2025年成人高等学校招生考试《语文》模拟试题库：古汉语语法与词汇辨析解析

2025年成人高等学校招生考试《语文》模拟试题库：古汉语语法与词汇辨析解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。）1.下列加点词语解释不正确的一项是（）A.河海不择细流，故能就其深。（选择：汇聚）B.常年累月，终于成就大业。（选择：积累）C.茶香袅袅，令人心旷神怡。（选择：香气缭绕）D.道路虽远，行则将至。（选择：到达）2.“之”字在古汉语中用法多样，下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一项是（）A.吾欲之南海。（选择：去往）B.妇人之言，不可听也。（选择：的）C.逝者如斯夫，不舍昼夜。（选择：它，指流逝的时光）D.茶之香，令人陶醉。（选择：的）3.下列句子中，加点词语“以”字用法与其他三项不同的一项是（）A.以吾一日长乎尔，毋吾以也。（选择：因为）B.师者，所以传道受业解惑也。（选择：用来）C.乃以六百金买其田。（选择：用）D.以德报怨，何如？（选择：用）4.下列加点词语意义相同的一项是（）A.君子坦荡荡，小人长戚戚。（选择：宽广，开朗）B.师者，所以传道受业解惑也。（选择：传递）C.逝者如斯夫，不舍昼夜。（选择：流逝）D.道路虽远，行则将至。（选择：到达）5.下列加点词语意义不同的一项是（）A.学而时习之，不亦说乎？（选择：同“悦”，愉快）B.鸡鸣狗吠，相闻于四境。（选择：狗）C.茶香袅袅，令人心旷神怡。（选择：香气缭绕）D.逝者如斯夫，不舍昼夜。（选择：它，指流逝的时光）6.下列句子中，加点词语“而”字用法与其他三项不同的一项是（）A.君子而怀仁，小人而怀刑。（选择：表并列）B.舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间。（选择：表转折）C.故木受绳则直，金就砺则利。（选择：表顺承）D.学而时习之，不亦说乎？（选择：表修饰）7.下列加点词语解释正确的一项是（）A.茶香袅袅，令人心旷神怡。（选择：香气缭绕）B.道路虽远，行则将至。（选择：到达）C.君子坦荡荡，小人长戚戚。（选择：宽广，开朗）D.师者，所以传道受业解惑也。（选择：传递）8.下列句子中，加点词语“其”字用法与其他三项不同的一项是（）A.其真无马邪？（选择：难道）B.其皆出于此乎？（选择：大概）C.其皆出于此乎？（选择：他们）D.其真无马邪？（选择：它）9.下列加点词语意义相同的一项是（）A.学而时习之，不亦说乎？（选择：同“悦”，愉快）B.鸡鸣狗吠，相闻于四境。（选择：狗）C.茶香袅袅，令人心旷神怡。（选择：香气缭绕）D.逝者如斯夫，不舍昼夜。（选择：流逝）10.下列句子中，加点词语“于”字用法与其他三项不同的一项是（）A.吾欲之南海。（选择：去往）B.妇人之言，不可听也。（选择：的）C.逝者如斯夫，不舍昼夜。（选择：它，指流逝的时光）D.茶之香，令人陶醉。（选择：的）11.下列加点词语解释不正确的一项是（）A.河海不择细流，故能就其深。（选择：汇聚）B.常年累月，终于成就大业。（选择：积累）C.茶香袅袅，令人心旷神怡。（选择：香气缭绕）D.道路虽远，行则将至。（选择：到达）12.“之”字在古汉语中用法多样，下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一项是（）A.吾欲之南海。（选择：去往）B.妇人之言，不可听也。（选择：的）C.逝者如斯夫，不舍昼夜。（选择：它，指流逝的时光）D.茶之香，令人陶醉。（选择：的）13.下列句子中，加点词语“以”字用法与其他三项不同的一项是（）A.以吾一日长乎尔，毋吾以也。（选择：因为）B.师者，所以传道受业解惑也。（选择：用来）C.乃以六百金买其田。（选择：用）D.以德报怨，何如？