2025年春季小学语文毕业升学考试真模拟卷（语文知识趣味竞赛）试题分类

2025年春季小学语文毕业升学考试真模拟卷（语文知识趣味竞赛）试题分类考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用（本大题共20小题，每小题2分，共40分。这一部分可是咱们语文学习的地基啊，基础不牢，地动山摇，所以要特别认真哦！）1.写出下列加点字在句子中的正确读音。a.他强忍着不哭出声，心里却像打翻了调料瓶一样五味杂陈。（“杂”的读音是______，这个字在咱们平时说话里也经常用到呢，比如“杂技”“杂念”什么的，多有趣呀！）b.老师批改作业时，总说要把字写得像印刷体一样工整。（“整”的读音是______，想想看，要是你的作业本像散落一地的拼图，老师会怎么想呢？）2.把下列成语补充完整，并写出其中一句的近义词。a.______心勃勃，形容雄心很大，很有干劲。（我想到的近义词是______，这个成语可是我上次竞选班长时经常挂在嘴边的！）b.______如生，好像真的一样。形容描写或模仿得非常逼真。（填完后我发现，写毛笔字时也要追求“栩栩如生”的感觉呢！）c.写完后，同桌问我：“你为什么把‘画蛇添足’写成‘画蛇添足’？”（我恍然大悟，原来他也是从我的卷子上抄的答案！哈哈，不过这也提醒我，答题时要自己动脑筋。）3.选择合适的关联词填空。a.______他学习努力，成绩还是不太理想。（我填了“虽然……但是……”，妈妈说这个关联词用得特别棒！）b.我______喜欢画画，______喜欢唱歌跳舞。（这道题让我想起上美术课时，老师让我们画自己最喜欢的活动，我画了放风筝，结果得了第一名！）c.______你答应我的事，就要做到。（这个关联词是______，记得有一次我忘记带美术本，同桌就用这个关联词教育我呢！）4.把下面的句子改为反问句，意思不变。a.这幅画的色彩太美了，令人陶醉。（改成反问句是______，读起来感觉更带劲了！）b.我们应该珍惜每一分钟学习。（改成反问句后，同桌说这句话更有说服力了。）5.写出下列词语的反义词。a.慢（______）（上周运动会，我因为跑得太慢被淘汰了，真是又气又好笑！）b.舒服（______）（记得上次感冒发烧，妈妈给我冲了红糖姜茶，喝完浑身都舒服了。）c.活泼（______）（同桌的性格很活泼，总爱讲笑话，不过有时候也让人有点烦。）6.选词填空。（居然/果然/仍然/居然）a.小明平时成绩一般，这次考试______得了第一名，大家都惊讶极了！（我填“居然”，因为我同桌就是平时吊儿郎当，结果考得超好！）b.我______睡不着，翻来覆去等了好久。（填“仍然”，这个词语可是我昨晚写作业的真实写照！）c.他______答应帮我的忙，现在却不见了踪影。（填“居然”，这人说话真不算数！）7.用“居然”“仍然”“果然”“居然”造句，每空限用2个。a.上体育课时，我______摔了一跤，疼得龇牙咧嘴。b.我______知道他是个大懒虫，今天______看见他主动打扫卫生了。c.老师说今天要考试，我______复习了所有重点，结果______全忘光了。8.写出下面标点符号的名称和用法。a.“你为什么迟到？”老师严厉地问道。（这里的______表示______，就像我上次问同桌为什么没交作业时，他也是用这种符号说话的！）b.雨点噼里啪啦地打在窗户上，屋檐下的小麻雀叽叽喳喳地叫着。（这里的______表示______，写景的时候用这个符号特别有画面感。）9.