古诗词诵读《春江花月夜》课件 统编版高中语文选择性必修上册

春江夜花月——张若虚目录壹贰叁肆作者简介初读诗歌品读诗意诗歌总结第壹章节作者简介全年工作概述壹张若虚（约660－约720），扬州（今属江苏）人，唐代诗人。张若虚生平事迹不详，以“文词俊秀”而名显长安，开元初与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。其诗作语言清丽，富有跌宕起伏的音乐美感，诗境优美深邃。《全唐诗》中张若虚的诗作仅存两首，一首是五言排律《代答闺梦还》，写闺情，师、诗风近齐梁：另一首就是千载传诵的抒情杰作《春江花月夜》。全年工作概述壹23闻一多先生赞誉：“在这种诗面前，一切的赞叹是饶舌，几乎是亵渎。”“诗中的诗，顶峰上的顶峰”《春江花月夜》一诗：“孤篇盖全唐”“盛唐第一诗”“春风第一花”“孤篇横绝，竟为大家”把大唐引进诗歌朝代的，正是张若虚与他的《春江花月夜》。第贰章节初读诗歌全年工作概述壹春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。贰初读，正字音全年工作概述壹010203042020贰思考：全诗写了月的几种状态？月生春江潮水连海平,海上明月共潮生。月悬江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。月斜江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。月落取得工作成效贰《春江花月夜》全诗四句一韵，凡九韵（九段），每一韵构成一小段，思想变化可谓“思接千载，视通万里”。全诗从月出写起到月落结束，可分为几大层次？春江花月夜月下之景（1—8句）月下之理（9—16句）月下之情（17—36句）月色无垠月色纯净人生无尽宇宙永恒思妇怀远游子思归景物美哲理美情感美关于春、江、花、月、夜美景的描绘由景引发的对宇宙人生的哲理思考抒写思妇游子的两地相望相思之情第叁章节品读诗意取得工作成效贰春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。月下之景【译文】：春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。江水曲曲折折地绕着花草茂盛的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的白色不透明的小冰粒在闪烁。月色如霜，所以飞霜无从觉察。洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。叁取得工作成效贰春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。月下之景思考：1.前8句写了月下的哪些画面？2.营造了什么样的意境？表达了什么样的情感？3.写了月光的哪些特点？叁取得工作成效贰春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。月下之景思考：1.前8句写了月下的哪些画面？叁江潮连海、月共潮生、水绕芳甸、月照花林、流霜不飞、白沙不见。取得工作成效贰春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。月下之景思考：2.营造了什么样的意境？表达了什么样的情感？叁

意境：空阔纯净，恬静幽美

情感：赞叹大自然的奇丽景色，表现美好、恬静，安然的心情和对美好生活的怀念和向往。存在不足之处叁江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。不知江月待何人，但见长江送流水。月下之理叁【译文】：江水、天空成一色，没有一点微小灰尘，明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。江边上什么人最初看见月亮，江上的月亮哪一年最初照耀着人？人生一代代地无穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像。不知江上的月亮等待着什么人，只见长江不断地一直运输着流水。存在不足之处叁江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。不知江月待何人，但见长江送流水。月下之理叁

思考：1.怎么理解“初见月”“初照人”？2.诗人对宇宙和人生悟出了怎样的哲理？3.“不知江月待何人，但见长江送流水。”如何理解？存在不足之处叁江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。不知江月待何人，但见长江送流水。月下之理叁

思考：1.怎么理解“初见月”“初照人”？当第一个人注视太空中的明月，开始去领略其中的美时，人类就出现了。因为，人类是会欣赏美保存美的动物。在人注视着明月的同时，明月不是被动的处于被欣赏的地位，而是也在深情的注视着人。在这样的相互观照之中，孤独得以愈藉，忧愁得以诉说。在这世上匆匆活一朝的不同时空的人们，也通过仰望同轮明月，在短暂和变化中感受永恒。存在不足之处叁江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。不知江月待何人，但见长江送流水。月下之理叁

