2025年德州庆云开招聘外包制教学服务人员工作（40人）备考练习试题及答案解析

2025年德州庆云开招聘外包制教学服务人员工作（40人）备考练习试题及答案解析毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.教学服务人员在课堂上遇到学生突发疾病时，应首先（）A.立即离开课堂去寻求校医帮助B.保持冷静，进行简单的急救处理，并立即通知校医和班主任C.让其他学生继续上课，自己观察病情D.让班主任去处理，自己继续上课答案：B解析：学生突发疾病时，教学服务人员应保持冷静，迅速判断病情的严重程度。在专业急救人员到达之前，可以对病情较轻的学生进行简单的急救处理，如测量体温、进行心肺复苏等。同时，要立即通知校医和班主任，以便及时获得专业救治和协助。立即离开课堂或让班主任去处理都可能导致延误救治时机，让其他学生继续上课则忽视了学生的健康安全。2.在进行教学辅助工作时，教学服务人员应遵循的首要原则是（）A.确保教学秩序的稳定B.维护学生的纪律C.以学生的全面发展为根本D.服从教师的安排答案：C解析：教学服务工作的根本目的是服务于教育教学，促进学生的全面发展。教学服务人员的工作应围绕这一根本目标展开，所有工作都要以有利于学生的成长进步为出发点和落脚点。确保教学秩序、维护学生纪律和服从教师安排都是教学服务人员的职责，但都必须服务于学生的全面发展这一首要原则。3.教学服务人员在布置教室环境时，应注意（）A.只要不影响上课就可以随意布置B.确保教室环境整洁美观，符合教育教学要求C.只要不影响上课就可以随意布置D.以教师的喜好为主要依据答案：B解析：教室环境是学生学习的重要场所，其布置应有利于营造良好的学习氛围。教学服务人员在布置教室环境时，应注重整洁美观，合理安排学习空间，体现教育功能，确保环境布置符合教育教学的要求，有利于学生的身心发展和学习效率的提升。随意布置或只考虑教师喜好都忽视了环境对学生的影响。4.在与教师沟通教学辅助需求时，教学服务人员应（）A.直接提出自己的看法，不考虑教师的意见B.只报告自己发现的问题，不提建议C.尊重教师的专业意见，耐心沟通，达成共识D.先向领导汇报，再与教师沟通答案：C解析：教学服务人员与教师是协作关系，应建立在相互尊重的基础上。在沟通教学辅助需求时，教学服务人员应充分尊重教师的专业意见，以平等的态度进行沟通，耐心交流，了解教师的需求和想法，共同探讨解决方案，最终达成共识。直接提出自己的看法或只报告问题都不利于双方的协作，先向领导汇报再沟通则可能延误工作。5.教学服务人员进行学生活动组织时，应注重（）A.活动的形式新颖，吸引眼球B.活动的教育意义，促进学生成长C.活动的参与人数，越多越好D.活动的经济效益，产生收益答案：B解析：学生活动的目的是促进学生全面发展，教学服务人员在组织活动时应注重其教育意义，设计有助于学生增长知识、提高能力、陶冶情操的活动内容。活动的形式、参与人数和经济效益都是需要考虑的因素，但都必须服从于活动的教育目标。形式新颖、参与人数多或产生经济效益的活动，如果缺乏教育意义，则失去了活动应有的价值。6.教学服务人员在处理学生矛盾时，应（）A.直接批评双方，指出其错误B.倾听双方的诉求，公平调解C.让学生自己解决，不过问D.向班主任汇报，由班主任处理答案：B解析：学生矛盾是常见现象，教学服务人员在处理时应保持中立，首先耐心倾听双方学生的诉求，了解矛盾的原因和焦点，然后根据事实和道理进行公平调解，引导学生换位思考，寻求双方都能接受的解决方案。直接批评、让学生自己解决或只向班主任汇报都可能导致矛盾激化或处理不公。7.在保管教学设备时，教学服务人员应（）A.