2025秋季福建漳州龙溪师范学校附属小学编外教师招聘备考练习试题及答案解析

2025秋季福建漳州龙溪师范学校附属小学编外教师招聘备考练习试题及答案解析毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.教师在课堂上发现学生出现身体不适，应首先（）A.立即停止教学，将学生送医务室B.继续上课，提醒学生稍作休息C.让其他学生帮助照顾，自己继续教学D.叫家长来学校处理答案：A解析：学生身体不适时，教师应立即关注学生的状况，确保其得到及时处理。首先应停止教学活动，将学生送往学校的医务室或联系校医进行检查。这样既能及时解决学生的健康问题，也能避免情况恶化。继续上课可能影响学生的康复，让其他学生照顾和叫家长来处理都不如立即采取专业医疗措施稳妥。2.小学语文教学中，关于识字教学的正确做法是（）A.要求学生一次认识所有生字B.通过游戏和故事激发学生识字兴趣C.只依靠课本进行识字教学D.布置大量抄写作业巩固生字答案：B解析：小学识字教学应注重激发学生的兴趣和主动性。通过游戏、故事等生动形式，能让学生在轻松愉快的氛围中学习生字，提高识记效果。强制要求一次性认识所有生字容易给学生造成压力，只依靠课本和大量抄写作业则过于枯燥，不利于长期记忆和兴趣培养。3.教师在批改作业时发现学生答案错误，但解题思路正确，应（）A.直接给零分，要求学生重做B.不给分，并批评学生不认真C.给出正确答案，并说明正确思路D.不做任何标记，继续批改下一份答案：C解析：批改作业的目的在于帮助学生发现问题、改进学习。对于解题思路正确但答案错误的，教师应指出正确答案，并详细讲解正确的解题思路。这样既能肯定学生的努力，又能帮助他们掌握正确的学习方法。直接给零分或批评会打击学生的学习积极性，不标记则无法帮助学生进步。4.小学数学教学中，教授分数概念时常用的直观教具是（）A.地图B.积木C.图片D.球答案：B解析：分数概念比较抽象，适合通过直观教具进行教学。积木可以通过分割和组合，形象地展示分数的大小和关系。地图、图片和球虽然也可以用于教学，但不如积木直观地表现分数的等值和运算。使用实物教具能帮助学生建立清晰的数学概念。5.教师组织班级活动时，发现个别学生不愿意参与，应（）A.强制所有学生必须参与B.让其他学生强迫该学生参与C.了解原因并鼓励参与D.忽略该学生，由其他学生组织答案：C解析：教师应关注每个学生的需求和心理状态。对于不愿意参与活动的学生，首先应了解其拒绝的原因，可能是性格内向、对活动不感兴趣或存在其他困难。通过沟通和鼓励，帮助学生克服心理障碍，融入集体活动。强制参与或让其他学生强迫都可能伤害学生的自尊心，忽略则不利于学生全面发展。6.小学英语教学中，关于语音教学的正确做法是（）A.只要求学生模仿标准发音B.先教语法再教发音C.通过歌曲和韵律练习发音D.要求学生背诵发音规则答案：C解析：语音教学应注重实践和趣味性。通过歌曲、韵律等形式，能在轻松愉快的氛围中帮助学生掌握正确的发音。单纯模仿容易忽略发音要领，先教语法和背诵规则则脱离语言实际运用，不利于听说能力的培养。7.教师发现学生在课堂上不认真听讲，应（）A.立即批评学生，要求其坐好B.继续讲课，课后找学生谈话C.暂停讲课，关注并引导学生D.叫家长来学校处理答案：C解析：课堂纪律问题需要及时处理，但方式应恰当。教师可以暂停讲课，通过眼神交流或走近学生等方式，温和地提醒其注意听讲。这样既能维持课堂秩序，又能避免打断教学进程。课后谈话和叫家长都是辅助手段，直接批评或简单叫家长可能激化矛盾。8.小学科学实验教学中，强调安全操作的原因是（）A.实验器材昂贵B.实验结果更重要C.保护学生生命安全D.实验步骤复杂答案：C解析：科学实验教学中，安全永远是第一位的。实验器材可能存在潜在危险，教师必须强调安全操作规范，保护学生的生命安全。实验器材昂贵、结果重要、步骤复杂都是次要因素，安全是开展一切教学活动的前提。9.教师在课堂上使用多媒体教学，主要目的是（）A.展示更漂亮的图片B.吸引学生注意力C.提高教学效率D.减轻教师板书负担答案：C解析：多媒体教学的主要目的是提高教学效率和质量。通过图像、声音等多媒体元素，能将抽象知识形象化，帮助学生理解复杂概念。吸引注意力和减轻板书负担是多媒体教学的副作用，不是根本目的。