2025广西民族师范学院附属第三小学招聘编外工作人员2人笔试备考题库及答案解析

2025广西民族师范学院附属第三小学招聘编外工作人员2人笔试备考题库及答案解析毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.教育学认为，个体发展的根本动力是（）A.外部环境的压力B.个体内在的需要C.教师的教育引导D.社会的期望要求答案：B解析：个体发展的根本动力源于个体内在的需要，包括认知发展的需要、情感发展的需要以及社会性发展的需要。外部环境、教师引导和社会期望等因素虽然重要，但它们只是推动个体发展的外部条件，不能成为根本动力。2.小学语文教学的核心目标之一是培养学生的（）A.计算能力B.审美能力C.科学探究能力D.数理逻辑能力答案：B解析：小学语文教学不仅是语言文字技能的培养，更重要的是审美能力的培养。通过文学作品赏析、语言文字运用等教学活动，培养学生的审美情趣和审美能力，这是小学语文教学的核心目标之一。3.在小学数学教学中，教师常用的“直观教具”是指（）A.多媒体课件B.计算器C.图表模型D.网络资源答案：C解析：直观教具是指能够直观展示教学内容、帮助学生理解抽象概念的实物或模型。图表模型如几何图形模型、统计图表等，能够直观展示数学概念和规律，是小学数学教学中常用的直观教具。4.小学班主任进行班级管理的主要途径是（）A.班会活动B.家校沟通C.日常观察D.班主任会议答案：C解析：班级管理是一个动态过程，班主任通过日常观察能够及时了解班级情况，掌握学生动态，这是班级管理的主要途径。班会活动、家校沟通和班主任会议等都是重要的管理手段，但日常观察是最基本、最主要的途径。5.小学生学习过程中出现的“高原现象”是指（）A.学习成绩突然下降B.学习效率暂时停滞不前C.学习兴趣逐渐减弱D.学习方法出现错误答案：B解析：高原现象是学习过程中常见的一种现象，指学习效率在一定阶段内停滞不前，即使继续努力也难以取得明显进步。这种现象通常出现在学习的中期阶段，是正常的学习现象，需要教师和学生正确认识并调整学习方法。6.小学英语教学中，教师常用的“情境教学法”主要是为了（）A.提高学生的听说能力B.增强学生的阅读理解能力C.培养学生的写作能力D.发展学生的翻译能力答案：A解析：情境教学法通过创设真实或模拟的语言情境，让学生在情境中运用语言，主要目的是提高学生的听说能力。通过情境对话、角色扮演等活动，学生能够在真实的语言环境中练习听说技能。7.小学道德与法治课程的教学内容主要包括（）A.历史知识B.科学常识C.社会规范D.文学作品答案：C解析：道德与法治课程主要教授学生社会规范、行为准则和法律知识，帮助学生形成正确的道德观念和法律意识。历史知识、科学常识和文学作品虽然也是教育内容，但不是道德与法治课程的主要教学内容。8.小学体育教学中，教师组织学生进行“游戏化教学”的主要目的是（）A.提高学生的运动技能B.增强学生的体质健康C.培养学生的团队协作精神D.激发学生的学习兴趣答案：D解析：游戏化教学是通过游戏的形式组织体育教学活动，主要目的是激发学生的学习兴趣。游戏具有趣味性、竞争性和互动性，能够吸引学生的注意力，使学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识和技能。9.小学班主任处理学生矛盾冲突时，应该遵循的主要原则是（）A.快速解决，避免影响教学B.维护学生自尊，平等对待C.优先处理学习成绩好的学生D.按照学校规定，严格执行答案：B解析：班主任处理学生矛盾冲突时，应该遵循平等、尊重的原则，维护学生的自尊心。通过耐心沟通、调解矛盾，帮助学生正确处理人际关系，这是班主任处理学生矛盾的主要原则。10.小学科学课程中，教师组织学生进行“实验探究”的主要目的是（）A.掌握科学知识B.