只要不影响使用就可以随意放置B.定期检查维护，妥善保管C.由教师负责保管，自己只负责使用D.交由学生管理，培养其责任感答案：B解析：教学设备是重要的教学资源，教学服务人员应负起保管责任。要定期检查设备的运行状况，及时进行维护保养，确保设备处于良好状态。同时，要妥善放置设备，避免损坏或丢失。教学服务人员是设备管理的直接责任人，不能将责任推给教师或学生。妥善保管设备是保障正常教学秩序的基础。8.教学服务人员进行教学环境消毒时，应（）A.只在上课前进行消毒B.根据季节和空气质量决定是否消毒C.定期对教室、图书室等场所进行消毒D.由教师决定何时消毒答案：C解析：教学环境消毒是预防疾病传播的重要措施。教学服务人员应根据卫生防疫的要求，定期对教室、图书室、实验室等教学场所进行消毒，保持环境的清洁卫生。消毒工作不应只在上课前进行，也不应随意决定，而应形成制度，定期开展。消毒的具体时间可以与教师沟通协调，但定期消毒是原则。9.在协助教师进行考试组织工作时，教学服务人员应（）A.只负责监考，不参与其他工作B.协助教师布置考场，管理考试用品C.由教师负责所有工作，自己只巡视考场D.替代教师进行监考答案：B解析：教学服务人员在考试组织工作中扮演重要的支持角色。应协助教师提前布置考场，准备考试用品，如试卷、答题卡、文具等，确保考试所需的物资齐全。同时，在考试过程中要协助教师维持考场秩序，处理突发情况。但不应替代教师进行监考，监考是教师的重要职责。协助教师做好考试组织工作，是教学服务人员的重要任务。10.教学服务人员应具备的职业道德是（）A.只服从领导，不与教师沟通B.对工作认真负责，廉洁自律C.只关心个人利益，不参与集体活动D.对学生冷漠，以自我为中心答案：B解析：职业道德是教师和教学辅助人员必须遵守的行为规范。教学服务人员应具备良好的职业道德，对工作认真负责，一丝不苟，高质量完成各项教学辅助任务。同时要廉洁自律，不利用职务之便谋取私利。应积极与教师沟通协作，参与集体活动，维护良好的教育环境。对学生冷漠、以自我为中心都是违背职业道德的表现。11.教学服务人员在课堂上发现学生行为异常，应首先（）A.继续上课，观察学生是否恢复正常B.立即制止学生的行为，课后找学生谈话C.向班主任报告情况，并观察学生状态D.让其他学生继续学习，自己处理学生问题答案：C解析：学生在课堂上出现行为异常，可能预示着身心健康方面存在问题，教学服务人员应第一时间向班主任报告，以便班主任及时了解情况并与家长或学校其他部门沟通。同时，教学服务人员可以根据情况继续观察学生状态，必要时提供安抚或引导。立即制止可能激化矛盾，只观察或让其他学生处理则可能错过干预的最佳时机。12.教学服务人员进行图书整理时，应注重（）A.图书摆放得整齐美观，吸引读者B.图书分类准确，方便读者查找C.图书数量多，满足所有读者的需求D.图书摆放位置随意，方便自己管理答案：B解析：图书整理的根本目的是方便读者查找和使用图书资源。教学服务人员在进行图书整理时，应严格按照图书馆的分类规则，将图书放置在正确的位置，确保分类准确。这样读者才能根据目录或索引快速找到自己需要的图书。整齐美观、数量多或随意摆放虽然也是需要考虑的因素，但方便读者查找是首要原则。13.教学服务人员在组织学生活动时，与学生的沟通应（）A.以命令的口吻，要求学生必须遵守B.以平等的态度，倾听学生的想法C.只发布活动通知，不与学生交流D.先与教师沟通，再传达给学生答案：B解析：教学服务人员在组织学生活动时，应与学生建立良好的沟通关系。要以平等、尊重的态度与学生交流，了解他们的兴趣、需求和意见，鼓励他们参与活动的策划和组织。这样可以使活动更贴近学生的实际，提高他们的参与度和积极性。