10.小学班主任工作的重要内容是（）A.组织学生参加比赛B.管理学生课堂纪律C.家校沟通D.安排课余活动答案：C解析：家校沟通是班主任工作的重要内容。通过沟通，教师能了解学生的家庭情况，家长也能及时了解学生在校表现，形成教育合力。组织比赛、管理纪律和安排课余活动都是班主任工作的一部分，但家校沟通是基础和关键。11.教师在课堂上发现学生出现身体不适，应首先（）A.立即停止教学，将学生送医务室B.继续上课，提醒学生稍作休息C.让其他学生帮助照顾，自己继续教学D.叫家长来学校处理答案：A解析：学生身体不适时，教师应立即关注学生的状况，确保其得到及时处理。首先应停止教学活动，将学生送往学校的医务室或联系校医进行检查。这样既能及时解决学生的健康问题，也能避免情况恶化。继续上课可能影响学生的康复，让其他学生照顾和叫家长来处理都不如立即采取专业医疗措施稳妥。12.小学语文教学中，关于识字教学的正确做法是（）A.要求学生一次认识所有生字B.通过游戏和故事激发学生识字兴趣C.只依靠课本进行识字教学D.布置大量抄写作业巩固生字答案：B解析：小学识字教学应注重激发学生的兴趣和主动性。通过游戏、故事等生动形式，能让学生在轻松愉快的氛围中学习生字，提高识记效果。强制要求一次性认识所有生字容易给学生造成压力，只依靠课本和大量抄写作业则过于枯燥，不利于长期记忆和兴趣培养。13.教师在批改作业时发现学生答案错误，但解题思路正确，应（）A.直接给零分，要求学生重做B.不给分，并批评学生不认真C.给出正确答案，并说明正确思路D.不做任何标记，继续批改下一份答案：C解析：批改作业的目的在于帮助学生发现问题、改进学习。对于解题思路正确但答案错误的，教师应指出正确答案，并详细讲解正确的解题思路。这样既能肯定学生的努力，又能帮助他们掌握正确的学习方法。直接给零分或批评会打击学生的学习积极性，不标记则无法帮助学生进步。14.小学数学教学中，教授分数概念时常用的直观教具是（）A.地图B.积木C.图片D.球答案：B解析：分数概念比较抽象，适合通过直观教具进行教学。积木可以通过分割和组合，形象地展示分数的大小和关系。地图、图片和球虽然也可以用于教学，但不如积木直观地表现分数的等值和运算。使用实物教具能帮助学生建立清晰的数学概念。15.教师组织班级活动时，发现个别学生不愿意参与，应（）A.强制所有学生必须参与B.让其他学生强迫该学生参与C.了解原因并鼓励参与D.忽略该学生，由其他学生组织答案：C解析：教师应关注每个学生的需求和心理状态。对于不愿意参与活动的学生，首先应了解其拒绝的原因，可能是性格内向、对活动不感兴趣或存在其他困难。通过沟通和鼓励，帮助学生克服心理障碍，融入集体活动。强制参与或让其他学生强迫都可能伤害学生的自尊心，忽略则不利于学生全面发展。16.小学英语教学中，关于语音教学的正确做法是（）A.只要求学生模仿标准发音B.先教语法再教发音C.通过歌曲和韵律练习发音D.要求学生背诵发音规则答案：C解析：语音教学应注重实践和趣味性。通过歌曲、韵律等形式，能在轻松愉快的氛围中帮助学生掌握正确的发音。单纯模仿容易忽略发音要领，先教语法和背诵规则则脱离语言实际运用，不利于听说能力的培养。17.教师发现学生在课堂上不认真听讲，应（）A.立即批评学生，要求其坐好B.继续讲课，课后找学生谈话C.暂停讲课，关注并引导学生D.叫家长来学校处理答案：C解析：课堂纪律问题需要及时处理，但方式应恰当。教师可以暂停讲课，通过眼神交流或走近学生等方式，温和地提醒其注意听讲。这样既能维持课堂秩序，又能避免打断教学进程。课后谈话和叫家长都是辅助手段，直接批评或简单叫家长可能激化矛盾。18.小学科学实验教学中，强调安全操作的原因是（）A.实验器材昂贵B.实验结果更重要C.保护学生生命安全D.实验步骤复杂答案：C解析：科学实验教学中，安全永远是第一位的。实验器材可能存在潜在危险，教师必须强调安全操作规范，保护学生的生命安全。实验器材昂贵、结果重要、步骤复杂都是次要因素，安全是开展一切教学活动的前提。19.教师在课堂上使用多媒体教学，主要目的是（）A.展示更漂亮的图片B.吸引学生注意力C.提高教学效率D.减轻教师板书负担答案：C解析：多媒体教学的主要目的是提高教学效率和质量。