2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语表达与情感交流训练试题）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语表达与情感交流训练试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用要求：同学们，咱们今天要考一考大家平时积累的知识，看看谁是真正的语文小能手。这些题目都是咱们学过的内容，认真读一读，仔细想一想，相信你们一定能做得很好！加油！1.选择正确的读音。（每题2分，共10分）（1）在“激烈”的“烈”字，应该读作（）。A.lièB.liě（2）读“参差不齐”时，“差”字的读音是（）。A.chāB.chàC.chāi（3）“倔强”的“倔”字，正确读音是（）。A.juéB.juē（4）词语“飘扬”中的“飘”字，读作（）。A.piāoB.piào（5）在“参天”的“参”字，应该读作（）。A.cānB.shēn2.填空题。（每题2分，共20分）（1）天上的白云像（）一样，飘来飘去。（2）小河水清清的，像一条（）。（3）我的老师像一位（）的园丁，培育我们这些小树苗。（4）秋天到了，树叶黄了，像一只只（）从树上落下来。（5）妈妈的手像（）一样温暖。（6）老师用红笔在错误的句子下面画了（）。（7）小明的眼睛像（）一样明亮。（8）春天来了，花园里开满了五颜六色的（）。（9）我有一只可爱的小狗，它的毛像（）一样软。（10）书是我的好朋友，它让我知道了好多（）。3.选词填空。（每题2分，共10分）（1）小明学习（），每次都能考第一名。A.聪明B.认真C.懒惰（2）（）的春天，万物复苏，生机勃勃。A.美丽B.萌芽C.神秘（3）小华帮助了迷路的老奶奶，她是一个（）的孩子。A.坚强B.乐于助人C.调皮（4）这本书写得太（），我一看就喜欢上了。A.生动B.无聊C.简单（5）公园里的花坛里种满了各种颜色的花，真（）啊！A.美丽B.可爱C.有趣4.判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（每题2分，共10分）（1）小明的妈妈是一位医生，她每天都很忙。(√)（2）今天天气很好，我们班去公园春游了。(√)（3）爸爸今天晚上没有回家吃饭。(×)（4）我昨天买了一本新书，叫《格林童话》。(√)（5）小红今天没有来上学，因为她生病了。(√)5.写出反义词。（每题2分，共10分）（1）高兴——（）A.悲伤（2）美丽——（）B.丑陋（3）白天——（）C.黑夜（4）快乐——（）D.悲伤（5）上升——（）E.下降二、阅读理解要求：同学们，这一部分是阅读理解，要认真阅读短文，仔细思考问题，相信你们一定能做得很好！加油！1.阅读短文，回答问题。（每题3分，共15分）小明是一个热爱劳动的好学生。每天放学后，他都会帮妈妈做家务。他喜欢扫地、擦桌子，还喜欢帮妈妈洗碗。妈妈经常夸奖他，说他是一个懂事的孩子。小明听了，心里美滋滋的。他暗暗下定决心，以后要继续努力，做一个让妈妈骄傲的好孩子。（1）短文中写了小明做了哪些家务？请用“——”画出相关的句子。小明喜欢扫地、擦桌子，还喜欢帮妈妈洗碗。（2）妈妈为什么经常夸奖小明？因为小明热爱劳动，经常帮妈妈做家务。（3）小明听了妈妈的夸奖，心里感觉怎么样？小明听了，心里美滋滋的。（4）小明暗暗下了什么决心？小明暗暗下定决心，以后要继续努力，做一个让妈妈骄傲的好孩子。（5）你认为小明是一个什么样的孩子？请写一写。小明是一个热爱劳动、懂事、努力的好孩子。2.阅读短文，回答问题。