人体内废物的排出教案人教版生物七年级下册

教学设计案例名称人体内废物的排出（教学设计）20242025学年人教版生物七年级下册提供者教材分析（1）本节课的主要教学内容是人体内废物的排出机制，特别是泌尿系统的功能和尿液的形成过程。（2）本节课主要介绍了泌尿系统的组成，如肾脏、输尿管、膀胱和尿道的功能，以及尿液的形成过程，包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用等知识点。（3）通过学习本节课，学生能够理解人体如何通过泌尿系统排除代谢废物，维持体内环境的稳定；同时，增强学生对身体健康的关注和养成良好卫生习惯的重要性。教学目标（1）生命观念：通过理解肾单位的结构与功能，学生能够认识到生物体结构与功能相适应的规律，形成对生命现象的科学解释。（2）科学思维：通过观察模型和示意图，学生能够发展空间想象能力，并运用逻辑推理分析尿的形成过程。（3）探究实践：通过小组讨论和数据分析，学生能够提高解释现象、分析原理的能力，并合作绘制尿液形成过程图。（4）态度责任：通过课堂学习和讨论，学生能够树立健康意识，形成良好的卫生习惯，认识到人体废物排出的重要性。教学重难点（1）理解肾单位的结构与功能，特别是肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，这是学生理解尿液形成过程的关键。（2）分析血液、原尿和尿液成分的差异，培养学生的科学思维和数据分析能力，帮助他们理解排泄过程中物质的变化。教学方法讲授法、实验法、讨论法、观察法、模型构建法教学环境及资源准备（1）多媒体设备：用于播放肾衰竭、尿毒症与人工肾的相关视频，以及展示泌尿系统组成和尿液形成过程的图片和动画。（2）人体泌尿系统模型：提供直观的肾、输尿管、膀胱和尿道的三维结构展示，帮助学生理解泌尿系统的组成和功能。（3）互动式白板软件：用于绘制尿液形成模式图和肾单位结构图，增强学生的视觉体验和参与感。教学过程一、课程导入【播放】有关肾衰竭、尿毒症与人工肾的视频。【引导】（学生观看视频）【提问1】同学们，水对人体非常重要，但排尿时却会排出很多水。那么，人体为什么还要排尿呢？你做过尿常规检查吗？这项检查主要反映人体什么系统的健康状况？【讨论】（学生分组讨论，并分享他们的看法）（学生：尿液中排出很多水，但人体仍然需要排尿，因为尿液可以带走体内的一些废物，比如尿素等。）【提问2】你知道人体生命活动会产生哪些废物吗？这些代谢废物如何排出体外？【总结】尿素、二氧化碳、多余的水和无机盐属于细胞内产生的代谢废物，它们排出体外的过程叫作排泄。而粪便不属于细胞内产生的代谢废物，它是未消化完的食物残渣，粪便排出体外的过程叫作排遗。（学生：粪便、水、无机盐、尿素和二氧化碳；排便、排尿、出汗和呼出气体。）【过渡】排泄的主要途径是排尿，排尿需要泌尿系统的参与，今天我们就来一起学习泌尿系统。二、新课展开一、泌尿系统的组成【自主学习】教师引导学生自主阅读教材关于泌尿系统的组成的内容。【观察・思考】请学生观察图片，识别组成泌尿系统的器官。（学生阅读教材，观察图片）【总结】泌尿系统由肾、输尿管、膀胱和尿道组成。肾生成尿液，输尿管输送尿液至膀胱，膀胱是储存尿液的器官，尿液经尿道排出体外。（学生跟随教师的讲解，理解泌尿系统的组成）【绘制】组织学生尝试绘制尿液形成模式图。【思考】血液是怎样进出肾的？（学生在教师的指导下，尝试绘制尿液形成模式图，并思考血液进出肾的方式）【扩展】肾在人体的腹腔后壁、脊柱两侧，形状呈蚕豆形，前后略扁，表面光滑。（学生通过触摸自己的腰部感受肾脏的位置）【手势模型】组织学生用手势比作肾单位的结构，加深印象。（学生跟随教师的手势模型进行模仿）二、尿的形成和排出【讲述】肾是形成尿液的器官。每个肾包括超过100万个结构功能单位，即肾单位。每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。（学生认真听讲，理解肾单位的基本结构）【构建】肾单位手势模型：用手势比作肾单位结构，加深印象。（学生跟随教师的手势模型进行模仿）【详细讲解】肾小球是血管球，由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成，这些毛细血管汇集成出球小动脉。肾小囊套在肾小球的外面，下接肾小管。肾小管细长而曲折，周围缠绕着大量的毛细血管。（学生跟随教师的讲解，理解肾单位的具体结构）【分析】血浆、肾小囊中的液体和尿液成分的比较。【提问3】尿液和血浆的成分有什么不同？你认为排尿主要排出哪些物质？血浆和肾小囊中液体成分的差异，说明肾小球和肾小囊内壁的作用有什么特点？在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用？（学生根据教材和教师提供的资料，分析血浆、肾小囊中的液体和尿液的成分）【回答3】正常人尿液中没有大分子蛋白质和葡萄糖；排尿主要排出水、无机盐、尿素；滤过作用；重吸收作用。（学生回答后，教师进行总结）【总结】尿的形成主要与肾单位有关。肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起滤过作用。当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重新吸收。这些被重新吸收的物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。（学生通过教师的讲解，进一步理解尿液的形成过程）【小组合作】分小组合作，画出尿液的形成过程。【展示】各小组展示绘制的尿液形成过程图。（学生分组合作，绘制尿液的形成过程，并进行展示）【讲述】排尿的意义：排出废物；调节体内水和无机盐的平衡；维持组织细胞的正常生理功能。（学生理解排尿的重要意义）三、其他排泄途径【讲述】人体细胞在生命活动中不断产生各种废物，其中二氧化碳由呼吸系统排出体外；产生的尿素等废物主要由泌尿系统形成尿液排出体外，还有一部分尿素由皮肤通过汗腺排出体外。（学生理解其他排泄途径的重要性）三、课堂小结【总结】泌尿系统；肾单位（