2025年中学教师资格《综合素质》学生心理辅导案例模拟试卷

2025年中学教师资格《综合素质》学生心理辅导案例模拟试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。）1.小明最近总是担心自己会生病，害怕去医院，即使没有任何身体不适。这种行为最可能是（）。A.焦虑症的表现B.抑郁症的表现C.强迫症的表现D.身体依赖的表现2.在心理辅导中，倾听技巧非常重要。以下哪项不是有效的倾听技巧？（）A.适时点头表示理解B.不断打断对方以示关注C.保持眼神接触D.适当反问以确认理解3.小华在课堂上经常做小动作，注意力不集中，老师多次提醒效果不佳。这种行为最可能是（）。A.注意缺陷多动障碍的表现B.学习困难的表现C.情绪问题的表现D.社交障碍的表现4.在心理辅导中，"同理心"是指（）。A.对来访者情绪的认同B.对来访者行为的评判C.对来访者问题的分析D.对来访者隐私的保密5.小丽因为考试成绩不理想，整天唉声叹气，不愿意与人交流。这种行为最可能是（）。A.适应障碍的表现B.焦虑症的表现C.抑郁症的表现D.强迫症的表现6.在心理辅导中，"阻抗"是指（）。A.来访者对辅导的抗拒B.来访者对问题的回避C.来访者对情绪的否认D.来访者对改变的不愿意7.小强经常在考试前失眠，担心自己考不好，影响升学。这种行为最可能是（）。A.焦虑症的表现B.抑郁症的表现C.强迫症的表现D.身体依赖的表现8.在心理辅导中，"无条件积极关注"是指（）。A.对来访者行为的奖励B.对来访者情绪的接纳C.对来访者问题的批评D.对来访者隐私的揭露9.小美因为失恋，整天哭泣，不愿意吃饭，觉得自己一无是处。这种行为最可能是（）。A.适应障碍的表现B.焦虑症的表现C.抑郁症的表现D.强迫症的表现10.在心理辅导中，"投射技术"是指（）。A.让来访者自由联想B.让来访者做心理测试C.让来访者分析他人D.让来访者接受暗示11.小明经常在课堂上偷偷看漫画书，老师多次批评效果不佳。这种行为最可能是（）。A.注意缺陷多动障碍的表现B.学习困难的表现C.情绪问题的表现D.社交障碍的表现12.在心理辅导中，"苏格拉底式提问"是指（）。A.直接询问答案的问题B.引导来访者思考的问题C.评判来访者行为的问题D.揭露来访者隐私的问题13.小丽因为家庭矛盾，情绪低落，不愿意上学。这种行为最可能是（）。A.适应障碍的表现B.焦虑症的表现C.抑郁症的表现D.强迫症的表现14.在心理辅导中，"角色扮演"是指（）。A.让来访者扮演不同角色B.让来访者体验不同情境C.让来访者分析他人行为D.让来访者接受心理暗示15.小强经常在课堂上偷吃零食，影响其他同学。这种行为最可能是（）。A.注意缺陷多动障碍的表现B.学习困难的表现C.情绪问题的表现D.社交障碍的表现二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是最符合题目要求的，请将其全部选出。）1.以下哪些是心理辅导的基本原则？（）A.自愿原则B.保密原则C.无条件积极关注原则D.强制改变原则2.以下哪些是心理辅导的基本技巧？（）A.倾听B.共情C.指导D.打断3.以下哪些是常见的心理问题？（）A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.注意缺陷多动障碍4.以下哪些是心理辅导的效果评估方法？（）A.来访者的自我报告B.第三方的观察C.心理测试D.行为的改变5.以下哪些是心理辅导的伦理原则？（）A.自愿原则B.保密原则C.无条件积极关注原则D.强制改变原则6.以下哪些是心理辅导的目标？（）A.提高来访者的自我认识B.改善来访者的情绪状态C.帮助来访者解决问题D.改变来访者的行为7.以下哪些是心理辅导的常见技术？（）A.认知行为疗法B.人本主义疗法C.家庭系统疗法D.行为疗法8.以下哪些是心理辅导的常见问题？（）A.学习问题B.情绪问题C.人际关系问题D.职业规划问题9.以下哪些是心理辅导的常见评估指标？（）A.来访者的满意度B.来访者的行为改变C.来访者的情绪状态D.来访者的认知改变10.以下哪些是心理辅导的常见伦理问题？（）A.来访者的隐私保护B.来访者的自愿参与C.来访者的安全问题D.