（每题3分，共15分）春天来了，小草从泥土里钻出来，好奇地望着这个世界。树木抽出新的嫩芽，一片生机勃勃的景象。小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。小朋友们脱掉了厚厚的冬衣，纷纷跑到户外玩耍。春天真是一个美丽的季节，让人感到无比的快乐和喜悦。（1）短文主要写了什么？请用简洁的语言概括一下。短文主要写了春天的美丽景色和人们的快乐心情。（2）请用“——”画出描写小草的句子。小草从泥土里钻出来，好奇地望着这个世界。（3）请用“~~”画出描写小鸟和蝴蝶的句子。小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。（4）春天来了，小朋友们做了什么？请用“——”画出相关的句子。小朋友们脱掉了厚厚的冬衣，纷纷跑到户外玩耍。（5）你觉得春天还有哪些美丽的景色？请写一写。春天还有美丽的花朵、清澈的河水、蓝天白云等美丽的景色。三、语言表达与实践运用要求：同学们，咱们来看这一部分，主要是考考大家的语言表达能力。这些题目有点儿像我们平时写作文，但难度稍微小一些。认真读题，仔细思考，把你心里想的话写下来，写清楚，写具体，老师相信你们一定能写得又棒又好！1.写句子。（每题3分，共15分）（1）请写一个比喻句，用上“像”或“好像”。例：弯弯的月亮像小船一样挂在天上。我家的阳台上有一盆美丽的花，它______。（2）请写一个拟人句，让一个无生命的事物变得好像有生命一样。例：风儿吹过，树叶在唱歌。窗外的雨点______。（3）请写一个排比句，至少写三个句子，结构相似，意思相关。例：春天来了，小草发芽了，花儿开放了，小鸟唱歌了。蓝天______，白云______，小河______。（4）请写一个设问句，自己提出问题，再自己回答。例：什么是幸福？幸福就是和家人在一起的时候。为什么我们要学习？______（5）请写一个含有比喻的句子，描述一种声音。例：他的笑声像铃铛一样清脆。春风吹过柳树，发出______的声音。2.缩句或扩句。（每题3分，共12分）（1）缩句：活泼的小鸟在树枝上快乐地唱歌。（缩到最简单的主干）小鸟唱歌。（2）扩句：红红的苹果挂在树上。___________的苹果，___________地挂在___________上。红红的苹果，高高地挂在树枝上。（3）缩句：勇敢的解放军叔叔在边疆守护着祖国。解放军叔叔守护着祖国。（4）扩句：小妹妹穿着漂亮的裙子去参加生日派对。___________的小妹妹，___________去参加___________的生日派对。活泼的小妹妹，兴高采烈地去参加热闹的生日派对。3.按要求改写句子。（每题3分，共9分）（1）直接引语改为间接引语：妈妈对我说：“你要好好学习，天天向上。”妈妈对我说，要好好学习，天天向上。（2）把“______”改为“被”字句：调皮的小弟弟把爸爸的报纸弄湿了。爸爸的报纸被调皮的小弟弟弄湿了。（3）把陈述句改为反问句：我们不应该浪费宝贵的时间。我们难道应该浪费宝贵的时间吗？4.看图写话。（每题10分，共20分）（图1：一个小朋友在公园里帮一位老奶奶扶着蹒跚走路的小狗，老奶奶笑眯眯地看着他，旁边有几位路人也在微笑着看着。）图1里画了谁？他们在做什么？老奶奶的心情怎么样？公园里的气氛是怎样的？请根据图画写一段话，表达你的观察和感受。（注意语句通顺，有感情）图1里画了一个小朋友和一位老奶奶，还有几位路人。一个小男孩正在帮助老奶奶扶着一只蹒跚走路的小狗。老奶奶笑眯眯地看着小男孩，脸上充满了感激。旁边几位路人也在微笑着看着他们，公园里的气氛非常温馨和谐。这个画面让我觉得小男孩非常有爱心，也让我感到温暖，原来帮助别人是这么快乐的一件事！