2026年三维设计一轮高中总复习生物学生用-加强提升课8 兴奋的传导与传递的相关实验探究

兴奋的传导与传递的相关实验探究膜电位的测量及电表指针偏转的判断1.膜电位的测量方法及变化曲线分析（已知电表指针的偏转方向与电流方向相同）测量装置电位变化曲线两电极分别位于细胞膜两侧相同位置两电极同时位于膜外两电极同时位于膜内2.图示法归纳电表指针的偏转情况（1）电表指针偏转的原理图中a点受刺激产生动作电位“”，动作电位沿神经纤维传导依次通过“a→b→c→右侧”时电表的指针变化细化图：（2）在神经纤维上电表指针偏转问题（3）在神经元之间电表指针偏转问题1.（2025·黑龙江绥化月考）图1为用电表测量突触两侧神经纤维表面电位变化示意图，图2、图3是同学们画出的测量中可能出现的电位变化曲线。实验中的刺激均为适宜强度的刺激。下列叙述错误的是（）A.若在c点刺激神经纤维，测得电位变化如图2B.若在d点刺激神经纤维，测得电位变化如图3C.曲线电位峰值可表示该神经纤维动作电位大小D.未受刺激时电流表指针表示静息电位的大小2.（2024·东北育才中学质检）图1是神经纤维上电位测量示意图，图2是某神经纤维由静息→兴奋→恢复静息电位的变化曲线图。下列叙述正确的是（）A.未刺激时图1测量的是图2的静息电位，约为－70mVB.适宜刺激后图1显示的是电表指针第二次的偏转C.适宜刺激后图1可测量动作电位，其最大值不会随有效刺激的增强而增加D.图2中①处仅有Na＋大量内流，③④处仅有K＋大量外流反射弧中兴奋传导特点的实验探究1.电刺激法探究反射弧中兴奋传导和传递的特点（1）探究兴奋在神经纤维上的传导

（2）探究兴奋在神经元之间的传递2.药物阻断实验探究某药物（如麻醉药）是阻断兴奋在神经纤维上的传导，还是阻断兴奋在突触处的传递，可分别将药物置于神经纤维上和突触处，依据其能否产生“阻断”效果作出合理推断。3.“切断法”确认传入神经与传出神经若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不收缩，而刺激向中段（近中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。3.（2024·江苏南通调研）将青蛙脑破坏保留脊髓，在脊柱下部打开脊椎骨，剥离出脊髓一侧的一对脊神经根（包含背根、腹根和由背根腹根合并成的脊神经，如图）。已知分别电刺激背根、腹根、脊神经均可引起蛙同侧后肢发生收缩。若利用上述实验材料设计实验，以验证背根具有传入功能，腹根具有传出功能，实验操作和预期结果都正确的一组是（）选项实验操作预期结果A剪断背根中央处，分别电刺激背根向中段、外周段刺激背根向中段蛙后肢收缩；刺激背根外周段不发生反应B剪断腹根中央处，分别电刺激腹根向中段、外周段刺激腹根向中段蛙后肢收缩；刺激腹根外周段不发生反应C剪断脊神经，分别电刺激背根、腹根蛙后肢均不收缩D剪断背根、腹根中央处，电刺激脊神经蛙后肢收缩4.下面是从蛙体内剥离出的某反射弧结构的模式图，其中甲表示神经中枢，乙、丙未知。神经元A、B上的1、2、3、4为4个实验位点。现欲探究神经元A是传出神经还是传入神经，结合所给器材完成以下内容。材料：从蛙体内剥离出的某反射弧（反射弧结构未被破坏）。供选择仪器：剪刀、电刺激仪、微电流计。

（1）如果该反射弧的效应器为运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。探究神经元A是传出神经还是传入神经的方法步骤（只在神经元A上完成）：①先用剪刀在神经元A的实验位点将其剪断；②再用电刺激仪刺激神经元A上的实验位点，若，则神经元A为传入神经，反之则为传出神经。（2）如果在实验过程中要保证神经元A和神经元B的完整性，探究神经元A是传出神经还是传入神经的方法步骤（每个实验位点只能用1次）：①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外（已知指针偏转方向与电流方向一致）；②用电刺激仪刺激实验位点，若微电流计的指针偏转次，则神经元A为传出神经；若微电流计的指针偏转