培养科学探究能力C.提高动手操作能力D.增强科学兴趣答案：B解析：实验探究是科学学习的重要方式，通过设计实验、收集数据、分析结果等过程，培养学生的科学探究能力。科学知识的学习、动手操作能力和科学兴趣的培养都很重要，但培养科学探究能力是实验探究的主要目的。11.教育学上所说的“最近发展区”是指（）A.学生已经完全掌握的技能水平B.学生现有水平与可能达到的更高水平之间的差距C.学生在教师指导下能够达到的潜力水平D.学生学习中遇到的最大困难所在答案：B解析：最近发展区是维果茨基提出的概念，指学生在独立活动时所能达到的解决问题的水平，与在成人指导或与更有能力的同伴合作下所能达到的解决问题水平之间的差距。这个差距代表了学生发展的潜能和最近的发展方向。12.小学语文教学中的“识字写字”教学，其首要目标是（）A.培养学生的文学鉴赏能力B.提高学生的语言表达能力C.发展学生的阅读理解能力D.使学生掌握基本字词的认读和书写答案：D解析：识字写字是阅读和写作的基础，小学语文教学中的首要任务是让学生掌握常用汉字的认读和书写，形成一定的识字写字能力。在此基础上，才能进一步发展阅读理解和写作能力。13.在小学课堂管理中，教师运用“表扬”手段的主要目的是（）A.改善课堂纪律B.提高学生自信心C.强化学生良好行为D.激发学生学习兴趣答案：C解析：表扬是一种积极的强化手段，教师运用表扬的主要目的是强化学生的良好行为，使学生认识到自己的良好行为受到认可，从而更倾向于重复这些行为。虽然表扬也可能改善课堂纪律、提高学生自信心和激发学习兴趣，但其直接目的是强化行为。14.小学生学习过程中出现的“注意力不集中”现象，可能的原因是（）A.学习内容过于简单B.学习内容过于枯燥C.学生身体健康状况良好D.教师教学方法得当答案：B解析：注意力是学习的心理基础，如果学习内容过于枯燥单调，缺乏吸引力和挑战性，就难以引起学生的兴趣，导致注意力不集中。身体健康状况良好和教师教学方法得当都有助于集中注意力，而学习内容简单也未必会导致注意力不集中。15.小学数学教学中，教师引导学生通过“动手操作”学习几何图形，主要是为了（）A.培养学生的计算能力B.发展学生的空间观念C.提高学生的解题速度D.增强学生的数学记忆答案：B解析：几何图形是空间图形，学生通过动手操作，如拼搭、折叠、测量等，能够直观地感知图形的特征，理解图形之间的关系，从而发展空间观念。空间观念是几何学习的核心，也是进一步学习数学的基础。16.小学班主任进行“家校沟通”的主要目的是（）A.向家长布置家庭作业B.要求家长配合学校管理C.共同促进学生的全面发展D.向家长汇报学生的学习成绩答案：C解析：家校沟通是连接学校和家庭的重要桥梁，其主要目的是共同促进学生的全面发展。通过沟通，教师可以了解学生的家庭情况，家长可以了解学校的教育要求和学生的学习状态，双方协同配合，形成教育合力，促进学生健康成长。17.小学音乐教学中，教师组织学生进行“歌唱活动”的主要目标是（）A.培养学生的音乐欣赏能力B.提高学生的音乐理论水平C.发展学生的演唱技能D.增强学生的音乐记忆力答案：C解析：歌唱活动是小学音乐教学的基本形式之一，通过唱歌、唱游等形式，培养学生的演唱技能，包括音准、节奏、呼吸、表情等方面。虽然音乐欣赏、理论学习和记忆力培养也很重要，但演唱技能是歌唱活动的直接目标。18.小学班主任在处理学生之间的小矛盾时，通常采用的方法是（）A.立即制止，进行批评教育B.让学生自行解决，锻炼能力C.耐心调解，引导学生沟通D.报告学校领导，严肃处理答案：C解析：学生之间的小矛盾是成长过程中的正常现象，班主任处理时应遵循教育原则，耐心调解，引导学生之间沟通理解，化解矛盾。这样可以培养学生的沟通能力和解决矛盾的能力，同时避免矛盾激化。19.小学英语教学中，教师常用的“全身反应法”主要强调（）A.