基础强化自考专业(学前教育)附答案【B卷】

自考专业(学前教育)考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（15小题，每小题1分，共计15分）1、（单选题）在教育过程中，教育者和受教育者的关系是（）

A.矛盾的对立面

B.主体和客体的关系

C.相互依存的统一体

D.主动和被动的关系

正确答案：C

2、（单选题）将数学概念的属性或运算技能的要素转化成幼儿可以独立操作学习的活动是（）A.数学操作活动准备B.数学操作活动设计C.数学操作活动组织D.数学操作活动评价正确答案：C3、（单选题）下列不是儿童自我中心语言范畴的有（）

A.重复

B.独自

C.双人或集体独自

D.命令

正确答案：D

4、（单选题）属于行为疗法的是。（）

A.阳性强化法

B.练习法

C.操作法

D.示范法

正确答案：A

5、（单选题）从学前教育的历史发展来看，()年代，学前教育以发展儿童的智力为中心

A.19世纪下半叶至20世纪上半叶

B.20世纪60~70年代

C.20世纪80年代以后

D.21世纪以后

正确答案：B

6、（单选题）我国传统教育的最高目标是（）

A.道德完善

B.智力发展

C.体质增强

D.审美发展

正确答案：A

7、（单选题）婴儿期发展语言的主要任务是发展（）

A.独白语言

B.书面语言

C.口头语言

D.连贯语言

正确答案：C

8、（单选题）幼儿诗《病人在几层》的作者布兰科·乔皮奇特是哪国人()。

A.南斯拉夫

B.前苏联

C.加拿大

D.意大利

正确答案：A

9、（单选题）婴幼儿生理性远视一般发生在。（）

A.3岁前

B.5岁前

C.7岁前

D.10岁前

正确答案：B

10、（单选题）教师申诉制度由三个环节组成，并依次序进行。下列不属于教师申诉制度的有（）

A.申诉提出

B.申诉审核

C.受理

D.处理

正确答案：B

11、（单选题）美国的“提前开端计划”是()。

A.1963年颁布的

B.1964年颁布的

C.1965年颁布的

D.1966年颁布的

正确答案：C

12、（单选题）（）是指儿童在一定的环境中，通过运用自己已有的经验和技能来尝试操作和解释客观事物，以期发现和认识事物的特点及事物之间的在联系的学习活动。

A.观察模仿

B.尝试探究

C.教学

D.游戏

正确答案：B

13、（单选题）学前教育规划的表述形式通常有下面几个组成部分,分别是()。

A.文字部分和图表部分

B.图形部分和数据部分

C.数据部分和图表部分

D.文字部分和数据部分

正确答案：A

14、（单选题）目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了（）

A.幼儿园创收

B.补偿教育

C.增加幼儿园知名度

D.服务社会

正确答案：D

15、（单选题）瑞吉欧的项目活动是()。

A.以集体的形式展开的

B.以教师的主导活动展开的

C.以小组的形式展开的

D.以幼儿的个体活动形式展开的

正确答案：C

二、多选题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（多选题）幼儿园身体锻炼活动的组织方法有：（）

A.讲解法

B.信号法

C.感知体验法

D.情景表演法

E.练习法

F.示范法

正确答案：ABEF

2、（多选题）幼儿早操活动的指导要点包括()。A.精选符合体育活动要求的音乐，音响清晰适度并符合审美要求B.研究各操节与不同年龄幼儿锻炼效果的关系，增加锻炼的实际效果C.根据季节和气候及时调整早操的运动量D.发挥教师在韵律操创编中的创造性正确答案：ABCD3、（多选题）教育科研成果表述包括___步骤。A.确定研究成果的表述形式，拟定题目B.研究报告或论文的写作C.整理资料D.拟订写作提纲正确答案：ABD4、（多选题）影响生长发育的遗传因素包括（）

