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文档简介
冀教版七年级下册期末试题考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题16分)一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)1、下列说法中,错误的是()A.两点之间线段最短B.若AC=BC,则点C是线段AB的中点C.过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行D.平面内过直线外一点有且只有一条直线与已知直线垂直2、5G是第五代移动通信技术,5G网络理论下载速度可以达到每1300000KB以上,这意味着下载一部高清电影只需要1秒.将1300000用科学记数法表示应为()A.13×105 B.1.3×105 C.1.3×106 D.1.3×1073、下列计算正确的是()A.(a+2)(a﹣2)=a2﹣2 B.(﹣3a﹣2)(3a﹣2)=9a2﹣4C.(a+2)2=a2+2a+4 D.(a﹣8)(a﹣1)=a2﹣9a+84、下列等式从左到右的变形,属于因式分解的是()A.(x+1)(x﹣1)=x2﹣1 B.x2﹣8x+16=(x﹣4)2C.x2﹣2x+1=x(x﹣1)+1 D.x2﹣4y2=(x+4y)(x﹣4y)5、南宁东站某天输送旅客130900人,用科学记数法表示130900是()A. B. C. D.6、下列各式从左到右的变形中,是因式分解且完全正确的是()A.(x+2)(x﹣2)=x2﹣4 B.x2﹣2x﹣3=x(x﹣2)﹣3C.x2﹣4x+4=(x﹣2)2 D.x3﹣x=x(x2﹣1)7、如图,,,则的度数是()A.55° B.35° C.45° D.25°8、下列计算错误的是()A. B.C. D.(a﹣2b2)•(a2b﹣2)﹣3=第Ⅱ卷(非选择题84分)二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)1、分解因式:=______.2、分解因式a2-10a+25的结果是______.3、如图,直线AB、CD相交于点O,射线OM平分∠AOC,ON⊥OM,若∠AOM=40°,则∠CON的度数为___.4、阅读理解:①根据幂的意义,表示个相乘;则;②,知道和可以求,我们不妨思考;如果知道,,能否求呢?对于,规定,,例如:,所以,.记,,,;与之间的关系式为__.5、若是某个二元一次方程的一个解,则该方程可能是_____(请写出满足条件的一个答案即可)6、根据数量关系“x的3倍小于4”,列不等式为______.7、设为正整数,若是完全平方数,则________.三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)1、解方程(组):(1)(2)2、根据不等式的性质,将下列不等式化成“x>a”或“x<a”的形式.(1)-x>-1;(2)x>x﹣6.3、如图1,和都是直角.(1)如果,则______;(2)找出图1中一组相等的锐角为:______;(3)若变小,将______;(填变大、变小、或不变)(4)在图2中,利用能够画直角的工具在图2上再画一个与相等的角.4、如图,,,,,与相交于点.(1)求证:;(2)求的度数.5、如图所示,已切直线AB∥直线CD,直线EF分别交直线AB、CD于点A,C.且∠RAC=60°,现将射线AB绕点A以每秒2°的转速逆时计旋转得到射线AM.同时射线CE绕点C以每秒3°的转速顺时针旋转得到射线CN,当射线CN旋转至与射线CA重合时,则射线CN、射线AM均停止转动,设旋转时间为t(秒).(1)在旋转过程中,若射线AM与射线CN相交,设交点为P.①当t=20(秒)时,则∠CPA=°;②若∠CPA=70°,求此时t的值;(2)在旋转过程中,是否存在AM∥CN?若存在,求出此时t的值;若不存在,请说明理由.6、(1)解方程:;(2)解方程组:7、如图,在△ABC中,∠BAC>90°,根据下列要求作图并回答问题.(1)过点C画直线lAB;(2)过点A分别画直线BC和直线l的垂线段,垂足分别为点D、E,AE交BC千点F;(3)线段的长度是点A到BC的距离.(不要求写画法,只需写出结论即可)-参考答案-一、单选题1、B【解析】【分析】根据线段公理可判断A,根据点C与线段AB的位置关系可判断B,根据平行公理可判断C,根据垂线公理可判断D即可.【详解】A.两点之间线段最短,正确,故选项A不合题意;B.若AC=BC,点C在线段AB外和线段AB上两种情况,当点C在线段AB上时,则点C是线段AB的中点,当点C不在线段AB上,则点C不是线段AB中点,不正确,故选项B符合题意;C.过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行,正确,故选项C不合题意;D.