道法课标的考试题及答案

道法课标的考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.义务教育道德与法治课程核心素养不包括以下哪一项（）A.政治认同B.科学精神C.健康生活D.法治观念答案：C2.道德与法治课程设计思路围绕（）的成长，依据学生的生活逻辑，以学习主题的方式呈现课程内容。A.教师B.家长C.学生D.社会答案：C3.初中阶段道德与法治课程内容分为（）大主题。A.3B.4C.5D.6答案：C4.道德与法治课程学业质量标准是以（）表现为主要维度进行刻画。A.知识掌握B.核心素养C.能力提升D.情感态度答案：B5.道德与法治课程倡导的教学方式不包括（）A.讲授式B.议题式C.体验式D.灌输式答案：D6.（）是道德与法治课程学习的重要资源。A.教材B.网络C.电视D.报纸答案：A7.评价道德与法治课程学习要坚持的原则不包括（）A.发展性原则B.单一性原则C.综合性原则D.主体性原则答案：B8.道德与法治课程要培养学生的（）思维能力。A.形象B.逻辑C.批判性D.创造性答案：C9.课程标准中提出要引导学生树立正确的（）A.世界观、人生观、价值观B.学习观、教育观、价值观C.世界观、教育观、价值观D.世界观、人生观、教育观答案：A10.道德与法治课程注重（）相结合。A.知识学习与能力培养B.理论与实践C.情感体验与价值观引导D.以上都是答案：D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.义务教育道德与法治课程核心素养包括（）A.政治认同B.道德修养C.法治观念D.健全人格E.责任意识答案：ABCDE2.道德与法治课程内容的五大主题包括（）A.成长中的我B.我与他人和集体C.我与国家和社会D.走向世界的中国E.法律与秩序答案：ABCD3.道德与法治课程学业质量描述分为（）等方面。A.政治认同B.道德修养C.法治观念D.社会参与E.自主发展答案：ABCDE4.道德与法治课程教学应遵循的原则有（）A.思想性优先B.以学生为中心C.实践性D.综合性E.创新性答案：ABCDE5.道德与法治课程教学资源包括（）A.文本资源B.音像资源C.实物资源D.人力资源E.网络资源答案：ABCDE6.评价道德与法治课程学习的方式有（）A.课堂观察B.作业评价C.测验D.考试E.成长记录袋答案：ABCDE7.道德与法治课程要培养学生的能力有（）A.观察能力B.分析能力C.解决问题能力D.沟通能力E.合作能力答案：ABCDE8.课程标准强调的教学理念有（）A.素养导向B.强化学科实践C.推进综合学习D.落实因材施教E.注重知识记忆答案：ABCD9.道德与法治课程对学生的情感态度培养包括（）A.爱国主义情感B.集体主义情感C.责任感D.正义感E.亲社会情感答案：ABCDE10.道德与法治课程教学中可以采用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.案例教学法D.角色扮演法E.项目式学习法答案：ABCDE三、判断题（每题2分，共20分）1.道德与法治课程只要注重知识传授即可。（）答案：×2.课程核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。（）答案：√3.道德与法治课程内容只需要关注学生当前生活。（）答案：×4.教学评价只是为了甄别学生的学习成绩好坏。（）答案：×5.议题式教学不利于培养学生的思维能力。（）答案：×6.教材是道德与法治课程唯一的教学资源。（）答案：×7.道德与法治课程要培养学生的批判性思维，鼓励学生质疑一切。（）答案：×8.课程标准不关注学生的个体差异。（）答案：×9.道德与法治课程教学不需要联系社会实际。（）答案：×10.评价结果不需要反馈给学生。（）答案：×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述义务教育道德与法治课程的性质。答案：是为落实立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为导向，旨在促进初中学生道德品质、法治观念、健康人格、担当精神等素养的形成与发展，是一门综合性、实践性、思想性课程。2.道德与法治课程教学中如何落实以学生为中心？答案：关注学生需求和兴趣，创设适宜情境，引导学生主动参与课堂讨论、实践活动等，鼓励学生表达观点，尊重学生独特见解，依据学生反馈及时调整教学策略。3.简述道德与法治课程学业质量标准的作用。答案：为教学实施提供依据，明确学生学习应达到的水平，助力教师把握教学深度广度；为学业评价提供参考，科学衡量学生素养发展，促进教学质量提升。4.道德与法治课程教学中怎样强化实践活动？答案：组织参观访问、社会调查等校外实践，开展课堂模拟、角色扮演等校内实践，让学生在实践中体验感悟，将知识内化为素养，提高解决实际问题能力。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在道德与法治课程中培养学生的法治观念。答案：通过案例分析让学生了解法律规定，组织法律知识竞赛激发兴趣，开展模拟法庭等实践活动，使其感受法律威严，引导学生在生活中依法行事，养成法治思维习惯。2.探讨道德与法治课程教学中如何融合中华优秀传统文化。答案：选取经典文化故事、名言警句等融入教学内容，开展文化主题活动，如传统礼仪展示，引导学生领悟文化内涵，传承和弘扬优秀传统文化，增强文化自信。3.谈谈如何利用网络资源优化道德与法治课程教学。答案：借助网络获取丰富教学素材，如新闻热点、视频案例；利用在线教学平台开展线上互动，如线