A.家族性倾向

B.种族差异

C.营养

正确答案：AB

5、（多选题）影响力理论认为，影响别人的行为有许多方法，其中主要有()。

A.榜样

B.劝说

C.强制

D.建议

E.勉励

正确答案：ABCD

第Ⅱ卷（非选择题80分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称“______”。

正确答案：三母

2、（填空题）教师在提供示范时，应该尽量做到：适时、________________、谨慎、灵活。

正确答案：适度

3、（填空题）视敏度就是视觉辨别的精细程度，也就是通常所说的()。

正确答案：视力

4、（填空题）幼儿良好个性品质包括良好的________，有自信心、主动性、独立性，诚实、勇敢、________。

正确答案：性格、意志坚强。

5、（填空题）幼儿吮吸手指，多因生活环境单调，或缺少______，以吮吸手指自慰。

正确答案：爱抚

四、判断题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（判断题）收集幼儿园课程评价的资料的方法有观察法、座谈法、问卷法等等。

正确答案：

正确

2、（判断题）现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。

正确答案：

错误

3、（判断题）幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其进行意义识记。()

正确答案：

错误

4、（判断题）使用人工呼吸时，不仅救护者呼出的氧气具有救助效果，而且二氧化碳也有兴奋呼吸中枢的作用。

正确答案：

正确

5、（判断题）喷射性呕吐是由胃肠炎引起的，没有感到恶心即喷吐出来。

正确答案：

错误

五、解答题（10小题，每小题7分，共计70分）1、（问答题）以实例说明观察活动的指导要点?

正确答案：尽可能提供实物、实景;调动幼儿的多种感官参与观察;引导幼儿多角度地观察事物;指导幼儿学习观察方法。

2、（问答题）代币制对某个儿童进行个别矫正该如何进行

正确答案：(1)明确目标行为。在使用代币制的时候，要处理好短期目标和长期目标的关系，短期目标是把目标先定为一个或几个好行为，然后让这些好行为产生拉动作用，最后实现长期目标。(2)建立儿童行为基线。累计几次行为就可以得到奖励，“代币”能换得什么奖励，这都需要教育者的尝试和决断。(3)确定代币。基数确定之后，就要选择合适的“代币”。“代币”是具有象征意义的实物，孩子明白“代币”所代表的价值，而且确实对其有吸引力。(4)确定逆向强化物。孩子用代币换取或者说支付、购买什么样的奖励(这叫“后援强化物”)，要在保障安全、健康的前提下，根据孩子的喜好来选择。(5)拟订代币交换系统。用代币制建立了一个理想的行为习惯之后，就可以自然而然地结束训练。

3、（问答题）简述幼儿“说谎”的原因。

正确答案：幼儿认识水平不高，有时把想象表象和记忆表象混淆起来;有些幼儿渴望的事情，经反复想象在头脑中留下了深刻的印象，以致于变成似乎是记忆中的事情了;知识经验不足，把假想的事情信以为真。

4、（问答题）案例：

某大班幼儿自发生成了超级达人秀的游戏活动，但是孩子们都争着做评委(3名)而不愿意做参赛选手。针对这种情况，教师和幼儿一起商量对策，经过幼儿之间的相互讨论，最后大家达成共识，产生了游戏规则，通过“抓阄”的方式确定谁做评委，摸到红牌的幼儿则当评委。参赛选手表演完一轮节目后，大家再重新抓阄确定谁做评委。新的游戏规则实施下来，游戏进行的很顺利。但是一段时间后，新的问题出现了。有一些小朋友一次评委也没做过，没有摸到过红牌，在游戏中又产生了争执。面对新的问题，教师和幼儿又一次一起商量解决问题的办法。有幼儿提出在上一轮当过评委的小朋友不再参加抓阄，而是成为参赛选手，这样能确保每一个小朋友都能做一次评委。这个建议得到了大家的一致同意，于是在游戏中大家又发展了新的游戏规则，超级达人秀的游戏又开展的如火如荼了。请从幼儿游戏意识的产生及规则行为的建构方面，谈谈教师是如何化解幼儿的游戏冲突并制定游戏规则的。

正确答案：幼儿规则意识的第三阶段是可变的规则阶段(1分)，在此阶段儿童已经不再把规则看做神圣不可侵犯不可改变，他们已经能够认识到规则来源于大家集体协商和讨论的结果，是社会和集体成员都认可和同意的结果(2分)。在5-7、8岁阶段，儿童的规则行为进入初步合作阶段，他们开始顾及他人，并协调自己和玩伴的不同意见(1分)。案例中的幼儿在面对2次新问题的时候，都能在教师的引领下，与同伴一起商议，重新制定规则(2分)。教师在面临幼儿的2次冲突时，能灵活编制游戏，保持游戏规则的变通性(2分)，游戏规则不是一成不变的，如果幼儿要求，且都同意改变规则时，应当允许幼儿改变规则。案例中教师在全体幼儿都同意的基础上，改变游戏规则，确保游戏的顺利进行(2分)，改变规则的过程正是建构规则意义，发展社会性的过程，而且由幼儿自己制定的规则更容易为他们理解和遵守(2分)。

5、（问答题）众多学者都认为艺术与游戏在本质上具有一致性，请谈谈它们与幼儿成长的关系?