以命令口吻、只发布通知或只与教师沟通都不利于调动学生的积极性，不利于活动的成功开展。14.教学服务人员发现教学设备损坏时，应（）A.自行修理，无需报告B.立即停止使用该设备，并报告情况C.继续使用，观察是否影响教学D.让教师自行处理，自己不参与答案：B解析：教学设备的正常运行是保证教学活动正常进行的基础。教学服务人员发现教学设备损坏时，应立即停止使用该设备，防止因设备故障导致教学事故或造成更大的损坏。同时，要及时向有关负责人或维修人员报告情况，以便尽快安排维修。自行修理可能缺乏专业知识和工具，继续使用或让教师处理则可能带来安全隐患或延误维修时机。15.教学服务人员进行卫生保洁工作时，应（）A.只清洁教室内部，不涉及外部环境B.定期清洁教室、走廊、卫生间等场所C.只在学生不在时进行清洁工作D.清洁工作由学生负责，自己只做监督答案：B解析：教学环境的卫生状况直接影响师生的健康和学习效率。教学服务人员进行卫生保洁工作时，应负责清洁教室、走廊、卫生间、楼梯等整个教学区域的环境，保持环境的整洁卫生。要定期进行清洁，消除卫生死角。清洁工作不应受学生是否在场的影响，也不应将责任推给学生。保持良好的教学环境是教学服务人员的基本职责。16.教学服务人员在协助教师进行实验教学时，应（）A.只负责准备实验器材，不参与指导B.协助教师准备器材，并指导学生操作C.由教师负责全部指导，自己只做辅助工作D.替代教师进行实验指导答案：B解析：实验教学是重要的实践教学环节。教学服务人员在协助教师进行实验教学时，应积极协助教师准备实验所需的器材和药品，确保实验的顺利进行。同时，可以根据教师的要求，在教师指导下，对学生的实验操作进行必要的指导，帮助他们掌握实验技能，理解实验原理。但不应替代教师进行实验指导，指导学生是教师的核心职责。17.教学服务人员应具备的沟通能力是（）A.只能与领导沟通，不与教师和学生交流B.能够清晰地表达自己的工作内容和需求C.只会听取意见，不提出自己的看法D.与人沟通时，只强调自己的观点答案：B解析：良好的沟通能力是教学服务人员有效履行职责的重要保障。教学服务人员需要与领导、教师、学生等多方进行沟通，应具备清晰、准确、得体的沟通能力。能够清晰地表达自己的工作内容、遇到的问题以及需求，有助于与各方有效协作，共同完成教育教学任务。只与领导沟通、只听取意见或只强调自己的观点都可能导致沟通障碍，影响工作效率。18.在保管学生档案时，教学服务人员应（）A.将档案随意放置，方便自己查阅B.妥善保管，确保档案安全和完整C.由教师负责保管，自己不接触档案D.将档案复印件交给教师，原件自己保管答案：B解析：学生档案是记录学生成长过程的重要资料，具有非常重要的意义。教学服务人员在保管学生档案时，必须严格遵守保密规定，妥善保管，确保档案的安全和完整，防止档案丢失、损坏或被泄露。档案的保管责任通常由学校指定专人负责，教学服务人员应按照要求认真履行职责。随意放置、不接触或只保管复印件都可能导致档案管理混乱或丢失。19.教学服务人员进行课桌椅摆放时，应（）A.只摆放整齐，不考虑学生身高和习惯B.根据学生身高和视力保护要求摆放C.摆放得美观，体现教室装饰效果D.由教师决定摆放位置，自己只负责搬运答案：B解析：合理的课桌椅摆放有利于学生的身心健康和学习效率。教学服务人员进行课桌椅摆放时，应根据学生的平均身高和视力保护的要求，以及教室的空间布局，合理安排课桌椅的位置和高度。这样可以帮助学生保持正确的坐姿，保护视力，减少身体疲劳。只摆放整齐、追求美观或只负责搬运都忽视了课桌椅摆放对学生的影响。20.教学服务人员应对自己的工作行为负责，这体现在（）A.工作中偷懒，少做少得B.