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文档简介

自闭症康复知识培训课件20XX汇报人：XX目录01自闭症基础知识02自闭症的诊断03自闭症康复方法04自闭症康复训练技巧05自闭症康复效果评估06自闭症康复资源与支持自闭症基础知识PART01自闭症定义自闭症是一种神经发育障碍，影响社交互动、语言和非语言交流及行为。神经发育障碍自闭症通常在幼儿期显现，早期识别与干预对康复至关重要。早期发现重要自闭症的分类高、低功能自闭症按症状严重程度阿斯伯格综合征按特定综合征原发、继发性按起病原因分自闭症的成因家族遗传史增加患病风险遗传因素孕期感染及有害物质影响环境因素大脑发育异常神经元连接与功能异常自闭症的诊断PART02诊断标准无法眼神交流，面部表情异常社交互动缺陷语言刻板，非语言沟通受损沟通存在缺陷过度专注，行为刻板重复重复行为模式诊断流程病史采集了解发育史与家族史行为观察评估社交与行为专业评估综合量表与检查误诊与鉴别诊断自闭症易与听力障碍、心理创伤混淆误诊情况需综合社交、语言、行为等多方考量鉴别诊断自闭症康复方法PART03行为干预疗法结构化教学结合视觉环境，制定系统学习规划，提升个人能力。ABA疗法通过正强化改变行为，提高社交互动能力。0102教育训练方法采用清晰、一致的教学环境，帮助自闭症儿童理解和适应日常活动和学习。结构化教学通过正面强化和奖励机制，鼓励自闭症儿童学习新技能，减少不良行为。行为疗法家庭支持与干预家长给予孩子情感上的理解和支持，增强孩子的安全感和信任感。家长情感支持01家长通过日常行为训练，帮助孩子建立基本的生活自理能力和社交技能。日常行为干预02自闭症康复训练技巧PART04语言沟通训练通过模仿和练习，增强自闭症儿童的口语表达能力。口语表达利用手势、表情等非言语方式，促进自闭症儿童与他人的沟通。非言语交流社交技能训练通过游戏引导患儿进行眼神接触，增强社交互动能力。眼神交流引导利用图片、卡片等工具，教患儿识别情绪，表达自身需求和感受。语言表达训练日常生活技能训练教导穿衣、洗漱等日常自理技能，增强自闭症儿童独立性。自理能力培养模拟购物、问路等社交场景，提升儿童社交沟通与适应能力。社交互动练习自闭症康复效果评估PART05评估标准通过行为评估工具，观察互动、自我刺激等行为频率、持续时间的减少。行为表现改善利用社交评估量表，评估沟通方式、语言表达、视觉接触等社交能力的增强。社交能力提升评估工具诊断金标准，准确率高ADOS-2评估定制干预方案，全面评估PEP-3评估评估周期与方法评估方法量化评估与行为观察评估周期2至5年不等0102自闭症康复资源与支持PART06社会支持系统政府出台多项政策，为自闭症康复提供资金、技术和人员支持。政府政策扶持01社区提供康复中心、特殊教育机构等资源，助力自闭症儿童融入社会。社区资源利用02康复机构与服务提供个性化训练，专家团队授课。专业康复机构传授家庭干预技巧，促进家校协同。家长培训课程家长与社区参

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