2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（语文知识趣味竞赛）高效备考

2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（语文知识趣味竞赛）高效备考考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用（共20分）1.给下列加点字选择正确的读音，请圈出。（每小题1分，共5分）（1）教诲（huìhuì）悄悄（qiāoqiǎo）坚强（jiānjiàn）（2）风景（fēngfēng）慈祥（cíxióng）仿佛（fúfú）（3）虽然（suīsuī）诚实（chéngchéng）灵魂（línlíng）（4）终于（zhōngzhōng）感激（gǎngǎn）巨大（jùjù）（5）立刻（lìlì）钟声（zhōngzhōng）奇怪（qíqí）2.把下列词语补充完整，并写出一句运用该词语的句子。（每个词语2分，共10分）（1）无拘无束_________，就像小鸟在天空自由飞翔。（2）心旷神怡_________，站在山顶俯瞰整个城市，让人感到无比舒畅。（3）不屈不挠_________，面对困难，他始终没有放弃。（4）孜孜不倦_________，老师为了我们的成长付出了很多心血。（5）聚精会神_________，同学们都在认真听老师讲解课文。3.选词填空，将正确的词语写在横线上。（每小题1分，共5分）（1）这位老人虽然年迈，但依然_________地照顾着花草。（2）春天来了，公园里的花儿_________盛开，美不胜收。（3）小明_________地回答了老师的问题，赢得了大家的掌声。（4）妈妈_________地教我做饭，让我学会了这门手艺。（5）这幅画色彩_________，让人一看就感到非常舒服。二、语言表达与理解（共30分）1.根据语境，选择合适的词语填空。（每小题2分，共10分）（1）老师_________地表扬了小明的进步，鼓励他继续努力。（2）小明_________地回答了老师的问题，虽然有些紧张，但声音很清晰。（3）这幅画的色彩_________，让人一看就感到非常舒服。（4）妈妈_________地教我做饭，让我学会了这门手艺。（5）春天来了，公园里的花儿_________盛开，美不胜收。2.阅读短文，回答问题。（共20分）春天的校园春天来了，校园里的景色美极了。柳树发芽了，绿油油的叶子像小伞一样遮住了阳光。桃花、樱花也开了，粉红色的花朵像小姑娘的脸颊一样娇嫩。同学们在操场上跑步、玩耍，笑声传遍了整个校园。春天真是一个美好的季节啊！（1）短文主要写了什么？（4分）（2）短文中描写了哪些植物？（4分）（3）短文中描写了同学们在做什么？（4分）（4）短文表达了作者怎样的情感？（4分）（5）如果你是这篇短文的小作者，你会怎样描写你校园的春天？（4分）三、阅读理解与作文（共50分）1.阅读短文，回答问题。（共30分）小狗的日记今天，我跟着主人去公园玩。公园里的人真多啊！有跑步的，有散步的，还有放风筝的。我看到了一只小兔子，它长着长长的耳朵，红红的眼睛，跑起来像一阵风一样快。我追着它跑了好久，但它很快就跑不见了。后来，主人让我坐下休息，我听到了小鸟的歌声，看到了五颜六色的花朵，感觉非常开心。（1）短文主要写了什么？（6分）（2）短文中提到了哪些动物？（4分）（3）短文中描写了公园里的哪些活动？（4分）（4）短文表达了作者怎样的情感？（4分）（5）如果你是小狗，你会怎样描述你在公园的一天？（8分）2.作文。（共20分）题目：我的梦想要求：请写一篇作文，题目是“我的梦想”。可以写你的梦想是什么，为什么会有这个梦想，以及你将如何实现这个梦想。字数不少于400字。四、综合运用与拓展（共20分）1.给下列句子加上适当的标点符号。（每小题2分，共10分）（1）今天的天气真好阳光明媚万里无云（2）小明喜欢画画他也喜欢唱歌（3）妈妈让我去买牛奶我高高兴兴地去了超市（4）老师教我们知识我们也尊重老师（5）他是一名优秀的运动员他曾经获得过很多奖牌2.根据课文内容，填空。（每小题2分，共10分）（1）《桂林山水甲天下》中描写桂林山水的句子是_________。