（图2：傍晚时分，夕阳西下，一个家庭三口人手拉手走在公园的小路上，爸爸推着婴儿车，妈妈和孩子说着话，背景是美丽的晚霞和远处的楼房。）图2描绘了一个怎样的场景？这个家庭三口人的关系怎么样？你从哪里看出来的？请根据图画写一段话。（注意语句通顺，有感情）图2描绘了一个傍晚时分，夕阳西下时温馨的家庭场景。这个家庭三口人的关系非常亲密和谐。从爸爸推着婴儿车，妈妈和孩子说着话，手拉手走在公园的小路上这些细节可以看出。夕阳的余晖洒在他们身上，背景是美丽的晚霞和远处的楼房，整个画面充满了幸福和安宁。看着这幅图，我的心里也暖烘烘的，真希望每个家庭都能这样幸福美满！5.情境表达。（10分）假设你是一位小记者，今天要去采访一位刚刚获得“优秀少先队员”称号的同学，你将问他（她）几个问题，并记录下他（她）的回答。请设计采访的问题和可能的回答。（至少设计两个问题）问题一：请问，你拿到这个“优秀少先队员”的奖状时，心情是怎样的？可能的回答：非常激动，心里美滋滋的，感觉自己的努力没有白费，也更加知道了自己以后要怎么做。问题二：请问，你觉得获得这个称号，最重要的是什么？你平时是如何做到的？可能的回答：我觉得最重要的是要努力学习，团结同学，乐于助人。平时我会认真听讲，按时完成作业，看到有同学有困难就会主动去帮助他们，参加学校组织的活动也都很积极。四、综合性学习与知识拓展要求：同学们，咱们来到这一部分，是综合性学习与知识拓展。这部分有点儿像我们平时做的研究小报告，需要我们动脑筋，联系学过的知识和生活实际。仔细读题，开动脑筋，把你想到的、知道的写下来，老师期待着看到你们聪明的小脑袋瓜能想出好点子！1.名著知识我知道。（每题3分，共12分）（1）《西游记》是我国古典文学名著，请写出这部小说的主要人物除了唐僧，还有哪三位？孙悟空、猪八戒、沙和尚。（2）《西游记》中，孙悟空最著名的三件法宝是什么？长生不老药（或仙丹）、金箍棒、筋斗云。（3）请写出《安徒生童话》中你最喜欢的两个故事的名字。《海的女儿》、《丑小鸭》。（或其他符合要求的，如《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》等）（4）读《格林童话》的故事，你学会了什么道理？（写出一点即可）要诚实、要善良、要勇敢、要懂得感恩等等。（符合童话主旨即可）2.古诗积累与理解。（每题4分，共16分）（1）请默写李绅的《悯农》（其二）。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（2）《静夜思》是谁写的？这首诗表达了诗人怎样的情感？李白写的。表达了诗人思念家乡的心情。（3）请写出描写春天景色的两句古诗，并注明作者。例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）例：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》）（4）请解释一下“危楼高百尺，手可摘星辰”这句诗的意思。意思是：非常高的小楼好像有一百尺那么高，好像伸手就能够到天上的星星。（或者用自己的话解释，只要意思对即可）3.语言运用与生活联系。（每题5分，共10分）（1）在学校的大扫除活动中，你负责擦窗户。如果窗户很高，擦起来有困难，你会怎么做？请写一写你的做法和想法。我会先找一根长长的竹竿，或者请高个子同学帮忙，也可以向老师借或者向家长借专业的擦窗工具。我觉得团队合作很重要，一个人做不了的事情可以大家一起想办法解决。虽然有点麻烦，但能把窗户擦干净，让教室更整洁，我觉得很值得。