2025年专升本艺术概论考试模拟卷：艺术创作分析能力考察要点

2025年专升本艺术概论考试模拟卷：艺术创作分析能力考察要点考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题（本部分共20小题，每小题1分，共20分）要求：请根据题意，在横线上填写正确的答案。1.艺术创作的核心动力源于人类对______的永恒追求。2.文艺复兴时期，达芬奇在《蒙娜丽莎》中运用的______技法，赋予了作品独特的朦胧感。3.中国古典园林的设计理念强调“虽由人作，宛自天开”，体现了______与自然的和谐统一。4.黑格尔认为，艺术作品的三种基本类型是象征型艺术、______和浪漫型艺术。5.日本浮世绘《神奈川冲浪里》中，艺术家葛饰北斋通过夸张的浪头，展现了______的震撼力量。6.印象派画家莫奈在《睡莲》系列中，反复描绘同一主题，试图捕捉______的微妙变化。7.中国戏曲中的“程式化表演”是指演员通过固定的动作、唱腔和服饰来塑造人物，这体现了______的审美特征。8.意大利文艺复兴盛期，米开朗基罗的《大卫》雕像，展现了人体结构的______与理想化的完美结合。9.超现实主义艺术大师达利的《记忆的永恒》中，融化的钟表象征着______的消解。10.中国书法艺术中，“颜筋柳骨”分别指的是唐代书法家______和柳公权的风格特点。11.荷兰黄金时代的画家维米尔，其作品《倒牛奶的女仆》通过细腻的光影处理，突出了______的写实精神。12.德国表现主义画家蒙克的《呐喊》，用扭曲的线条和色彩表达了对______的焦虑情绪。13.古希腊雕塑《掷铁饼者》体现了动态美，其作者是雕塑家______。14.中国水墨画的“留白”技法，不仅留下了想象的空间，也体现了______的哲学思想。15.法国新古典主义画家大卫的《贺拉斯兄弟之誓》，通过严谨的构图展现了______的庄严氛围。16.俄罗斯巡回画派的代表人物列宾，其作品《伏尔加河上的纤夫》深刻反映了______的社会现实。17.英国浪漫主义诗人雪莱在《西风颂》中，将自然拟人化为______的象征。18.中国民间剪纸艺术中，窗花通常采用对称构图，寄托了人们对______的美好愿望。19.意大利巴洛克时期，鲁本斯的《强劫留西帕斯的女儿》通过强烈的明暗对比，突出了______的戏剧张力。20.中国京剧中的“水袖”表演，既能表现人物情感，又能增强舞台的______效果。二、选择题（本部分共30小题，每小题2分，共60分）要求：每小题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内。1.下列哪位艺术家是后印象派的代表人物？（）A.达芬奇B.梵高C.米开朗基罗D.鲁本斯2.中国古代“六艺”中，与艺术创作关系最密切的是？（）A.礼、乐B.射、御C.书、数D.释、道3.超现实主义艺术运动的哲学基础主要来源于？（）A.唯物主义B.精神分析学C.实用主义D.唯心主义4.以下哪部作品不属于中国四大名著？（）A.《红楼梦》B.《西游记》C.《聊斋志异》D.《水浒传》5.德国表现主义艺术的核心特征是？（）A.追求自然的真实再现B.通过扭曲的形象表达内心情感C.强调古典美的和谐D.运用细腻的光影处理6.中国传统戏曲中，“生、旦、净、丑”分别指的是？（）A.男角色、女角色、武角色、丑角B.文生、武生、老生、小花脸C.正角、配角、丑角、老角D.小生、花旦、老生、丑角7.法国印象派绘画的主要创作地点集中在？（）A.南法普罗旺斯B.北法诺曼底C.巴黎蒙马特高地D.英国伦敦8.中国书法艺术中，“楷书”的主要特点是什么？（）A.线条流畅，变化丰富B.字形方正，笔画分明C.挥洒自如，充满动感D.模仿自然，追求意境9.俄罗斯巡回画派的创作宗旨是？（）A.提升艺术家的个人名气B.推动现实主义艺术的发展C.倡导抽象艺术的表现形式D.促进西方现代艺术的传播10.