（2）《咏鹅》这首诗的作者是_________，诗中描写的鹅是_________色的。（3）《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最后找到了_________。（4）《草》这首诗的作者是_________，诗中描写的草是_________的。（5）《春晓》这首诗的作者是_________，诗中描写的春天景象是_________。五、创新思维与实践（共10分）1.如果让你设计一个节日，你会设计一个什么样的节日？请写出你的节日名称、庆祝方式和意义。（5分）2.你认为语文学习对你有什么帮助？请写出至少三点。（5分）本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.给下列加点字选择正确的读音，请圈出。（1）教诲（huì）悄悄（qiāo）坚强（jiān）（2）风景（fēng）慈祥（cí）仿佛（fú）（3）虽然（suī）诚实（chéng）灵魂（lín）（4）终于（zhōng）感激（gǎn）巨大（jù）（5）立刻（lì）钟声（zhōng）奇怪（qí）解析：此题考查学生对汉字字音的掌握情况。需要学生熟悉常用字的读音，特别是多音字。例如，“教诲”的“诲”读huì，“悄悄”的“悄”读qiāo，“虽然”的“虽”读suī，“终于”的“终”读zhōng，“奇怪”的“奇”读qí。2.把下列词语补充完整，并写出一句运用该词语的句子。（1）无拘无束自由，就像小鸟在天空自由飞翔。（2）心旷神怡舒畅，站在山顶俯瞰整个城市，让人感到无比舒畅。（3）不屈不挠坚强，面对困难，他始终没有放弃。（4）孜孜不倦辛勤，老师为了我们的成长付出了很多心血。（5）聚精会神专心，同学们都在认真听老师讲解课文。解析：此题考查学生对成语的掌握和运用能力。需要学生熟悉常用成语，并能结合实际情境进行运用。例如，“无拘无束”形容自由自在，“心旷神怡”形容心情舒畅，“不屈不挠”形容坚强，“孜孜不倦”形容勤奋，“聚精会神”形容专心。3.选词填空，将正确的词语写在横线上。（1）这位老人虽然年迈，但依然耐心地照顾着花草。（2）春天来了，公园里的花儿竞相盛开，美不胜收。（3）小明认真地回答了老师的问题，赢得了大家的掌声。（4）妈妈耐心地教我做饭，让我学会了这门手艺。（5）这幅画色彩和谐，让人一看就感到非常舒服。解析：此题考查学生对词语的理解和运用能力。需要学生熟悉常用词语，并能结合实际情境进行运用。例如，“耐心”形容态度温和，“竞相”形容争相，“和谐”形容协调。二、语言表达与理解1.根据语境，选择合适的词语填空。（1）老师热情地表扬了小明的进步，鼓励他继续努力。（2）小明勇敢地回答了老师的问题，虽然有些紧张，但声音很清晰。（3）这幅画的色彩和谐，让人一看就感到非常舒服。（4）妈妈耐心地教我做饭，让我学会了这门手艺。（5）春天来了，公园里的花儿竞相盛开，美不胜收。解析：此题考查学生对词语的理解和运用能力。需要学生熟悉常用词语，并能结合实际情境进行运用。例如，“热情”形容态度温和，“勇敢”形容勇敢，“和谐”形容协调，“耐心”形容态度温和，“竞相”形容争相。2.阅读短文，回答问题。春天的校园春天来了，校园里的景色美极了。柳树发芽了，绿油油的叶子像小伞一样遮住了阳光。桃花、樱花也开了，粉红色的花朵像小姑娘的脸颊一样娇嫩。同学们在操场上跑步、玩耍，笑声传遍了整个校园。春天真是一个美好的季节啊！（1）短文主要写了什么？（4分）短文主要写了春天校园的景色和同学们的活动。（2）短文中描写了哪些植物？（4分）短文中描写了柳树、桃花和樱花。（3）短文中描写了同学们在做什么？（4分）短文中描写了同学们在操场上跑步、玩耍。（4）短文表达了作者怎样的情感？（4分）短文表达了作者对春天校园的喜爱和赞美之情。（5）如果你是这篇短文的小作者，你会怎样描写你校园的春天？（4分）如果我是这篇短文的小作者，我会这样描写：春天来了，校园里的柳树发芽了，绿油油的叶子像小伞一样遮住了阳光。桃花、樱花也开了，粉红色的花朵像小姑娘的脸颊一样娇嫩。同学们在操场上跑步、玩耍，笑声传遍了整个校园。春天真是一个美好的季节啊！解析：此题考查学生对短文的理解和表达能力。