（2）如果你遇到了一位不认识的大哥哥或大姐姐，他（她）在公园里迷路了，找不到家，你会怎么帮助他（她）？请写一写你的做法和想法。我会先礼貌地走上前去，问他（她）要去哪里，需要帮忙吗。如果知道他（她）家附近的地标或者小区名字，我会直接告诉他（她）。如果不知道，我会请他（她）等一下，然后赶紧去找公园的工作人员或者保安叔叔帮忙，或者打电话给他的家人。我觉得帮助别人找到家是一件很有意义的事情，能让人感到快乐。五、作文要求：同学们，最后这一部分是作文，这是咱们整个试卷中分值最高、也最能展现大家语文水平的地方。题目是《一件令我难忘的事》，请你认真思考，选择一件让你印象深刻的事情，把它写具体，写清楚事情的经过，写出你的感受和想法。可以写写你学到了什么，或者这件事对你有什么影响。记住，要真情实感，用上学过的描写方法，让老师感受到你是个有心人，也是个会表达的好孩子！加油，你一定能写出一篇优秀的作文！1.作文。（30分）题目：一件令我难忘的事要求：语句通顺，感情真挚，书写工整，不少于400字。本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.选择正确的读音。（1）A解析：烈在“激烈”中读liè，表示激烈、剧烈的意思。（2）B解析：参差不齐中的“差”读chà，形容水平不一，参差不齐。（3）A解析：倔强中的“倔”读jué，表示固执、顽强。（4）A解析：飘扬中的“飘”读piāo，表示随风飘动。（5）A解析：参天中的“参”读cān，指高耸入云。2.填空题。（1）白云解析：这是一个常见的比喻，天上的白云形状像棉花糖或小船。（2）小河解析：小河水清澈见底，可以比喻成一条透明的带子。（3）辛勤解析：老师像园丁一样培育学生，园丁通常是辛勤劳作的。（4）蝴蝶解析：秋天落叶缤纷，可以比喻成蝴蝶飞舞的景象。（5）阳光解析：妈妈的手温暖，像阳光一样能给人带来温暖和舒适。（6）红圈解析：老师用红笔标记错误，通常是用红圈或红线。（7）星星解析：小明的眼睛明亮，可以比喻成夜空中闪亮的星星。（8）花朵解析：春天花园里五颜六色的，主要是各种花朵。（9）羽毛解析：小狗的毛发柔软，可以比喻成鸟类的羽毛。（10）知识解析：读书是为了获取知识，增长见识。3.选词填空。（1）B解析：小明学习认真，所以每次都能考第一名，“认真”符合语境。（2）A解析：美丽的春天给人视觉上的享受，生机勃勃形容春天万物复苏的景象。（3）B解析：小华帮助老奶奶是乐于助人的表现。（4）A解析：书写得生动有趣，容易吸引读者，让人喜欢。（5）A解析：花坛里五颜六色的花非常美丽，引人注目。4.判断下列句子是否正确。（1）√解析：句子描述了小明的妈妈是医生且很忙，符合生活实际。（2）√解析：句子描述了天气好去公园春游，符合春游的场景。（3）×解析：句子说爸爸晚上没回家吃饭，但没说明原因，可能是不对或遗漏。（4）√解析：句子描述了买了《格林童话》这本书，符合事实。（5）√解析：句子描述了小红生病没上学，符合生病缺课的情况。5.写出反义词。（1）B解析：高兴的反义词是悲伤。（2）B解析：美丽的反义词是丑陋。（3）C解析：白天的反义词是黑夜。（4）D解析：快乐的反义词是悲伤。（5）E解析：上升的反义词是下降。二、阅读理解1.阅读短文，回答问题。（1）小明喜欢扫地、擦桌子，还喜欢帮妈妈洗碗。解析：原文直接描述了小明做家务的内容，找到并画出即可。（2）因为小明热爱劳动，经常帮妈妈做家务。解析：从短文中可以看出，小明是热爱劳动的好学生，所以妈妈经常夸他。（3）小明听了，心里美滋滋的。解析：短文直接描写了小明听到夸奖后的心情，是美滋滋的。（4）小明暗暗下定决心，以后要继续努力，做一个让妈妈骄傲的好孩子。