教师职业道德与教育法律法规试题附答案(A卷)

教师职业道德与教育法律法规试题附答案(A卷)一、单项选择题（每题2分，共30分）1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作答案：A。为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，教师要以身作则、言传身教，这是教师职业的内在要求。清正廉洁、敬业爱业、团结协作虽然也是教师职业道德的重要内容，但并非显著标志。2.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作答案：B。教书育人是教师的根本任务，也是教师在履行教育义务活动中最主要、最基本的道德责任。依法执教是教师要依据法律法规进行教育教学活动；爱岗敬业强调教师对教育事业的热爱和专注；团结协作侧重于教师之间的合作，它们都不是最主要、最基本的道德责任。3.新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为（）。A.2006年9月1日B.2007年1月1日C.2007年9月1日D.2006年1月1日答案：A。2006年6月29日，第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订通过《中华人民共和国义务教育法》，自2006年9月1日起施行。4.义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（）批准。A.地市级人民政府B.县级人民政府教育行政部门C.县级人民政府D.国务院答案：B。《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经县级人民政府教育行政部门批准。5.教师职业道德的核心是（）。A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作答案：B。热爱学生是教师职业道德的核心，因为教育是爱的事业，没有爱就没有教育。教师只有热爱学生，才能关心学生的成长，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。热爱教育事业是教师职业道德的基本要求；为人师表是教师职业的内在要求；团结协作是教师处理与同事关系的准则。6.教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.给学生权利B.教给学生知识C.尊重和信赖学生D.尊重学生家长答案：C。教师要公正地对待学生，首先要真正尊重和信赖学生。只有尊重和信赖学生，才能客观地看待学生的优点和不足，做到公平公正地对待每一个学生。给学生权利、教给学生知识、尊重学生家长虽然也是教师应该做的，但不是公正对待学生的首要条件。7.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《〈教师资格条例〉实施办法》D.《中华人民共和国教师法》答案：D。《中华人民共和国教师法》第十条规定，国家实行教师资格制度。这是我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”。《教师资格条例》《〈教师资格条例〉实施办法》等是对教师资格制度的进一步细化和完善；《教师资格认定的过渡办法》是在特定时期为教师资格认定过渡而制定的。8.学校（）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。A.可以B.不得C.特殊情况可以D.经批准可以答案：B。《中华人民共和国义务教育法》第二十四条规定，学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。9.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.师生关系B.同事关系C.师长关系D.师校关系答案：A。师生关系是教师在职业活动中要处理的最核心的关系。良好的师生关系是教育教学活动顺利开展的基础，直接影响着教育教学的效果和学生的成长发展。同事关系、师长关系、师校关系也很重要，但都不如师生关系核心。10.按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。A.学校B.教育主管部门C.家长D.公安机关答案：D。《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。11.教师职业道德的基本范畴不包括（）。A.教师义务B.教师良心C.教师荣誉D.教师福利答案：D。教师职业道德的基本范畴包括教师义务、教师良心、教师荣誉等。教师福利是教师的物质待遇方面的内容，不属于教师职业道德的基本范畴。12.教师进行师德修养的起点和前提是（）。A.教师职业道德情感B.教师职业道德认识C.教师职业道德意志D.教师职业道德行为答案：B。教师职业道德认识是教师进行师德修养的起点和前提。只有对教师职业道德有正确的认识，才能产生相应的情感、意志，进而指导自己的行为。教师职业道德情感是在认识基础上产生的对职业道德的一种内心体验；教师职业道德意志是在履行职业道德过程中克服困难和障碍的能力；教师职业道德行为是职业道德认识、情感、意志的外在表现。13.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满（）周岁的公民。A.14B.16C.18D.20答案：C。《中华人民共和国未成年人保护法》第二条规定，本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。14.教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）职业道德。A.教书育人B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习答案：D。题干中描述的内容体现了教师要树立终身学习的职业道德。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，不断提高自身的专业素养和教育教学水平。教书育人强调教师要传授知识和培养品德；爱岗敬业强调教师对工作的热爱和专注；为人师表侧重于教师的言行示范。15.教师在教育教学活动中，对学生进行思想道德教育应该以（）为核心。A.爱国主义教育B.集体主义教育C.理想教育D.道德品质教育答案：A。在对学生进行思想道德教育中，爱国主义教育是核心。爱国主义是中华民族的优良传统和民族精神的核心，通过爱国主义教育可以培养学生的民族自豪感和责任感，激发学生为国家和民族的发展而努力学习的动力。集体主义教育、理想教育、道德品质教育也是思想道德教育的重要内容，但不是核心。二、多项选择题（每题3分，共30分）1.教师职业道德的特点包括（）。A.鲜明的继承性B.强烈的责任性C.独特的示范性D.严格的标准性答案：ABCD。教师职业道德具有鲜明的继承性，它继承了历史上优秀的师德传统；具有强烈的责任性，教师肩负着培养下一代的重任；具有独特的示范性，教师的言行举止会对学生产生潜移默化的影响；具有严格的标准性，对教师的道德要求高于其他职业。2.以下属于教师职业道德规范中“教书育人”要求的是（）。A.遵循教育规律，实施素质教育B.循循善诱，诲人不倦，因材施教C.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展D.不以分数作为评价学生的唯一标准答案：ABCD。“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。3.新《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收（）。A.学费B.杂费C.书费D.住宿费答案：AB。新《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，实施义务教育，不收学费、杂费。