把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，并写出正确的顺序。（1）最后，我们用彩纸把蛋壳装饰成了小灯笼。（2）我小心翼翼地拿起蛋壳，用小刀把它剖开。（3）老师教我们做蛋壳手工时，先让我们观察鸡蛋的结构。（4）接着，我把蛋黄和蛋清倒了出来。（正确的顺序是______，这个手工课我可喜欢了，做完的灯笼还被老师贴在教室里展览呢！）10.写出三个含有“水”字的成语，并选一个写一句话。（1）______（2）______（3）______我选______写一句话：______二、阅读理解与表达（这部分可是咱们语文能力的综合测试，就像看电影一样，要边看边思考哦！本大题共10小题，每小题3分，共30分。）11.阅读下面的短文，回答问题。春天的校园里，柳树抽出嫩绿的新芽，像一群群穿着绿裙子的小姑娘在跳舞。花坛里的迎春花金灿灿的，像撒了一地的阳光。同学们在操场上放风筝，五彩的风筝在蓝天上飞舞，好像在和白云捉迷藏。下课铃一响，教室里顿时热闹起来，有的同学在跳绳，有的在踢毽子，还有的在追逐打闹。春天的校园真像一个美丽的乐园！a.文中描写了校园里的______、______和______，这些景物都带有春天的______特点。（我填的时候发现，春天就像个化妆师，把校园打扮得漂漂亮亮的！）b.文中用了哪些比喻句？请写出一句，并说说你为什么喜欢这个句子。（我喜欢的句子是______，因为______，写这种句子的时候，我总觉得自己像个小诗人！）c.你见过迎春花吗？它是什么样子的？试着写几句话描述一下。（______）12.阅读下面的短文，回答问题。有一天，小明在公园里捡到了一个钱包，里面有很多钱和一张名片。他心里有点犹豫，不知道该怎么办。他想：如果我不还钱包，里面的钱就能买很多好吃的了。可是，老师经常教育我们要诚实，不能拿不属于自己的东西。最后，小明还是把钱和钱包一起交给了公园管理处。第二天，失主来领钱包时，特别感谢小明，还送给他一张表扬信。小明接过表扬信，心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。a.小明遇到了什么问题？他是怎么解决的？（问题：______解决方法：______）b.你认为小明做得对吗？为什么？（我认为______，因为______，这种题目可难倒过我呢，记得上次我在超市捡到一支笔，最后还是还给了妈妈。）c.如果你是小明，你会怎么做？请写一段话。（______）13.阅读下面的短文，回答问题。在一个宁静的夜晚，月亮像一个银盘挂在天上，星星眨着眼睛，好像在跟我们玩捉迷藏。小兔子躺在草地上看月亮，突然发现月亮上有一个黑影，像一只小猴子在荡秋千。小兔子好奇极了，它想：“月亮上真的有猴子吗？”它试着跳起来，想摸一摸月亮，可是无论怎么跳，都够不着。这时，一只萤火虫飞过来，说：“别着急，月亮上没有猴子，那是地球的影子。”小兔子听了，恍然大悟，原来月亮也有自己的小秘密呀！a.这篇短文主要写了小兔子看到了什么？它有什么疑问？（看到了______疑问：______）b.萤火虫是怎么回答小兔子的？你觉得萤火虫是个什么样的角色？（回答：______角色：______，就像我上次问科学老师问题，老师也是这样耐心解答的！）c.你还知道哪些关于月亮的秘密？试着写一写。（______）14.阅读下面的短文，回答问题。老师带我们去郊游，一路上，我们欢声笑语。小华突然指着前方说：“快看！那是什么？”我们顺着他指的方向望去，只见远处有一片金黄色的花海，像一片金色的海洋。我们跑过去一看，原来是油菜花开了。