来访者的强制改变三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。请根据题目要求，简要回答问题。）1.简述心理辅导中"倾听技巧"的重要性及其具体方法。2.简述心理辅导中"同理心"的含义及其表达方式。3.简述心理辅导中"阻抗"的表现及其应对方法。4.简述心理辅导中"无条件积极关注"的含义及其作用。5.简述心理辅导中"认知行为疗法"的基本原理及其应用。四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。请根据题目要求，结合实际案例，详细论述问题。）1.结合实际案例，论述心理辅导中"焦虑症"的表现、成因及干预方法。2.结合实际案例，论述心理辅导中"抑郁症"的表现、成因及干预方法。本次试卷答案如下一、单项选择题答案及解析1.A小明总是担心自己会生病，害怕去医院，即使没有任何身体不适，这是典型的焦虑症表现。焦虑症的主要特征是对未来可能发生的、难以控制的危险或威胁的过度担忧和恐惧，常常伴随身体不适的症状，如心悸、出汗、颤抖等。在本题中，小明没有身体不适却担心生病，害怕去医院，符合焦虑症的表现特征。抑郁症主要表现为情绪低落、兴趣减退、精力不足等。强迫症主要表现为反复出现强迫观念和强迫行为。身体依赖主要表现为对某种物质（如药物、酒精）的依赖。因此，正确答案是A。2.B在心理辅导中，倾听技巧非常重要，包括适时点头表示理解、保持眼神接触、适当反问以确认理解等。不断打断对方以示关注不是有效的倾听技巧，反而会干扰对方的表达，破坏沟通氛围。因此，正确答案是B。3.A小华在课堂上经常做小动作，注意力不集中，老师多次提醒效果不佳，这是注意缺陷多动障碍（ADHD）的典型表现。ADHD的主要特征是注意力不集中、多动和冲动，常常影响学习和生活。学习困难主要表现为在阅读、写作、数学等方面存在困难。情绪问题主要表现为情绪不稳定、易怒等。社交障碍主要表现为在社交场合感到紧张、焦虑等。因此，正确答案是A。4.A在心理辅导中，"同理心"是指对来访者情绪的认同，即能够设身处地地理解来访者的感受和想法。同理心是心理辅导中非常重要的技巧，可以帮助来访者感到被理解和接纳，从而更愿意敞开心扉，进行深入的沟通。对来访者行为的评判、对问题的分析、对情绪的否认都不是同理心的表现。因此，正确答案是A。5.C小丽因为考试成绩不理想，整天唉声叹气，不愿意与人交流，这是抑郁症的表现。抑郁症的主要特征是情绪低落、兴趣减退、精力不足等。适应障碍主要表现为对生活中的压力事件（如考试、搬家等）的反应过度，但通常不会像抑郁症那样严重。焦虑症主要表现为对未来的过度担忧和恐惧。强迫症主要表现为反复出现强迫观念和强迫行为。因此，正确答案是C。6.A在心理辅导中，"阻抗"是指来访者对辅导的抗拒，即不愿意接受辅导或不愿意改变。阻抗的表现形式多种多样，包括沉默、拖延、拒绝改变等。来访者的回避、否认、不愿意改变都可以是阻抗的表现。但阻抗的核心是抗拒，因此，正确答案是A。7.A小强经常在考试前失眠，担心自己考不好，影响升学，这是典型的焦虑症表现。焦虑症的主要特征是对未来可能发生的、难以控制的危险或威胁的过度担忧和恐惧，常常伴随身体不适的症状，如失眠、头痛等。在本题中，小强在考试前失眠，担心自己考不好，符合焦虑症的表现特征。抑郁症主要表现为情绪低落、兴趣减退、精力不足等。强迫症主要表现为反复出现强迫观念和强迫行为。身体依赖主要表现为对某种物质（如药物、酒精）的依赖。因此，正确答案是A。8.B在心理辅导中，"无条件积极关注"是指对来访者情绪的接纳，即无论来访者的行为如何，都给予其无条件的支持和关注。无条件积极关注是心理辅导中非常重要的原则，可以帮助来访者感到被接纳和尊重，从而更愿意敞开心扉，进行深入的沟通。对来访者行为的奖励、对问题的批评、对隐私的揭露都不是无条件积极关注的表现。因此，正确答案是B。9.C小美因为失恋，整天哭泣，不愿意吃饭，觉得自己一无是处，这是抑郁症的表现。抑郁症的主要特征是情绪低落、兴趣减退、精力不足等。适应障碍主要表现为对生活中的压力事件（如失恋、分手等）的反应过度，但通常不会像抑郁症那样严重。焦虑症主要表现为对未来的过度担忧和恐惧。强迫症主要表现为反复出现强迫观念和强迫行为。因此，正确答案是C。10.C在心理辅导中，"投射技术"是指让来访者分析他人，即通过让来访者描述他人的行为和特点，来揭示其自身的想法和感受。