人教版（2024）七年级下册Unit 2 No Rules,No Order 复习课件

ReviewU2Noorder,norules教学目标StudyAims01复习U2的单词与短语。02复习U2的重点句型。03复习祈使句的句型以及情态动词must,can和haveto的用法。04复习如何写与校规或家规相关的作文。01Key

words

and

phrasesKeywordsandphrases(重点单词短语)迟到准时课堂上，上课时举起不得不遵守规则当然手机关掉(水/电/煤气)belateforontimeinclassputuphavetofollowtherulesofcoursemobilephoneturnoffKeywordsandphrases(重点单词短语)校服练习弹钢琴成为一个更好的人树立学校精神让世界变得更美好使用手机谢谢你做某事在走廊完成作业schooluniformpractice(playing)thepianobecomeabetterpersonbuildschoolspiritmaketheworldbetterusethemobilephonethanksfordoingsth.inthehallwaysfinishhomeworkKeywordsandphrases(重点单词短语)缺席、不在穿上、戴上保持安静整理床铺、铺床闲逛对…表示尊重集中(注意力、精力等)思考相处融洽一些建议beabsentfrompotonkeepquietmakethebedhangoutshowrespectforfocusonthinkaboutgetalongwellwithsomeadvice02KeysentencesKeysentences1.在走廊里走路,不要奔跑！Walk_________________,_____

____!2.如果你想问老师问题，请举手。________yourhandifyouwantto_____yourteacheraquestion.3.礼貌待人，相互尊重。Bepoliteandtreatoneanother____________.

4.不要乱扔垃圾。/你不准乱扔垃圾。/你不可以乱扔垃圾。Don’tlitter./You_______

litter./You________litter.

inthehallwaysPutupaskwithrespectmustn’tcan’tdon’trunKeysentences5.——我们能带手机到课堂上吗？——不，我们不能。我们必须把它们放在我们的储物柜里。—Canwe_______ourphones_______class?

—No,wecan’t.Wetheminourlockers.

6.——我们能在课堂上吃点心吗？——不，我们不能在课堂上吃东西。我们必须在餐厅吃东西。

—Canweeatsnacksinclass?—No,wecan’teatinclass.We____________eatinthedininghall.

7.请勿饮食。______________ordrinking.

bringtohavetoNoeatingKeysentences8.我的生活中有太多的规矩了！__________toomanyrulesinmylife！

9.我必须赶紧去学校，因为我不能迟到。IhavetohurrytoschoolbecauseIcan’t_______________school.

10.当我在学校时，我也不准在课堂上使用手机。WhenI’matschool，I_______usemyphoneinclass______.

11.不要和你的同学打架。Don’t___________yourclassmates.

Therearebelateformustn’teitherfightwithKeysentences12.上学不要迟到，准时到达。Don’t___________school.Arrive__________.13.我知道这很难，但是规则有助于世界变得更美好。Iknowit’shard,butrulescan_________make________________.14.你不得不穿校服因为它能塑造学校精神。You_______weara______________becauseitbuildsschoolspirit.15.你也可以想一些你能做的事情。Youcan_______________thethingsyoucando.belateforhelptotheworldbetterontimehavetoschooluniformalsothinkabout03Grammars祈使句Do型祈使句：Weartheschooluniform.穿校服。Don’twatchTVbeforedinner.晚饭前不要看电视。肯定句：____________(+宾语)(+其它).否定句：___________________(+宾语)(+其它)动词原形Don’t动词原形Be型祈使句：Becarefulnexttime.下次要下心。Don’tbelateforclass.上课不要迟到。肯定句：________+表语(+其它).否定句：_______________+表语(+其它).Be动词Don’tbe动词祈使句Let型祈使句：Let’shavearest.咋们休息一下吧。Don’tlethimgoswimmingalone.=Lethimnotgoswimmingalone.肯定句：______+宾语+__________(+其它).否定句：_____________+宾语+__________(+其它)./______+宾语+______+___________(+其它).Let动词原形Don’tlet动词原形Letnot动词原形No型祈使句：Nosmoking!禁止吸烟！Nofishing!禁止钓鱼！Noparking!禁止停车！No+_________!(禁止做某事)Nophotos!禁止拍照！Nofire!禁止明火！Noentry!禁止通行！No+_______!(禁止某事)doingsth.祈使句祈使句口诀：祈使句，祈使句，请求、命令或建议。主语是______常省去，_________开头记。否定形式要注意，______放到句首去。要讲客气用______，句首、句末没关系。Nodoing!需提起，表示________不小觑。句型肯定否定Be型Be+表语(adj./n.)Don’tbe+表语Let型Letsb.dosth.①Letsb.notdo…②Don’tletsb.do…Do型Do+sth.Don’t+do+sth.No型No+n./doingPleasefillinthepithyformula(口诀)祈使句口诀you动词原形Don’tplease“禁止”情态动词cancan是一个_________,后面加________;意思是_________,同义短语是_________;否定形式是____________,意思是____________.