金灿灿的油菜花随风飘舞，好像在向我们招手。蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞，忙着采蜜和传粉。老师告诉我们，油菜花是春天里最早开花的花，它的花语是“永远幸福”。我们站在花海中，感觉自己就像变成了小蜜蜂和小蝴蝶，快乐极了！a.文中描写了油菜花的哪些特点？请用“______的油菜花”这样的短语写三个。（______的油菜花______的油菜花______的油菜花）b.你喜欢油菜花吗？为什么？（喜欢______，因为______，我家的阳台就种了一盆油菜花，每天都能闻到香味。）c.如果让你给油菜花写一句赞美的话，你会怎么写？（______）15.阅读下面的短文，回答问题。妈妈经常对我说：“读书破万卷，下笔如有神。”我一开始不太明白这句话的意思，觉得读书有什么用呢？直到有一天，我在图书馆借了一本《格林童话》，里面讲了许多有趣的故事。我看得入了迷，仿佛自己也变成了故事里的人物。读完这本书后，我发现自己的作文写得更好了，因为我知道了许多好词好句，还学会了如何把故事写得生动有趣。妈妈笑着说：“你看，读书破万卷，下笔如有神，这句话说得真对！”从那以后，我爱上了读书，每天晚上都坚持读一会儿书。a.妈妈说的“读书破万卷，下笔如有神”是什么意思？（意思：______）b.“我”一开始为什么不太相信妈妈的话？（因为______）c.读书有什么好处？请写两点。（1）______（2）______）16.阅读下面的短文，回答问题。小明是个热爱科学的孩子，他喜欢观察身边的一切事物。有一次，他发现家里的鱼缸里有一条鱼总是躲在角落里，不爱动。他好奇地问爸爸：“为什么这条鱼不爱动呢？”爸爸说：“可能水温不合适。”小明决定做个实验。他找来温度计，每天测量鱼缸的水温，然后调整水温。几天后，那条鱼开始活跃起来，小明高兴极了，他终于找到了答案。这件事让他明白了，只要用心观察和思考，就能发现科学的奥秘。a.小明遇到了什么问题？他是怎么解决的？（问题：______解决方法：______）b.你喜欢做实验吗？为什么？（喜欢______，因为______，我上次做火山爆发实验时，全班都吓了一跳！）c.你认为小明是个什么样的孩子？请写一段话。（______）17.阅读下面的短文，回答问题。春天来了，柳树发芽了，桃花开了，小草绿了。公园里的人们穿上了轻便的衣服，有的在放风筝，有的在跳舞，还有的在做运动。孩子们像出笼的小鸟一样奔跑着，欢笑着。春天真是个美丽的季节，它带给人们快乐和希望。我们一定要珍惜春天，多去户外活动，锻炼身体，好好学习。a.这篇短文描写了春天的哪些景象？（______）b.你最喜欢春天的哪个季节？为什么？（最喜欢______，因为______，我家的院子在春天开满了小花，特别好看。）c.你认为这篇短文表达了作者怎样的情感？（______）18.阅读下面的短文，回答问题。有一天，老师给我们布置了一项特殊的作业：回家后，给爸爸妈妈做一件力所能及的事情。我回到家，看到妈妈正在厨房里做饭，我就主动帮她择菜。妈妈夸我长大了，会帮妈妈分担家务了。爸爸下班回来，看到我在客厅里叠衣服，也表扬了我。晚上，我们一家人围坐在一起吃饭，感觉特别幸福。这件事让我明白了，孝顺父母是最重要的美德。a.老师布置的作业是什么？（______）b.“我”做了哪些事情？（______）c.你认为做家务有什么意义？（______）19.阅读下面的短文，回答问题。老鹰是一种非常勇敢的鸟，它能在高空自由翱翔，俯瞰整个大地。小鹰刚开始学飞的时候，总是害怕高度，不敢往下看。