完成上级交代的任务，不思考改进C.认真履行职责，主动发现问题并解决D.只做好分内事，不管其他答案：C解析：对自己的工作行为负责是每个工作人员的基本职业素养。教学服务人员应认真履行自己的职责，高质量完成各项工作任务。更重要的是要主动思考，积极发现问题，并主动寻求解决方案，不断改进工作方法，提高工作效率和服务质量。工作中偷懒、只完成交办任务或只做分内事都是缺乏责任心的表现。二、多选题1.教学服务人员在与教师沟通时，应注意哪些方面（）A.尊重教师的专业地位和意见B.清晰、准确地表达自己的工作情况和需求C.积极倾听教师的意见和建议D.以命令的口吻提出要求E.及时反馈沟通结果答案：ABCE解析：良好的沟通是教学服务人员有效履行职责的前提。与教师沟通时，应尊重教师的专业地位和意见，以谦虚的态度进行交流（A）。同时，要清晰、准确地表达自己的工作情况、遇到的问题以及需求，以便教师了解情况并提供支持（B）。积极倾听教师的意见和建议，可以促进双方的理解和协作（C）。沟通结束后，应及时反馈沟通结果，让教师了解事情的处理进展或达成的共识（E）。以命令的口吻提出要求会损害沟通氛围，不利于建立良好的合作关系（D）。因此，正确答案为ABCE。2.教学服务人员进行教室环境布置时，应考虑哪些因素（）A.教室的空间布局和功能分区B.教学活动的需要和学生的年龄特点C.教育教学的要求和文化氛围的营造D.教师的个人喜好和审美观E.活动的形式新颖，吸引眼球答案：ABC解析：教室环境布置是教学服务人员的重要工作内容，应综合考虑多方面因素。首先，要考虑教室的空间布局和功能分区，合理利用空间（A）。其次，要考虑教学活动的需要和学生的年龄特点，布置的环境应有利于开展教学活动，并符合学生的身心发展规律（B）。同时，要符合教育教学的要求，营造积极向上、富有教育意义的文化氛围（C）。教师的个人喜好和审美观可以作为参考，但不能作为主要依据（D）。布置环境的主要目的是服务于教学和教育，而不是单纯追求形式新颖（E）。因此，正确答案为ABC。3.教学服务人员在协助教师进行考试组织工作时，可以承担哪些任务（）A.协助布置考场，检查考场环境B.发放和回收考试试卷和答题卡C.维持考场秩序，监督学生考试行为D.解答学生的考试疑问E.统计考试分数答案：ABC解析：教学服务人员在协助教师进行考试组织工作时，可以承担多项辅助性任务。可以协助布置考场，检查考场环境是否符合要求（A）。可以负责发放和回收考试试卷、答题卡等考试用品，确保考试物资准备齐全（B）。可以协助教师维持考场秩序，监督学生的考试行为，确保考试公平公正进行（C）。解答学生的考试疑问通常由监考教师负责（D），而统计考试分数通常是教务部门或教师的工作（E）。因此，正确答案为ABC。4.教学服务人员进行卫生保洁工作时，应达到哪些要求（）A.保持教学场所的清洁卫生B.定期对教室、办公室、走廊、卫生间等进行清扫和消毒C.及时清理垃圾，保持环境整洁D.对教学设备进行定期维护和保养E.确保保洁工作不干扰正常的教学秩序答案：ABCE解析：教学服务人员进行卫生保洁工作是保障师生健康和学习环境的重要措施。应达到以下要求：首先，要保持教学场所的清洁卫生，为师生提供一个舒适的学习和工作环境（A）。其次，要定期对教室、办公室、走廊、卫生间等公共区域进行清扫和消毒，特别是要关注卫生死角（B）。同时，要及时清理垃圾，保持环境整洁，防止蚊蝇滋生（C）。确保保洁工作在不干扰正常的教学秩序的前提下进行（E）。对教学设备的维护和保养通常由专门的技术人员负责（D）。因此，正确答案为ABCE。5.教学服务人员进行图书整理时，应遵循哪些原则（）A.按照图书馆的分类规则进行分类B.