以下哪位作家不属于英国浪漫主义文学的代表人物？（）A.雪莱B.济慈C.雪莱D.狄更斯11.中国古代园林中的“借景”手法是指？（）A.将园外的景物引入园内观赏B.通过人工建筑改造自然景观C.运用植物遮掩园内建筑D.在园内堆砌假山12.意大利文艺复兴盛期的代表人物不包括？（）A.达芬奇B.拉斐尔C.提香D.米开朗基罗13.中国京剧中的“变脸”表演技巧主要属于？（）A.武打技巧B.服饰设计C.唱腔变化D.表情刻画14.荷兰黄金时代的绘画作品通常强调？（）A.宗教主题的表现B.日常生活的真实描绘C.历史事件的宏大叙事D.神话传说的象征意义15.以下哪部作品是法国新古典主义画家的代表作？（）A.《星夜》B.《日出·印象》C.《贺拉斯兄弟之誓》D.《向日葵》16.中国传统绘画中的“写意”技法强调？（）A.精确描绘物体的细节B.通过简练的笔墨表达意境C.运用丰富的色彩对比D.强调构图的对称美感17.德国表现主义艺术运动的中心在？（）A.巴黎B.伦敦C.柏林D.莫斯科18.中国古代书法艺术中，“草书”的主要特点是？（）A.笔画连绵，气势奔放B.字形方正，笔画分明C.线条流畅，变化丰富D.模仿自然，追求意境19.以下哪位艺术家是荷兰黄金时代的代表画家？（）A.伦勃朗B.梵高C.达芬奇D.鲁本斯20.中国民间剪纸艺术中，常见的吉祥图案不包括？（）A.龙凤呈祥B.福禄寿喜C.花鸟鱼虫D.鬼脸21.俄罗斯巡回画派的代表作品不包括？（）A.《伏尔加河上的纤夫》B.《库尔斯克省的婚礼》C.《基督在客西马尼园》D.《大宫女》22.中国传统戏曲中，“青衣”通常扮演？（）A.勇猛的武将B.英勇的侠客C.温柔的女性角色D.滑稽的丑角23.意大利巴洛克时期的绘画作品通常强调？（）A.宁静的宗教氛围B.强烈的戏剧张力C.简洁的几何构图D.写实的自然景观24.中国古代园林中的“对景”手法是指？（）A.将园内景物与园外景物相互呼应B.通过建筑与植物的对比增强层次感C.在园内设置多个观赏点D.运用灯光营造夜晚氛围25.以下哪位作家不属于法国新古典主义文学的代表人物？（）A.莫里哀B.莎士比亚C.伏尔泰D.卢梭26.中国书法艺术中，“行书”的主要特点是？（）A.字形方正，笔画分明B.线条流畅，变化丰富C.笔画连绵，气势奔放D.模仿自然，追求意境27.俄罗斯巡回画派的创作风格主要受到？（）A.西方印象派的影响B.东欧民族主义的影响C.西方现实主义的影响D.古希腊雕塑的影响28.中国传统戏曲中，“花脸”通常扮演？（）A.温柔的女性角色B.英勇的侠客C.勇猛的武将D.滑稽的丑角29.荷兰黄金时代的绘画作品通常采用？（）A.油画技法B.水彩技法C.铅笔画技法D.印刷画技法30.以下哪部作品是英国浪漫主义文学的代表作？（）A.《悲惨世界》B.《哈姆雷特》C.《西风颂》D.《麦克白》三、简答题（本部分共10小题，每小题4分，共40分）要求：请根据题意，简要回答问题。1.简述艺术创作中“灵感”的特征及其在作品中的体现。2.中国传统戏曲的表演程式有哪些主要特点？如何通过程式化表演塑造人物形象？3.比较印象派绘画与表现主义绘画在艺术手法和审美追求上的异同。4.谈谈艺术创作中“现实主义”原则的含义及其在不同艺术形式中的表现。5.中国古代书法艺术中的“颜筋柳骨”分别指的是哪种风格？各自有何特点？6.简述超现实主义艺术如何通过梦境般的意象表达艺术家的内心世界。7.中国传统园林的设计理念有哪些？如何通过园林设计体现人与自然的和谐关系？8.谈谈音乐创作中“和声”的作用及其在西方古典音乐中的发展。9.中国民间剪纸艺术有哪些常见的题材和表现手法？如何通过剪纸艺术表达吉祥寓意？10.德国表现主义艺术运动的背景是什么？其代表作品有哪些？四、论述题（本部分共2小题，每小题10分，共20分）要求：请根据题意，结合具体作品或艺术现象，深入分析问题。1.结合具体艺术作品，论述艺术创作中“情感”与“技巧”的关系。2.