投射技术是一种心理测试方法，常用于心理辅导中，以帮助来访者更好地了解自己。自由联想、心理测试、接受暗示都不是投射技术的表现。因此，正确答案是C。11.A小明经常在课堂上偷偷看漫画书，老师多次批评效果不佳，这是注意缺陷多动障碍（ADHD）的表现。ADHD的主要特征是注意力不集中、多动和冲动，常常影响学习和生活。学习困难主要表现为在阅读、写作、数学等方面存在困难。情绪问题主要表现为情绪不稳定、易怒等。社交障碍主要表现为在社交场合感到紧张、焦虑等。因此，正确答案是A。12.B在心理辅导中，"苏格拉底式提问"是指引导来访者思考的问题，即通过一系列的问题，引导来访者逐步深入地思考自己的问题，并找到解决问题的方法。苏格拉底式提问是一种非常有效的心理辅导技巧，可以帮助来访者更好地认识自己，找到解决问题的方法。直接询问答案的问题、评判来访者行为的问题、揭露来访者隐私的问题都不是苏格拉底式提问的表现。因此，正确答案是B。13.A小丽因为家庭矛盾，情绪低落，不愿意上学，这是适应障碍的表现。适应障碍主要表现为对生活中的压力事件（如家庭矛盾、学业压力等）的反应过度，导致情绪低落、行为异常等。焦虑症主要表现为对未来的过度担忧和恐惧。抑郁症主要表现为情绪低落、兴趣减退、精力不足等。强迫症主要表现为反复出现强迫观念和强迫行为。因此，正确答案是A。14.A在心理辅导中，"角色扮演"是指让来访者扮演不同角色，即通过让来访者扮演不同的角色，来体验不同的情境和感受，从而更好地理解自己和他人。角色扮演是一种非常有效的心理辅导技巧，可以帮助来访者更好地理解自己的行为和感受，找到解决问题的方法。体验不同情境、分析他人行为、接受心理暗示都不是角色扮演的表现。因此，正确答案是A。15.A小强经常在课堂上偷吃零食，影响其他同学，这是注意缺陷多动障碍（ADHD）的表现。ADHD的主要特征是注意力不集中、多动和冲动，常常影响学习和生活。学习困难主要表现为在阅读、写作、数学等方面存在困难。情绪问题主要表现为情绪不稳定、易怒等。社交障碍主要表现为在社交场合感到紧张、焦虑等。因此，正确答案是A。二、多项选择题答案及解析1.ABC心理辅导的基本原则包括自愿原则、保密原则和无条件积极关注原则。自愿原则是指来访者有权决定是否接受辅导。保密原则是指心理辅导师有义务对来访者的隐私进行保密。无条件积极关注原则是指无论来访者的行为如何，都给予其无条件的支持和关注。强制改变原则不是心理辅导的基本原则。因此，正确答案是ABC。2.ABC心理辅导的基本技巧包括倾听、共情和指导。倾听是指认真听取来访者的诉说，并给予适当的回应。共情是指对来访者情绪的认同，即能够设身处地地理解来访者的感受和想法。指导是指向来访者提供解决问题的建议和方法。打断不是有效的心理辅导技巧，反而会干扰对方的表达，破坏沟通氛围。因此，正确答案是ABC。3.ABCD常见的心理问题包括焦虑症、抑郁症、强迫症和注意缺陷多动障碍。焦虑症主要表现为对未来的过度担忧和恐惧。抑郁症主要表现为情绪低落、兴趣减退、精力不足等。强迫症主要表现为反复出现强迫观念和强迫行为。注意缺陷多动障碍主要表现为注意力不集中、多动和冲动。因此，正确答案是ABCD。4.ABCD心理辅导的效果评估方法包括来访者的自我报告、第三方的观察、心理测试和行为的改变。来访者的自我报告是指来访者对自己心理状态的描述。第三方的观察是指由心理辅导师或其他专业人士对来访者的行为进行观察和评估。心理测试是指通过一些标准化的心理测试工具，对来访者的心理状态进行评估。行为的改变是指来访者的行为在辅导过程中发生的积极变化。因此，正确答案是ABCD。5.ABC心理辅导的伦理原则包括自愿原则、保密原则和无条件积极关注原则。自愿原则是指来访者有权决定是否接受辅导。保密原则是指心理辅导师有义务对来访者的隐私进行保密。无条件积极关注原则是指无论来访者的行为如何，都给予其无条件的支持和关注。强制改变原则不是心理辅导的伦理原则。因此，正确答案是ABC。6.ABCD心理辅导的目标包括提高来访者的自我认识、改善来访者的情绪状态、帮助来访者解决问题和改变来访者的行为。提高来访者的自我认识是指帮助来访者更好地了解自己，找到自己的优势和不足。改善来访者的情绪状态是指帮助来访者缓解情绪压力，提高情绪稳定性。帮助来访者解决问题是指帮助来访者找到解决问题的方法，提高解决问题的能力。