肯定句：Hecanswimfast.否定句：He____________swimfast.一般疑问句：____________swimfast?---Yes,___________./No,___________.主语+______________+其它.主语+___________+其它.____+主语+______+其它?---Yes,主语________.---No,主语________.情态动词动词原形beabletocan’t/cannotcan动词原形can’t

动原Can动原

cancan’t可以、能不可以,不能can’tswimCanhehecanhecan’t情态动词canmust是一个_________,后面加_________;意思是__________,否定形式是________________,意思是_______.

肯定句：Hemustplaytennis.否定句：He_______playtennis.一般疑问句：____________playtennis?---Yes,___________./No,___________.主语+______________+其它.主语+____________+其它._____+主语+_____+其它?---Yes,主语________.---No,主语_______________./No,主语_____________.情态动词动词原形必须、一定(主观意愿)mustn’t/mustnotmust

动词原形mustn’t动原Must动原

mustneedn’t(不需要)禁止don’thavetomustn’tMusthehemustheneedn’t/hedoesn’thaveto情态动词canhaveto后面加_________;意思是________________________,

第三人称单数形式是_______.否定形式是_____________________,意思是_______.

肯定句：Hehastorun.否定句：He______________run.一般疑问句：_________________run?---Yes,___________./No,___________.主语+_____________+其它.主语+_______________+其它.______+主语+______+其它?---Yes,主语________.---No,主语_______________.动词原形不得不(客观原因导致…)don’t/doesn’thavetohave/hasto动原don’t/doesn’thavetoDo/Doesdo/doesdon’t/doesn’t不需要hastodoesn’thavetoDoeshehavetohedoeshedoesn’thavetoLanguagepointsDon’tbrlateforschool.Arriveontime.(教材P101a)上学不要迟到，要按时到达。到达,抵达arrivein+大地点名词arriveat+小地点名词arrive+地点副词(here/there/home)getto+地点(若地点副词,to要省略)reach+地点到达北京：arriveinBeijing=gettoBeijing=reachBeijingLanguagepointsBe

polite

abdtreateveryonewithrespect.(教材P101a)要有礼貌并尊重每一个人。polite(adj.)有礼貌的bepolitetosb.对…有礼貌polite(adj.)有礼貌的politely(adv.)有礼貌地impolite(adj.)不礼貌的反义词impolitely(adv.)不礼貌地反义词LanguagepointsPutupyourhandifyouwanttoaskyourteacheraquestion.(教材P10,1a)如果你想问你的老师一个问题，请举手。askasksb.sth.问某人某事asksb.aboutsth.问某人关于某事asksb.todosth.让某人做某事asksb.forsth.向某人寻求某物eg:我妈妈总是让我做家务。My

mom

always

____

me

____

____housework.askstodoLanguagepointsPutupyourhandifyouwanttoaskyourteacheraquestion.(教材P10,1a)如果你想问你的老师一个问题，请举手。if在此作连词，意为“如果”，引导条件状语从句，从句可以放在主句前，也可以放在主句后。在含有if引导的条件状语从句的复合句中，如果主句用一般将来时，从句要用一般现在时表示将来，即遵循“主将从现”的原则。1.Ifitdoesn’traintomorrow,wewillgohiking.2.Youwillfeelgreatifyousucceed.从句(一般现在时)主句(一般将来时)从句(一般现在时)主句(一般将来时)LanguagepointsKeepingtherulesisgoodforus.(教材P112)维持规则对我们有好处。Keepingtherules在本句中作主语。单个动词-ing(短语)作主语时，谓语动词通常用单数形式。练一练：________(do)exerciseinarightway_____(be)healthyforus._______(eat)toomuchjunkfoodand________(sleep)toomuch_____(be)badforus.DoingisEatingsleepingareLanguagepointsHere,Icanlendyoumypen.(教材P11，2a)来，我可以把我的笔借给你。lend意为“借给,借出”,指主语把自己的东西借出去给别人使用。短语：lendsb.sth.=lendsth.tosb.把某物借给某人borrow

