2025年成人高等学校招生考试《语文》模拟试卷：古诗词背诵与鉴赏

2025年成人高等学校招生考试《语文》模拟试卷：古诗词背诵与鉴赏考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词填空题（本部分共10小题，每小题1分，共10分）要求：根据上下文提示，将下列诗句补充完整，书写工整清晰。1."床前明月光，__________。"（李白《静夜思》）2."海内存知己，__________。"（王勃《送杜少府之任蜀州》）3."__________，化作春泥更护花。"（龚自珍《己亥杂诗》）4."人生自古谁无死，__________。"（文天祥《过零丁洋》）5."__________，不破楼兰终不还。"（王昌龄《从军行》）6."莫愁前路无知己，__________。"（高适《别董大二首》）7."__________，正是江南好风景。"（杜甫《江南逢李龟年》）8."但愿人长久，__________。"（苏轼《水调歌头》）9."__________，随风潜入夜。"（杜甫《春夜喜雨》）10."落红不是无情物，__________。"（龚自珍《己亥杂诗》）二、古诗词鉴赏题（本部分共5小题，每小题2分，共10分）要求：仔细阅读下列诗歌，根据题目要求作答。（一）阅读下面这首唐诗，完成11-12题。**《登高》**（杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。11.诗歌前四句描绘了怎样的景象？请用不超过50字的语句概括。12."万里悲秋常作客，百年多病独登台"表达了诗人怎样的心境？（二）阅读下面这首宋词，完成13-14题。**《声声慢·寻寻觅觅》**（李清照）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！13.词中"寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚"运用了什么修辞手法？有何表达效果？14.词人如何将抽象的"愁"具体化？请结合全词分析。（三）阅读下面这首元曲，完成15-16题。**《天净沙·秋思》**（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。15.曲中描绘了哪些意象？这些意象共同营造了怎样的氛围？16."断肠人在天涯"一句在曲中起到什么作用？（四）阅读下面这首明清诗，完成17-18题。**《过故人庄》**（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。17.诗歌第二、三句描绘了怎样的乡村景色？18.诗歌末句表达了怎样的情感？（五）阅读下面这首近现代诗，完成19-20题。**《再别康桥》**（徐志摩）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；镜里反映着，我采莲时的一身彩影；转眼间，那彩影忽又散了，散了……19.诗人运用了哪些意象表达对康桥的眷恋？20.诗歌最后"那彩影忽又散了，散了"表达了怎样的情感？三、古诗词比较鉴赏题（本部分共4小题，每小题3分，共12分）要求：阅读下列两组诗歌，根据题目要求作答。（一）比较阅读下面两首描写边塞风光的诗歌，完成21-22题。**《从军行》**（王昌龄）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。**《使至塞上》**（王维）单车欲问边关使，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。21.两首诗描写的边塞景象有何不同？请简要说明。22.王昌龄的诗表达了怎样的思想感情？王维的诗呢？（二）比较阅读下面两首表达思乡之情的诗歌，完成23-24题。**《静夜思》**（李白）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。**《九月九日忆山东兄弟》**（王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。23.两首诗表达思乡之情的方式有何不同？24.你认为哪一首诗的思乡之情更浓？为什么？（三）比较阅读下面两首描写秋景的诗歌，完成25-26题。**《登高》**（杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。**《天净沙·秋思》**（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。25.杜甫的诗和马致远的曲都描写了秋景，但意境有何不同？26.你认为哪一首作品中的秋景更令人感伤？请说明理由。（四）比较阅读下面两首描写爱情的诗歌，完成27-28题。**《钗头凤·红酥手》**（陆游）红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错！错！错！春如旧，人空瘦，泪痕难尽晓窗透。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！**《一剪梅·红藕香残玉簟秋》**（李清照）花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。27.两首词都表达了爱情中的痛苦，但表达方式有何不同？28.你认为哪一首词对爱情的描写更深刻？为什么？四、古诗词情景分析题（本部分共6小题，每小题2分，共12分）要求：根据题目要求，结合诗歌内容进行分析。29.阅读下面这首唐诗，回答问题。**《春望》**（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。诗中"感时花溅泪，恨别鸟惊心"一句，运用了什么修辞手法？表达了怎样的情感？30.阅读下面这首宋词，回答问题。**《念奴娇·赤壁怀古》**（苏轼）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。词中"乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪"描绘了怎样的景象？