护理大专化学试题及答案

护理大专化学试题及答案

一、单项选择题（每题5分，共20分）1.下列物质中，属于纯净物的是（）A.空气B.海水C.蒸馏水D.石灰石答案：C。解析：纯净物是由一种物质组成的。空气由氮气、氧气等多种气体组成；海水含有水、氯化钠等多种物质；石灰石主要成分是碳酸钙，还含有其他杂质，都属于混合物。蒸馏水是由水一种物质组成，属于纯净物。2.决定元素种类的是（）A.质子数B.中子数C.电子数D.最外层电子数答案：A。解析：元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称，所以决定元素种类的是质子数。3.下列化学用语表示正确的是（）A.两个氢原子：H₂B.镁离子：Mg⁺²C.二氧化硫中硫元素的化合价：$\overset{+4}{S}O₂$D.碳酸钠：NaCO₃答案：C。解析：A选项，两个氢原子应表示为2H，H₂表示一个氢分子；B选项，镁离子应表示为Mg²⁺；D选项，碳酸钠的化学式为Na₂CO₃。4.下列关于溶液的说法正确的是（）A.溶液一定是无色透明的B.溶质只能是固体C.饱和溶液一定是浓溶液D.溶液是均一、稳定的混合物答案：D。解析：溶液不一定无色，如硫酸铜溶液是蓝色的；溶质可以是固体、液体或气体；饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液；溶液具有均一性和稳定性，是混合物。二、多项选择题（每题5分，共20分）1.下列物质能与稀盐酸发生反应的是（）A.铁B.氧化铜C.氢氧化钠D.碳酸钙答案：ABCD。解析：铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气；氧化铜能与稀盐酸反应生成氯化铜和水；氢氧化钠能与稀盐酸发生中和反应生成氯化钠和水；碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。2.下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧B.氧气易溶于水C.氧气可用于医疗急救D.氧气能使带火星的木条复燃答案：ACD。解析：氧气不易溶于水；氧气具有助燃性，能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，可用于医疗急救。3.下列关于化学实验操作的说法正确的是（）A.用托盘天平称量药品时，应左物右码B.给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3C.用pH试纸测定溶液的pH时，应将试纸直接浸入溶液中D.过滤时，漏斗下端应紧贴烧杯内壁答案：ABD。解析：用pH试纸测定溶液的pH时，不能将试纸直接浸入溶液中，以免污染试剂，应将pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在试纸上，然后与标准比色卡对照读数。4.下列物质的性质与用途对应关系正确的是（）A.金刚石硬度大——可用于切割玻璃B.石墨有导电性——可用于制作电极C.二氧化碳能与水反应——可用于灭火D.一氧化碳具有还原性——可用于冶炼金属答案：ABD。解析：二氧化碳能灭火是因为二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧且密度比空气大，而不是因为能与水反应。三、判断题（每题5分，共20分）1.所有的化学反应都伴随着能量的变化。（）答案：√。解析：化学反应过程中，反应物的化学键断裂吸收能量，生成物的化学键形成释放能量，所以所有化学反应都伴随着能量变化。2.含有碳元素的化合物一定是有机物。（）答案：×。解析：含有碳元素的化合物不一定是有机物，如一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等虽然含有碳元素，但它们的结构和性质与无机物相似，通常把它们归为无机物。3.酸溶液一定呈酸性，碱溶液一定呈碱性。（）答案：√。解析：酸在水溶液中能解离出氢离子，所以酸溶液一定呈酸性；碱在水溶液中能解离出氢氧根离子，所以碱溶液一定呈碱性。4.用活性炭可以将硬水软化。（）答案：×。解析：活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，但不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，不能将硬水软化。四、简答题（每题10分，共20分）1.简述实验室制取氧气的三种方法（写出化学方程式）。答案：-加热高锰酸钾制取氧气：$2KMnO₄\xlongequal{\triangle}K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑$。-加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气：$2KClO₃\xlongequal[\triangle]{MnO₂}2KCl+3O₂↑$。-过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解制取氧气：$2H₂O₂\xlongequal{MnO₂}2H₂O+O₂↑$。2.简述如何区分稀盐酸和氢氧化钠溶液（至少写出两种方法）。答案：-方法一：用酸碱指示剂：分别取少量两种溶液于试管中，向其中分别滴加紫色石蕊试液。若溶液变红，则该溶液为稀盐酸；若溶液变蓝，则该溶液为氢氧化钠溶液。因为紫色石蕊试液遇酸变红，遇碱变蓝。-方法二：用活泼金属：分别取少量两种溶液于试管中，向其中分别加入锌粒。若有气泡产生，则该溶液为稀盐酸，反应的化学方程式为$Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑$；无明显现象的是氢氧化钠溶液，因为锌不与氢氧化钠溶液反应。-方法三：用硫酸铜溶液：分别取少量两种溶液于试管中，向其中分别滴加硫酸铜溶液。若有蓝色沉淀生成，则该溶液为氢氧化钠溶液，反应的化学方程式为$2NaOH+CuSO₄=Cu(OH)₂↓+Na₂SO₄$；无明显现象的是稀盐酸，因为硫酸铜与稀盐酸不反应。五、讨论题（每题20分，共20分）在护理工作中，化学知识有哪些重要应用？请举例说明。答案：在护理工作中，化学知识有着广泛且重要的应用：1.消毒与灭菌方面：-医院常用的消毒剂如酒精（乙醇），75%的酒精溶液消毒效果最佳。这是利用了酒精能使蛋白质变性的化学性质，细菌和病毒的主要成分是蛋白质，酒精能破坏其结构，从而达到消毒杀菌的目的。例如，在给患者注射药物前，用酒精棉球擦拭皮肤，可杀灭皮肤表面的细菌，防止感染。-含氯消毒剂如次氯酸钠溶液（84消毒液的主要成分），次氯酸钠能在水中水解产生次氯酸，次氯酸具有强氧化性，可将细菌和病毒的蛋白质等生物大分子氧化破坏，实现消毒。常用于医院环境、医疗器械等的消毒，如对病房地面、桌椅等进行擦拭消毒。2.药物方面：-了解药物的化学性质对于正确用药和观察药物反应至关重要。例如，很多药物是有机化合物，它们在体内会发生一系列的化学反应。阿司匹林的主要成分是乙酰水杨酸，它能抑制血小板的聚集，具有抗血栓的作用。护士在给患者用药时，需要知道其化学性质，注意观察患者用药后的反应，如是否有胃肠道不适等不良反应，因为阿司匹林在酸性的胃环境中可能会对胃黏膜产生刺激。-药物的配制也涉及化学知识。护士需要准确按照药物的化学组成和医嘱要求进行稀释、溶解等操作。如某些抗生素需要用特定的溶剂溶解，并且要注意溶解后的溶液稳定性和有效期，以保证药物的疗效和安全性。3.体液平衡方面：-人体的体液是一个复杂的化学体系，维持体液的酸碱平衡和电解质平衡对于人体健康至关重要。护士在护理过程中，需要密切观察患者的电解质指标，如钠离子、钾离子、氯离子等的浓度变化。当患者出现呕吐、腹泻等情况时，可能会导致体内电解质失衡。例如，大量呕吐会使体内氢离子和氯离子丢失，可能引起代谢性碱中毒，护士需要根据患者的具体情况，配合医生进行相应的补液治疗，补充合适的电解质溶液，以维持体内的化学平衡，保障患者的生理功能正常运行。4.检验分析方面：-