确保图书摆放整齐，方便读者查找C.定期检查图书状况，修补破损图书D.根据图书的受欢迎程度决定摆放位置E.保持图书排架的稳定性答案：ABCE解析：教学服务人员进行图书整理是图书馆管理的重要工作，应遵循以下原则：首先，要严格按照图书馆的分类规则进行分类，确保图书归位准确（A）。其次，要确保图书摆放整齐有序，方便读者根据目录或索引查找图书（B）。同时，要定期检查图书的状况，对破损的图书进行修补，保持图书的完好（C）。要保持图书排架的稳定性，防止图书掉落或混乱（E）。图书的摆放位置应根据分类规则和图书的性质决定，而不是根据受欢迎程度（D）。因此，正确答案为ABCE。6.教学服务人员进行教学设备管理时，应履行哪些职责（）A.负责教学设备的日常维护和保养B.建立教学设备档案，记录设备信息和使用情况C.协助教师准备和调试教学设备D.监督学生正确使用教学设备E.决定教学设备的购置和淘汰答案：ABCD解析：教学服务人员进行教学设备管理是保障教学活动正常进行的重要环节。应履行以下职责：首先，要负责教学设备的日常维护和保养，确保设备处于良好状态（A）。其次，要建立教学设备档案，详细记录设备信息、购置时间、使用情况、维修记录等，以便管理（B）。可以协助教师准备和调试教学设备，确保教学活动顺利进行（C）。要监督学生正确使用教学设备，防止损坏（D）。教学设备的购置和淘汰通常由学校根据需要决定，教学服务人员参与建议和执行（E）。因此，正确答案为ABCD。7.教学服务人员进行学生活动组织时，应注意哪些方面（）A.活动内容要符合学生的年龄特点和兴趣爱好B.活动组织要安全有序，做好安全预案C.活动要具有教育意义，促进学生全面发展D.活动形式要新颖，吸引学生参与E.活动经费的预算和筹措答案：ABC解析：教学服务人员进行学生活动组织是丰富校园生活、促进学生成长的重要工作。应注意以下方面：首先，活动内容要符合学生的年龄特点和兴趣爱好，能够激发学生的参与热情（A）。其次，活动组织要安全有序，必须做好安全预案，确保活动过程中的人身安全（B）。活动要具有教育意义，能够促进学生德智体美劳全面发展（C）。活动形式可以多样，但更重要的是活动的教育价值和学生的参与度，而不是单纯追求新颖（D）。活动经费的预算和筹措通常由学校或活动负责人负责，教学服务人员可能参与协助（E）。因此，正确答案为ABC。8.教学服务人员进行课桌椅摆放时，应考虑哪些因素（）A.教室的空间布局和面积大小B.学生的身高和视力保护需求C.教学活动的需要，如小组讨论、课堂展示等D.教师的讲课位置和视线范围E.摆放得美观，体现教室装饰效果答案：ABCD解析：教学服务人员进行课桌椅摆放是优化教学环境的重要工作，应综合考虑多方面因素。首先，要考虑教室的空间布局和面积大小，合理安排课桌椅的数量和摆放位置，确保有足够的活动空间（A）。其次，要考虑学生的身高和视力保护需求，将课桌椅的高度调整为适合学生的标准，有利于保护学生的视力，减少身体疲劳（B）。同时，要考虑教学活动的需要，根据不同的教学活动形式，如小组讨论、课堂展示等，灵活调整课桌椅的摆放方式（C）。还要考虑教师的讲课位置和视线范围，确保所有学生都能看清黑板或教师（D）。课桌椅的摆放应以实用性和安全性为主，美观可以作为参考，但不能作为主要依据（E）。因此，正确答案为ABCD。9.教学服务人员应具备哪些职业道德素质（）A.热爱教育事业，关爱学生B.工作认真负责，尽职尽责C.为人师表，以身作则D.廉洁自律，不利用职务之便谋取私利E.团结协作，与教师和谐相处答案：ABCDE解析：教学服务人员作为教育队伍的一部分，应具备良好的职业道德素质。首先，要热爱教育事业，关爱学生，这是做好本职工作的基础（A）。