（选择：用）14.下列加点词语意义相同的一项是（）A.君子坦荡荡，小人长戚戚。（选择：宽广，开朗）B.师者，所以传道受业解惑也。（选择：传递）C.逝者如斯夫，不舍昼夜。（选择：流逝）D.道路虽远，行则将至。（选择：到达）15.下列加点词语意义不同的一项是（）A.学而时习之，不亦说乎？（选择：同“悦”，愉快）B.鸡鸣狗吠，相闻于四境。（选择：狗）C.茶香袅袅，令人心旷神怡。（选择：香气缭绕）D.逝者如斯夫，不舍昼夜。（选择：它，指流逝的时光）16.下列句子中，加点词语“而”字用法与其他三项不同的一项是（）A.君子而怀仁，小人而怀刑。（选择：表并列）B.舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间。（选择：表转折）C.故木受绳则直，金就砺则利。（选择：表顺承）D.学而时习之，不亦说乎？（选择：表修饰）17.下列加点词语解释正确的一项是（）A.茶香袅袅，令人心旷神怡。（选择：香气缭绕）B.道路虽远，行则将至。（选择：到达）C.君子坦荡荡，小人长戚戚。（选择：宽广，开朗）D.师者，所以传道受业解惑也。（选择：传递）18.下列句子中，加点词语“其”字用法与其他三项不同的一项是（）A.其真无马邪？（选择：难道）B.其皆出于此乎？（选择：大概）C.其皆出于此乎？（选择：他们）D.其真无马邪？（选择：它）19.下列加点词语意义相同的一项是（）A.学而时习之，不亦说乎？（选择：同“悦”，愉快）B.鸡鸣狗吠，相闻于四境。（选择：狗）C.茶香袅袅，令人心旷神怡。（选择：香气缭绕）D.逝者如斯夫，不舍昼夜。（选择：流逝）20.下列句子中，加点词语“于”字用法与其他三项不同的一项是（）A.吾欲之南海。（选择：去往）B.妇人之言，不可听也。（选择：的）C.逝者如斯夫，不舍昼夜。（选择：它，指流逝的时光）D.茶之香，令人陶醉。（选择：的）二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有二至四个选项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。多选、少选或错选均不得分。）1.下列加点词语意义相同的一项是（）A.君子坦荡荡，小人长戚戚。（选择：宽广，开朗）B.师者，所以传道受业解惑也。（选择：传递）C.逝者如斯夫，不舍昼夜。（选择：流逝）D.道路虽远，行则将至。（选择：到达）2.下列加点词语意义不同的一项是（）A.学而时习之，不亦说乎？（选择：同“悦”，愉快）B.鸡鸣狗吠，相闻于四境。（选择：狗）C.茶香袅袅，令人心旷神怡。（选择：香气缭绕）D.逝者如斯夫，不舍昼夜。（选择：它，指流逝的时光）3.下列句子中，加点词语“而”字用法与其他三项不同的一项是（）A.君子而怀仁，小人而怀刑。（选择：表并列）B.舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间。（选择：表转折）C.故木受绳则直，金就砺则利。（选择：表顺承）D.学而时习之，不亦说乎？（选择：表修饰）4.下列加点词语解释正确的一项是（）A.茶香袅袅，令人心旷神怡。（选择：香气缭绕）B.道路虽远，行则将至。（选择：到达）C.君子坦荡荡，小人长戚戚。（选择：宽广，开朗）D.师者，所以传道受业解惑也。（选择：传递）5.下列句子中，加点词语“其”字用法与其他三项不同的一项是（）A.其真无马邪？（选择：难道）B.其皆出于此乎？（选择：大概）C.其皆出于此乎？（选择：他们）D.其真无马邪？（选择：它）6.下列加点词语意义相同的一项是（）A.学而时习之，不亦说乎？（选择：同“悦”，愉快）B.鸡鸣狗吠，相闻于四境。（选择：狗）C.茶香袅袅，令人心旷神怡。（选择：香气缭绕）D.逝者如斯夫，不舍昼夜。（选择：流逝）7.下列句子中，加点词语“于”字用法与其他三项不同的一项是（）A.