思考：2.诗人对宇宙和人生悟出了怎样的哲理？

诗人将明月永照与人生更替对照着来写，阐明了“宇宙是永恒的，个人的生命是短暂的，但作为整体的人类的存在是绵延长久的”这一哲理，虽有人生短暂的感慨，但并不颓废和绝望，缘于对人生的追求与热爱。存在不足之处叁江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。不知江月待何人，但见长江送流水。月下之理叁3.一轮孤月徘徊中天，像是等待着什么人似的，却又永远不能如愿。月光下，只有大江急流，奔腾远去。随着江水的流动，诗篇遂生波澜，将诗情推向更深远的境界。江月有恨，流水无情，诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人生图象，引出下半篇男女相思的离愁别恨。存在不足之处叁叁月下之情白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼。【译文】：游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？一种相思，牵出两地离愁存在不足之处叁叁月下之情——思妇怀远图可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。【译文】：可怜楼上不停移动的月光，应该照耀在离人的梳妆台。月光照进思妇的门帘卷不走，照在她的捣衣砧上拂不掉。这时互相望着月亮可是不能音信，我希望随着月光流去照耀着您。鸿雁不停地飞翔而不能飞出无边的月光，月照江面鱼龙在水中跳跃激起阵阵波纹。存在不足之处叁叁月下之理可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

本段文字如何表达思妇相思的感情？存在不足之处叁叁月下之理可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

本段文字如何表达思妇相思的感情？1.“白云”“青枫浦”托物寓情。白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。2.谁家”“何处”二句互文见义，因不止一家、一处有离愁别恨。诗人才提出这样的设问，一种相思，牵出两地离愁，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。3.“徘徊”“卷不去”“拂还来”等词语的表达作用：拟人手法，写出月游移不定的动态。赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去；“卷”与“拂”——表明思妇不堪思念之苦，徒做无奈而且无用的挣扎。“不去”“还来”——是月光的执着，更是相思的执着。存在不足之处叁叁月下之理可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

本段文字如何表达思妇相思的感情？4.情景交融：表面上是写月光，实际上是渲染思妇心中挥遣不去的离愁，把苦苦相思表现的淋漓尽致，意味深长。用“月”来烘托她的怀念之情，悲泪自出。诗篇把“月”拟人化。“裴回（徘徊）”二字极其传神：一是浮云游动，故光影明灭不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。它要和思妇作伴，为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上。不料思妇触景生情，反而思念尤甚。她想赶走这恼人的月色，可是月色“卷不去”，“拂还来”，真诚地依恋着她。5.鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。存在不足之处叁叁月下之理昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。【译文】：昨天夜里梦见花落闲潭，可惜的是春天过了一半自己还不能回家。江水带着春光将要流尽，水潭上的月亮又要西落。斜月慢慢下沉，隐没在海上升起的深浓迷雾重，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。不知有几人能趁着月光回家，唯有那西落的月亮摇荡着离情，洒满江边的树林。叁叁月下之理昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。

（1）虚实结合:在梦中也想归家。（2）寓情于景：对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。

写游子，诗人用落花、流水、残月来烘托他的思归之情。“扁舟子”连做梦也念念归家——花落幽潭，春光将老，人还远隔天涯，江水流春，流去的不仅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。江潭落月，更衬托出他凄苦的落寞之情。沉沉的海雾隐遮了落月，碣石、潇湘，天各一方，道路遥远。“沉沉”二字加重渲染了他的孤寂；“无限路”也就无限地加深了他的乡思。思考：本段文字如何表达游子思归的感情？存在不足之处叁叁月下之理昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。（3）夸张：以“无限路”表达其有家却难归的无奈。（4）以景结情：言有尽而意无穷。在这美好的春江花月之夜，不知有几人能乘月归回自己的家乡。他那无着无落的离情，伴着残月之光，洒满在江边的树林之上。“落月摇情满江树”，这结句的“摇情”——不绝如缕的思念之情，将月光之情，游子之情，诗人之情交织成一片，情韵袅袅，摇曳生姿，有一种令人回味不尽的绵邈韵味第肆章节诗歌总结次年工作计划肆画意哲理诗情月下之景月下之理月下之情春江花月夜月色清凉月色朦胧人生无尽宇宙永恒思妇怀远游子思归春江花月图月下沉思图思妇怀远图游子思归图肆月下之理情感分析这首诗歌把游子思妇的离愁放到