《济南的冬天》课件 统编版语文七年级上册

济南的冬天冬日印象・济南之约​

提到冬天，你会想到什么？是“朔风怒号、冰封雪飘”的凛冽，还是“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤寂？但在老舍笔下，北方的济南冬天却有着别样的温柔。“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；

济南的冬天是没有风声的。”今天，就让我们走进《济南的冬天》，感受这座“宝地”的冬日温情。

老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。中国现代著名作家，杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。​代表作：​小说：《骆驼祥子》《四世同堂》​话剧：《茶馆》《龙须沟》（《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”）​语言风格：通俗易懂、朴实诙谐，富有“京味”。作者简介1924年，老舍赴英国任教，饱尝异乡孤独；1929年回国途中滞留新加坡半年。1930年，老舍到山东齐鲁大学任教，定居济南，度过了4载美好时光。济南成为他的“第二故乡”，他在此创作了《大明湖》《离婚》等作品，儿子也取名“济”。

《济南的冬天》写于1931年，是他对济南冬日深情的记录。创作背景读读写写词语注音释义镶xiāng把东西嵌到物体上或加在边缘着落zhuóluò可以依靠或指望的来源宽敞kuānchang宽阔、宽大贮蓄zhùxù储存、积聚澄清chéngqīng（水、天空）清亮空灵kōnglíng灵活而不可捉摸地毯dìtǎn铺在地上的毯子伦敦lúndūn英国首都一髻儿yījìér像发髻一样的形状水藻shuǐzǎo生长在水里的藻类植物多音字辨析字读音示例澄

chéng澄清（清亮）dèng澄清（使杂质沉淀）

单

dān单单chán单于（古代匈奴君主称号）shàn姓单济

jǐ济南jì救济、无济于事形近字对比形近字读音组词镶

/壤xiāng/rǎng镶嵌

/土壤贮

/伫zhù/zhù贮蓄

/伫立藻

/燥zǎo/zào水藻

/干燥温晴作者通过对比突出这一特点：•与北平比：无风声→温暖•与伦敦比：响晴（无重雾）→明朗•与热带比：无毒日→温和结论：济南是个“宝地”！济南冬天的总特点主要景物与结构部分内容核心景物特点第一部分（第

1

段）总写济南冬天

“温晴”

的特点——总起全文，奠定基调

第二部分（第

2-5

段）

描写济南冬天的山景

阳光朗照下的山可爱、温暖薄雪覆盖下的山秀气、娇美城外的远山淡雅、素净第三部分（第

6

段）描写济南冬天的水色冬水、绿藻、垂柳暖、绿、清第四部分（第

7

段）总结全文——抒发赞美之情精读赏析：山景之美阳光朗照下的山例句：“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”•修辞：比喻（小山→摇篮）、拟人（“安静不动地低声说”）•妙处：赋予小山慈母般的温柔，生动写出济南因地形而温暖的特点，流露作者对小山的喜爱。薄雪覆盖下的山写景顺序：空间顺序（山上→山尖→山坡→山腰）1.山上：“树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”→比喻，写出松雪相映的秀美。2.山尖：“给蓝天镶上一道银边”→“镶”字拟人，勾勒雪与天的和谐轮廓。3.山坡：“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”→比喻+拟人，雪草相间如彩衣。4.山腰：“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”→拟人，夕阳下的雪态娇羞，暖色调显温晴。“妙”在何处：雪光（青白相映）、雪色（银边、粉雪）、雪态（动态如“花衣飘动”）。城外的远山例句：“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”•关键词：“卧”→拟人，写出村庄与雪的安适情态。•修辞：比喻（雪景→水墨画）→突出远山素淡雅致的意境。特点：暖、绿、清暖：“反倒在绿萍上冒着点儿热气”→

