初一生物生物的变异在育种中的应用试卷及答案

初一生物生物的变异在育种中的应用试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.袁隆平院士培育出高产杂交水稻利用的是（）A.生物的遗传B.生物的变异C.生物的生长D.生物的发育2.下列属于可遗传变异的是（）A.经常锻炼的人肌肉发达B.用眼不当导致的近视C.宇宙射线处理得到的太空椒D.手术后形成的双眼皮3.育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种。这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的（）A.性状B.生活环境C.生活习性D.遗传物质4.利用豌豆杂交培育出高产量抗倒伏豌豆，这种育种方法是（）A.杂交育种B.诱变育种C.转基因育种D.克隆技术5.下列变异中，不能遗传给后代的是（）A.玉米中出现白化苗B.高茎豌豆的种子长成矮茎豌豆C.经常在野外工作，皮肤变黑D.一对双眼皮夫妇生下单眼皮孩子6.太空育种是利用宇宙飞船等把种子带到太空，利用太空的特殊环境诱发种子发生变异，再返回地面选育新品种的过程。太空育种（）A.能诱发生物产生可遗传的变异B.产生的变异都是对生物自身有利的C.培育出地球上原本不存在的生物D.产生的变异都是不可遗传的7.普通甜椒的种子经过搭载太空飞船，在太空中漫游后播种，再经过选择，培育成太空椒。太空椒果型增大，维生素C含量增加，这种育种方式属于（）A.人工选择育种B.杂交育种C.诱变育种D.转基因技术8.杂交水稻比常规水稻产量高，土地肥沃的杂交稻比土地贫瘠的杂交稻产量高。引起上述变异的原因是（）A.都是遗传物质的变化B.都是环境条件的变化C.前者是遗传物质的变化，后者是环境条件的变化D.前者是环境条件的变化，后者是遗传物质的变化9.下列哪项措施中应用了生殖原理，又有变异原理的是（）A.扦插B.嫁接C.试管婴儿D.培育高产抗倒伏小麦10.把同一品种的水仙花引种到别处栽培，由花多味香变成花少味淡；但再引种回原处后，又是花多味香。此过程说明了水仙花的这些性状（）A.会遗传但不会变异B.不会遗传也不会变异C.是由基因改变引起的可遗传变异D.是由环境变化引起的不可遗传变异答案：1.B2.C3.D4.A5.C6.A7.C8.C9.D10.D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列育种方式中利用了生物变异原理的有（）A.人工选择育种B.杂交育种C.诱变育种D.转基因育种2.以下属于可遗传变异的特点的是（）A.由遗传物质改变引起B.能够遗传给后代C.一般只表现在当代D.可以通过杂交等方式传递3.下列现象中属于变异的有（）A.种瓜得瓜，种豆得豆B.一母生九子，连母十个样C.龙生龙，凤生凤D.同一棵树上的叶子不完全相同4.在育种过程中，可能会用到的技术有（）A.射线处理B.杂交技术C.组织培养D.克隆技术5.下列关于生物变异在育种中应用的说法，正确的是（）A.可以创造出生物新的性状B.能培育出更符合人类需求的品种C.变异都是有利的D.可以增加生物的多样性6.利用生物变异进行育种的意义在于（）A.提高农作物产量B.增强农作物抗病虫害能力C.丰富农产品的种类D.加速生物进化的进程7.以下哪些情况会导致生物变异（）A.基因重组B.基因突变C.染色体变异D.环境变化8.杂交育种的优点包括（）A.集中双亲优良性状B.操作简单C.能快速获得新品种D.可遗传的变异稳定9.诱变育种可能产生的结果有（）A.获得新的性状B.提高产量C.增强抗逆性D.产生有害变异10.下列属于不可遗传变异的有（）A.经常晒太阳皮肤变黑B.水肥充足的水稻穗大粒多C.用眼不当造成近视D.双胞胎姐妹，姐姐胖妹妹瘦答案：1.ABCD2.ABD3.BD4.ABCD5.ABD6.ABCD7.ABCD8.AB9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.生物的变异都是可以遗传的。（）2.利用生物变异育种只能培育植物新品种。（）3.环境引起的变异一定是不可遗传的。（）4.杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起。（）5.诱变育种产生的变异都是对人类有益的。（）6.可遗传变异是生物进化的重要材料。（）7.转基因育种改变了生物的遗传物质。（）8.人工选择育种不能创造新的基因。（）9.所有的变异都能为育种提供原材料。（）10.克隆技术也可以用于育种工作。（）答案：1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述杂交育种的原理答案：杂交育种原理是基因重组。通过将两个或多个品种的优良性状亲本进行交配，使控制优良性状的基因重新组合，再经过选择和培育，获得具有双亲优良性状的新品种。2.什么是可遗传变异？并举例说明答案：可遗传变异是由遗传物质改变引起的变异，能遗传给后代。例如太空椒，是宇宙射线处理种子后，遗传物质改变，从而出现果实增大等可遗传的新性状。3.诱变育种有什么优点和缺点答案：优点是能提高变异频率，短时间内获得更多变异类型，创造生物新性状；缺点是诱发产生的变异往往有害变异较多，需要大量处理实验材料，才能选育出有利变异个体。4.简述人工选择育种的过程答案：从生物群体中，根据人类需求挑选出具有优良性状的个体，让它们进行交配繁殖，然后在后代中继续选择优良个体繁殖，经过多代选择，逐渐形成符合要求的新品种。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论在农业生产中，如何合理利用生物变异培育优良品种答案：可根据需求选择育种方式。如需要集中双亲优良性状可选杂交育种；想快速获得新性状用诱变育种；精准改变性状则考虑转基因育种。同时要结合田间管理等，对选育品种进行多代筛选优化。2.谈谈生物变异在育种中的应用对生物多样性的影响答案：生物变异育种能培育出许多新品种，增加了物种内的遗传多样性。但如果某些新品种大量推广，可能导致一些原有品种被淘汰，减少生物多样性。所以要合理利用变异育种，保护生物多样性。3.举例说明生活中见到的利用生物变异育种的成果，并分析其意义答案：如超市的无籽西瓜。意义在于满足人们对水果品质和食用便利性的需求，提高经济效