解析：短文最后一句明确写出了小明的决心。（5）小明是一个热爱劳动、懂事、努力的好孩子。解析：根据短文内容，小明热爱劳动（帮妈妈干活）、懂事（让妈妈夸奖）、努力（想继续努力让妈妈骄傲），综合起来评价。2.阅读短文，回答问题。（1）短文主要写了春天的美丽景色和人们的快乐心情。解析：短文描述了春天小草、树木、小鸟、蝴蝶以及小朋友们的活动，突出了春天的美丽和带来的快乐。（2）小草从泥土里钻出来，好奇地望着这个世界。解析：原文中直接描写了小草钻出泥土的样子和神情。（3）小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。解析：原文直接描写了小鸟和蝴蝶的活动场景。（4）小朋友们脱掉了厚厚的冬衣，纷纷跑到户外玩耍。解析：原文描述了春天天气变暖，小朋友们到户外活动的情况。（5）春天还有美丽的花朵、清澈的河水、蓝天白云等美丽的景色。解析：根据自己的生活经验和对春天的理解，补充春天其他的美丽景色即可，如花朵、河水、天空等。三、语言表达与实践运用1.写句子。（1）我家的阳台上有一盆美丽的花，它像一个个小灯笼一样漂亮。解析：用“像……一样”进行比喻，将花比作小灯笼，突出其形状或颜色。（2）窗外的雨点像无数透明的珍珠，从天上噼里啪啦地落下来。解析：用拟人手法，赋予雨点“珍珠”的特质和“噼里啪啦”的声音，使其生动形象。（3）春天来了，小草发芽了，花儿开放了，小鸟唱歌了。解析：写出三个结构相似（主语+动词）的句子，构成排比，描绘春天的景象。（4）为什么我们要学习？因为学习能让我们增长知识，变得更聪明。解析：先提出问题“为什么我们要学习？”，然后自己回答，说明学习的意义。（5）春风吹过柳树，发出像小鸟轻声歌唱一样的声音。解析：描写春风吹过柳树的声音，用比喻的手法，比作小鸟的歌声，突出其轻柔悦耳。2.缩句或扩句。（1）小鸟唱歌。解析：缩句要保留句子的主干，即主语“小鸟”和谓语“唱歌”。（2）红红的苹果，高高地挂在树枝上。解析：扩句在原句基础上添加修饰成分，如形容词“红红的”、状语“高高地”、地点“树枝上”。（3）解放军叔叔守护着祖国。解析：缩句保留句子的主干，即主语“解放军叔叔”和谓语“守护着祖国”。（4）活泼的小妹妹，兴高采烈地去参加热闹的生日派对。解析：扩句在原句基础上添加修饰成分，如形容词“活泼的”、状语“兴高采烈地”、定语“热闹的生日派对”。3.按要求改写句子。（1）妈妈对我说，要好好学习，天天向上。解析：将直接引语“妈妈对我说：‘你要好好学习，天天向上。’”改为间接引语，去掉引号和冒号，将第二人称“你”改为第一人称“我”，句意不变。（2）爸爸的报纸被调皮的小弟弟弄湿了。解析：将“调皮的小弟弟把爸爸的报纸弄湿了”改为被字句，主语和宾语调换，使用“被”字连接。（3）我们难道应该浪费宝贵的时间吗？解析：将陈述句“我们不应该浪费宝贵的时间”改为反问句，添加反问词“难道”，并将否定改为肯定，句末使用问号。4.看图写话。（图1答案参考）：图1里画了一个小朋友和一位老奶奶，还有几位路人。一个小男孩正在帮助老奶奶扶着一只蹒跚走路的小狗。老奶奶笑眯眯地看着小男孩，脸上充满了感激。旁边几位路人也在微笑着看着他们，公园里的气氛非常温馨和谐。这个画面让我觉得小男孩非常有爱心，也让我感到温暖，原来帮助别人是这么快乐的一件事！解析：看图写话要仔细观察图画内容，包括人物、动作、表情、周围环境等。图中有小男孩、老奶奶、小狗、路人、公园背景。根据这些元素，描述发生的情景，以及自己的感受。要写出人物的关系（帮助）、动作（扶）、表情（笑眯眯、微笑）、环境（公园、温馨和谐），并表达自己的感想（有爱心、温暖、快乐）。