正确答案：著名美术教育家里德和罗恩菲尔德都相信，艺术和游戏在本质上有相通之处。所不同的是，罗恩菲尔德把艺术看成是游戏的一种形式，而里德却把游戏看成是艺术的一种形式。

在没有任何强制的条件下，儿童通过游戏实现现实生活中得不到满足的需求，从而达到情感和智慧上的平衡。在游戏中，幼儿完全不考虑事物的客观特征，而只是为了满足自我的需要和愿望去活动，去表现。但是，幼儿尚不能运用成人的语言符号系统充分地表达自己的需要、经验和情感。在这种情况下，幼儿就创造出属于自己的、能满足其自我表现需要的符号系统。在游戏中，包括“美术语言”在内的各种象征性语言能够按照幼儿自身的需要而加以改变，能使幼儿唤起过去的经验，使自我得到满足，而不是去被迫地适应现实，解决了在适应客观世界过程中的情感冲突。儿童在游戏中实验自己的行为、行动和知觉，无须害怕失败或报复，从而使整个身心处于自由和谐的运转状态。游戏中的反复尝试与体验，使难以理解和适应的周围世界变得可以被理解和适应了，也达到了情感上的满足和认知上的平衡。

游戏是学龄前期儿童发展的主要源泉，是幼儿的基本活动，更是幼儿园的重要教育手段。

6、（问答题）请用“知觉分化”理论解释幼儿的蝌蚪人形象

正确答案：“人”是儿童美术作品中最为常见的题材之一。儿童早期画的“人”使人联想到蝌蚪，光光的脑袋上长着长长的尾巴，于是，人们将这一类的图像统称之为蝌蚪人。

阿恩海姆从他的“知觉分化”理论出发，解释儿童画蝌蚪人的理由有其合理之处。根据阿恩海姆的理论，早期儿童由于知觉尚未分化，其绘画样式十分简略。随着儿童的成长，其知觉能力不断分化，绘画样式也越趋复杂。在早期阶段，儿童用圆表现的不只是人的头部，而往往是整个人体，在儿童的知觉中，人体的各部分尚未分化，随着儿童的成长，儿童所画的图形的象征意义才越来越狭窄，越来越具有特定的含义。3--4岁的幼儿一般都会根据成人的要求指出人体的一些部位和器官，或者在别人所画的人物中找出这些部位和器官，但是，儿童绘画的样式仍服从于其知觉分化的水平，用圆和最简单的图形表现人体的各个部位。实际上，正如美国心理学家凯洛格所言，儿童画“人”不是根据现实生活，而是儿童从动作到表征发展美术符号系统，并表现自我的一个环节。

7、（问答题）终身教育

正确答案：终身教育是指人在一生中都应当和都需要受到各种教育，接受教育应该是从生到死永不休止的。

8、（问答题）变量的定义。

正确答案：变量是指研究者感兴趣的，或与所要研究与测量的特性有关的那些随条件和背景变化而在质与量上会起变化的那些方面。

9、（问答题）案例分析：某幼儿园有一女教师李某与张某结下私人恩怨，一日，张某来到幼儿园寻衅滋事，扰乱了幼儿园教育教学的正常秩序。请分析该案的处置方法。

正确答案：李某和张某之间的恩怨乃私人恩怨，而张某却到李某所在的幼儿园寻衅滋事，并扰乱了幼儿园教育教学的正常秩序。根据张某对幼儿园教育教学秩序扰乱的程度、情节轻重及危害后果，分别给予以下处理：（1）情节较轻，危害后果和影响不大，可由主管部门给予批评教育直至行政处分。（2）情节较重，致使幼儿园的教育教学秩序、工作秩序遭到严重破坏，影响恶劣，致使幼