平面内过直线外一点有且只有一条直线与已知直线垂直,正确,故选项D不合题意.故选B.【点睛】本题考查基本事实即公理,和线段的中点,掌握基本事实即公理,和线段的中点是解题关键.2、C【解析】【分析】用科学记数法表示较大数时的形式为,其中,n为正整数,确定a的值时,把小数点放在原数从左起第一个不是0的数字后面即可,确定n的值时,n比这个数的整数位数小1.【详解】解:,1300000整数位数是7位,所以∴.故选:C.【点睛】本题主要考查科学记数法,掌握科学记数法的变化形式是解题的关键.3、D【解析】【分析】直接利用平方差公式以及完全平方公式、多项式乘多项式分别计算,进而判断得出答案.【详解】解:A.(a+2)(a﹣2)=a2﹣4,故此选项不合题意;B.(﹣3a﹣2)(3a﹣2)=4﹣9a2,故此选项不合题意;C.(a+2)2=a2+4a+4,故此选项不合题意;D.(a﹣8)(a﹣1)=a2﹣9a+8,故此选项符合题意.故选:D.【点睛】此题主要考查了乘法公式和多项式相乘,正确运用乘法公式计算是解题关键.4、B【解析】【分析】根据因式分解的定义“把一个多项式化成几个整式的积的形式叫做因式分解”进行解答即可得.【详解】解:A、,不是因式分解,选项说法错误,不符合题意;B、,是因式分解,选项说法正确,符合题意;C、,不是因式分解,选项说法错误,不符合题意;D、左、右不相等,选项说法错误,不符合题意;故选B.【点睛】本题考查了因式分解,解题的关键是熟记因式分解的定义.5、C【解析】【分析】科学记数法的表示形式为的形式,其中1≤a<10,n为整数,确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值≥10时,是正数;当原数的绝对值<1时,是负数.【详解】解:,故选:C.【点睛】此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为的形式,其中1≤a<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.6、C【解析】【分析】根据因式分解的定义逐项分析即可.【详解】A.(x+2)(x﹣2)=x2﹣4是乘法运算,故不符合题意;B.x2﹣2x﹣3=x(x﹣2)﹣3的右边不是积的形式,故不符合题意;C.x2﹣4x+4=(x﹣2)2是因式分解,符合题意;D.x3﹣x=x(x2﹣1)=x(x+1)(x-1),原式分解不彻底,故不符合题意;故选C.【点睛】本题考查了因式分解,把一个多项式化成几个整式的乘积的形式,叫做因式分解.因式分解常用的方法有:①提公因式法;②公式法;③十字相乘法;④分组分解法.因式分解必须分解到每个因式都不能再分解为止.7、D【解析】【分析】根据三角形的内角和定理和对顶角相等求解即可.【详解】解:设AD与BC相交于O,则∠COD=∠AOB,∵∠C+∠COD+∠D=180°,∠A+∠AOB=∠B=180°,∠C=∠A=90°,∴∠D=∠B=25°,故选:D.【点睛】本题考查三角形的内角和定理、对顶角相等,熟练掌握三角形的内角和是180°是解答的关键.8、C【解析】【分析】根据分式的乘除法,幂的乘方与积的乘方,同底数幂的除法,单项式乘单项式,负整数指数幂的运算法则进行计算即可.【详解】解:A.a﹣2÷a5=a﹣7=,正确,不符合题意;B.(a﹣1b2)3=a﹣3b6=,正确,不符合题意;C.()﹣2==,不正确,符合题意;D.(a﹣2b2)•(a2b﹣2)﹣3=(a﹣2b2)•a﹣6b6=a﹣8b8=,正确,不符合题意;故选:C.【点睛】本题考查了分式的乘除法,幂的乘方与积的乘方,同底数幂的除法,单项式乘单项式,负整数指数幂,熟练掌握它们的运算法则是解题的关键.二、填空题1、##【解析】【分析】根据公式法因式分解即可【详解】解:=故答案为:【点睛】本题考查了公式法分解因式,掌握公式法因式分解是解题的关键.2、(a-5)2【解析】【分析】直接用完全平方公式进行因式分解即可.【详解】a2-10a+25=(a-5)2故答案为:(a-5)2.【点睛】此题考查了公式法分解因式,熟记完全平方公式是解本题的关键.3、50°##50度【解析】【分析】直接利用角平分线的性质得出∠AOM=∠MOC,进而利用垂直的定义得出∠CON的度数.【详解】解:∵射线OM平分∠AOC,∠AOM=40°,∴∠AOM=∠MOC=40°,∵ON⊥OM,∴∠CON的度数为:90°-40°=50°.故答案为:50°.【点睛】此题主要考查了垂线定义以及角平分线的性质,得出∠MOC的度数是解题关键.4、【解析】【分析】由题意得:x=54m,y−3=54m+2,然后根据同底数幂的逆用得问题的答案.【详解】解:由题意得:,,,即.故答案为:.【点睛】本题考查了有理数的乘方、同底数幂乘法的逆用,正确理解新规定是解题的关键.5、【解析】【分析】以3+5=8,3-5=-2列出满足题意的方程组即可..【详解】解:若是某个二元一次方程的一个解,则该方程可能是,故答案为:.