通过图像、声音等多媒体元素，能将抽象知识形象化，帮助学生理解复杂概念。吸引注意力和减轻板书负担是多媒体教学的副作用，不是根本目的。20.小学班主任工作的重要内容是（）A.组织学生参加比赛B.管理学生课堂纪律C.家校沟通D.安排课余活动答案：C解析：家校沟通是班主任工作的重要内容。通过沟通，教师能了解学生的家庭情况，家长也能及时了解学生在校表现，形成教育合力。组织比赛、管理纪律和安排课余活动都是班主任工作的一部分，但家校沟通是基础和关键。二、多选题1.小学班主任在班级管理中，可以采取哪些方式与家长沟通（）A.定期家长会B.电话或短信联系C.班级微信群D.留言条E.家访答案：ABDE解析：小学班主任与家长沟通的方式多种多样，应灵活运用。定期家长会可以集中向家长介绍班级情况和学生在校表现。电话或短信联系适合及时传达信息或处理个别问题。留言条可以作为书面记录，方便双方查阅。家访能更深入地了解学生家庭情况。班级微信群方便快捷，但应注意信息发布的规范性和适宜性。这些方式都能有效促进家校沟通，形成教育合力。选项E中家访属于重要的沟通方式，但并非唯一方式。2.小学语文教学中，识字教学的基本要求包括哪些（）A.识字量达到课程标准要求B.掌握常用汉字的基本笔画和结构C.能正确书写汉字D.能理解汉字的表意功能E.能运用汉字进行简单表达答案：ABCDE解析：小学识字教学是一个系统工程，基本要求全面。首先要求学生达到课程标准规定的识字量（A）。其次要掌握常用汉字的基本笔画和结构（B），这是写好字的基础。同时要求学生能正确书写汉字（C），养成良好的书写习惯。理解汉字的表意功能（D）是识字的关键，有助于加深记忆和理解。最后要能运用汉字进行简单表达（E），将识字与阅读、写作能力培养结合起来。这些要求相互关联，共同促进学生的语文能力发展。3.小学数学教学中，常用的教学方法有哪些（）A.讲授法B.练习法C.游戏法D.实验法E.讨论法答案：ABCDE解析：小学数学教学应根据学生年龄特点和学科性质，灵活运用多种教学方法。讲授法是系统地传授知识的基本方法（A）。练习法通过大量练习巩固知识技能（B）。游戏法能激发学习兴趣，使数学学习变得生动有趣（C）。实验法适合数学中的动手操作内容（D）。讨论法则能活跃课堂气氛，培养学生的思维能力和合作精神（E）。多种方法的结合运用，有利于提高教学效果。4.小学班主任在日常班级管理中，应关注哪些方面（）A.学生课堂纪律B.学生心理健康C.学生学习情况D.班级卫生环境E.学生安全答案：ABCDE解析：小学班主任的职责是全面的，日常班级管理需要关注多个方面。课堂纪律是保证教学秩序的基础（A）。学生心理健康需要教师细心观察和引导（B），及时发现并帮助有心理困扰的学生。学生的学习情况是班主任工作的重要关注点（C），包括学习态度、方法、成绩等。班级卫生环境直接影响学生的学习和生活（D），班主任应督促学生保持整洁。学生的安全是重中之重（E），包括课内外的各种安全事项。全面关注这些方面，才能做好班级管理工作。5.小学科学教学中，组织学生进行实验活动的重要意义在于（）A.培养学生的观察能力B.提高学生的动手能力C.激发学生的探究兴趣D.增强学生的实验操作技能E.帮助学生理解科学概念答案：ABCDE解析：小学科学实验教学的目的是多方面的。通过实验活动，能有效地培养学生的观察能力（A），学会细致地观察现象。动手操作本身就是一种能力的锻炼（B），能提高学生的动手实践能力。实验活动往往能激发学生的好奇心和探究兴趣（C），变被动接受为主动探索。在动手过程中，学生的实验操作技能得到锻炼和提升（D）。同时，实验是理解抽象科学概念的有效途径（E），将理论知识与实际现象联系起来。这些意义共同构成了小学科学实验教学的价值。6.小学英语教学中，培养语音语调的方法有哪些（）A.模仿跟读B.听音正音C.唱歌谣D.角色扮演E.朗读课文答案：ABCE解析：培养小学英语语音语调需要多种方法结合。模仿跟读是基础方法（A），通过模仿标准发音来学习。听音正音则能帮助学生辨别发音差异（B），提高听觉辨别能力。唱歌谣（C）能让学生在轻松愉快的氛围中练习语音语调。朗读课文（E）则能在语境中练习语音。角色扮演（D）虽然能提高口语能力，但对于语音语调的针对性训练不如前几种方法直接。综合运用这些方法，能有效提高学生的语音语调水平。7.