其次，要工作认真负责，尽职尽责，高质量完成各项工作任务（B）。要为人师表，以身作则，用自己的言行影响学生（C）。要廉洁自律，不利用职务之便谋取私利，维护教育的公平公正（D）。要团结协作，与教师和谐相处，共同营造良好的教育环境（E）。因此，正确答案为ABCDE。10.教学服务人员进行学生矛盾调解时，应遵循哪些原则（）A.坚持公平公正的原则B.坚持耐心倾听，了解双方诉求C.坚持以教育引导为主，避免激化矛盾D.坚持与班主任和学校沟通，寻求支持E.坚持立即制止双方的所有行为答案：ABCD解析：教学服务人员进行学生矛盾调解是维护校园和谐稳定的重要工作，应遵循以下原则：首先，要坚持公平公正的原则，不偏袒任何一方，客观公正地处理矛盾（A）。其次，要坚持耐心倾听，充分了解矛盾双方各自的诉求和理由，才能找到解决问题的突破口（B）。要坚持以教育引导为主，通过沟通和调解，帮助学生认识到自己的问题，化解矛盾，而不是简单粗暴地制止双方行为（C）。要坚持与班主任和学校沟通，寻求支持和指导，必要时报告情况，共同做好学生的教育工作（D）。立即制止双方的所有行为可能不是最佳方式，可能导致矛盾进一步激化（E）。因此，正确答案为ABCD。11.教学服务人员进行教学辅助工作时，应注重（）A.确保教学秩序的稳定B.维护学生的纪律C.以学生的全面发展为根本D.服从教师的安排答案：ABC解析：教学服务工作的根本目的是服务于教育教学，促进学生的全面发展。教学服务人员的工作应围绕这一根本目标展开，所有工作都要以有利于学生的成长进步为出发点和落脚点。确保教学秩序、维护学生纪律都是教学服务人员的职责，但都必须服务于学生的全面发展这一首要原则。服从教师的安排是工作要求，但不是工作的根本目的。12.教学服务人员在保管教学设备时，应（）A.定期检查维护，妥善保管B.根据设备使用频率安排维护C.保持设备清洁，无灰尘D.建立设备档案，记录使用情况答案：ACD解析：教学设备是重要的教学资源，教学服务人员应负起保管责任。要定期检查设备的运行状况，及时进行维护保养，确保设备处于良好状态（A）。要保持设备清洁，无灰尘，为教学提供良好的环境（C）。要建立设备档案，记录设备的使用情况、维护记录等信息，便于管理和追溯（D）。维护的频率应根据设备的重要性和使用情况确定，而不仅仅是使用频率（B）。13.教学服务人员进行卫生保洁工作时，应（）A.定期清洁教室、走廊、卫生间等场所B.及时清理垃圾，保持环境整洁C.对地面进行消毒，预防疾病传播D.只在学生不在时进行清洁工作答案：ABC解析：教学环境的卫生状况直接影响师生的健康和学习效率。教学服务人员进行卫生保洁工作时，应负责清洁教室、走廊、卫生间、楼梯等整个教学区域的环境，保持环境的整洁卫生（A）。要定期清洁，消除卫生死角。及时清理垃圾，保持环境整洁，防止蚊蝇滋生（B）。对地面等接触频繁的部位进行消毒，有助于预防疾病传播（C）。清洁工作不应受学生是否在场的影响（D）。14.教学服务人员进行图书整理时，应注重（）A.图书分类准确，方便读者查找B.图书摆放整齐美观C.定期检查图书状况，修补破损图书D.根据图书的受欢迎程度决定摆放位置答案：AC解析：图书整理的目的是方便读者使用图书资源。教学服务人员进行图书整理时，应严格按照分类规则进行分类，确保分类准确，方便读者查找（A）。要定期检查图书的状况，对破损的图书进行修补，保持图书的完好（C）。图书的摆放位置应根据分类规则和图书的性质决定，而不是根据受欢迎程度（D）。整齐美观是整理的效果之一，但不是首要目的（B）。15.教学服务人员在协助教师进行实验教学时，应（）A.协助教师准备实验器材B.指导学生进行实验操作C.监督学生规范使用实验器材D.