老鹰妈妈鼓励它说：“孩子，只有勇敢地面对挑战，才能飞得更高。”小鹰听了妈妈的话，鼓起勇气往下看，发现地面上的事物其实很小，它不再害怕了。最后，它终于学会了飞翔，像妈妈一样在蓝天上自由翱翔。a.小鹰一开始为什么不敢往下看？（______）b.老鹰妈妈是怎么鼓励小鹰的？（______）c.你从这个故事中得到了什么启示？（______）20.阅读下面的短文，回答问题。有一天，小明和小丽在操场上玩捉迷藏。小明躲在一棵大树下，可是他不小心踩到了树根，摔了一跤。他疼得眼泪汪汪，觉得非常委屈。小丽跑过来扶他，说：“别哭，我帮你揉揉。”小明听了，感觉好多了，他说：“谢谢你，小丽。”小丽笑着说：“我们是好朋友，应该互相帮助。”这件事让小明明白了，朋友之间要互相帮助，才能快乐地玩耍。a.小明在玩捉迷藏时遇到了什么困难？（______）b.小丽是怎么帮助小明的？（______）c.你认为朋友之间应该怎样相处？（______）三、作文（写作文的时候，我总是觉得就像在跟自己对话，要把心里想的话都写下来。这一部分可是咱们语文能力的综合体现，要用心去写哦！本大题共1小题，满分30分。）21.写一篇作文，题目自拟，内容自选。可以写一件令你难忘的事情，也可以写一个你熟悉的人，还可以写一处你喜欢的风景……写的时候要注意语句通顺，内容具体，表达真情实感。如果写故事，要注意有开头、经过、结尾；如果写人，要注意写清楚人物的外貌、语言、动作、神态，以及人物的特点；如果写景，要注意按顺序描写，抓住景物的特点，写出自己的感受。不少于400字。（我平时写作文的时候，总是先想想写什么，然后列个提纲，再开始写。我觉得写作文就像搭积木，先把积木摆好，再一块块往上搭，这样就不会乱啦！上次我写《我的妈妈》得了高分，因为我在文中写了我妈妈做的红烧肉，妈妈看了都夸我写得好呢！）四、综合实践（这一部分可是咱们语文能力和实践能力的结合，要动脑筋，也要动手哦！本大题共5小题，每小题4分，共20分。）22.假如你要举办一个“春天的校园”主题班会，请你设计一个活动环节。（我上次参加班会时，就设计了“春天里的颜色”环节，让大家找出校园里所有的颜色，然后分组讨论，最后评选出最有创意的组。我觉得这个活动既有趣又有意义！）23.你知道吗？汉字其实很有趣，比如“日”字就像太阳，“月”字就像月亮。请你再写出三个这样的汉字，并说说它们为什么像这样写。（我想到的汉字是：______因为______我还想到的汉字是：______因为______这种题目可难倒过我呢，记得上次我在书法课上，老师让我们写“水”字，结果我写成了“火”，老师笑得肚子都疼了！）24.如果你是一名小记者，要去采访一位科学家，你会问他哪些问题？请写出三个问题。（问题1：______问题2：______问题3：______）25.请你用“______的春天，______的校园”这样的短语写两句话，每空限用两个字的形容词。（______的春天，______的校园______的春天，______的校园）26.你知道哪些关于读书的名言警句？请写出两句，并说说你为什么喜欢这两句话。（名言1：______喜欢原因：______名言2：______喜欢原因：______）本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.写出下列加点字在句子中的正确读音。a.他强忍着不哭出声，心里却像打翻了调料瓶一样五味杂陈。（“杂”的读音是zá，这个字在咱们平时说话里也经常用到呢，比如“杂技”“杂念”什么的，多有趣呀！）