职校学生教材管理办法

职校学生教材管理办法一、总则（一）目的为加强我校学生教材管理，规范教材选用、征订、发放、使用及保管等环节，确保教材质量，满足教学需要，特制定本办法。（二）适用范围本办法适用于我校全日制各专业学生教材的管理工作。（三）基本原则1.教材选用应遵循思想性、科学性、先进性、适用性原则，符合职业教育培养目标和教学要求。2.教材征订应确保及时、准确，满足教学进度需要，避免积压和浪费。3.教材发放应做到准确、无误、及时，保障学生按时领取教材。4.教材使用应注重实效，充分发挥教材在教学中的作用，鼓励教师开展教材研究与改革。5.教材保管应规范有序，确保教材安全、完整，便于查询和使用。二、管理职责（一）学校教材管理工作领导小组学校成立教材管理工作领导小组，由主管教学的副校长任组长，教务处、学生处、财务处、图书馆等部门负责人及各专业部主任为成员。其主要职责是：1.贯彻执行国家有关教材管理的法律法规和政策，制定学校教材管理规章制度并监督实施。2.审议学校教材建设规划和年度教材选用计划，指导教材选用、征订、发放、使用及评价等工作。3.协调解决教材管理工作中的重大问题，确保教材管理工作顺利进行。（二）教务处教务处是学校教材管理工作的职能部门，负责教材管理的日常工作。其主要职责是：1.组织制定学校教材建设规划和年度教材选用计划，经学校教材管理工作领导小组审议通过后组织实施。2.指导各专业部做好教材选用工作，审核教材选用清单，确保教材质量。3.负责教材征订工作，与教材供应商签订教材供应合同，协调解决教材征订过程中的问题。4.组织教材发放工作，指导各班级做好教材领取和分发工作，确保教材及时、准确发放到学生手中。5.负责教材使用情况的跟踪调查和信息反馈，收集师生对教材的意见和建议，及时调整教材选用计划。6.建立教材管理档案，做好教材管理工作的资料收集、整理和归档工作。（三）各专业部各专业部负责本专业教材选用的具体工作。其主要职责是：1.根据专业人才培养方案和教学大纲要求，组织教师提出教材选用建议，填写《教材选用申请表》。2.对教师提交的教材选用建议进行初审，筛选出符合要求的教材，并报教务处审核。3.协助教务处做好教材征订、发放、使用及评价等工作，及时反馈本专业教材使用情况。（四）教师教师是教材选用的直接责任人，应根据教学需要，认真选用高质量的教材，并积极参与教材建设与改革。其主要职责是：1.按照专业人才培养方案和教学大纲要求，结合教学实际，提出教材选用建议。2.参与教材编写、修订和审核工作，为提高教材质量贡献力量。3.及时向学生介绍教材内容和使用方法，指导学生正确使用教材，提高学习效果。4.收集学生对教材的意见和建议，反馈给专业部和教务处，以便及时调整教材选用计划。（五）学生学生应爱护教材，按照教师要求认真学习和使用教材，及时归还教材。其主要职责是：1.按时领取教材，妥善保管教材，不得损坏、丢失教材。2.按照教师要求，认真学习教材内容，积极参与课堂教学活动，提高学习成绩。3.学期结束时，将教材归还学校，如有损坏或丢失，应按照学校规定予以赔偿。三、教材选用（一）选用原则1.思想导向正确，符合社会主义核心价值观，有利于培养学生的职业道德、创新精神和实践能力。2.内容科学准确，符合职业教育教学规律和学生认知特点，体现新知识、新技术、新工艺、新方法。3.具有先进性和适用性，能够满足专业人才培养目标和教学大纲要求，适应行业发展和岗位需求。4.文字表述清晰，图表准确规范，排版合理美观，便于学生学习和教师教学。5.优先选用国家规划教材、省部级优秀教材和行业特色教材。（二）选用程序1.每学期开学前，各专业部组织教师根据专业人才培养方案和教学大纲要求，提出教材选用建议，填写《教材选用申请表》，详细说明选用教材的名称、版本、主编、出版社、适用专业、课程名称、选用理由等信息。2.专业部对教师提交的教材选用建议进行初审，筛选出符合要求的教材，并组织相关教师进行论证。论证内容包括教材的思想性、科学性、先进性、适用性、编写质量等方面。3.专业部将初审通过且经论证后的教材选用清单报教务处审核。教务处组织相关专家对教材选用清单进行审核，审核通过后报学校教材管理工作领导小组审议。4.学校教材管理工作领导小组对教材选用清单进行审议，审议通过后确定学校年度教材选用计划。（三）选用调整教材选用计划一经确定，应严格执行。如因教学改革、专业调整、课程标准修订等原因需要调整教材，由相关专业部提出书面申请，说明调整原因、调整内容及调整后的教材选用情况，经教务处审核后报学校教材管理工作领导小组批准。四、教材征订（一）征订计划编制教务处根据学校教材管理工作领导小组审议通过的年度教材选用计划，编制教材征订计划。