第9课 人物装饰画 教学设计-六年级上册小学美术同步备课资源包（苏少版）

第9课人物装饰画教学设计-六年级上册小学美术同步备课资源包（苏少版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课以“人物装饰画”为主题，结合六年级上册小学美术同步备课资源包（苏少版）教材内容，引导学生通过观察、实践，学习人物装饰画的基本技法，培养学生的审美能力和动手能力。课程设计注重理论与实践相结合，通过示范、讲解、练习等环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握人物装饰画的绘制方法，提高学生的艺术素养。核心素养目标1.培养学生的审美感知，提升对人物装饰画艺术形式的认识。

2.增强学生的造型表现能力，学会运用装饰手法进行人物形象创作。

3.培养学生的创意思维，激发对人物装饰画创作的兴趣和热情。

4.提高学生的文化理解，理解装饰艺术在文化传承中的价值。教学难点与重点1.教学重点

①掌握人物装饰画的基本构图方法和装饰线条的运用。

②熟悉不同人物装饰风格的特点，能够根据人物特点选择合适的装饰元素。

③学习如何运用色彩搭配，使装饰画整体效果和谐美观。

2.教学难点

①灵活运用装饰手法，将人物形象与装饰元素有机结合，形成独特的视觉效果。

②在保持人物形象特征的同时，进行合理的夸张和变形，增强装饰画的趣味性和艺术性。

③培养学生在创作过程中对色彩的敏感度和色彩搭配能力，使装饰画色彩丰富而不失协调。教学资源-硬件资源：美术教室、画板、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩色卡纸等。

-课程平台：学校美术教育平台、网络美术教学资源库。

-信息化资源：人物装饰画电子教材、装饰图案电子图库、在线美术教学视频。

-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组讨论、个人创作实践。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一幅具有代表性的人物装饰画作品，提问学生：“这幅画给你怎样的感觉？你们知道这是什么样的艺术形式吗？”

回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的内容，如色彩的运用、线条的描绘等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-详细讲解人物装饰画的基本构图方法，包括对称、均衡、对比等。

-介绍装饰线条的种类和特点，如曲线、直线、波浪线等。

-讲解装饰图案的运用，包括几何图案、植物图案、动物图案等。

举例说明：

-展示几幅不同风格的人物装饰画作品，分析其构图、线条、图案的特点。

-通过PPT展示装饰画创作的步骤，让学生了解从构思到完成的整个过程。

互动探究：

-分组讨论，让学生分享自己了解的人物装饰画风格和特点。

-提出问题，引导学生思考如何将装饰元素与人物形象相结合。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：

-学生根据所学知识，自主选择人物形象进行装饰画创作。

-学生可以自由发挥，运用不同的装饰手法和图案，创作出具有个人特色的作品。

教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生的创作过程，给予个别学生指导和帮助。

-针对学生的作品，提出改进意见，引导学生发现和改正不足。

4.作品展示与评价（约10分钟）

-学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。

-教师和学生共同评价作品，强调作品的创意、构图、色彩等方面的优点。

-邀请其他同学对展示作品提出意见和建议。

5.总结与拓展（约5分钟）

总结：

-回顾本节课的学习内容，强调人物装饰画的基本构图方法、装饰线条和图案的运用。

-总结学生在创作过程中的亮点和不足，提出改进建议。

拓展：

-引导学生思考如何将人物装饰画与其他艺术形式相结合，如雕塑、服装设计等。

-鼓励学生在课后继续探索人物装饰画的艺术魅力，创作出更多有创意的作品。

整个教学过程注重学生的实践操作和互动交流，通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力和动手能力。知识点梳理1.人物装饰画的基本概念