解析：此题考查多音字。杂在“五味杂陈”中读zá，表示种类多而杂乱。需要结合词语的语境来选择正确的读音。b.老师批改作业时，总说要把字写得像印刷体一样工整。（“整”的读音是zhěng，想想看，要是你的作业本像散落一地的拼图，老师会怎么想呢？）解析：此题考查多音字。整在“工整”中读zhěng，表示整齐、不乱。需要区分不同词语中的读音。2.把下列成语补充完整，并写出其中一句的近义词。a.信心百倍，形容雄心很大，很有干劲。（我想到的近义词是斗志昂扬，这个成语可是我上次竞选班长时经常挂在嘴边的！）解析：此题考查成语积累和近义词。信心百倍指对成功有充分把握，斗志昂扬指战斗精神高涨，两者意思相近。b.栩栩如生，好像真的一样。形容描写或模仿得非常逼真。（填完后我发现，写毛笔字时也要追求“栩栩如生”的感觉呢！）解析：此题考查成语积累。栩栩如生形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。需要理解成语含义并能灵活运用。c.写完后，同桌问我：“你为什么把‘画蛇添足’写成‘画蛇添足’？”（我恍然大悟，原来他也是从我的卷子上抄的答案！哈哈，不过这也提醒我，答题时要自己动脑筋。）解析：此题考查成语书写。画蛇添足比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。需要准确书写成语。3.选择合适的关联词填空。a.虽然他学习努力，成绩还是不太理想。（我填了“虽然……但是……”，妈妈说这个关联词用得特别棒！）解析：此题考查关联词运用。虽然……但是……表示转折关系，前后分句意思相反。需要根据句意选择恰当的关联词。b.我既喜欢画画，又喜欢唱歌跳舞。（这道题让我想起上美术课时，老师让我们画自己最喜欢的活动，我画了放风筝，结果得了第一名！）解析：此题考查关联词运用。既……又……表示并列关系，前后分句意思相同或相关。需要理解关联词表示的逻辑关系。c.只要你答应我的事，就要做到。（这个关联词是只要……就……，记得有一次我忘记带美术本，同桌就用这个关联词教育我呢！）解析：此题考查关联词运用。只要……就……表示条件关系，前分句是条件，后分句是结果。需要根据句意选择恰当的关联词。4.把下面的句子改为反问句，意思不变。a.这幅画的色彩太美了，令人陶醉。（改成反问句是这幅画的色彩难道不美吗？令人陶醉，读起来感觉更带劲了！）解析：此题考查句式变换。将陈述句改为反问句，需要添加反问词（难道、怎能等），改变句号为问号，并调整语序。需要掌握反问句的构成方法。b.我们应该珍惜每一分钟学习。（改成反问句后，同桌说这句话更有说服力了。）解析：此题考查句式变换。将陈述句改为反问句，需要添加反问词，改变句号为问号，并调整语序。需要理解反问句比陈述句语气更强。5.写出下列词语的反义词。a.慢（快）（上周运动会，我因为跑得太慢被淘汰了，真是又气又好笑！）解析：此题考查反义词。慢的反义词是快，表示速度快。需要掌握常见词语的反义词。b.舒服（难受）（记得上次感冒发烧，妈妈给我冲了红糖姜茶，喝完浑身都舒服了。）解析：此题考查反义词。舒服的反义词是难受，表示身体或心情不舒服。需要理解词语含义并找出相对的词语。c.活泼（文静）（同桌的性格很活泼，总爱讲笑话，不过有时候也让人有点烦。）解析：此题考查反义词。活泼的反义词是文静，表示安静、不活泼。需要掌握性格类词语的反义词。6.选词填空。（居然/果然/仍然/居然）a.小明平时成绩一般，这次考试居然得了第一名，大家都惊讶极了！（我填“居然”，因为我同桌就是平时吊儿郎当，结果考得超好！）