简阳市2024-2025学年八年级上学期语文期末模拟试卷

简阳市2024-2025学年八年级上学期语文期末模拟试卷考试时间：120分钟，满分：120分一、基础知识（共20分）1.请将下列句子补充完整（每空1分，共10分）（1）________________，病树前头万木春。（2）海内存知己，________________。（3）________________，不拘一格降人才。（4）________________，自缘身在最高层。（5）________________，正是江南好风景。2.选择题（每题2分，共10分）（1）下列加点字注音完全正确的一项是（）A.纠缪（jiū）酝酿（niàng）澎湃（pài）B.菜畦（qí）拮据（jié）气氛（fēn）C.潺潺（chán）翘首（qiào）脚踝（huái）D.匀称（chèn）骊歌（lí）麻雀（què）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.气概毫不犹豫惟妙惟肖B.狡辩针锋相对按步就班C.瞬间娇揉造作雪中送炭D.澎湃历历在目去粗取精（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。B.他的演讲精彩动人，博得了在场的所有人的一致赞扬。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.是否积极参加社会实践活动，是学生成长的重要途径。（4）下列对文学常识的表述不正确的一项是（）A.《背影》的作者是朱自清，他是现代著名的散文家、诗人。B.《桃花源记》选自陶渊明的《陶渊明集》，陶渊明是东晋时期伟大的诗人。C.《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，鲁迅原名周树人。D.《三峡》的作者是唐代诗人李白，文章描写了三峡的壮丽景色。（5）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.面对突如其来的灾难，他临危不惧，镇定自若。B.这幅山水画色彩浓墨重彩，令人叹为观止。C.他的发言语无伦次，让人不得要领。D.这位老科学家在学术研究领域取得了丰硕的成果，令人瞩目。二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面的文言文，完成第6-9题（共15分）《马说》韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，有千里之能，而食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！6.解释下列加点词语的意思（每空1分，共5分）（1）祇辱于奴隶人之手：________（2）骈死于槽枥之间：________（3）食马者不知其能千里而食也：________（4）才美不外见：________（5）执策而临之：________7.翻译下列句子（每题2分，共4分）（1）故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。（2）食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。8.这篇短文借千里马的不幸遭遇，表达了作者怎样的思想感情？（3分）9.你认为现实社会中，哪些因素会阻碍人才的成长？请联系实际谈谈。（3分）（二）阅读下面的现代文，完成第10-13题（共25分）《那树》（节选）王安忆那树在河湾上，立了不知多少年。它看惯了河的转弯，看惯了水的流来流去，看惯了风的来来往往，也看惯了云的聚聚散散。它是一株树，一株非常古老的树。它的根扎得那么深，那么稳，那么有力，它仿佛是生来就在那里，就站在这里，要一直站下去似的。它的枝干粗壮，枝繁叶茂，浓密的叶子在阳光下投下大片大片的阴影，像一把把巨大的绿伞。它是一棵有灵性的树。它见证了村庄的兴衰，也见证了人们的喜怒哀乐。孩子们在它的荫下玩耍，老人在它的身边歇息。它就像一位慈祥的长者，默默地守护着这片土地和人们。然而，如今，这棵古树却要被砍掉了。人们说要修路，说要发展。那树仿佛听到了人们的议论，它的叶子在风中沙沙作响，像是它在哭泣。我看着那棵树，心里充满了悲伤。我想，它毕竟是一棵有灵性的树，它是有感情的。它为这片土地付出了那么多，如今却要被人类砍掉，这难道是它应得的回报吗？10.文中划线的句子运用了哪些修辞手法？有什么表达作用？（4分）11.第4段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）12.结合全文，分析“我”看到古树即将被砍掉时的复杂心情。（6分）13.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？你如何看待人类的发展与自然保护之间的关系？（6分）三、作文（共40分）14.题目：那一次，我明白了_______要求：①将题目补充完整，写一篇600字左右的记叙文；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③语言通顺，情感真挚，表达自己的真实感受；④书写工整，卷面整洁。---参考答案一、基础知识（共20分）1.（1）沉舟侧畔千帆过（2）天涯若比邻（3）我劝天公重抖擞（4）欲穷千里目（5）日出江花红胜火2.选择题（每题2分，共10分）（1）C（2）A（3）B（4）D（5）B二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面的文言文，完成第6-9题（共15分）6.（1）只，仅仅（2）并驾，套在一起（3）喂养（4）显露（5）鞭子7.（1）因此，即使是有名的马，也只是屈辱在仆役的手中，和普通的马一同死在马厩里，不因为能跑千里而著称。（2）喂养它不能让它充分发挥才能，它鸣叫却不能通晓它的意思。8.这篇短文通过千里马的不幸遭遇，表达了作者对统治者不能识别人才、不重视人才、埋没人才的愤懑和控诉，同时也表达了作者怀才不遇的感慨。9.现实社会中，阻碍人才成长的因素有很多，例如：体制的不完善、评价标准单一、缺乏良好的成长环境、社会偏见等等。我认为，要促进人才的成长，需要全社会共同努力，创造一个公平、公正、开放、包容的环境，让每个人都能根据自己的特长和兴趣发展，实现自己的价值。（二）阅读下面的现代文，完成第10-13题（共25分）10.运用了拟人、排比、比喻的修辞手法。拟人赋予了树人的情感，排比增强了语言的气势，比喻生动形象地写出了树的茂盛和投下的阴影之大，表达了作者对树的喜爱和赞美。11.运用了细节描写的方法。通过描写叶子在风中沙沙作响，生动形象地表现了树是有灵性的，也表达了作者对树的同情和悲伤。12.“我”看到古树即将被砍掉时，心里充满了悲伤和无奈。一方面，“我”为这棵有灵性的古树即将失去家园而感到难过；另一方面，“我”也意识到人类的发展需要付出一定的代价，但这个代价是否过于沉重，是否值得，却是“我”无法回答的问题。这种复杂的心情体现了作者对人类发展与自然保护之间关系的深刻思考。13.这