-定义：人物装饰画是以人物形象为主题，运用装饰手法和图案进行创作的艺术形式。

-特点：构图灵活、线条多变、色彩丰富、富有装饰性。

2.人物装饰画的构图方法

-对称构图：以中心线或中心点为基准，形成左右或上下对称的构图形式。

-不对称构图：以视觉平衡为原则，打破对称，形成独特的构图效果。

-构图元素：人物形象、背景、装饰图案等。

3.装饰线条的种类和特点

-直线：简洁、明快、具有节奏感。

-曲线：柔美、流畅、富有动感。

-波浪线：富有节奏、具有动感、富有装饰性。

-粗细线条：粗线条具有力量感，细线条具有细腻感。

4.装饰图案的运用

-几何图案：三角形、圆形、方形等，具有简洁、明快的视觉效果。

-植物图案：花朵、叶子、藤蔓等，具有自然、生机勃勃的特点。

-动物图案：动物形象，具有生动、有趣的特点。

5.装饰画的色彩搭配

-色彩冷暖：冷暖色调的搭配，形成视觉对比，增强画面的层次感。

-色彩纯度：纯度较高的色彩具有鲜艳、明快的视觉效果，纯度较低的色彩具有柔和、稳重的视觉效果。

-色彩对比：对比色搭配，形成强烈的视觉效果，如红与绿、黄与紫等。

6.人物装饰画的创作步骤

-构思：确定主题、构图、色彩等。

-起稿：用铅笔勾勒人物轮廓，确定构图。

-线条绘制：运用不同的线条表现人物形象和装饰图案。

-色彩填充：根据构思和色彩搭配原则，进行色彩填充。

-修饰调整：对画面进行细节修饰，调整整体效果。

7.人物装饰画的评价标准

-创意：作品具有独特的创意和个性。

-构图：构图合理，具有视觉吸引力。

-线条：线条流畅，具有表现力。

-色彩：色彩搭配和谐，具有美感。

-完整性：作品完整，无明显瑕疵。课堂1.课堂评价方法

-提问：通过提问学生，检查他们对人物装饰画基本概念、构图方法、色彩搭配等知识的掌握情况。

-观察：观察学生在课堂上的参与度、创作态度和作品完成情况，评估他们的实践操作能力。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，观察他们在交流中的表达能力、合作精神和创新思维。

-作品展示：邀请学生展示自己的作品，通过他们的展示和讲解，评价他们的创作水平和审美能力。

2.课堂评价内容

-知识掌握：评估学生对人物装饰画基本概念、构图方法、色彩搭配等知识的理解和应用能力。

-技能运用：观察学生在创作过程中的线条运用、图案设计、色彩搭配等技能水平。

-创意表现：评价学生在作品中展现的创意和个性，以及是否能够将装饰元素与人物形象有机结合。

-合作精神：在小组讨论和合作创作中，评估学生的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。

3.课堂评价实施

-在新课讲解环节，通过提问检查学生对知识的掌握情况，及时纠正错误理解。

-在学生创作过程中，观察他们的操作步骤和态度，给予个别指导和帮助。

-在小组讨论环节，鼓励学生积极参与，评价他们的表达能力和合作精神。

-在作品展示环节，邀请学生讲解自己的创作思路和心得，评价他们的创作水平和审美能力。

4.课堂评价反馈

-及时给予学生反馈，肯定他们的优点，指出不足之处，并提供改进建议。

-鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心和学习兴趣。

-通过课堂评价，调整教学策略，确保教学目标的实现。

5.课堂评价记录

-教师记录学生的课堂表现，包括知识掌握、技能运用、创意表现和合作精神等方面。

-定期分析学生课堂评价记录，了解学生的学习进度和存在的问题，为后续教学提供参考。板书设计1.人物装饰画概述

①人物装饰画定义

②人物装饰画特点：构图灵活、线条多变、色彩丰富、富有装饰性

2.构图方法

①对称构图

②不对称构图

③构图元素：人物形象、背景、装饰图案

3.装饰线条

①直线：简洁、明快、节奏感

②曲线：柔美、流畅、动感

③波浪线：节奏、动感、装饰性

④粗细线条：力量感、细腻感

4.装饰图案

①几何图案：三角形、圆形、方形

②植物图案：花朵、叶子、藤蔓

③动物图案：动物形象

5.色彩搭配

①色彩冷暖：层次感

②色彩纯度：鲜艳、明快、柔和、稳重

③色彩对比：视觉效果、强烈对比