反差，强化了悲剧性效果；暗含了作者的悲悯之情；引出下文对人与自然关系的进一步思考。评分说明：1点15发对人与动物如何相处的深沉思考；“我希望它们都是年幼的，今年新生的”表达了对人类挤占动物生存空间的愧疚和反思；同时寄托了对人类与动物在现有生存状态下达成和谐共生的期待。评分说明：动物的生存状态，1分；动物看到人后的惊慌，1分：引发人与动物如何相处的深沉思考，1分；表达歉疚和反思，2分；和谐共生的期待，1分，给满5分为止。712.D5分）答案示例持批评。全诗由景⼼⾔过于直⽩然不失琢炼9微信公众号：沈姐的语文课堂的语⾔⻛格不协调。评分说明：结句作用，1分；内容分析，2分；语言分析，2答案示例⽀⼼，表现了景物的丰富美感，

结句通过俗情的消失表现⾃⼰精神升华，情由衷发，真切不饰，更显春⽇⼭庄之美。此句语⾔朴实直率，

与全诗明晰⾃然的整体表达相协调。评分说明：结句作用，1分；内容分析，2分；语言分析，214.21）据为已有（）治愈151B2D16.A17.5蚤失父/不甚绳检/鞲鹰绁犬/颇以驰骋自豪于闾里/晚乃折节/乐与正士伍评分说明：标错一处扣1分，扣到0分为止。18.（5分）卓甫的弟弟去追讨债务，乡⼈⼩事，却反而要

因此失去乡亲们的欢⼼吗？”“钱财末也”“顾”共5点，1点119.（4分）答案⽰例：韩德基是⼀位外貌粗豪，内⼼仁厚的医者，具有“诚⼼合义、坦率无竞”的品格。

他改变早年落拓不羁的为，乐与⼠⼈交往：性格诙谐幽默，平易可亲，真诚直率；⾏医所得赡养其母，

供给兄弟；对仆⼈慷慨施救，博厚好施，急