通过视觉辅助进行教学B.通过听觉辅助进行教学C.通过身体动作反应进行教学D.通过口语表达进行教学答案：C解析：全身反应法是一种强调“做中学”的教学方法，通过身体动作对语言指令做出反应，将语言学习与身体活动相结合。这种方法认为语言学习不仅仅是听和说，还需要通过身体动作来理解和运用语言。20.小学道德与法治课程中，教师引导学生“辨析案例”的主要目的是（）A.培养学生的法律条文记忆B.提高学生的法律分析能力C.增强学生的道德判断能力D.发展学生的法治观念答案：C解析：道德与法治课程不仅要传授知识，更要培养学生的道德判断能力。通过辨析案例，学生可以分析案例中的人物行为，判断其是否符合道德规范和法律要求，从而形成正确的道德观念和法律意识。二、多选题1.小学班主任在组织班级活动时，需要考虑的因素有（）A.学生的兴趣爱好B.班级的实际情况C.学校的教育目标D.活动的教育意义E.教师的个人喜好答案：ABCD解析：小学班主任组织班级活动是为了促进学生的全面发展，需要综合考虑多方面因素。学生的兴趣爱好、班级的实际情况、学校的教育目标以及活动的教育意义都是必须考虑的因素，以确保活动能够达到预期的教育效果，并受到学生的欢迎。教师的个人喜好不应成为组织班级活动的决定性因素。2.小学语文教学中的阅读理解能力主要包括（）A.识别字词的能力B.理解句子和段落的意思C.概括文章主要内容D.分析文章结构E.评价文章的思想内容答案：ABCD解析：阅读理解能力是小学语文教学的重要目标之一，主要包括识别字词、理解句子和段落的意思、概括文章主要内容和分析文章结构等方面。这些能力是阅读的基础，能够帮助学生更好地理解文本。评价文章的思想内容属于更高层次的阅读能力，通常在更高年级才会涉及。3.小学数学教学中，常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.练习法D.实验法E.游戏法答案：ABCDE解析：小学数学教学中，为了提高教学效果，教师会根据教学内容和学生特点，综合运用多种教学方法。讲授法、讨论法、练习法、实验法和游戏法都是常用的教学方法，能够从不同角度帮助学生理解和掌握数学知识，提高数学能力。4.小学班主任进行班级管理的主要途径有（）A.课堂教学B.班会活动C.日常观察D.家校沟通E.班主任会议答案：ABCD解析：班级管理是一个复杂的过程，班主任需要通过多种途径进行管理。课堂教学、班会活动、日常观察和家校沟通都是班主任进行班级管理的主要途径，通过这些途径，班主任可以了解学生情况，引导学生发展，形成良好的班风学风。班主任会议是班主任交流工作、接受指导的途径，不属于直接管理学生的途径。5.小学科学教学中，教师组织学生进行“探究活动”需要（）A.提出问题B.猜想假设C.设计实验D.收集证据E.得出结论答案：ABCDE解析：小学科学教学中的探究活动是科学学习的重要方式，需要学生经历科学探究的完整过程。这个过程包括提出问题、猜想假设、设计实验、收集证据和得出结论等环节。通过完整的探究活动，学生能够体验科学探究的过程，学习科学方法，发展科学素养。6.小学音乐教学中，教师常用的“直观教具”有（）A.图片B.音符卡片C.音乐播放器D.乐器E.音乐视频答案：ABDE解析：直观教具是帮助教师进行音乐教学、帮助学生理解音乐知识的重要工具。图片、音符卡片、乐器和音乐视频都是常见的音乐直观教具，能够直观地展示音乐元素、音乐形象和音乐内容。音乐播放器虽然可以播放音乐，但更多的是一种听觉辅助工具，不属于直观教具的范畴。7.小学体育教学中，教师组织学生进行“游戏化教学”需要注意（）A.游戏规则要简单明了B.游戏难度要适合学生水平C.游戏要具有趣味性D.游戏要能够促进身体发展E.游戏要替代所有体育教学内容答案：ABCD解析：游戏化教学是小学体育教学中的一种有效方法，需要教师精心设计和组织。