改变来访者的行为是指帮助来访者改变不良的行为习惯，形成良好的行为习惯。因此，正确答案是ABCD。7.ABCD心理辅导的常见技术包括认知行为疗法、人本主义疗法、家庭系统疗法和行为疗法。认知行为疗法是通过改变来访者的认知和行为，来改善其心理状态。人本主义疗法强调来访者的自我实现和自我成长。家庭系统疗法强调家庭系统对个体心理的影响，通过改变家庭系统来改善个体的心理状态。行为疗法是通过改变来访者的行为，来改善其心理状态。因此，正确答案是ABCD。8.ABCD心理辅导的常见问题包括学习问题、情绪问题、人际关系问题和职业规划问题。学习问题主要表现为在阅读、写作、数学等方面存在困难。情绪问题主要表现为情绪不稳定、易怒等。人际关系问题主要表现为在人际交往中存在困难。职业规划问题主要表现为对未来的职业选择感到迷茫。因此，正确答案是ABCD。9.ABCD心理辅导的常见评估指标包括来访者的满意度、来访者的行为改变、来访者的情绪状态和来访者的认知改变。来访者的满意度是指来访者对辅导的满意程度。来访者的行为改变是指来访者的行为在辅导过程中发生的积极变化。来访者的情绪状态是指来访者的情绪稳定性。来访者的认知改变是指来访者的认知在辅导过程中发生的积极变化。因此，正确答案是ABCD。10.ABCD心理辅导的常见伦理问题包括来访者的隐私保护、来访者的自愿参与、来访者的安全问题和来访者的强制改变。来访者的隐私保护是指心理辅导师有义务对来访者的隐私进行保密。来访者的自愿参与是指来访者有权决定是否接受辅导。来访者的安全问题是指心理辅导师有义务确保来访者的安全。来访者的强制改变不是伦理问题，而是违反伦理原则的行为。因此，正确答案是ABCD。三、简答题答案及解析1.倾听技巧在心理辅导中非常重要，可以帮助来访者感到被理解和接纳，从而更愿意敞开心扉，进行深入的沟通。倾听技巧的具体方法包括适时点头表示理解、保持眼神接触、适当反问以确认理解等。适时点头表示理解可以传达给来访者，心理辅导师正在认真倾听，并理解其所说的话。保持眼神接触可以增强沟通的效果，让来访者感到被关注。适当反问以确认理解可以帮助来访者更好地表达自己的想法，并确保心理辅导师正确理解了来访者的话。倾听技巧的核心是真诚和尊重，只有真正关心来访者，才能做好倾听工作。2.同理心在心理辅导中是指对来访者情绪的认同，即能够设身处地地理解来访者的感受和想法。同理心的表达方式包括倾听、共情、接纳等。倾听是指认真听取来访者的诉说，并给予适当的回应。共情是指对来访者情绪的认同，即能够设身处地地理解来访者的感受和想法。接纳是指无论来访者的行为如何，都给予其无条件的支持和关注。同理心的核心是真诚和尊重，只有真正关心来访者，才能做好同理心的表达。3.阻抗在心理辅导中是指来访者对辅导的抗拒，即不愿意接受辅导或不愿意改变。阻抗的表现形式多种多样，包括沉默、拖延、拒绝改变等。应对阻抗的方法包括建立良好的关系、理解阻抗的原因、调整辅导方法等。建立良好的关系可以帮助来访者感到被理解和接纳，从而更愿意接受辅导。理解阻抗的原因可以帮助心理辅导师找到阻抗的根源，并采取相应的措施。调整辅导方法可以帮助来访者更好地接受辅导，找到解决问题的方法。4.无条件积极关注在心理辅导中是指对来访者情绪的接纳，即无论来访者的行为如何，都给予其无条件的支持和关注。无条件积极关注的作用包括帮助来访者感到被接纳和尊重，从而更愿意敞开心扉，进行深入的沟通；增强来访者的自信心，帮助其更好地面对生活中的挑战；促进来访者的自我成长，帮助其更好地了解自己，找到自己的优势和不足。无条件积极关注的核心是真诚和尊重，只有真正关心来访者，才能做好无条件积极关注的工作。5.认知行为疗法的基本原理是认知、情绪和行为之间的相互关系，即通过改变来访者的认知，来改善其情绪和行为。认知行为疗法的应用包括识别和改变不良的认知模式、学习放松技巧、行为矫正等。识别和改变不良的认知模式是指帮助来访者找到导致其情绪问题的认知模式，并改变这些认知模式。学习放松技巧是指帮助来访者学习一些放松技巧，如深呼吸、冥想等，以缓解情绪压力。行为矫正是指通过改变来访者的行为，来改善其心理状态。认知行为疗法的核心是改变认知，只有真正改变认知，才能改善情绪和行为。四、论述题答案及解析1.焦虑症的表现包括情绪方面、认知方面和行为方面。情绪方面主要表现为过度担忧和恐惧，常常