寒冬不冻，显温暖。绿：“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了”→

拟人，写出水藻的生机。清：“整个的是块空灵的蓝水晶”→

比喻，写出水、天、空气的澄澈透明。精读赏析：水色之美写法亮点1.对比开篇，突出特征：用北平、伦敦、热带与济南对比，鲜明凸显“温晴”特点。2.总分总结构，线索清晰：以“温晴”为线索，总写特点→分写山水→总结抒情，层次井然。3.修辞精妙，情景交融：•比喻：“小摇篮”“水墨画”“蓝水晶”等，使景物形象可感。•拟人：“山低声说话”“雪害羞”“水不忍冻上”，赋予景物情感，流露喜爱。4.用词精准，炼字传神：“镶”“卧”“顶”等动词，生动描摹景物形态。

本文紧紧围绕济南冬天“温晴”的特点，以山和水为主要描写对象，描绘了阳光朗照的小山、薄雪覆盖的秀峰、淡雅的远山和澄清的冬水，构成一幅山清水秀、天蓝地暖的冬日画卷。

字里行间洋溢着作者对济南冬天的喜爱与赞美，更寄寓了对祖国山河的深情热爱。情感与主旨

作业布置基础作业1.熟读课文，背诵第3-4段，体会朗读时的重音与停连（参考示例：“这一圈小山|在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个|小摇篮里”）。2.整理本课重点字词，完成《字词积累手册》中“济南的冬天”专项练习。提升作业1.仿写片段：以“家乡的冬天”为题，借鉴本文“抓住景物特点+运用修辞”的写法，写一段不少于200字的文字。要求：①突出家乡冬天的独特之处；②至少使用1种比喻或拟人修辞。2.制作“济南冬景明信片”：选择文中你最喜欢的一幅图景（如“小雪初晴图”“冬水绿藻图”），配上原文语句作为文案，并手绘或粘贴相关图片。拓展作业

结合课文与资料，为“济南冬天文旅宣传册”设计一个“人文板块”，介绍老舍与济南的故事

（提示：可引用《吊济南》中“济南就成了我的第二故乡”等语句）。课后练习一、基础检测1.下列画线的生字注音有误的一项是（

）A.镶上（xiāng）

贮蓄（zhù）B.澄清（dèng）

空灵（líng）C.济南（jǐ）

水藻（zǎo）D.一髻儿（jì）

宽敞（chang）（答案：B解析：“澄清”此处应读chéng）2.下列句子中修辞手法判断有误的一项是（

）A.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。（比喻）B.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（拟人）C.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（夸张）D.整个的是块空灵的蓝水晶。（比喻）（答案：C解析：应为拟人）二、阅读理解阅读第4段（“最妙的是下点儿小雪呀……微微露出点儿粉色”），回答问题：1.这段文字按什么顺序描写雪后山景？请找出标志性词语。（答案：空间顺序；标志性词语：山上、山尖、山坡、山腰）2.赏析“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”中“镶”字的妙处。（答案：“镶”字拟人，赋予山尖白雪以人的动作，生动写出雪沿蓝天边缘分布的形态，勾勒出清新秀美的画面，体现济南冬天的温晴。）探究赏析在理解课文景物描写和结构特点的基础上，我们进一步探究以下问题：1.作者为什么说济南的冬天是“理想的境界”？结合文中景物描写分析。（答案：因为济南冬天温晴，小山环抱如摇篮般温暖，雪后山景秀气娇美，冬水清澈温暖，整体环境安适舒适，充满温情，因此是“理想的境界”。）2.结尾“这就是冬天的济南”与标题“济南的冬天”能否互换？为什么？（答案：不能。标题“济南的冬天”强调特定地域的冬天；结尾“冬天的济南”强调特定时令的济南，既呼应开头“宝地”，又升华对济南冬日整体美的赞美，情感更浓郁。）朗读设计：

为“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”标注停连与重音，并说明设计理由。（示例：等到快日落的时候，微黄的阳光|斜射在山腰上，那点儿薄雪|好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。）

设计理由：“微黄的阳光”“那点儿薄雪”后停顿，突出描写对象