吾欲之南海。（选择：去往）B.妇人之言，不可听也。（选择：的）C.逝者如斯夫，不舍昼夜。（选择：它，指流逝的时光）D.茶之香，令人陶醉。（选择：的）8.下列加点词语解释不正确的一项是（）A.河海不择细流，故能就其深。（选择：汇聚）B.常年累月，终于成就大业。（选择：积累）C.茶香袅袅，令人心旷神怡。（选择：香气缭绕）D.道路虽远，行则将至。（选择：到达）9.“之”字在古汉语中用法多样，下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一项是（）A.吾欲之南海。（选择：去往）B.妇人之言，不可听也。（选择：的）C.逝者如斯夫，不舍昼夜。（选择：它，指流逝的时光）D.茶之香，令人陶醉。（选择：的）10.下列句子中，加点词语“以”字用法与其他三项不同的一项是（）A.以吾一日长乎尔，毋吾以也。（选择：因为）B.师者，所以传道受业解惑也。（选择：用来）C.乃以六百金买其田。（选择：用）D.以德报怨，何如？（选择：用）三、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请把答案写在题中的横线上。）1.学而时习之，不亦说乎？______者，所以传道受业解惑也。答案：师2.故木受绳则直，金就砺则利。______，则知明而行无过矣。答案：君子博学而日参省乎己3.茶香袅袅，______，令人心旷神怡。答案：令人4.道路虽远，______。答案：行则将至5.君子坦荡荡，______。答案：小人长戚戚6.常年累月，______，终于成就大业。答案：积累7.河海不择细流，故能就其______。答案：深8.吾欲之南海，必先______。答案：登高9.逝者如斯夫，______。答案：不舍昼夜10.师者，所以传道______，解惑也。答案：受业四、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。请根据题目要求作答。）1.简述“之”字在古汉语中的几种主要用法。答案：①代词，指代人或事物；②助词，用于主谓之间，取消句子独立性；③动词，去、往；④助词，的。2.解释“而”字在古汉语中的几种主要用法。答案：①表并列关系；②表转折关系；③表递进关系；④表修饰关系。3.说明“其”字在古汉语中的几种主要用法。答案：①代词，他、她、它；②代词，他们的；③副词，难道；④副词，大概。4.分析“于”字在古汉语中的几种主要用法。答案：①表地点；②表时间；③表对象；④表比较。5.谈谈“以”字在古汉语中的几种主要用法。答案：①表原因；②表目的；③表工具；④表方式。五、阅读理解题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。请根据文章内容作答。）阅读下面的文言文，完成下列小题。茶香袅袅，令人心旷神怡。君子之交淡如水，小人之交甘若醴。君子坦荡荡，小人长戚戚。学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？1.文中“茶香袅袅，令人心旷神怡”一句表达了怎样的意境？答案：表达了茶香四溢，令人心情舒畅，心境开阔的意境。2.文中“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”一句说明了什么？答案：说明了君子之间的交往虽然平淡，但真挚长久；小人之间的交往虽然甜蜜，但短暂虚伪。3.文中“君子坦荡荡，小人长戚戚”一句揭示了什么？答案：揭示了君子心胸宽广，小人则常忧虑悲伤的品格差异。4.文中“学而时习之，不亦说乎？”一句表达了怎样的学习态度？答案：表达了学习并时常温习，是一种快乐的学习态度。5.文中“人不知而不愠，不亦君子乎？”一句体现了君子的什么品质？答案：体现了君子不因别人不了解自己而恼怒，体现了君子宽广的胸怀和自省的品格。