替代教师进行实验指导答案：AC解析：实验教学是重要的实践教学环节。教学服务人员在协助教师进行实验教学时，应积极协助教师准备实验所需的器材和药品，确保实验的顺利进行（A）。同时，可以在教师指导下，监督学生规范使用实验器材，确保实验安全有效进行（C）。指导学生进行实验操作通常是教师的职责，教学服务人员主要是辅助和监督（B）。替代教师进行实验指导是不合适的（D）。16.教学服务人员进行课桌椅摆放时，应考虑哪些因素（）A.教室的空间布局和功能分区B.学生的身高和视力保护需求C.教学活动的需要，如小组讨论、课堂展示等D.摆放得美观，体现教室装饰效果答案：ABC解析：教学服务人员进行课桌椅摆放是优化教学环境的重要工作，应综合考虑多方面因素。首先，要考虑教室的空间布局和功能分区，合理利用空间（A）。其次，要考虑学生的身高和视力保护需求，将课桌椅的高度调整为适合学生的标准，有利于保护学生的视力，减少身体疲劳（B）。同时，要考虑教学活动的需要，根据不同的教学活动形式，如小组讨论、课堂展示等，灵活调整课桌椅的摆放方式（C）。摆放环境应以实用性和安全性为主，美观可以作为参考，但不能作为主要依据（D）。17.教学服务人员应对自己的工作行为负责，这体现在（）A.认真履行职责，主动发现问题并解决B.完成上级交代的任务，不思考改进C.对工作认真负责，尽职尽责D.只做好分内事，不管其他答案：AC解析：对自己的工作行为负责是每个工作人员的基本职业素养。教学服务人员应认真履行自己的职责，高质量完成各项工作任务（C）。更重要的是要主动思考，积极发现问题，并主动寻求解决方案，不断改进工作方法，提高工作效率和服务质量（A）。只完成交办任务或只做分内事都是缺乏责任心的表现（B、D）。18.教学服务人员进行学生活动组织时，与学生的沟通应（）A.以平等的态度，倾听学生的想法B.清晰、准确地表达自己的工作内容和需求C.鼓励学生参与活动的策划和组织D.先与教师沟通，再传达给学生答案：ABC解析：教学服务人员在组织学生活动时，应与学生建立良好的沟通关系。要以平等、尊重的态度与学生交流，了解他们的兴趣、需求和意见，鼓励他们参与活动的策划和组织（A、C）。这样可以使活动更贴近学生的实际，提高他们的参与度和积极性。清晰地表达自己的工作内容、遇到的问题以及需求，有助于与各方有效协作（B）。沟通的顺序可以根据实际情况确定，但与学生直接沟通非常重要（D）。19.教学服务人员进行教学环境消毒时，应（）A.定期对教室、图书室等场所进行消毒B.根据季节和空气质量决定是否消毒C.在传染病高发期增加消毒频率D.由教师决定何时消毒答案：AC解析：教学环境消毒是预防疾病传播的重要措施。教学服务人员应根据卫生防疫的要求，定期对教室、图书室、实验室等教学场所进行消毒，保持环境的清洁卫生（A）。在传染病高发期，应增加消毒频率，加强预防措施（C）。消毒工作不应随意决定，而应形成制度，定期开展（B）。消毒的具体时间可以与教师沟通协调，但决定权通常在学校或有相关规定的部门（D）。20.教学服务人员进行卫生保洁工作时，应达到哪些要求（）A.保持教学场所的清洁卫生B.及时清理垃圾，保持环境整洁C.对地面进行清扫，无污渍D.清洁工作不干扰正常的教学秩序答案：ABD解析：教学服务人员进行卫生保洁工作是保障师生健康和学习环境的重要措施。应达到以下要求：首先，要保持教学场所的清洁卫生，为师生提供一个舒适的学习和工作环境（A）。其次，要及时清理垃圾，保持环境整洁，防止蚊蝇滋生（B）。同时，要对地面进行清扫，保持地面干净，无污渍（C）。确保保洁工作在不干扰正常的教学秩序的前提下进行（D）。三、判断题1.教学服务人员可以代替教师进行课堂教学。（