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音乐艺术教育音乐艺术教育音乐教育的作用和任务音乐教育是向儿童进行品德教育，培养健康人格的有力手段音乐教育可以启迪智慧、开阔视野、丰富知识、增强求知欲音乐教育是美育的主要形式和有力手段音乐教育活动对学前儿童的健康发育和成长有重大影响第一、培养学前儿童对音乐的兴趣与爱好第二、教儿童掌握初步的音乐知识和技能第三、发展学前儿童的音乐能力第四、充分发挥音乐的教育作用讨论：要完成音乐的教育的任务，需要做些什么准备？音乐教育的作用和任务音乐教育音乐教育歌唱活动韵律活动打击乐演奏音乐欣赏音乐教育的内容和概念歌唱活动就是教师选取适合学前儿童年龄特点的歌曲，通过生动有趣的活动形式，采取有效的方法，教幼儿学习唱歌的活动，它是学前儿童音乐教育的基本内容。音乐教育的内容和概念韵律活动是指幼儿随音乐而进行的各种有节奏的身体动作。包括律动、舞蹈、音乐游戏和其他节奏动作。由于幼儿活泼好动以及天生喜爱游戏的特点，所以这类活动是深受幼儿喜爱的。音乐教育的内容和概念音乐欣赏活动是指让幼儿通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动，主要是指学习怎样听音乐、感受音乐、表达音乐效果。在幼儿园，主要是让幼儿倾听周围环境中的声音（水滴的声音——滴答，滴答、小鸟的叫声、小狗的叫声等各种小动物的叫声、风声等）以及让幼儿倾听音乐作品。音乐教育的内容和概念打击乐器活动就是让幼儿在音乐声中有节奏地敲打某些打击乐器的活动，学前儿童的打击乐器演奏主要有两种形式：一种是练习演奏早已编配好的乐曲，另一种是为歌唱、旋律活动伴奏。音乐教育的内容和概念思考：假如你是幼儿音乐教师，你会采取什么样的方法组织幼儿音乐活动？

1.示范2.练习3.运用语言4.运用直观教具和游戏活动的方法、设计和组织歌唱活动1、导入新歌2、范唱3、简短讨论4、教唱新歌5、熟练与巩固6、注意对幼儿创造力的培养活动的方法、设计和组织为什么评能使教师了解幼儿的成长，从而更好的组织活动；能使幼儿发现自己的进步，增强自信；能为教育决策部门提供依据。1、全面性原则；2、针对性原则；3、客观性原则；4、诊断性原则。1、活动目标的评价；2、活动内容的评价；3、活动方法的评价；4、活动过程的评价；5、活动环境和材料的评价；6、活

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