分析中国书法艺术中的“写意”与西方现代绘画中的“抽象”有何异同，并举例说明。五、案例分析题（本部分共1小题，共20分）要求：请根据题意，结合具体艺术作品，分析艺术创作的社会文化背景及其影响。1.以中国京剧《贵妃醉酒》为例，分析其如何通过表演程式、音乐唱腔和服饰造型等元素，塑造杨贵妃的人物形象，并探讨该剧的艺术成就和社会文化意义。本次试卷答案如下一、填空题答案及解析1.美好的生活/完善的自我（根据教材核心观点，艺术创作源于人类追求美好生活的本能和自我实现的需求，答案需体现此双重动力）解析：艺术创作本质上是人类精神需求的体现，既是对现实生活的肯定，也是对理想境界的追求，因此“美好的生活”和“完善的自我”都是核心动力，需结合教材中关于艺术起源的社会学理论分析2.散点透视（达芬奇在《蒙娜丽莎》中运用西方油画技法，结合散点透视的视觉原理，创造出朦胧感）解析：需结合教材中西方绘画技法章节，散点透视强调多点透视，使画面具有空间纵深，达芬奇在此画中通过焦点模糊处理增强神秘感，答案需体现技法与艺术效果的联系3.人本主义思想（强调人与自然的和谐，符合中国传统文化中“天人合一”的理念）解析：中国古典园林如苏州园林的设计，通过借景、对景等手法将自然元素融入人工建筑，体现道家思想中“道法自然”的哲学观，答案需结合教材中中国艺术哲学章节4.古典型艺术（黑格尔的“艺术类型三形态”理论中，古典型艺术强调理念的自我实现，如古希腊雕塑）解析：需结合教材中西方美学史章节，黑格尔的划分基于艺术与理念的辩证关系，答案需体现三形态的内在逻辑，古典型艺术是最早的阶段5.海洋的磅礴力量（葛饰北斋通过夸张浪头表现海啸的震撼，符合日本文化对海洋敬畏的情感表达）解析：结合教材中日本浮世绘章节，作品体现日本文化对自然力的崇拜，答案需结合地理文化背景分析6.光影变化（莫奈通过捕捉同一主题在不同光线下的变化，体现印象派对瞬间视觉体验的强调）解析：需结合教材中印象派章节，莫奈的《睡莲》系列展现光影对色彩的影响，答案需体现科学光学与艺术创作的结合7.象征性表达（程式化表演通过约定俗成的动作符号传递情感，符合中国传统艺术“言有尽而意无穷”的审美追求）解析：结合教材中中国戏曲章节，程式化表演如水袖、眼神等都有固定含义，答案需体现表演艺术的符号学特征8.人体解剖学（米开朗基罗的《大卫》基于精确的人体解剖研究，同时融入理想化的完美比例）解析：需结合教材中文艺复兴艺术章节，作品体现人文主义对人体美的追求，答案需体现科学理性与艺术理想结合9.梦境的脆弱性（达利用融化的钟表隐喻记忆的不可靠性，符合弗洛伊德潜意识理论对梦境的解读）解析：结合教材中超现实主义章节，作品体现达利受弗洛伊德精神分析学影响，答案需结合心理学理论与艺术表现分析10.颜真卿（颜筋柳骨分别指颜真卿的雄浑笔力和柳公权的挺拔风格）解析：需结合教材中中国书法章节，颜体以筋力著称，柳体以骨力见长，答案需体现书法史上的流派特点11.生活写实精神（维米尔通过细腻光影描绘日常场景，符合荷兰黄金时代对现实生活的关注）解析：结合教材中荷兰绘画章节，维米尔的《倒牛奶的女仆》展现普通人生活细节，答案需体现时代精神与艺术风格的关系12.现代社会的精神危机（蒙克的《呐喊》通过扭曲形象表达战争与生存的焦虑，符合20世纪初欧洲的虚无主义思潮）解析：需结合教材中表现主义章节，作品体现弗洛伊德焦虑理论对艺术的影响，答案需体现艺术与社会心理的互动13.米隆（古希腊雕塑《掷铁饼者》展现动态平衡，是古典时期人体雕塑的典范）解析：结合教材中古希腊艺术章节，作品体现“动中求静”的美学原则，答案需结合雕塑史发展脉络分析14.道法自然（留白技法体现道家“虚”的哲学观，为观者留出想象空间）解析：需结合教材中中国艺术哲学章节，留白既是中国画留白的审美特征，也是道家思想的艺术化表达15.雄辩的誓约仪式（大卫的《贺拉斯兄弟之誓》通过人物表情和构图营造庄严氛围，符合新古典主义对古典主义的继承）解析：结合教材中西方绘画史章节，作品体现大卫对历史场景的戏剧化处理，答案需体现新古典主义的艺术特征16.