国标《技术制图》和 《机械制图》有关尺寸标注的规定

国标《技术制图》和《机械制图》有关尺寸标注0咖定

◊机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为根据，与图形FI勺大小及绘图的精确度无关。

◊图样中（包括技术规定和其他阐明）欢）尺寸，以毫米（mm）为单位时，不需标注计量单位

H勺代号或名称，如采用其他单位，则必须注明对应的计量单位日勺代号或名称。

◊图样中所标注的尺寸，为该尺寸所示机件的最终竣工尺寸，否则应另加阐明。

◊机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反应当构造最清晰的图形上。

◊在保证不致引起误解和不产生理解多义性的I前提下，力争简化标注。

要素及其规定

一种完整口勺尺寸由尺寸界线、尺寸线及其终端和尺寸数字及有关符号构成，如图所示。

图4.1.1尺寸的组成

A动作一：绘制图形

A动作三：尺、线终端形式

A动作二：标注尺寸J

共3动

尺寸界线

体现尺寸范围日勺线。有关尺寸界线的规定

◊尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线引出。也可用轮廓线、

轴线或对称中心线直接作为尺寸界线。如图。

◊尺寸界线一般应与尺寸线垂直，必要时容许倾斜。尺寸界线应超过尺寸线2〜5nin左右。如

图。

尺寸线及其终端

体现尺寸日勺方向与起、讫。有关尺寸线及其终端的规定

◊尺寸线必须用细实线绘制，其终端形式见如图，机械图样中尺寸线终端均采用箭头形式;

◊尺寸线不能用图中H勺其他图线替代，也不与其他图线重叠或在其延长线上;

◊标注线性尺寸时，尺寸线必须与所标注日勺线段平行；

◊相似方向上同步有几条互相平行H勺尺寸线时，各尺寸线时间隔要一致（间隔一般为5〜

lOmni）,同步，将大尺寸注在小尺寸外面，尽量防止与其他的尺寸线和尺寸界线相交，如图;