本次试卷答案如下一、单项选择题1.D解析：“道路虽远，行则将至”中的“将至”意为“将要到达”，并非“到达”本身，这里的“将至”强调的是一种动态的、即将实现的过程，而“到达”则是一个静态的结果。其他选项均解释准确。2.A解析：“吾欲之南海”中的“之”是动词，意为“去往、到”，表示动作的方向和目标。其他三项中的“之”都是助词或代词。3.A解析：“以吾一日长乎尔，毋吾以也”中的“以”是连词，意为“因为”。其他三项中的“以”都是介词。4.C解析：“逝者如斯夫，不舍昼夜”中的“流逝”意为“时间像流水一样不断逝去”，与其他三项意义相同。其他选项意义不同。5.B解析：“鸡鸣狗吠，相闻于四境”中的“狗”是名词，指狗的叫声。其他选项中的词语意义相同。6.B解析：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间”中的“而”是连词，表示转折关系，意为“但是”。其他三项中的“而”表示并列或修饰关系。7.A解析：“茶香袅袅，令人心旷神怡”中的“香气缭绕”准确解释了“袅袅”的意思，指香气慢慢飘散的样子。其他选项解释不准确。8.C解析：“其皆出于此乎”中的“其”是代词，意为“他们”。其他三项中的“其”意义不同。9.A解析：“学而时习之，不亦说乎”中的“同‘悦’，愉快”准确解释了“说”的意思，与“悦”同义。其他选项意义不同。10.B解析：“妇人之言，不可听也”中的“的”是助词，用于名词前，表示所属关系。其他三项中的“于”意义不同。11.D解析：“道路虽远，行则将至”中的“到达”意为“到达目的地”，并非“行则将至”所表达的即将到达的意思。其他选项解释准确。12.A解析：“吾欲之南海”中的“之”是动词，意为“去往、到”。其他三项中的“之”都是助词或代词。13.A解析：“以吾一日长乎尔，毋吾以也”中的“因为”准确解释了“以”的意思。其他选项意义不同。14.C解析：“逝者如斯夫，不舍昼夜”中的“流逝”意为“时间像流水一样不断逝去”，与其他三项意义相同。其他选项意义不同。15.B解析：“鸡鸣狗吠，相闻于四境”中的“狗”是名词，指狗的叫声。其他选项中的词语意义相同。16.D解析：“学而时习之，不亦说乎”中的“表修饰”不准确，“而”在这里表示修饰关系，修饰“学而时习之”。其他三项中的“而”用法不同。17.A解析：“茶香袅袅，令人心旷神怡”中的“香气缭绕”准确解释了“袅袅”的意思，指香气慢慢飘散的样子。其他选项解释不准确。18.C解析：“其皆出于此乎”中的“他们”是代词，指代前面提到的人。其他三项中的“其”意义不同。19.A解析：“学而时习之，不亦说乎”中的“同‘悦’，愉快”准确解释了“说”的意思，与“悦”同义。其他选项意义不同。20.B解析：“妇人之言，不可听也”中的“的”是助词，用于名词前，表示所属关系。其他三项中的“于”意义不同。二、多项选择题1.A、C解析：“君子坦荡荡，小人长戚戚”中的“宽广，开朗”和“流逝”意义相同，都是形容一种状态或过程。其他选项意义不同。2.B、D解析：“鸡鸣狗吠，相闻于四境”中的“狗”和“逝者如斯夫，不舍昼夜”中的“流逝”意义不同。其他选项意义相同。3.A、C解析：“君子而怀仁，小人而怀刑”中的“表并列”和“故木受绳则直，金就砺则利”中的“表顺承”意义相同，都是表示句子之间的逻辑关系。其他选项意义不同。4.A、D解析：“茶香袅袅，令人心旷神怡”中的“香气缭绕”和“道路虽远，行则将至”中的“到达”意义相同，都是形容一种状态或结果。其他选项意义不同。5.A、D解析：“其真无马邪”中的“难道”和“其真无马邪”中的“它”意义相同，都是表示疑问或反问。其他选项意义不同。6.A、C解析：“学而时习之，不亦说乎”中的“同‘悦’，愉快”和“茶香袅袅，令人心旷神怡”中的“香气缭绕”意义相同，都是形容一种状态或过程。其他选项意义不同。7.A、C解析：“吾欲之南海”中的“去往”和“逝者如斯夫，不舍昼夜”中的“它，指流逝的时光”意义相同，都是表示动作或时间。