俄罗斯农奴制下的社会现实（列宾的《伏尔加河上的纤夫》反映沙俄统治下底层人民的苦难）解析：需结合教材中巡回画派章节，作品体现现实主义艺术的社会批判功能，答案需体现艺术的社会使命17.自由精神的象征（雪莱将西风拟人化为反抗暴政的力量，符合浪漫主义对自然力量的崇拜）解析：结合教材中英国浪漫主义文学章节，雪莱的诗歌体现对自然力量的理想化，答案需结合文学流派特征分析18.多子多福（民间剪纸窗花中常见龙凤、莲花等图案，寄托人们对生育和富足的愿望）解析：需结合教材中民间艺术章节，剪纸艺术体现中国传统文化中的吉祥观念，答案需体现民俗与艺术的结合19.戏剧冲突（鲁本斯的《强劫留西帕斯的女儿》通过强烈明暗对比，展现暴力场面的紧张感）解析：结合教材中巴洛克艺术章节，作品体现鲁本斯对动态场景的夸张处理，答案需体现巴洛克艺术的戏剧性20.舞台表现力（水袖表演既能表现人物内心活动，又能通过肢体语言增强舞台的视觉效果）解析：需结合教材中中国戏曲表演章节，水袖是戏曲的典型程式化道具，答案需体现戏曲表演的符号系统二、选择题答案及解析1.B（梵高是后印象派代表，达芬奇是文艺复兴盛期，米开朗基罗是文艺复兴盛期，鲁本斯是巴洛克）解析：需结合教材中西方美术史分期，后印象派强调主观表现，梵高是典型代表，其他选项均属不同艺术流派2.A（六艺中礼乐与艺术创作关系最密切，礼涉及仪式，乐涉及音乐）解析：需结合教材中中国古代文化章节，礼乐制度是周代艺术规范，其他选项与艺术创作关联较弱3.B（超现实主义受弗洛伊德潜意识理论影响，强调梦境与潜意识表达）解析：需结合教材中现代艺术史章节，超现实主义是20世纪初的艺术运动，与精神分析学密切相关4.C（《聊斋志异》是文言短篇小说集，其他均为四大名著）解析：需结合教材中中国文学史章节，四大名著指《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》5.B（表现主义通过扭曲形象表达内心，印象派强调光与色，古典主义强调理性）解析：需结合教材中现代艺术史章节，表现主义是20世纪初德国艺术运动，强调主观情感6.A（生旦净丑是戏曲基本角色分类，其他选项是流派或具体角色类型）解析：需结合教材中中国戏曲章节，生旦净丑是戏曲表演的四大行当，其他选项混淆了角色分类7.C（印象派主要在巴黎蒙马特创作，其他选项是荷兰或英国）解析：需结合教材中印象派章节，印象派中心在巴黎，其他选项与艺术运动地理背景不符8.B（楷书强调方正笔画，其他选项是行书、草书、隶书）解析：需结合教材中中国书法章节，楷书是规范字体，其他选项是不同书体风格9.B（巡回画派强调现实主义，其他选项是西方流派或个人主义艺术）解析：需结合教材中俄罗斯艺术章节，巡回画派关注社会现实，其他选项与艺术宗旨不符10.D（狄更斯是维多利亚时期作家，其他均为浪漫主义代表）解析：需结合教材中英国文学史章节，狄更斯是现实主义作家，其他选项与浪漫主义思潮关联11.A（借景指将园外景物纳入园林观赏，其他选项是园林设计手法）解析：需结合教材中中国园林章节，借景是园林艺术手法，其他选项混淆了概念12.C（提香是威尼斯画派代表，其他均为文艺复兴盛期）解析：需结合教材中西方美术史章节，提香与提香、拉斐尔、达芬奇同属文艺复兴盛期13.D（变脸是戏曲表演技巧，其他选项是武打、服饰、唱腔）解析：需结合教材中中国戏曲表演章节，变脸是脸谱表演技巧，其他选项是戏曲其他表演要素14.B（荷兰绘画强调日常生活，其他选项是宗教、历史、神话主题）解析：需结合教材中荷兰黄金时代绘画章节，荷兰绘画以现实场景为主，其他选项与艺术主题不符15.C（贺拉斯兄弟之誓是新古典主义代表作，其他是印象派或表现主义）解析：需结合教材中西方绘画史章节，大卫是新古典主义代表，其他选项与艺术流派不符16.B（写意强调简练表达意境，其他选项是工笔、色彩、对称）解析：需结合教材中中国绘画章节，写意是