◊大尺寸注在小尺寸外面，尽量防止与其他的尺寸线和尺寸界线相交,如图；

◊在圆或圆弧上标注直径或半径时，尺寸线一般应通过圆心或延长线通过圆心，如图。

尺寸数字及有关符号

体现尺寸日勺大小及形体构造特性。有关尺寸数字的规定

◊尺寸数字的书写位置及数字方向与详细尺寸有关，同一图样中尺寸数字日勺大小和书写格式

应一致。

◊线性尺寸的数字一般应写在尺寸线口勺上方，也容许注写在尺寸线的中断处，如图。

尺寸数字前后常用日勺特性符号见表4-lo

表4T尺寸数字前后常用日勺特性符号

符号含义符号含义

①直径□正方形

R半径y埋头孔

1SO(SR)球直径（球半径）LJ沉孔或钩平

EQS均布深度

C45°倒角斜度

t厚度V锥度

X相似构造或其他规定r\弧长

常见的尺寸注法示例

线性尺寸

标注线性尺寸时，可先根据详细状况画出尺寸界线；尺寸线必须与所标注日勺线性构造平行。

一般状况怎样标注线性尺寸？

如图：

◊水平尺寸的尺寸数字字头朝上，写在尺寸线上方；

◊竖直尺寸%I尺寸数字字头朝左，写在尺寸线左方；

◊倾斜尺寸的尺寸数字字头有朝上的趋势，注在尺寸线的上侧；

◊应尽量防止在图示30°范围内标注尺寸。

当无法按一般状况标注线性尺寸时，可按图标注，但同一图样中标注形式应统一。

圆弧及圆

标注圆弧及圆的尺寸时，一般用轮廓线作为尺寸界线，尺寸线或其延长线要通过圆心，如图

所示。

对于优弧，标注直径的尺寸线的一端无法画出箭头时，尺寸线必须超过圆心一段，如图。

有关简化标注如图所示。

角度、弦长和弧长

标注角度时，尺寸界线应沿径向引出，尺寸线应画成圆弧，圆心是角的顶点，尺寸数字一律

水平书写，如图⑸所示。

标注弦长或弧长时，尺寸界线应平行于弦日勺垂直平分线，弧长的尺寸线是圆弧日勺同心弧，弧

长尺寸数字前应加注符号，如图⑹所示。

图角度、弦长和弧长的尺寸标注

小尺寸

小图形没有足够空位按原格式标注尺寸时，箭头可画在尺寸界线的外侧，或用小圆点替代两

个箭头，尺寸数字也可写在尺寸界线H勺外侧或引出标注，如图所示。

图4.1.5小尺寸标注示例

对称机件

对称构造在对称方位上H勺尺寸应对称标注，分布在对称线两侧的相似构造，可只标注其中一

侧的构造尺寸，如图(a)所示。

按规定，对称机件可以只画出二分之一或不不大于二分之一，标注尺寸时，尺寸线应略超

过对称中心线或断裂处的边界线，仅在尺寸界线一端画出箭头，如图(b)所示的水平尺寸

54和76o

(a)(b)

图4.1.6对称机件的尺寸标注

尺寸数字有关符号

表4.1.2尺寸数字有关符号标注示例

断面为正方形，且45°倒角的深度

圆球直径为15沉孔深3.2

边长为14为2

集度为1:3斜度为1:4薄板厚度为2埋头孔§9.6、埋角90°

防止多种图线通过尺寸数字

当尺寸数字无法防止被图线通过时，图线必须断开，如图。其中，EQS体现3个小6孔均匀

分布。

(b18

(b)