征订计划应明确教材的名称、版本、主编、出版社、适用专业、课程名称、征订数量等信息。（二）供应商选择1.教务处通过公开招标、邀请招标、竞争性谈判、单一来源采购等方式确定教材供应商。选择教材供应商时，应综合考虑供应商的信誉、资质、服务质量、价格等因素，确保教材供应的质量和及时性。2.与教材供应商签订教材供应合同，明确双方的权利和义务，包括教材的质量标准、供应时间、价格、交货方式、售后服务等内容。（三）征订流程1.教务处将教材征订计划发送给教材供应商，要求供应商按照征订计划及时供应教材。2.教材供应商收到征订计划后，应及时确认订单，并按照合同约定的时间和质量要求组织教材生产和供应。3.教务处定期与教材供应商沟通，了解教材生产进度和供应情况，及时协调解决征订过程中出现的问题。4.教材供应商将教材送达学校后，教务处组织相关人员进行验收。验收内容包括教材的数量、质量、版本等是否符合征订计划和合同要求。如发现问题，应及时与教材供应商协商解决。五、教材发放（一）发放准备1.教务处根据教材征订情况和教学计划，确定教材发放时间和地点，并提前通知各班级。2.组织人员对教材进行分类、整理和包装，确保教材发放工作顺利进行。3.准备好教材发放所需的设备和工具，如教材发放清单、计算器、打印机等。（二）发放流程1.各班级班主任或指定的教材发放负责人按照教务处通知的时间和地点，到教材发放现场领取教材。2.领取教材时，应认真核对教材发放清单，确认教材的名称、版本、数量等信息是否准确无误。如发现问题，应及时与教务处工作人员沟通解决。3.教材发放负责人将教材带回班级后，按照学生人数进行分发，并组织学生签字确认领取情况。4.对于因特殊原因未能按时领取教材的学生，教务处应做好记录，并及时通知其领取教材。（三）教材补发与退换1.学生在领取教材后，如发现教材有缺页、破损、装订错误等质量问题，应及时向班主任或教务处反映。教务处核实情况后，及时与教材供应商联系，为学生办理教材补发或退换手续。2.因学生个人原因损坏或丢失教材的，应按照学校规定予以赔偿。赔偿金额按照教材原价的一定比例计算，具体比例由学校根据实际情况确定。赔偿后，学生可自行购买教材或由教务处统一组织购买。六、教材使用（一）教师教学要求1.教师应认真钻研教材，把握教材的编写意图和教学目标，结合教学实际，制定详细的教学计划和教学方案。2.教师应充分利用教材资源，灵活运用多种教学方法和手段，引导学生积极主动学习，提高教学效果。3.教师应关注教材的更新与变化，及时调整教学内容和教学方法，使教学内容与行业发展和岗位需求紧密结合。4.教师应鼓励学生参与教材编写和教学改革，听取学生对教材的意见和建议，不断完善教材内容和教学方法。（二）学生学习要求1.学生应按照教师要求，认真阅读教材，做好预习、复习和课堂笔记，积极参与课堂教学活动。2.学生应爱护教材，保持教材的整洁和完好，不得在教材上随意涂写、乱画或撕毁。3.学生应积极配合教师教学，及时反馈学习过程中遇到的问题和困难，与教师共同探讨解决办法。4.学生应充分利用教材资源，拓展学习渠道，提高自主学习能力和综合素质。七、教材保管（一）保管场所学校设立专门的教材仓库，用于存放教材。教材仓库应具备防火、防潮、防虫、防盗等条件，确保教材安全。（二）保管要求1.教材仓库管理人员应定期对教材进行盘点和清查，确保教材数量准确、账物相符。2.教材应分类存放，按照教材的名称、版本、年级、专业等进行标识，便于查找和管理。3.教材仓库应保持通风良好，温度、湿度适宜，防止教材受潮、发霉、变形等。4.教材仓库管理人员应做好教材的防火、防盗、防虫等工作，配备必要的消防器材和防盗设施，定期检查维护，确保安全。5.对于已使用过的教材，应按照学校规定进行妥善保管。保管期限一般为[X]年，期满后经学校批准可进行处理。八、教材评价（一）评价主体教材评价主体包括学校教材管理工作领导小组、教务处、各专业部、教师和学生。（二）评价内容1.教材的思想性、科学性、先进性、适用性等方面的质量情况。2.教材的编写质量，包括文字表述、图表绘制、排版印刷等方面。3.教材的使用效果，包括学生的学习兴趣、学习成绩、实践能力等方面。4.教材的配套资源情况，如教师教学用书、学生学习指导书、电子教材、在线课程等。（三）评价方式1.定期评价：每学期末，教务处组织开展教材评价工作，通过问卷调查、教师座谈会、学生座谈会等方式，广泛收集师生对教材的意见和建议。2.不定期评价：学校教材管理工作领导小组根据教学实际情况，不定期对教材使用情况进行抽查和评价，及时发现问题并提出改进措施。（四）评价结果应用1.教务处根据教材评价结果，及时调整教