游戏规则要简单明了，便于学生理解和遵守；游戏难度要适合学生水平，避免过于简单或过于困难；游戏要具有趣味性，能够吸引学生的注意力；游戏要能够促进身体发展，达到体育教学的目标。游戏化教学是体育教学的一种辅助手段，不能替代所有体育教学内容。8.小学班主任处理学生矛盾冲突时，应该遵循的原则有（）A.公平公正B.尊重学生C.耐心倾听D.坚持原则E.严惩不贷答案：ABCD解析：学生矛盾冲突是班级管理中常见的问题，班主任处理时应遵循一定的原则。公平公正原则要求班主任对待所有学生一视同仁；尊重学生原则要求班主任尊重学生的的人格和权利；耐心倾听原则要求班主任认真倾听学生的诉求；坚持原则原则要求班主任在处理矛盾时，要坚持正确的教育原则。严惩不贷属于惩罚性的处理方式，不利于学生的成长，不属于处理学生矛盾冲突应遵循的原则。9.小学语文教学中，教师培养学生的“语感”可以通过（）A.大量阅读B.朗读训练C.仿写练习D.口语表达E.文字游戏答案：ABCDE解析：语感是学生对语言文字的直觉感受和理解能力，是语文素养的重要组成部分。小学语文教学中，教师可以通过多种途径培养学生的语感。大量阅读可以增加学生对语言文字的接触，朗读训练可以增强学生对语言节奏和语调的感受，仿写练习可以提升学生对语言表达的掌握，口语表达可以锻炼学生的语言运用能力，文字游戏可以激发学生对语言文字的兴趣。通过这些方式，可以有效地培养学生的语感。10.小学道德与法治课程的教学内容主要包括（）A.社会公德B.职业道德C.家庭美德D.法律常识E.道德故事答案：ACDE解析：小学道德与法治课程是培养学生良好道德品质和法律意识的重要课程，其教学内容主要包括社会公德、家庭美德、法律常识和道德故事等方面。通过学习这些内容，学生可以了解社会规范、行为准则和法律要求，形成正确的道德观念和法律意识。职业道德通常是中学阶段才会涉及的内容。11.小学班主任在日常工作中，需要关注学生的（）A.学习情况B.身心健康C.行为表现D.人际交往E.家庭环境答案：ABCDE解析：小学班主任的工作对象是学生，需要全面关注学生的成长和发展。学生的学习情况、身心健康、行为表现、人际交往和家庭环境都是班主任需要关注的方面。通过关注这些方面，班主任可以及时了解学生的状况，提供必要的帮助和指导，促进学生的全面发展。12.小学语文教学中的“识字教学”主要包括（）A.认识汉字B.掌握汉字结构C.学习汉字读音D.理解汉字意义E.练习汉字书写答案：ABCDE解析：识字教学是小学语文教学的基础，其目的是让学生掌握常用汉字。识字教学主要包括认识汉字、掌握汉字结构、学习汉字读音、理解汉字意义和练习汉字书写等方面。通过全面的识字教学，学生能够掌握基本的识字能力，为阅读和写作打下基础。13.小学数学教学中，培养学生的“数感”可以通过（）A.生活实例教学B.数具操作C.口算训练D.应用题解决E.数学游戏答案：ABCDE解析：数感是学生对数的理解和运用能力，是数学素养的重要组成部分。小学数学教学中，教师可以通过多种途径培养学生的数感。生活实例教学可以让学生体会数学在生活中的应用；数具操作可以帮助学生理解数的概念和运算；口算训练可以提升学生的计算能力；应用题解决可以锻炼学生的数学思维；数学游戏可以激发学生对数学的兴趣。通过这些方式，可以有效地培养学生的数感。14.小学班主任进行“班级文化建设”的目的是（）A.营造良好的学习氛围B.培养学生的集体荣誉感C.形成良好的班风学风D.促进学生之间的团结互助E.提高学生的自我管理能力答案：ABCDE解析：班级文化是班级的精神风貌和行为规范的总和，班级文化建设是班主任工作的重要内容。通过班级文化建设，可以营造良好的学习氛围，培养学生的集体荣誉感，形成良好的班风学风，促进学生之间的团结互助，提高学生的自我管理能力。