需要学生仔细阅读短文，理解短文的主要内容，并能用自己的语言进行描述和表达。例如，短文主要写了春天校园的景色和同学们的活动，描写了柳树、桃花和樱花，同学们在操场上跑步、玩耍，表达了作者对春天校园的喜爱和赞美之情。三、阅读理解与作文1.阅读短文，回答问题。小狗的日记今天，我跟着主人去公园玩。公园里的人真多啊！有跑步的，有散步的，还有放风筝的。我看到了一只小兔子，它长着长长的耳朵，红红的眼睛，跑起来像一阵风一样快。我追着它跑了好久，但它很快就跑不见了。后来，主人让我坐下休息，我听到了小鸟的歌声，看到了五颜六色的花朵，感觉非常开心。（1）短文主要写了什么？（6分）短文主要写了小狗跟着主人去公园玩的一天。（2）短文中提到了哪些动物？（4分）短文中提到了小狗和小兔子。（3）短文中描写了公园里的哪些活动？（4分）短文中描写了公园里的人跑步、散步、放风筝。（4）短文表达了作者怎样的情感？（4分）短文表达了作者对公园的喜爱和开心的情感。（5）如果你是小狗，你会怎样描述你在公园的一天？（8分）如果我是小狗，我会这样描述：今天，我跟着主人去公园玩。公园里的人真多啊！有跑步的，有散步的，还有放风筝的。我看到了一只小兔子，它长着长长的耳朵，红红的眼睛，跑起来像一阵风一样快。我追着它跑了好久，但它很快就跑不见了。后来，主人让我坐下休息，我听到了小鸟的歌声，看到了五颜六色的花朵，感觉非常开心。解析：此题考查学生对短文的理解和表达能力。需要学生仔细阅读短文，理解短文的主要内容，并能用自己的语言进行描述和表达。例如，短文主要写了小狗跟着主人去公园玩的一天，提到了小狗和小兔子，描写了公园里的人跑步、散步、放风筝，表达了作者对公园的喜爱和开心的情感。2.作文。题目：我的梦想要求：请写一篇作文，题目是“我的梦想”。可以写你的梦想是什么，为什么会有这个梦想，以及你将如何实现这个梦想。字数不少于400字。解析：此题考查学生的写作能力。需要学生根据自己的实际情况，写出自己的梦想，并说明为什么会有这个梦想，以及如何实现这个梦想。例如，我的梦想是成为一名医生，因为我想帮助人们，所以我想成为一名医生，我将通过努力学习来实现这个梦想。四、综合运用与拓展1.给下列句子加上适当的标点符号。（每小题2分，共10分）（1）今天的天气真好，阳光明媚，万里无云。（2）小明喜欢画画，他也喜欢唱歌。（3）妈妈让我去买牛奶，我高高兴兴地去了超市。（4）老师教我们知识，我们也尊重老师。（5）他是一名优秀的运动员，他曾经获得过很多奖牌。解析：此题考查学生对标点符号的运用能力。需要学生熟悉常用标点符号，并能根据句子意思正确使用标点符号。例如，“今天的天气真好，阳光明媚，万里无云。”中的逗号用于分隔句子中的不同部分。2.根据课文内容，填空。（每小题2分，共10分）（1）《桂林山水甲天下》中描写桂林山水的句子是“桂林山水甲天下”。（2）《咏鹅》这首诗的作者是骆宾王，诗中描写的鹅是白色的。（3）《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最后找到了青蛙。（4）《草》这首诗的作者是白居易，诗中描写的草是顽强的。（5）《春晓》这首诗的作者是孟浩然，诗中描写的春天景象是春眠不觉晓，处处闻啼鸟。解析：此题考查学生对课文内容的掌握情况。需要学生熟悉常用课文，并能根据课文内容进行填空。例如，《桂林山水甲天下》中描写桂林山水的句子是“桂林山水甲天下”，“咏鹅”这首诗的作者是骆宾王，诗中描写的鹅是白色的，“小蝌蚪找妈妈”中，小蝌蚪最后找到了青蛙，“草”这首诗的作者是白居易，诗中描写的草是顽强的，“春晓”这首诗的作者是孟浩然，诗中描写的春天景象是春眠不觉晓，处处闻啼鸟。五、创新思维与实践1.如果让你设计一个节日，你会设计一个什么样的节日？请写出你的节日名称、庆祝方式和意义。（5分）节日名称：友谊节庆祝方式：同学们互相赠送礼物，举办友谊比赛，共同参加公益活动。意义：增进同学之间的友谊，培养团队合作精神，传递爱与关怀。解析：此题考查学生的创新思维和实践能力。需要学生根据自己的想象力，设计一个节日，并说明节日的名称、庆祝方式和意义。例如，节日名称为友谊节，庆祝方式为同学们互相赠送礼物，举办友谊比赛，共同参加公益活动，