【点睛】本题考查了二元一次方程的解,熟练掌握二元一次方程的解的概念是解题的关键.6、【解析】【分析】根据题意,表示出x的3倍,即可求解.【详解】解:“x的3倍小于4”,可表示为故答案为:【点睛】本题考查由实际问题抽象出一元一次不等式,解答本题的关键是明确题意,列出相应的不等式.7、4或19【解析】【分析】将n2+9n-3转化成一个完全平方数再加一个数,只有这个数为0时,原式是完全平方数,求出n再判断,即可得出答案.【详解】解:①n2+9n-3=n2+2n+7n-3=(n2+2n+1)+(7n-4)=(n+1)2+(7n-4),∵n2+9n-3是完全平方数,∴(n+1)2+(7n-4)是完全平方数,∴7n-4=0,∴n=(不是正整数,不符合题意),②n2+9n-3=n2+4n+5n-3=(n2+4n+4)+(5n-7)=(n+2)2+(5n-7),∵n2+9n-3是完全平方数,∴(n+2)2+(5n-7)是完全平方数,∴5n-7=0,∴n=(不是正整数,不符合题意),③n2+9n-3=n2+6n+3n-3=(n2+6n+9)+(3n-12)=(n+3)2+(3n-12),∵n2+9n-3是完全平方数,∴(n+3)2+(3n-12)是完全平方数,∴3n-12=0,∴n=4,④n2+9n-3=n2+8n+n-3=(n2+8n+16)+(n-19)=(n+4)2+(n-19),∵n2+9n-3是完全平方数,∴(n+4)2+(n-19)是完全平方数,∵n是正整数,∴n=19,⑤n2+9n-3=n2+10n-n-3=(n2+10n+25)+(-n-28)=(n+5)2+(-n-28),∵n为正整数,∴-n-28<0,综上所述,n的值为4或19,故答案为:4或19.【点睛】此题主要考查了完全平方数,配方法,用分类讨论的思想解决问题是解本题的关键.三、解答题1、(1)y=-1(2)【解析】【分析】(1)方程去分母,去括号,移项,合并同类项,把y系数化为1,即可求出解;(2)方程组利用代入消元法求出解即可.(1)解:去分母得:3(3y-1)-2(5y-7)=12,去括号得:9y-3-10y+14=12,移项得:9y-10y=12+3-14,合并得:-y=1,解得:y=-1;(2)解:①+②得:4x=16,解得:x=4,把x=4代入①得:4+2y=10,解得:y=3,则方程组的解为【点睛】此题考查了解二元一次方程组,以及解一元一次方程,熟练掌握方程组及方程的解法是解本题的关键.2、(1)x<2(2)x>﹣12【解析】【分析】(1)不等式两边都乘以-2即可得到解集;(2)不等式的两边同时减去x,再乘以2即可求出解集.(1)解:-x>-1,两边都乘以-2,得x<2.(2)解:原不等式的两边同时减去x,得x>﹣6,不等式的两边同时乘以2,得x>﹣12.【点睛】此题考查了解一元一次不等式,正确掌握解不等式的步骤及方法是解题的关键.3、(1)145°(2)(3)变大(4)作图见解析【解析】【分析】(1),,对计算求解即可;(2)由,,即可得到结果;(3),可对变小时,的变化进行判断;(4)根据同角的余角相等,作∠COE=∠BOF=90°,则∠EOF就是所求的角.(1)解:由题意知∵∴∴故答案为:145°.(2)解:∵∴故答案为:.(3)解:变大∵∴当变小,将变大故答案为:变大.(4)如图:作∠COE=∠BOF=90°,则∠EOF即为所求.【点睛】本题考查了角的计算,余角的性质等知识.解题的关键在于正确的表示角的数量关系.4、(1)见解析(2)54°【解析】【分析】(1)由平行线的性质可得,等量代换可得,从而,然后根据根据平行线的传递性可证结论成立;(2)过点G作GM∥AB,由平行线的性质可得∠DCG=∠CGM,再由已知条件及角的和差关系可得答案.(1)证明:,,,,∴,,,.(2)解:如图,过点作,,由(1)知,,,,,,,,,,,即.【点睛】本题考查了平行线的性质和判定的应用,能运用平行线的性质和判定进行推理是解此题的关键,注意:①两直线平行,同位角相等,②两直线平行,内错角相等,③两直线平行,同旁内角互补,反之亦然.5、(1)①40°;②26(2)12或48.【解析】【分析】①当t=20(秒)时,∠ECP=60°,∠BAP=40°,可得∠CAP=20°,即得∠CPA=∠ECP-∠CAP=40°;②根据∠BAM=2t°,∠ECN=3t°,且AB∥CD,∠BAC=60°,可得(60°-2t°)+(180°-3t°)+70°=180°,即可解得t=26;(2)分两种情况:分别画出图形,根据平行线的性质,找到相等的角列方程,即可解得答案.(1)①如图:当t=20(秒)时,∠ECP=20×3°=60°,∠BAP=20×2°=40°,∵∠BAC=60°,∴∠CAP=∠BAC-∠BAP=20°,∴∠CPA=∠ECP-∠CAP=40°,故答案为:40°;②如图:根据题意知:∠BAM=2t°,∠
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