这些都有助于学生的健康成长和全面发展。15.小学英语教学中，教师常用的“情境教学法”主要是为了（）A.提高学生的听说能力B.增强学生的语感C.培养学生的语言运用能力D.发展学生的英语思维E.让学生熟悉英语语法答案：ABC解析：情境教学法是通过创设真实或模拟的语言情境，让学生在情境中运用语言，主要目的是提高学生的听说能力，增强学生的语感，培养学生的语言运用能力。通过情境教学，学生能够在真实的语言环境中练习听说技能，提高语言运用能力。英语思维和熟悉英语语法虽然也是英语学习的内容，但不是情境教学法的主要目的。16.小学科学教学中，教师组织学生进行“观察活动”需要（）A.明确观察目的B.制定观察计划C.选择观察对象D.记录观察结果E.分析观察结果答案：ABCDE解析：观察活动是科学学习的重要方式，需要学生经历观察的完整过程。这个过程包括明确观察目的、制定观察计划、选择观察对象、记录观察结果和分析观察结果等环节。通过完整的观察活动，学生能够学习科学方法，发展观察能力，获得科学知识。17.小学班主任处理学生之间的小矛盾时，可以采取的方法有（）A.耐心调解B.引导学生沟通C.立即批评D.让学生自行解决E.报告学校领导答案：ABD解析：学生之间的小矛盾是成长过程中的正常现象，班主任处理时应遵循教育原则，耐心调解，引导学生沟通，或者在一定指导下让学生自行解决。立即批评可能会激化矛盾，不利于问题的解决。报告学校领导通常是针对较严重的情况，不属于处理小矛盾的首选方法。18.小学音乐教学中，教师常用的“歌唱教学法”主要包括（）A.范唱法B.默唱法C.哼鸣法D.模唱法E.顿唱法答案：ACD解析：歌唱教学法是小学音乐教学中常用的教学方法，主要包括范唱法、哼鸣法和模唱法等。范唱法是教师通过优美的歌声示范歌曲的演唱；哼鸣法是通过哼唱旋律，帮助学生掌握歌曲的音准和节奏；模唱法是学生模仿教师的演唱，学习歌曲的演唱方法。默唱法和顿唱法不属于常用的歌唱教学法。19.小学体育教学中，教师组织学生进行“游戏化教学”需要注意（）A.游戏规则要公平合理B.游戏难度要适合学生水平C.游戏要具有趣味性D.游戏要能够促进身体发展E.游戏要替代所有体育教学内容答案：ABCD解析：游戏化教学是小学体育教学中的一种有效方法，需要教师精心设计和组织。游戏规则要公平合理，确保所有学生都能参与；游戏难度要适合学生水平，避免过于简单或过于困难；游戏要具有趣味性，能够吸引学生的注意力；游戏要能够促进身体发展，达到体育教学的目标。游戏化教学是体育教学的一种辅助手段，不能替代所有体育教学内容。20.小学道德与法治课程的教学方法可以包括（）A.案例分析B.角色扮演C.讨论交流D.情景模拟E.榜样学习答案：ABCDE解析：小学道德与法治课程的教学方法应该多样化，以适应小学生的认知特点。案例分析、角色扮演、讨论交流、情景模拟和榜样学习都是有效的教学方法。通过这些方法，学生能够更好地理解道德规范和法律要求，形成正确的道德观念和法律意识。三、判断题1.小学班主任是班级活动的组织者和领导者，对班级工作的顺利开展负有主要责任。（）答案：正确解析：小学班主任在班级管理中扮演着重要的角色，负责组织和领导班级活动，制定班级计划，管理班级日常事务，与家长沟通等。班主任的工作直接关系到班级的团结、稳定和学生的学习、成长，因此对班级工作的顺利开展负有主要责任。2.小学语文教学的目的就是让学生掌握大量的汉字和词汇。（）答案：错误解析：小学语文教学的目的不仅仅是让学生掌握大量的汉字和词汇，更重要的是培养学生的语言能力，包括阅读理解能力、写作能力、口语表达能力等，以及培养学生的语感和文化素养。3.小学数学教学只需要重视计算能力的培养。（）答案：错误解析：小学数学教学不仅要重视计算能力的培养，还要重视数学思维、数学观念的培养，以及数学与生活的联系。通过数学教学，学生应该能够理解