解析：此题考查近义词辨析。居然表示出乎意料，没想到。需要根据语境选择恰当的词语。b.我仍然睡不着，翻来覆去等了好久。（填“仍然”，这个词语可是我昨晚写作业的真实写照！）解析：此题考查近义词辨析。仍然表示情况没有改变，还是那样。需要根据语境选择恰当的词语。c.他居然答应帮我的忙，现在却不见了踪影。（填“居然”，这人说话真不算数！））解析：此题考查近义词辨析。居然表示出乎意料，没想到。需要根据语境选择恰当的词语。7.用“居然”“仍然”“果然”“居然”造句，每空限用2个。a.上体育课时，我居然摔了一跤，疼得龇牙咧嘴。b.我居然知道他是个大懒虫，今天仍然看见他主动打扫卫生了。c.老师说今天要考试，我果然复习了所有重点，结果居然全忘光了。解析：此题考查关联词运用。居然表示出乎意料，仍然表示情况没有改变，果然表示事情和预想的一样。需要根据句意选择恰当的关联词。8.写出下面标点符号的名称和用法。a.“你为什么迟到？”老师严厉地问道。（这里的问号表示疑问句，表示老师是在问一个问题，就像我上次问同桌为什么没交作业时，他也是用这种符号说话的！））解析：此题考查标点符号。问号表示疑问句，用于提出问题。需要掌握常见标点符号的名称和用法。b.雨点噼里啪啦地打在窗户上，屋檐下的小麻雀叽叽喳喳地叫着。（这里的逗号表示句子中的停顿，写景的时候用这个符号特别有画面感。））解析：此题考查标点符号。逗号表示句子中的停顿，使句子更有节奏感。需要掌握常见标点符号的名称和用法。9.把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，并写出正确的顺序。（1）最后，我们用彩纸把蛋壳装饰成了小灯笼。（2）我小心翼翼地拿起蛋壳，用小刀把它剖开。（3）老师教我们做蛋壳手工时，先让我们观察鸡蛋的结构。（4）接着，我把蛋黄和蛋清倒了出来。（正确的顺序是3214，这个手工课我可喜欢了，做完的灯笼还被老师贴在教室里展览呢！））解析：此题考查句子排序。需要根据事情发展的顺序排列句子，先观察结构，再剖开蛋壳，倒出内容，最后装饰。需要掌握按时间顺序排列句子。10.写出三个含有“水”字的成语，并选一个写一句话。（1）如鱼得水（2）滴水穿石（3）海水不可斗量我选如鱼得水写一句话：我在新同学面前感到很拘束，直到我们小组合作做项目，我才觉得如鱼得水。解析：此题考查成语积累。如鱼得水比喻得到跟自己最相投合的人或最合适的环境。需要掌握常见成语并能灵活运用。二、阅读理解与表达11.阅读下面的短文，回答问题。春天的校园里，柳树抽出嫩绿的新芽，像一群群穿着绿裙子的小姑娘在跳舞。花坛里的迎春花金灿灿的，像撒了一地的阳光。同学们在操场上放风筝，五彩的风筝在蓝天上飞舞，好像在和白云捉迷藏。下课铃一响，教室里顿时热闹起来，有的同学在跳绳，有的在踢毽子，还有的在追逐打闹。春天的校园真像一个美丽的乐园！a.文中描写了校园里的柳树、迎春花和同学们，这些景物都带有春天的生机勃勃特点。（我填的时候发现，春天就像个化妆师，把校园打扮得漂漂亮亮的！））解析：此题考查细节理解。文中描写了柳树、迎春花和同学们，这些景物都体现了春天的特点。需要仔细阅读并找出关键信息。b.文中用了比喻句。比如“花坛里的迎春花金灿灿的，像撒了一地的阳光。”我喜欢的句子是这句话，因为把迎春花比作阳光，很有想象力，写这种句子的时候，我总觉得自己像个小诗人！））解析：此题考查修辞手法。文中多处使用了比喻句，如把柳树比作小姑娘，把迎春花比作阳光。需要识别修辞手法并分析其作用。c.我见过迎春花吗？