（图2答案参考）：图2描绘了一个傍晚时分，夕阳西下时温馨的家庭场景。这个家庭三口人的关系非常亲密和谐。从爸爸推着婴儿车，妈妈和孩子说着话，手拉手走在公园的小路上这些细节可以看出。夕阳的余晖洒在他们身上，背景是美丽的晚霞和远处的楼房，整个画面充满了幸福和安宁。看着这幅图，我的心里也暖烘烘的，真希望每个家庭都能这样幸福美满！解析：看图写话要抓住图画的关键元素：时间（傍晚、夕阳西下）、人物（爸爸、妈妈、孩子）、动作（推婴儿车、说话、手拉手走）、环境（公园、小路、晚霞、楼房）。根据这些元素，描述画面所展现的家庭场景，并分析人物关系（亲密和谐）和环境氛围（温馨、幸福、安宁），最后表达自己的感受（温暖、希望）。5.情境表达。问题一：请问，你拿到这个“优秀少先队员”的奖状时，心情是怎样的？可能的回答：非常激动，心里美滋滋的，感觉自己的努力没有白费，也更加知道了自己以后要怎么做。解析：设计采访问题要贴近主题，问题一关于获奖时的感受，回答应表达激动、自豪等正面情绪，并联系到努力和未来方向。问题二：请问，你觉得获得这个称号，最重要的是什么？你平时是如何做到的？可能的回答：我觉得最重要的是要努力学习，团结同学，乐于助人。平时我会认真听讲，按时完成作业，看到有同学有困难就会主动去帮助他们，参加学校组织的活动也都很积极。解析：问题二引导受访者谈获奖的关键和日常行为，回答应围绕少先队员的核心品质（学习、团结、助人），并结合具体事例（听讲、作业、帮助同学、参加活动）来阐述如何做到。四、综合性学习与知识拓展1.名著知识我知道。（1）孙悟空、猪八戒、沙和尚。解析：这是《西游记》中的主要人物，合称“师徒四人”。（2）长生不老药（或仙丹）、金箍棒、筋斗云。解析：这是孙悟空最具代表性的法宝，分别代表长生、力量和速度。（3）《海的女儿》、《丑小鸭》。解析：这是《安徒生童话》中两个非常著名且影响深远的故事。（4）要诚实、要善良、要勇敢、要懂得感恩等等。解析：根据《格林童话》中不同故事（如《灰姑娘》、《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》等）的情节和寓意，选择一个符合童话教育意义的道理即可。2.古诗积累与理解。（1）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。解析：要求默写《悯农》（其二），需要准确记忆和书写每一句。（2）李白写的。表达了诗人思念家乡的心情。解析：知道《静夜思》的作者是李白，并能理解诗歌表达的思乡之情。（3）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）解析：要求写出描写春天景色的古诗句，并注明作者，可以选择《春晓》或其他符合条件的古诗。（4）意思是：非常高的小楼好像有一百尺那么高，好像伸手就能够到天上的星星。解析：解释诗句需要理解“危楼”、“百尺”、“手可摘星辰”的字面意思和夸张手法，用自己的话转述其意境。3.语言运用与生活联系。（1）我会先找一根长长的竹竿，或者请高个子同学帮忙，也可以向老师借或者向家长借专业的擦窗工具。我觉得团队合作很重要，一个人做不了的事情可以大家一起想办法解决。虽然有点麻烦，但能把窗户擦干净，让教室更整洁，我觉得很值得。解析：情境表达题要求结合实际，提出解决擦高窗户困难的方法，并说明理由和想法。答案应包含具体做法（借工具、找人帮忙）和思考过程（团队合作、个人价值）。（2）我会先礼貌地走上前去，问他（她）要去哪里，需要帮忙吗。如果知道他（她）家附近的地标或者小区名字，我会直接告诉他（她）。如果不知道，我会请他（她）等一下，然后赶紧去找公园的工作人员或者保安叔叔帮忙，