其他选项意义不同。8.A、D解析：“河海不择细流，故能就其深”中的“汇聚”和“道路虽远，行则将至”中的“到达”意义不同。其他选项意义相同。9.A、D解析：“吾欲之南海”中的“去往”和“茶之香，令人陶醉”中的“的”意义相同，都是表示动作或所属关系。其他选项意义不同。10.A、D解析：“以吾一日长乎尔，毋吾以也”中的“因为”和“以德报怨，何如”中的“用”意义相同，都是表示原因或方式。其他选项意义不同。三、填空题1.师解析：“师者，所以传道受业解惑也”中的“师”意为老师，是传授知识、解答疑惑的人。2.君子博学而日参省乎己解析：“故木受绳则直，金就砺则利。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”中的“君子博学而日参省乎己”意为君子广博学习并且每天反省自己，就能智慧明达，行为没有过错了。3.令人解析：“茶香袅袅，令人心旷神怡”中的“令人”意为使人，表示引起某种感受或状态。4.行则将至解析：“道路虽远，行则将至”中的“行则将至”意为只要行动，就能到达，强调行动的重要性。5.小人长戚戚解析：“君子坦荡荡，小人长戚戚”中的“小人长戚戚”意为小人常常忧愁悲伤，与君子心胸宽广形成对比。6.积累解析：“常年累月，积累，终于成就大业”中的“积累”意为逐渐聚集，表示长期努力的结果。7.深解析：“河海不择细流，故能就其深”中的“深”意为深邃，表示河海的深度，比喻能容纳更多的东西。8.登高解析：“吾欲之南海，必先登高”中的“登高”意为升高，比喻先提升自己，才能达到更高的目标。9.不舍昼夜解析：“逝者如斯夫，不舍昼夜”中的“不舍昼夜”意为不分白天黑夜，表示时间不停地流逝。10.受业解析：“师者，所以传道受业解惑也”中的“受业”意为传授学业，是老师的重要职责之一。四、简答题1.“之”字在古汉语中的几种主要用法：①代词，指代人或事物；②助词，用于主谓之间，取消句子独立性；③动词，去、往；④助词，的。解析：“之”字在古汉语中用法多样，可以作为代词使用，指代人或事物，例如“吾欲之南海”中的“之”就是指“南海”；可以作为助词使用，用于主谓之间，取消句子独立性，例如“学而时习之”中的“之”就是指“学而时习这件事”；可以作为动词使用，表示去、往的意思，例如“吾欲之南海”中的“之”就是指“去往南海”；还可以作为助词使用，表示所属关系，例如“茶之香”中的“之”就是指“茶的香”。2.“而”字在古汉语中的几种主要用法：①表并列关系；②表转折关系；③表递进关系；④表修饰关系。解析：“而”字在古汉语中用法多样，可以作为连词使用，表示并列关系，例如“君子而怀仁，小人而怀刑”中的“而”就是表示“君子怀仁”和“小人怀刑”并列；可以作为连词使用，表示转折关系，例如“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间”中的“而”就是表示“舜发于畎亩之中”和“傅说举于版筑之间”转折；可以作为连词使用，表示递进关系，例如“故木受绳则直，金就砺则利。君子博学而日参省乎己”中的“而”就是表示“君子博学”和“日参省乎己”递进；还可以作为连词使用，表示修饰关系，例如“学而时习之”中的“而”就是表示“学”和“时习”修饰关系。3.“其”字在古汉语中的几种主要用法：①代词，他、她、它；②代词，他们的；③副词，难道；④副词，大概。解析：“其”字在古汉语中用法多样，可以作为代词使用，指代人或事物，例如“其真无马邪”中的“其”就是指“他”；可以作为代词使用，指代他们的，例如“其皆出于此乎”中的“其”就是指“他们的”；可以作为副词使用，表示难道，例如“其真无马邪”中的“其”就是表示“难道他真的没有马吗”；还可以作为副词使用，表示大概，例如“其皆出于此乎”中的“其”就是表示“他们大概都出于此”。4.“于”字在古汉语中的几种主要用法：①表地