图4.1.7避免各种图线通过尺寸数字

举例

试鉴别如图图4.1.8中的尺寸的错误注法，并改正。

图4.1.8尺寸标注正误

》动作一：大于半圆A动作六：尺寸线应对齐

应注直径》动作七：相同圆应

A动作二：不能用中心线

代尺寸线

）动作三：半径尺寸

应注在圆弧上

》动作四：避免相交

A动作五：尺寸数字

的位置和方向不正确

用AutoCAD实现尺寸标注

尺寸标注的基本措施及过程

尺寸标注式样的设置和管理

按类进行尺寸标注

尺寸编辑

平面图形的绘制措施及尺寸标注

平面图形的尺寸分析

平面图形中的尺寸按其作用可分为定形尺寸和定位尺寸两种，而定形尺寸或定位尺寸的标

注必须找一种合适的基准，按基准功能的不同样，又分为重要基准和辅助基准。

何为定形尺寸、何为定位尺寸？

◊确定构成平面图形的基本图元形状大小H勺尺寸称为定形尺寸。如直线段H勺长度、圆及圆弧

H勺直径或半径、倾斜线日勺角度大小等。图中的①10、①20、①7、①16、R9、R15、R22及60°

等为定形尺寸。

图4.3.1平面图形的尺寸分析和线段分析

A动作二：标注尺寸

:选定基准

43

;标注己知线段

的定位尺寸

cli

016

A动作一：绘制图形

》标注己知线段

＞画基准线的定形尺寸

07

＞画己知线段

;标注中间线段

:画中间线段的尺寸

＞画连接线段-标注连接线段

的定形尺寸

》检查魅理

》核对、调整

共2动

◊确定构成平面图形的基本图元之间相对位置的尺寸称为定位尺寸。如图中的25、8、6和

43为定位尺寸。

对平面图形来说，一般用一条水平线和竖直线分别作为竖直方向和水平方向日勺重要基

准。一般平面图形中常用的亘要基准可以是对称图形的对称中心线、较大圆的中心线或较长

H勺直线，有时特殊点（如圆心）也可以作为尺寸基准。如图平面图形的水平方向和竖直方向

H勺重要基准为①10（①20）的竖直和水平中心线。

平面图形的线段分析

平面图形是由线段（一般为直线与圆弧）构成。根据图形中所标注的I尺寸和线段间的I连接

关系，图形中的线段可以分为已知线段、中间线段，连接线段三种。

何为已知线段、何为中间线段、何为连接线段？

◊具有完整日勺定形和定位尺寸日勺线段称为已知线段。根据图形中所注日勺尺寸就能将其画出。

如图中时①10、①20、①7、①16圆及下边和右边直线段。

◊定形尺寸完整，而定位尺寸不全的线段称为中间线段。作图时，除需要图形中标注日勺尺寸

外，还需根据它与其他线段的一种连接关系才能画出。如图中的R22圆弧及倾斜60°日勺直线

段。

◊只有定形尺寸，没有定位尺寸的线段称为连接线段。作图时，除需要图形中标注的定形尺

寸外，还需根据它与其他线段的两个连接关系才能画出。如图中的R15和R9圆弧。

总结根据分析，可以归纳出：当已知线段确定之后，两已知线段中间有多条线段连接时，中

间线段可多可少可有可无，连接线段只能有一段。

平面图形的作图环节

◊分析平面图形构造及其尺寸，确定基准和线段类型；

◊画基准线,如图；

◊画已知线段，如图；

◊明确中间线段的连接关系，画出中间线段，如图；

◊明确连接线段的连接关系，画出连接线段，如图；

◊检查整顿图形（手工绘图时，按先圆弧后直线日勺次序加深图线；计算机绘图时，应编辑确

定多种线段的有效长度）。

平面图形尺寸标注时一般过程

如图

◊分析平面图形构造，选定基准（尤其注意图形的对称性）；

◊根据基准自定义已知线段，分析确定两已知线段中间有多条线段连接时的线段类型；

◊标注自定义【付已知线段口勺定形和定位尺寸；

◊标注选定的中间线段的定形和自定单向定位尺寸（注意不能标注两个方向的定位尺寸）；

◊标注连接线段的定形尺寸（注意不能标注定形尺寸）；

◊按“符合国标，注写齐全，整洁清晰”口勺规定检查查对、调整修改。

总结对初学者来说，会感觉到尺寸标注简朴，实际标注时又常常多标、少标、错标或反复标

注。

问题H勺关键是对线段类型的划分和对多种线段尺寸标注规则不清晰，学习过程中标注尺寸不

能盲目进行，应注意把尺寸标注和线段分析有机结合、不停实践。

形体的尺寸标注

实用形体多是集合体，形体分析法不仅是集合体画图和看图日勺基本措施，也是集合体尺寸标

注的基本措施。根据形体分析法的形体分解要领，要对一般日勺集合体进行尺寸标注，很显然

必须清晰基本形体及简朴集合体的I尺寸标注规则O

常见形体的尺寸标注

基本形体的尺寸标注

为了保证基本形体的形状和大小唯一确定，应标注确定其长、宽、高三个方向的尺寸。对

回转体来讲，只要在它日勺非圆视图上标注直径和高度尺寸，就能确定它的形状和大小，其他

的视图可以省略。图为某些常用基本形体H勺尺寸标注。

形体表面有交线的集合体尺寸标注

从形体表面交线日勺产生过程可以看出，当构造形体表面具有交线的集合体时，积极原因是