4.教师良心的特点有（）。A.公正性B.综合性C.稳定性D.内隐性答案：ABCD。教师良心具有公正性，能够公正地评价自己的教育行为；具有综合性，包含了道德认识、情感、意志等多种因素；具有稳定性，一旦形成就比较稳定；具有内隐性，是教师内心深处的一种道德意识。5.下列属于体罚学生的情形是（）。A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D.体育教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次答案：BC。体罚是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。选项B中老师因学生上课讲话令其抄课文5遍，选项C中老师让学生到运动场跑10圈，都属于超出正常教育范围的身体责罚，属于体罚学生的情形。选项A让低年级学生抄写生字是正常的教学巩固方式；选项D体育教师让学生反复练习规范动作是正常的教学手段。6.教师职业道德修养的方法有（）。A.加强学习B.躬身实践C.学会反思D.树立榜样答案：ABCD。教师职业道德修养的方法包括加强学习，通过学习提高道德认识；躬身实践，在教育教学实践中践行职业道德；学会反思，不断审视自己的行为和思想；树立榜样，以优秀教师为楷模。7.《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B.体罚学生，经教育不改的C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的D.不关心集体的答案：ABC。《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。不关心集体不属于该法规定的给予行政处分或解聘的情形。8.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。A.谦虚和蔼B.颐指气使C.尊重理解D.一视同仁答案：ACD。教师在与家长交往中应保持谦虚和蔼的态度，尊重理解家长，对所有家长一视同仁。颐指气使的态度会引起家长的反感，不利于与家长的合作。9.教育法律法规的作用有（）。A.指引作用B.评价作用C.教育作用D.保障作用答案：ABCD。教育法律法规具有指引作用，为教育活动提供行为准则；具有评价作用，可作为评价教育行为是否合法的标准；具有教育作用，通过宣传和实施法律法规，教育人们遵守教育规范；具有保障作用，保障教育事业的健康发展和受教育者的合法权益。10.以下属于教师义务的是（）。A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务C.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动D.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展答案：ABCD。《中华人民共和国教师法》第八条规定了教师应当履行的义务，包括遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展等。三、判断题（每题2分，共20分）1.教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。（）答案：正确。教师职业道德是社会道德体系的重要组成部分，是一般社会道德在教师职业中的具体体现，它反映了教师职业的特点和要求。2.教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。（）答案：正确。教师在教学过程中，要依据教育法律法规和相关方针政策进行教学活动，将其贯彻落实到“教书”实践中，确保教育教学的合法性和正确性。3.学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。（）答案：正确。《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。4.教师对生病的学生救护不力，属于不作为违法侵权。（）答案：正确。教师对学生负有保护和照顾的义务，当学生生病时，教师有义务进行及时救护。如果教师救护不力，属于不作为违法侵权行为。5.教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。（）答案：正确。教师职业道德修养主要依靠教师自身的努力，通过自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育等方式，不断提高自己的职业道德水平。6.只要不违法，教师利用学生家长关系谋私利的行为就不属于违背教师职业道德。（）答案：错误。教师利用学生家长关系谋私利的行为违背了教师职业道德中的廉洁奉公、为人师表等要求。即使这种行为没有直接违法，也是不道德的，损害了教师的职业形象和学生的利益。7.教育法律关系的核心是权利与义务关系。（）答案：正确。教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的人们在从事有关教育活动的过程中形成的权利与义务关系，权利与义务是教育法律关系的核心内容。8.教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。（）答案：正确。人性化的教学风格和独特的教学艺术能够更好地满足学生的需求，激发学生的学习兴趣，提高教学效果，是教师应该努力追求的目标。9.教师职业道德规范体系规范的核心是：为教育事业尽责、为学生服务。（）答案：正确。教师的主要职责是从事教育事业，为学生的成长和发展服务。为教育事业尽责、为学生服务是教师职业道德规范体系的核心，其他规范都是围绕这一核心展开的。10.学校及其他教育机构的基本教学语言文字是汉语言文字，任何情况都不允许使用少数民族语言文字。（）答案：错误。《中华人民共和国教育法》第十二条规定，国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字，学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。民族自治地方以少数民族学生为主的学校及其他教育机构，从实际出发，使用国家通用语言文字和本民族或者当地民族通用的语言文字实施双语教育。四、案例分析题（每题10分，共20分）1.某中学一位教师，工作认真负责，但对学生要求非常严厉。有一次，一个学生上课迟到了几分钟，该教师不问原因就让这个学生在教室后面站了一节课。还有一次，一个学生的作业没有完成，该教师就罚这个学生抄写作业10遍。请结合教师职业道德和教育法律法规的相关知识，对该教师的行为进行分析。答案：从教师职业道德角度来看：-该教师违背了关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。该教师不问学生迟到原因就让其站一节课，以及因作业未完成罚学生抄写作业10遍，这是对学生的不尊重和体罚、变相体罚行为，没有体现出对学生的关爱。-该教师也没有很好地做到教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。该教师在处理学生问题时，简单粗暴，没有循循善诱地引导学生认识错误、改正错误，没有体现出教书育人的要求。从教育法律法规角度来看：-《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。该教师让学生站一节课和罚抄作业的行为属于体罚和变相体罚，违反了这一规定。-《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师应当关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。该教师的行为没有履行这一义务。综上所述，该教师应该反思自己的行为，加强自身的职业道德修养，依法进行教育教学活动，以更加合理、合法、人性化的方式处理学生