水墨画审美原则，其他选项与艺术风格不符17.C（德国表现主义中心在柏林，其他是法国或英国）解析：需结合教材中现代艺术史章节，表现主义在德国发展，其他选项与艺术运动地理背景不符18.A（草书笔画连绵，其他选项是楷书、行书、隶书）解析：需结合教材中中国书法章节，草书是奔放书体，其他选项是不同书体风格19.A（伦勃朗是荷兰黄金时代代表，其他是后印象派或个人主义艺术）解析：需结合教材中荷兰绘画章节，伦勃朗是荷兰黄金时代代表画家，其他选项与艺术流派不符20.A（《悲惨世界》是法国现实主义小说，其他均为英国浪漫主义作品）解析：需结合教材中西方文学史章节，狄更斯是维多利亚时期作家，其他选项与文学流派关联21.D（《大宫女》是法国学院派作品，其他是巡回画派代表）解析：需结合教材中俄罗斯艺术章节，巡回画派作品关注社会现实，其他选项与艺术流派不符22.C（青衣是戏曲旦角类型，其他是武生、武丑、丑角）解析：需结合教材中中国戏曲角色行当，青衣扮演女性角色，其他选项是男性角色类型23.B（巴洛克绘画强调戏剧冲突，其他选项是宁静、简洁、写实）解析：需结合教材中巴洛克艺术章节，鲁本斯是典型代表，其他选项与艺术风格不符24.A（对景指园林景物相互呼应，其他选项是建筑、植物对比、灯光）解析：需结合教材中中国园林章节，对景是园林设计手法，其他选项混淆了概念25.B（莎士比亚是英国文艺复兴作家，其他是新古典主义作家）解析：需结合教材中西方文学史章节，莎士比亚与伏尔泰、莫里哀同属不同文学流派26.B（行书笔画流畅，其他选项是楷书、草书、隶书）解析：需结合教材中中国书法章节，行书是兼具实用与艺术的书体，其他选项是不同书体风格27.B（巡回画派受东欧民族主义影响，其他是西方艺术流派）解析：需结合教材中俄罗斯艺术章节，巡回画派关注俄罗斯农民，其他选项与艺术背景不符28.C（花脸扮演武将，其他是女性角色或丑角）解析：需结合教材中中国戏曲角色行当，花脸是净行，其他选项是不同角色类型29.A（荷兰绘画主要用油画，其他是水彩、铅笔、印刷）解析：需结合教材中荷兰黄金时代绘画章节，荷兰绘画主要用油画技法，其他选项与艺术媒介不符30.A（《悲惨世界》是法国现实主义小说，其他均为英国浪漫主义作品）解析：需结合教材中西方文学史章节，狄更斯是维多利亚时期作家，其他选项与文学流派关联三、简答题答案及解析1.灵感在艺术创作中具有突发性、偶然性和不可控性，通常在艺术家高度集中的思维状态下迸发，如达芬奇的《蒙娜丽莎》创作灵感源于对现实人物的心理观察，通过微妙表情引发观众情感共鸣解析：需结合教材中艺术心理学章节，灵感是艺术家长期积累的突破性显现，如梵高《星夜》的创作灵感源于对星空的持续观察，答案需体现灵感与积累的关系2.中国戏曲程式化表演通过固定的动作符号、唱腔旋律和服饰造型塑造人物，如京剧青衣的兰花指表现温柔性格，花脸的浓墨重彩体现勇猛形象，这种程式化表演既统一又具有表现灵活性解析：需结合教材中中国戏曲表演章节，程式化表演如水袖、眼神等都有固定含义，答案需体现戏曲表演的符号系统特征3.印象派强调光与色的瞬间捕捉，如莫奈《日出·印象》通过光影变化表现水面，表现主义则通过扭曲形象表达内心情感，如蒙克的《呐喊》用线条表达焦虑，两者都追求主观感受解析：需结合教材中印象派与表现主义章节，印象派关注视觉印象，表现主义关注内心体验，答案需体现两种艺术运动的差异4.现实主义原则强调艺术对社会生活的真实反映，如现实主义绘画直接描绘普通人的生活，如库尔贝的《采石工人》，现实主义文学关注社会问题，如巴尔扎克的《人间喜剧》解析：需结合教材中现实主义文学艺术章节，现实主义强调客观描写，答案需体现艺术与社会现实的关联5.颜筋柳骨分别指颜真卿的雄浑笔力和柳公权的挺拔风格，颜体如《颜勤礼碑》以丰腴雄浑著称，柳体如《玄秘塔碑》以刚劲挺拔见长，两者共同构成了楷书艺术的典范解析：需结合教材中中国书法章节，颜体以筋力著称，柳体以骨力见长，答案需体现书法史上的流