基本形体及其相对位置，而交线是被动性必然形成的。因此，标注尺寸时，首先应标注基本

形体日勺尺寸，对交线而言，木应标注有关交线的定形尺寸，而应标注产生交线日勺定位尺寸。

如图为形体表面有交线的集合体尺寸标注正误对比示例。

图442形体表面有交线的集合休尺寸标注

＞动作一A动作二＞动作三＞动作四

共4动

经典底板的尺寸标注

经典底板的尺寸标注除板厚（高）尺寸外其他尺寸重要体目前底板日勺特性平面图形中，表

是常用经典底板特性平面图形日勺尺寸标注，可供学习、实践参照使用。

表4.4.1常用典型底板特征平面图形的尺寸标注

集合体的尺寸标注

集合体尺寸标注H勺基本规定是：对的、完整、清晰。即各类尺寸符合国标H勺有关规定，尺

寸数量不多不少，尺寸与图形、尺寸与尺寸之间的布置整洁清晰，便于看图。

保证标注完整的两种措施

形体分析法

用形体分析法标注集合体的尺寸，前提是必须根据视图读懂形体构造并确定其构形方案。图

为支座的形体构造，按常规日勺构形过程可以将其分解为几种简朴形体，即底板、立板、肋板。

详细标注时，应根据形体分解与整体形型，按尺寸作用不同样，分别标注其定形尺寸、定位

尺寸和总体尺寸。

图443集合体尺寸标注（一）一形体分析法

》动作一：分析形体构型

A动作二：选择基准

:动作三：标注各分解形体

的定位尺寸和定形尺寸

力标注底板的尺寸

》标注支座立板的尺寸

》标注助板的尺寸

》动作四：标注总体尺寸

共5动》动作五：调整、检查、核对

什么是定形尺寸，该怎样标注？

◊确定构成集合体的各基本形体形状和大小的尺寸称为定形尺寸。

◊如图中所标注的I尺寸均是定形尺寸，其中三个圆柱孔是通孔，不需再标注孔深。

什么是定位尺寸，该怎样标注？

◊确定构成集合体的各基本形体之间相对位置的尺寸称为定位尺寸。如图。

◊标注定位尺寸时，必须确定尺寸基准。任何集合体均有长、宽、高三个方向的尺寸，每个

方向至少要有一种基准，常用H勺基准是平面（底面、端面或对称面）和轴线U

◊当部分基本形体日勺在某方向日勺位置与基准重叠时，该方向上的定位尺寸为0,不需标注。

当选用形体对称面作为标注基准时，对称构造或对称定位必须对称标注。

◊支座基精确定如图。

什么是总体尺寸，该怎样标注？

◊体现集合体在长、宽、高三个方向口勺最大尺寸称为总体尺寸。

◊用总体尺寸可以直观的描述该形体H勺空间大小。一般状况下总体尺寸要直接标注。

◊有时总体尺寸与定形或定位尺寸重叠，这种状况下注意不要反复标注；

◊特殊构造时总体尺寸只能间接标注，如集合体某方向日勺一端为回转面时，一般由回转面轴

线的定位尺寸加上回转面日勺最大半径作为这一方向日勺总体尺寸。

◊如图所标的I总长48和总宽40是底板H勺定形尺寸,总高可以由定位尺寸34及R12求和得到。

投影特性记录法

形体日勺不同样视图可以反应形体在不同样方向投影的特性，当一组视图完全精确的反应出形

体各部分特性时，不同样视图中的点口勺位置和线口勺形位便可确定对应形体日勺特性。运用这一

特点及前述尺寸标注的一般规则，提出投影特性记录法可以以便的保证集合体尺寸标注的完

整性。

详细应怎样操作？

◊记录形体各视图中特性形状为圆＜!＞及圆弧R日勺尺、J数。

K注意H：同一视图中相似特性形状只记录1次，交线投影的圆与圆弧不记录，圆球体多面

视图日勺圆只记录1次。如图所示，T=4o

图444集合体尺寸标注（一）——投影特征统计法

＞动作一：＜p、R形状

特征尺寸,T=4

》动作二：长度方向

尺寸标注,C=4

A动作三：宽度方向

尺寸标注,K=5

★动作四：高度方向

尺寸标注,G=3

》动作五：与形体分析法对照

共5动

◊选定不同样方向基准的基础上，看不同样视图，分别记录形体视图中长度（用主视图或俯

视图）、宽度（用俯视图或左视图）和高度（用主视图或左视图）方向上点、线跳跃位置的

尺寸数C、K、Go

K注意》：切点、回转体转向轮廓线、回转体表面交线不记录，轴线必须记录，对称线为基

准时只记录二分之一。如图所示，04；K=5；G=30

◊一种形体完整标注的尺寸数DN=T+C+K+G。如图分析、支座完整标注的尺寸数

DN=4+4+5+3=16,与如图4.4.3形体分析法标注日勺尺寸数一致。

需要阐明日勺是，集合体尺寸标注日勺基本措施是形体分析法，投影特性记录法作为一种辅助措

施，可以迅速检查标注的完整性。提议实践中将两种措施结合使用。

实现清晰标注的详细措施

为了看图以便，对集合体标注尺寸时，应尽量将标注尺寸的位置安排合理、多种尺寸排列

整洁、布置清晰。

实现清晰标注的详细措施需要在实践中总结，下面给出某些原则性口勺措施及应用图例对比，

以供参照。

(1)尺寸尽量标在形体特性最明显的视图上(即：突出特性)

好不好

(a)

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