2025年秋季学期一年级上册科学（教科版2024）教学计划

2025年秋季学期一年级上册科学（教科版2024）教学计划指导思想本教学计划以核心素养培养为导向，遵循"自然观察-自我认知-综合实践"的三阶培养路径，通过生活化探究活动，培养学生的科学观念、科学思维、探究实践能力和态度责任，建立对自然和自我的初步认知框架。学期基本信息教学周期：2025年9月1日-2026年1月11日（共19周，按20周规划含机动时间）教材版本：教科版（2024）一年级上册核心素养培养重点：初步形成观察比较能力、建立简单科学观念、养成探究兴趣、培养合作分享意识教学进度表周次日期教学内容核心素养目标教学活动建议备注19.1-9.5第一单元第1课《我们知道的植物》1.建立植物多样性的科学观念2.发展初步分类思维能力开展"植物图鉴拼图"活动，通过实物和图片认识常见植物并简单分类9月1日开学29.8-9.12第一单元第2课《观察植物》1.掌握用感官观察的基本方法2.培养实事求是的科学态度组织"五感观察站"活动，用看、摸、闻等方法观察盆栽植物并记录发现常规教学周39.15-9.19第一单元第3课《植物长在哪里》1.建立植物生长环境的科学观念2.发展初步探究实践能力户外寻找校园植物生长地点，绘制"植物家园"简易地图结合户外实践49.22-9.26第一单元第4课《给植物画张"像"》1.提升科学表征能力2.培养细致观察的品质开展"植物写生"活动，重点观察叶片纹理、花朵颜色等特征国庆节前教学510.1-10.8国庆中秋假期假期实践任务：观察家中植物生长状况并记录10月1日-8日放假8天610.9-10.17第一单元第5课《植物的变化》1.建立生物变化的科学观念2.发展长期观察能力对比开学初与当前植物状态，制作"植物变化记录表"含国庆调休补课710.20-10.24第一单元第6课《校园里的植物》1.提升综合观察能力2.培养合作探究精神分组开展"校园植物探秘"活动，制作班级植物分布图常规教学周810.27-10.31第一单元综合与测试1.整合植物单元核心概念2.发展科学表达能力开展"植物小专家"情境测试，通过问答、展示作品等方式评估单元知识整合911.3-11.7第二单元第1课《我们的身体》1.建立身体结构的科学观念2.培养自我认知能力开展"身体拼图"游戏，认识身体主要部位及其功能换单元教学1011.10-11.14第二单元第2课《发现生长》1.理解生长变化的科学概念2.发展对比观察能力展示婴儿与儿童照片对比，制作"我的成长轨迹"手账结合生活经验1111.17-11.21第二单元第3课《游戏中的观察》1.掌握有序观察的方法2.提升专注力和反应力组织"蒙眼摸物""听声辨位"等感官游戏并记录发现游戏化教学1211.24-11.28第二单元第4课《气味告诉我们》1.认识嗅觉的科学功能2.培养安全探究意识开展"气味盲测"活动，用正确方法闻辨安全气味物质强调实验安全1312.1-12.5第二单元第5课《通过感官来发现》1.理解感官协同工作的科学原理2.发展综合探究能力设计"感官挑战赛"，综合运用眼耳鼻手进行观察活动多感官整合1412.8-12.12第二单元第6课《观察与比较》1.掌握比较观察的科学方法2.发展逻辑思维能力通过对比不同物体的轻重、软硬等特征，学习使用简单测量工具引入基础测量1512.15-12.19第二单元第7课《做个"时间胶囊"》1.理解时间与变化的科学关系2.培养长期记录习惯制作包含当前身高、手印等信息的"时间胶囊"，约定未来开启跨期项目学习1612.22-12.26第二单元综合与测试1.整合人体感知单元核心概念2.提升科学探究素养开展"感官博览会"活动，通过实践操作展示单元学习成果单元综合评估1712.29-1.2跨单元复习1.巩固两个单元核心概念2.发展知识迁移能力设计"自然与自我"主题探究活动，关联植物与人体知识含元旦假期（1月1日放假）181.5-1.9科学实践活动1.提升综合探究能力2.培养合作与表达能力组织"校园科学小侦探"活动，综合运用观察方法解决实际问题实践应用191.12-1.16学期总结与素养评估1.梳理学期核心素养发展2.建立持续探究的兴趣制作"我的科学成长手册"，展示本学期观察记录和探究成果学期收尾20机动周根据实际教学进度调整灵活落实未完成的素养目标补充开展针对性探究活动应对教学延误核心素养培养策略科学观念培养：通过实物观察、图片展示和生活经验联结，帮助学生建立植物多样性、生长环境、身体结构等基础科学观念，形成对自然现象的初步认知框架。科学思维发展：设计分类、比较、推理等思维活动，如植物分类游戏、身体特征对比等，引导学生学会有序思考，发展逻辑思维和批判性思维能力。探究实践能力：每课设置至少1个探究活动，从简单的感官观察到复杂的校园探秘，逐步提升学生的观察、记录、操作和问题解决能力，体验科学探究的基本过程。态度责任养成：在活动中强调合作分享、实事求是、安全规范等要求，通过小组合作任务培养团队意识，在户外观察中渗透环境保护观念，建立尊重生命的态度。教学注意事项一年级学生注意力持续时间短，每节课探究活动不宜过多，重点突出1-2个核心素养目标。户外观察活动需提前规划安全路线，明确观察范围，确保活