2026年三维设计一轮高中总复习生物-聚焦生物大概念 大概念5⇒生命个体的结构与功能相适应各结构协调统一共同完成复杂的生命活动并通过一定的调节机制保持稳定

大概念5生命个体的结构与功能相适应，各结构协调统一共同完成复杂的生命活动，并通过一定的调节机制保持稳定1.判断有关内环境与稳态表述的正误（1）内环境的成分中有葡萄糖、血红蛋白和无机盐等。（×）（2）内环境的稳态就是内环境的三种理化性质保持相对稳定的状态。（×）（3）机体内环境pH的相对稳定主要靠H2PO4－/HPO42－维持。2.判断有关神经调节表述的正误（1）自主神经系统是脊神经的一部分，包括交感神经和副交感神经。（×）（2）反射是在大脑皮层参与下，机体对内外刺激作出的规律性应答。（×）（3）神经纤维膜内K＋/Na＋的值，动作电位时比静息电位时高。（×）（4）神经递质与突触后膜上的受体结合，使下一神经元产生兴奋。（×）（5）没有高级中枢的调控，排尿反射无法进行。（×）（6）语言功能是人脑特有的高级功能。（√）3.判断有关体液调节表述的正误（1）激素可以进行生命活动的调节，都必须由内分泌腺分泌。（×）（2）人体内有多种激素参与调节血糖浓度，如糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等，它们直接或间接提高或降低血糖浓度。（×）（3）当血液中的甲状腺激素含量少时，就会促进下丘脑和垂体分泌相应激素。（×）（4）人从炎热环境进入寒冷环境中，散热量会减少。（×）4.判断有关免疫调节表述的正误（1）淋巴细胞包括树突状细胞、巨噬细胞、T细胞和B细胞等。（×）（2）在抗原的刺激下，T细胞产生抗体发挥免疫作用。（×）（3）活化的细胞毒性T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解。（√）（4）类风湿关节炎和获得性免疫缺陷综合征均为自身免疫病。（×）（5）异体移植的器官难以成活，主要是体液免疫的结果。（×）5.判断有关植物激素调节表述的正误（1）细胞分裂素在果实生长中起促进作用。（√）（2）乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用。（×）（3）苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落。（×）（4）生长素类调节剂可以提高作物产量、改善作物品质，使用量越多，效果越好。（×）（5）光敏色素是植物体内唯一感受光的受体。（×）1.1mol/LNaCl溶液大于1mol/L蔗糖溶液的渗透压，理由是。提示：NaCl在水中会电离为Na＋和Cl－，而蔗糖不会电离，1mol/LNaCl溶液中的溶质微粒数多于1mol/L蔗糖溶液中的2.人体内环境的各种理化性质及化学物质含量会发生变化的原因是。提示：外界环境因素的不断变化和体内细胞代谢活动的进行3.足球场上，某运动员抬起小腿将队友传来的球停稳。请分析该动作涉及的反射与膝跳反射的主要区别是。提示：该动作涉及的反射的神经中枢在大脑皮层，膝跳反射的神经中枢在脊髓4.兴奋在神经纤维上的传导需要消耗ATP，理由是。提示：在动作电位恢复为静息电位的过程中，Na＋和K＋的运输方式为主动运输，需要消耗ATP5.当达到一定程度时，就会产生抑郁。抑郁通常是的，可以通过、身边人的支持以及心理咨询好转。提示：消极情绪短期自我调适6.饭后，血糖有所升高，一段时间后又恢复正常，其调节过程是。提示：血糖升高，胰岛素分泌增加，促进组织细胞对血糖的摄取、利用、储存和转化，从而降低血糖7.阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，可导致其生殖器官萎缩；若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官的功能也恢复正常。该实验表明。提示：垂体的活动受下丘脑控制8.为了验证体温调节中枢是下丘脑，取若干只生理状况相同的成年健康小白鼠分为两组，标记为A、B，其中B组为对照组。用一定的方法，B组不做处理，分别测量两组的初始体温。提示：破坏A组小白鼠的下丘脑9.当静脉快速注入大量0.9％NaCl溶液时，一方面由于血浆蛋白被稀释，血浆渗透压，肾小球血浆流量和滤过率增加，尿量增多；另一方面，由于，尿量增多。提示：下降注入大量0.9％NaCl溶液后血容量增加，抑制抗利尿激素的分泌，导致肾小管和集合管细胞对水的重吸收减少10.吞噬细胞在非特异性免疫中的作用是，在特异性免疫中的作用是。提示：吞噬、消化病原体吞噬、处理和呈递抗原11.为了避免路边的行道树长得太高，园艺工人可以采取解除顶端优势的措施：