25秋季新教材人教版八上《物理》教学计划及进度安排

秋季新教材人教版八上《物理》教学计划及进度安排一、学情分析本学期由我担任八年级X班初中物理教育教学工作。本班共X人，其中男生X人，女生X人。本班学生学习兴趣高涨，有着强烈的探究欲望，对物理世界充满好奇，喜欢动手动作，善于发现新知。但学习方法难免有些不足。在本学期的教育教学工作中教师要注意抓住学生的好奇心，采用多种教学方法激发学趣。注重学法指导。在实验课要及时指导、提醒学生。注重通过资料分析、画思维导图和问题讨论等方式深化概念教学。注重以一些感性认识为依托，借助灵活适用的教学方法深化认知、提升物理学素养。二、教学内容与教材分析本册教材内容包括：“机械运动”、“声现象”、“物态变化”、“光现象”、“透镜及其应用”、“质量与密度”6个单元。“机械运动”单元从学生已有知识出发学习长度的单位、长度的测量、时间的测量和误差；然后认识机械运动，学习用参照物描述物体的运动；在此基础上通过百米赛跑引入运动的快慢，用比值法建立速度的概念，根据速度是否变化引出匀速直线运动和变速直线运动；最后用刻度尺和停表测量平均速度。通过本章知识的学习为学生后续学习运动和力打下基础。“声现象”单元通过生活中的实例让学生对声音有个初步的物理认识，学会提出有关声音现象的问题。知道声音的特性。知道声的利用和噪声的危害与控制。能分别将声音在生活中的利弊列举出来，获得从物理走向社会的能力，能结合实际解决生活中的相关问题。“物态变化”单元主要介绍了温度、物质的三态以及三种物态之间的变化过程。通过本章的学习可以使学生了解温度，会正确使用常用的温度计测量温度，知道熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华等自然现象中蕴含的物理知识。温度是物理学的一个基本概念。作为热学的基本测量工具，温度计在本章的各个实验中是不可或缺的。在认识温度的基础上，教材介绍了固态、液态和气态这三种常见的物质状态，并指出随着温度的变化，物质会在各种状态之间发生变化。“光现象”单元主要学习光的直线传播、光速、光的反射定律、平面镜成像特点、光的折射特点、光的色散等基础知识。教材编排从纵向看知识联系紧密，层层深入，光在同种均匀物质中沿直线传播——遇到其他物质是会发生反射——遇到透明物质会发生折射，逻辑关系清晰；从横向看各知识点都是从学生常见的生活现象出发，再经过探究和学习，引导学生从现象深入到本质，再将相关知识应用于实际，体现了物理来源于生活，服务于生活的理念。“透镜及其应用”单元主要讲述了透镜的及透镜的相关应用。要求了解凸透镜和凹透镜，会测焦距。理解成像规律。知道成像原理及调节方法。知道近视眼、远视眼的成因及矫正方法。“质量与密度”单元首先通过举例，让学生认识到世界是由物质组成的。物体的质量不随它的形状、物态和位置变化。通过让学生思考组成物体的物质有多有少，进而给出质量的初步解释，让学生对质量的大小有初步的感性认识。天平是测量质量的基本工具，教材介绍了托盘天平的使用方法，让学生在实际测量中学习使用天平的方法。日常生活中经常用秤来称物体的质量，所以在介绍天平的使用之前就介绍了台秤及案秤，之后又介绍了电子天平。三、教学目标认识长度和时间的单位、测量工具及、方法。会判断物体的运动及参照物。知道运动是相对的。能比较快慢。能用速度描述。能用速度计算。能区别匀速、变速直线运动。会测量平均速度。了解温度计的结构、原理，会用测量温度。知道熔化和凝固、熔点和凝固点。能解释生活现象。知道曲线的物理含义，会用图像探究规律。知道晶体和非晶体的区别。知道汽化和液化并会用其解释现象。了解沸点，区分沸腾和蒸发，知道图像含义。知道升华和凝华并会用其解释现象。了解水的三态变化。了解声音的产生、传播、利用等特性。噪声的危害和分析方法。知道相关概念。会分析归纳法和转换法。学会社会调查的方法。了解光源、光的直线传播知识及应用、光的反射现象、光的反射定律。理解反射现象中光路是可逆的。了解平面镜成像特点，认识平面镜成像。了解虚像成因。了解凸面镜、凹面镜应用。了解光的折射现象和规律。偏折规律。知道折射现象中光路可逆。了解太阳光谱、色散现象。知道光的三原色。了解红、紫外线的应用。知道质量单位及其换算。知道密度的定义公式和单位。会测定物理量，会查密度表。能运用密度鉴别物质。会探究质量与体积的关系。会计算不能直接测量物体的质量或体积。会用量筒、天平测量不同形状固体和液体的密度，会等量替换。会收集、处理数据，绘制图像，总结规律。了解凸透镜和凹透镜，会测焦距。理解成像规律。知道成像原理及调节方法。知道近视眼、远视眼的成因及矫正方法。四、教学重难点重点：会用温度计测量温度。光的反射定律。反射的分类。凸透镜成像规律。近视眼、远视眼的成因及矫正方法。会判断物体的运动情况及参照物的选择。了解声音的产生与传播，声音的特性。照相机、投影仪、放大镜的成像原理及调节方法。密度的概念。难点：会用物理图像探究物理规律。光的反射定律。会测量平均速度。体会分析归纳法和转换法在物理研究中的使用。反射的分类。凸透镜成像规律，解决实际问题。密度的概念。五、提高教育教学质量的措施注重创设生活情境，体会物理知识在生活中的应用。注重探究时利用规律分析问题的习惯养成。注重非智力因素对学习成绩的影响，激发学趣。注重引导多通过联想与建构等方法学习。注重培养动手操作能力，在操作中深化认知，提升思维的广度和深度。注重概念和规律的教学与练习。附：教学进度表周次时间教学内容课时备注1开学第一课12致同学们绪言：科学探索之旅第一章机械运动第1节长度和时间的测量33第2节运动的描述第3节运动的快慢34第4节速度的测量第二章声现象第1节声音的产生与传播25第2节声音的特性第3节声的利用36第4节噪声的危害和控制17跨学科实践：制作隔音房间模型第三章物态变化第1节温度38第2节熔化和凝固第3节汽化和液化39第4节升华和凝华跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题310期中复习311期中测试312第四章光现象第1节光的直线传播第2节光的反射313第3节平面镜成像第4节光的折射314第5节光的色散第五章透