有何表达效果？31.阅读下面这首元曲，回答问题。**《窦娥冤》**（关汉卿）节选【滚绣球】地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！这段曲词表达了窦娥怎样的反抗精神？32.阅读下面这首明清诗，回答问题。**《题破山寺后禅院》**（常建）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。诗中"山光悦鸟性，潭影空人心"表达了怎样的意境？33.阅读下面这首近现代诗，回答问题。**《再别康桥》**（徐志摩）我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。诗人如何通过比喻描绘康桥的美景？34.阅读下面这首现代诗，回答问题。**《再别康桥》**（徐志摩）转眼间，那彩影忽又散了，散了……诗人运用"散了，散了"的重复手法，表达了怎样的情感？本次试卷答案如下一、古诗词填空题答案及解析1.答案：疑是地上霜解析：此句出自李白《静夜思》，描绘了诗人月夜思乡时，看到床前明亮的月光，恍惚间以为是地上的霜。填空时需注意“疑”字的书写。2.答案：天涯若比邻解析：此句出自王勃《送杜少府之任蜀州》，表达了真挚的友谊可以跨越遥远的距离。填空时需注意“涯”字的书写。3.答案：落红不是无情物解析：此句出自龚自珍《己亥杂诗》，比喻虽然凋落的花朵看似无情，却化作春泥滋养新生命。填空时需注意“落”字的书写。4.答案：留取丹心照汗青解析：此句出自文天祥《过零丁洋》，表达了诗人宁死不屈、舍生取义的决心。填空时需注意“汗”字的书写。5.答案：黄沙百战穿金甲解析：此句出自王昌龄《从军行》，描绘了边塞战士艰苦卓绝的战斗生活。填空时需注意“穿”字的书写。6.答案：莫愁前路无知己解析：此句出自高适《别董大二首》，表达了诗人对友人前途的担忧和鼓励。填空时需注意“莫”字的书写。7.答案：正是江南好风景解析：此句出自杜甫《江南逢李龟年》，表达了诗人重逢故人时的感慨和对江南春色的赞美。填空时需注意“景”字的书写。8.答案：千里共婵娟解析：此句出自苏轼《水调歌头》，表达了诗人对远方亲人的思念和美好祝愿。填空时需注意“婵”字的书写。9.答案：随风潜入夜解析：此句出自杜甫《春夜喜雨》，描绘了春雨细密无声地滋润万物的景象。填空时需注意“潜”字的书写。10.答案：化作春泥更护花解析：此句出自龚自珍《己亥杂诗》，表达了诗人虽凋落却仍愿意化作春泥滋养新生命的奉献精神。填空时需注意“化”字的书写。二、古诗词鉴赏题答案及解析11.答案：描绘了秋天高远、急风、猿啼、清澈江水、飞鸟等景象。解析：前四句通过“风急天高”“猿啸哀”“渚清沙白”“鸟飞回”等意象，展现了秋天的萧瑟景象，为全诗奠定悲凉基调。答题时需概括主要意象。12.答案：表达了诗人漂泊异乡、年老多病、壮志未酬的悲愤心境。解析：“万里悲秋常作客”点明时空背景，“百年多病独登台”突出诗人身体状况，“艰难苦恨繁霜鬓”直抒胸臆，答题时需结合诗句分析情感。13.答案：运用了叠词的修辞手法，通过“寻寻觅觅”“冷冷清清”“凄凄惨惨戚戚”的反复叠加，层层递进地渲染了词人内心的孤寂和悲苦。解析：叠词在词中反复出现，增强了语言的音乐性和感染力，答题时需指出修辞手法并分析其作用。14.答案：词人通过“淡酒”“晚来风急”“雁过”“黄花堆积”“梧桐”“细雨”“黄昏”等具体意象，将抽象的“愁”具象化，营造出凄清冷寂的氛围，表现了深重愁苦。解析：答题时需列举关键意象，并说明这些意象如何共同烘托“愁”的情感。15.答案：描绘了“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”等意象，营造了萧瑟、荒凉、孤寂的氛围。解析：答题时需列举关键意象，并说明这些意象共同营造的氛围特征。16.答案：“断肠人在天涯”点明了诗人的孤独和思乡之情，是全曲的情感高潮，深化了主题。解析：答题时需指出该句在结构上的作用，并分析其如何点明情感。17.答案：描绘了“绿树”“青山”“场圃”“桑麻”等意象，展现了乡村的自然风光和宁静生活。解析：答题时需列举关键意象，并概括其描绘的乡村景色特征。18.答案：表达了诗人与故人友情深厚，期待未来重逢的情感。解析：答题时需结合末句“还来就菊花”分析其对友情的表达。19.答案：诗人运用了“云彩”“金柳”“青荇”“彩虹”“彩影”等意象，表达了对康桥美景的眷恋。解析：答题时需列举关键意象，并说明这些意象如何表现眷恋之情。20.答案：“散了，散了”的重复手法，表现了诗人离别时的无奈和眷恋难舍的情感。解析：答题时需指出重复手法的运用，并分析其表达的复杂情感。三、古诗词比较鉴赏题答案及解析21.答案：王昌龄的诗描绘了雄浑壮阔、充满战斗激情的边塞景象；王维的诗描绘了辽阔苍茫、孤寂荒凉的古道景象。解析：答题时需分别概括两首诗的景象特点，并指出其差异。22.答案：王昌龄的诗表达了战士们保家卫国的坚定决心和豪迈气概；王维的诗表达了诗人对边塞风光的热爱和淡淡的孤独感。解析：答题时需分别概括两首诗的思想感情，并指出其不同之处。23.答案：李白通过动作描写“举头望明月，低头思故乡”直接表达思乡之情；王维通过想象“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”间接表达思乡之情。解析：答题时需指出两首诗表达思乡之情的不同方式。24.答案：我认为王维的《九月九日忆山东兄弟》更浓。因为诗中通过“每逢佳节倍思亲”“少一人”等细节，将思乡之情推向高潮，情感更细腻深刻。解析：答题时需结合诗句分析哪一首更突出思乡之情，并说明理由。25.答案：杜甫的诗描绘了壮阔悲凉的秋景，充满苍凉感；马致远的曲描绘了萧瑟凄凉的秋景，充满悲愁感。解析：答题时需分别概括两首作品秋景的意境特点，并指出其差异。26.答案：我认为马致远的《天净沙·秋思》更令人感伤。因为曲中通过一系列意象的叠加，营造了浓厚的悲秋氛围，“断肠人在天涯”直抒胸臆，情感更强烈。解析：答题时需结合诗句分析哪一首更突出感伤之情，并说明理由。27.答案：陆游的词通过对比“红酥手”“黄縢酒”与“宫墙柳”“东风恶”，表现爱情的悲剧；李清照的词通过“才下眉头，却上心头”的细腻描写，表