项目一 表达角色表情情绪- 提高 篇 1.10 舞剧角色表演 战士 主讲人吴连鹏-1756266856539

项目一表达角色“表情”“情绪”

提高篇1.10舞剧角色表演《战士》主讲人：吴连鹏舞剧中，战士的特征是多种多样的，有机灵聪明的小战士、有昼伏夜出的潜伏者、有顽强作战的冲锋官、也有为同胞架桥修路的工程兵等等。这些个性鲜明、爱国爱民、英勇顽强的战士形象，都是优秀的演员们通过艺术加工，用心用情塑造出来的。第1段视频中的警卫员小刘为了外出给同志们找水，用头顶，用手推，最后还是死在了取水的途中。第2段视频志愿军王成目睹战士们相继牺牲，最后他背上信号包冲到山头，留下了载入史册的英雄事迹·······教学内容第一步：角色认知法第二步：动作标识法第三步：心神统一法第四步：音乐指挥法第五步:生活积累法第1.角色认知法（1）查阅资料角色认知的基本要素是：姓名、年龄、性格、造型、年代、事件、任务。经过书籍、网上资料的查阅会使得我们对人物产生整体认知。（2）与导演沟通与导演或是老师面对面沟通，是获取信息最为直接有效的途径之一。在战士的角色扮演上，年龄、性格以及人物经历的历史事件是较为重要的，第2.动作标识法这一特点多以战士原型体态为主，站姿挺拔、身手矫健，动作刚武有力、棱角分明。身体表现时多为挺胸、仰头、成直立状态，战斗时多为隐蔽或先冲。战士动作中的典型性是根据人物的年龄、性格和发生事件决定，后期经过艺术加工而成。第3.心神统一法这部舞剧视频中的主人公看到红围巾触景生情，想到了为他而死去的小战士。内心的痛苦和悲伤的眼神有层次化的展现出来。这里要注意的是作为潜伏人员不能嚎啕大哭，所以情感只能压抑着释放、默默的呈现。舞剧中主人公在幻想中，他再次看到了小战士，眼睛里又泛起了亮光，接下来一连串的动作，仿佛2人又在一起玩捉谜藏。寻找、惊喜、打量、打心底的高兴，在短短的20秒时间里，男主人公的内心与眼神完成了不低于6次转变，每一次转变又是那么的高度统一。我们隔着屏幕都能感受到男主人那颗真诚的心和明亮的眼。第4.音乐指挥法音乐即像指挥家，又像朋友。我们要熟悉音乐，分析音乐，配合动作、道具、服装等来综合练习。用音乐来近一步帮助我们塑造角色形象。第5.生活积累法像影视演员一样到部队去实地体验生活，或者观看优秀的影视资料等等，这些方法都可以丰富我们的生活素养，提高我们对战士的认知。第6：多听音乐找到音乐特点，并配合动作来练习，用音乐来近一步帮助我们表达角色情绪、塑造角色形象，渲染剧情气氛。另外还要和以上步骤，去融合实践练习。例如《永不消逝的电波》中聪明机灵的小战士，四肢动作灵活、轻快，动作线路复杂多变，节奏较快。动作整体呈现出朝气蓬勃、积极向上的感觉，将机智、灵活的小战士形象表现的惟妙惟肖。再如《英雄儿女》中警卫员小刘。他的身体疲惫的蜷缩在地上，仿佛拼尽最后一丝力气，用自己的头和手，吃力的、缓慢的去推送水箱。虽然没有大量的舞蹈动作，却给我们留下了深刻的印象。

即内心与眼神的高度统一。例如学习中国共产党党史、参加军旅主题的夏令营活动、像影视演员一样到部队去实地体验生活，或者观看优秀的影视资料等等。让我们在自己生命存续的过程中永远心怀梦想，像视频中战士那样，用肩膀扛起如山的责任。在解决表演的同时，我们可以用以下几种方法来解决：