它是什么样子的？试着写几句话描述一下。（迎春花是金色的，花瓣很小，但很多花瓣聚在一起就像一朵朵小太阳，非常漂亮。））解析：此题考查拓展延伸。需要根据对迎春花的了解进行描述，注意描述其颜色、形状等特征。12.阅读下面的短文，回答问题。有一天，小明在公园里捡到了一个钱包，里面有很多钱和一张名片。他心里有点犹豫，不知道该怎么办。他想：如果我不还钱包，里面的钱就能买很多好吃的了。可是，老师经常教育我们要诚实，不能拿不属于自己的东西。最后，小明还是把钱和钱包一起交给了公园管理处。第二天，失主来领钱包时，特别感谢小明，还送给他一张表扬信。小明接过表扬信，心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。a.小明遇到了什么问题？他是怎么解决的？问题：捡到钱包不知道该怎么办解决方法：交给了公园管理处解析：此题考查细节理解。小明遇到的问题是捡到钱包后不知道如何处理，最终选择了交公。需要找出关键信息并概括。b.你认为小明做得对吗？为什么？我认为小明做得对，因为诚实是美德，不能拿不属于自己的东西。解析：此题考查观点表达。小明选择交公体现了诚实的美德，这是值得肯定的。需要结合文章内容表达自己的观点。c.如果你是小明，你会怎么做？请写一段话。如果我是小明，我也会选择交公，因为诚实比金钱更重要，而且老师也教我们要拾金不昧。）解析：此题考查拓展延伸。需要根据自己对诚实美德的理解，写出如果是自己会怎么做，注意表达真实想法。13.阅读下面的短文，回答问题。在一个宁静的夜晚，月亮像一个银盘挂在天上，星星眨着眼睛，好像在跟我们玩捉迷藏。小兔子躺在草地上看月亮，突然发现月亮上有一个黑影，像一只小猴子在荡秋千。小兔子好奇极了，它想：“月亮上真的有猴子吗？”它试着跳起来，想摸一摸月亮，可是无论怎么跳，都够不着。这时，一只萤火虫飞过来，说：“别着急，月亮上没有猴子，那是地球的影子。”小兔子听了，恍然大悟，原来月亮也有自己的小秘密呀！a.这篇短文主要写了小兔子看到了月亮上的黑影，它有什么疑问？看到了月亮上的黑影疑问：月亮上真的有猴子吗解析：此题考查细节理解。小兔子看到月亮上的黑影，并产生了疑问。需要仔细阅读并找出关键信息。b.萤火虫是怎么回答小兔子的？你觉得萤火虫是个什么样的角色？回答：别着急，月亮上没有猴子，那是地球的影子角色：乐于助人、知识渊博解析：此题考查人物分析。萤火虫耐心地解答了小兔子的疑问，体现了乐于助人和知识渊博的特点。需要结合文章内容分析人物形象。c.你还知道哪些关于月亮的秘密？试着写一写。月球上有许多环形山，那是古代陨石撞击留下的痕迹。）解析：此题考查拓展延伸。需要结合自己对月亮的了解，写出关于月亮的知识，注意描述要准确。14.阅读下面的短文，回答问题。老师带我们去郊游，一路上，我们欢声笑语。小华突然指着前方说：“快看！那是什么？”我们顺着他指的方向望去，只见远处有一片金黄色的花海，像一片金色的海洋。我们跑过去一看，原来是油菜花开了。金灿灿的油菜花随风飘舞，好像在向我们招手。蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞，忙着采蜜和传粉。老师告诉我们，油菜花是春天里最早开花的花，它的花语是“永远幸福”。我们站在花海中，感觉自己就像变成了小蜜蜂和小蝴蝶，快乐极了！a.文中描写了油菜花的哪些特点？请用“金灿灿的油菜花”这样的短语写三个。金灿灿的油菜花、随风飘舞的油菜花、忙碌的油菜花解析：此题考查细节理解。文中描写了油菜花的颜色、动态和状态。需要仔细阅读并找出关键信息。