意为“借,借用”，指主语从别人处借入东西自己使用。

短语：borrowsth.fromsb.向某人借某物lend与borrow是短暂性动词，不能与表示一段时间的状语连用。表示“借用某物一段时间”时，要用keepsth.for+时间段。LanguagepointsWe

have

to

turnthemoffandkeeptheminourlockers.(教材P112a)我不得不把它们关掉并把它们保管在储物柜里。turnoff关掉(水、电、煤气…)turnon打开(水、电、煤气…)turnup调高(音量)turndown调低(音量)“动词+副词”型短语常符合“代中名中后”的规则，即代词只能放在它们的中间，而名词可以放在它们的中间或者后面。turnonturnoffturnupturndownLanguagepointsWhenI’matschool,Imustn’tusemyphoneinclasseither.当我在学校的时候，我也禁止在课上使用手机。(教材P141b)单词用法例句too常用于肯定句句末Icanhelpyou,too.either常用于否定句/疑问句句末Mybrothercan’tgothereeither.also常用于肯定句句中Sheisalsofiveyearsold.aswell常用于肯定句/疑问句句末Shecansinganddanceaswell.03Writing写作维度分析本单元的主题是“规章制度”，我们常接触到的有家规(familyrules)、校规(schoolrules)、班规(classrules)和交通规则(trafficrules)。与此相关的写作通常有：①写有关规章制度的求助信；②介绍家规/校规/班规等；③对别人提出的有关规章制度的问题给出建议。

写有关规章制度的求助信时，要注意一下几点：①注意书信格式和称呼得体；②具体写作时，先点名写信目的，然后详细描述让你感到烦恼的规章制度，最后表明你的感受；③注意情态动词can,haveto和must的用法。MindmapRulesBeginning:Therearesomanyrulesinmylife.Body:Homerules:Athome,…Ihaveto…Imust…Ican’t…Imustn’t…Schoolrules:Atschool,…Ihaveto…Imust…Ican’t…Imustn’t…Ending:Althoughrulesareimportantandtheycanhelpmetobecomeabetterperson,Iamstillsounhappy.makethebed/hurrytoschool/finishhomeworkfirst/practisethepiano/…usemyphone/belateforschool/onlyweartheuniform/…Writing写作任务俗话说，“国有国法，家有家规”。为了使我们健康成长，父母总会为我们制定这样或那样的规矩。假如你是李平，你因为父母为你制定了太多规则而感到烦恼，所以你打算向百事通博士(DrKnow)写信求助。请结合下面表格中的提示，向他写一封求助信。写作要求结构清晰，内容合理，语句通顺，语法正确；书写规范，80词左右。生活早上六点必须起床锻炼学习放学回家后必须先完成家庭作业饮食不能吃垃圾食品WritingDearDr.Know,Canyouhelpme?IamLiPing.TherearesomanyrulesinmyfamilyandIhavetofollowthemeveryday.(总起介绍主题---家规)First,Imustgetupatsixo’clocktoexerciseeverymorningbecausemyparentsthinkit’sgoodformyhealth.(分写第一条家规)Second,IhavetofinishmyhomeworkforstafterbeforeIcanwatchTV.(分写第二条家规)Third,Ican’teatjunkfood.Myparentsalwaysaskmetoeatlotsofvegetablesandfruit.(分写第三条家规)

Thoughtheserulescanhelpmetobecomeabetteroerson,Iamverytiredandunhappy.WhatcanIdo?Hopetohearfromyousoon.(总结---感受)ExcellentsentencesU2---Sentencesaboutrules:Norules,noorder.没有规则，就没有秩序。Wemustfollowtherulesifwewanttoliveinharmony.

如果我们想和谐共处，就必须遵守规则。Rulesarputinplacetoensuresafetyandorder.

制定规则是为了确保安全和秩序。Rulescanhelpustomaketheworldbetter.

规则能够帮助我们使这个世界变得更美好。05ExerciseExercise()1.Youcanfeelbetter

youtakeawalkafterdinner.

A.or

B.if

C.but

D.because()2.—Howdothey

Guangzhou？—They

therebyplane.

A.get；reach

B.arriveat；reach

C.arrivein；getto

D.arrivein