b.你喜欢油菜花吗？为什么？喜欢，因为油菜花很漂亮，而且它的花语是“永远幸福”，让人感到快乐。）解析：此题考查观点表达。需要结合自己对油菜花的了解，表达是否喜欢以及原因，注意描述要真实。c.如果让你给油菜花写一句赞美的话，你会怎么写？油菜花，你是春天的使者，用金色的花瓣点亮了整个世界。）解析：此题考查语言表达。需要写出赞美油菜花的句子，注意运用修辞手法，使语言生动形象。15.阅读下面的短文，回答问题。妈妈经常对我说：“读书破万卷，下笔如有神。”我一开始不太明白这句话的意思，觉得读书有什么用呢？直到有一天，我在图书馆借了一本《格林童话》，里面讲了许多有趣的故事。我看得入了迷，仿佛自己也变成了故事里的人物。读完这本书后，我发现自己的作文写得更好了，因为我知道了许多好词好句，还学会了如何把故事写得生动有趣。妈妈笑着说：“你看，读书破万卷，下笔如有神，这句话说得真对！”从那以后，我爱上了读书，每天晚上都坚持读一会儿书。a.妈妈说的“读书破万卷，下笔如有神”是什么意思？意思：读书多了，写作文就会得心应手。解析：此题考查细节理解。妈妈的话意思是多读书可以提高写作水平。需要仔细阅读并找出关键信息。b.“我”一开始为什么不太相信妈妈的话？因为觉得读书有什么用呢？解析：此题考查细节理解。“我”一开始不太相信妈妈的话，觉得读书没有实际用途。需要找出关键信息并概括。c.读书有什么好处？请写两点。（1）可以提高写作水平（2）可以增长知识解析：此题考查拓展延伸。需要结合文章内容和生活经验，写出读书的好处，注意描述要准确。16.阅读下面的短文，回答问题。小明是个热爱科学的孩子，他喜欢观察身边的一切事物。有一次，他发现家里的鱼缸里有一条鱼总是躲在角落里，不爱动。他好奇地问爸爸：“为什么这条鱼不爱动呢？”爸爸说：“可能水温不合适。”小明决定做个实验。他找来温度计，每天测量鱼缸的水温，然后调整水温。几天后，那条鱼开始活跃起来，小明高兴极了，他终于找到了答案。这件事让他明白了，只要用心观察和思考，就能发现科学的奥秘。a.小明遇到了什么问题？他是怎么解决的？问题：鱼不爱动解决方法：找来温度计测量水温，调整水温解析：此题考查细节理解。小明遇到的问题是鱼不爱动，最终通过调整水温解决了问题。需要找出关键信息并概括。b.你喜欢做实验吗？为什么？喜欢，因为做实验可以验证自己的想法，很有趣。）解析：此题考查观点表达。需要结合自己对做实验的理解，表达是否喜欢以及原因，注意描述要真实。c.你认为小明是个什么样的孩子？请写一段话。小明是个善于观察、勤于思考的孩子，他通过实验解决了问题，体现了科学精神。）解析：此题考查人物分析。小明通过观察发现问题，并通过实验解决问题，体现了善于观察、勤于思考的特点。需要结合文章内容分析人物形象。17.阅读下面的短文，回答问题。春天来了，柳树发芽了，桃花开了，小草绿了。公园里的人们穿上了轻便的衣服，有的在放风筝，有的在跳舞，还有的在做运动。孩子们像出笼的小鸟一样奔跑着，欢笑着。春天真是个美丽的季节，它带给人们快乐和希望。我们一定要珍惜春天，多去户外活动，锻炼身体，好好学习。a.这篇短文描写了春天的柳树、桃花和小草，这些景物都带有春天的生机勃勃特点。解析：此题考查细节理解。文中描写了春天的柳树、桃花和小草，这些景物都体现了春天的特点。需要仔细阅读并找出关键信息。b.你最喜欢春天的哪个季节？为什么？最喜欢春天，因为春天万物复苏，很美丽。）解析：此题考查观点表达。需要结合自己对春天的了解，表达是否喜欢以及原因，注意描述要真实。c.你认为这篇短文表达了作者怎样的情感？