小学班主任工作计划通常包括哪些内容（）A.学期教学目标B.班级情况分析C.月度工作安排D.主题活动计划E.班主任自我提升计划答案：BCDE解析：一份完整的小学班主任工作计划应全面反映班主任工作的安排和思路。班级情况分析（B）是制定计划的基础，包括班级学生特点、优势劣势等。月度工作安排（C）是将学期目标分解到每个月的具体工作。主题活动计划（D）是班级活动的重要组成部分，能丰富学生生活，促进全面发展。班主任自我提升计划（E）体现了班主任的自我发展意识，有助于提高工作水平。学期教学目标（A）虽然重要，但通常更侧重于学科教学计划的内容，而非班主任工作计划的主体部分。8.小学语文阅读教学中，提高学生阅读理解能力的方法有哪些（）A.带问题阅读B.朗读感悟C.概括段落大意D.复述课文内容E.批注圈点答案：ABCDE解析：提高小学语文阅读理解能力需要多种阅读技能的训练。带问题阅读（A）能引导学生带着目的去读，提高阅读效率。朗读感悟（B）能加深对文本情感和语言的理解。概括段落大意（C）是提炼信息的重要能力。复述课文内容（D）能检验学生对文本的理解程度。批注圈点（E）是阅读时主动思考、记录的好习惯，有助于深入理解。这些方法相互配合，能全面提升学生的阅读理解能力。9.小学班主任在处理学生矛盾时，应注意哪些原则（）A.公平公正B.尊重学生C.坚持原则D.保护学生隐私E.及时化解答案：ABCDE解析：处理学生矛盾是班主任日常工作的一部分，需要遵循一定原则。首先应坚持公平公正（A），不偏袒任何一方。要尊重学生（B），倾听他们的想法和感受。处理问题要坚持原则（C），不能和稀泥。同时要保护学生隐私（D），不将矛盾扩散。矛盾发生后要及时化解（E），避免激化升级。这些原则有助于班主任妥善处理学生矛盾，维护班级和谐。10.小学班主任组织班级活动有哪些意义（）A.增强班级凝聚力B.促进学生全面发展C.提高学生组织能力D.锻炼学生合作精神E.丰富学生校园生活答案：ABCDE解析：小学班主任组织班级活动具有多方面的意义。活动能增进同学之间的了解和友谊，增强班级凝聚力（A）。各种活动为学生提供了展示才华、发展能力的平台，有助于促进学生全面发展（B）。组织活动的过程本身就能锻炼学生的组织能力和协调能力（C）。活动中许多环节需要合作完成，能培养学生的合作精神（D）。丰富多彩的班级活动能充实学生的校园生活，使学习生活更加生动有趣（E）。这些意义共同构成了班级活动的重要价值。11.小学班主任在班级管理中，可以采取哪些方式与家长沟通（）A.定期家长会B.电话或短信联系C.班级微信群D.留言条E.家访答案：ABDE解析：小学班主任与家长沟通的方式多种多样，应灵活运用。定期家长会可以集中向家长介绍班级情况和学生在校表现。电话或短信联系适合及时传达信息或处理个别问题。留言条可以作为书面记录，方便双方查阅。家访能更深入地了解学生家庭情况。班级微信群方便快捷，但应注意信息发布的规范性和适宜性。这些方式都能有效促进家校沟通，形成教育合力。选项E中家访属于重要的沟通方式，但并非唯一方式。12.小学语文教学中，识字教学的基本要求包括哪些（）A.识字量达到课程标准要求B.掌握常用汉字的基本笔画和结构C.能正确书写汉字D.能理解汉字的表意功能E.能运用汉字进行简单表达答案：ABCDE解析：小学识字教学是一个系统工程，基本要求全面。首先要求学生达到课程标准规定的识字量（A）。其次要掌握常用汉字的基本笔画和结构（B），这是写好字的基础。同时要求学生能正确书写汉字（C），养成良好的书写习惯。理解汉字的表意功能（D）是识字的关键，有助于加深记忆和理解。最后要能运用汉字进行简单表达（E），将识字与阅读、写作能力培养结合起来。这些要求相互关联，共同促进学生的语文能力发展。13.小学数学教学中，常用的教学方法有哪些（）A.讲授法B.练习法C.游戏法D.实验法E.讨论法答案：ABCDE解析：小学数学教学应根据学生年龄特点和学科性质，灵活运用多种教学方法。讲授法是系统地传授知识的基本方法（A）。练习法通过大量练习巩固知识技能（B）。游戏法能激发学习兴趣，使数学学习变得生动有趣（C）。实验法适合数学中的动手操作内容（D）。讨论法则能活跃课堂气氛，培养学生的思维能力和合作精神（E）。多种方法的结合运用，有利于提高教学效果。14.小学班主任在日常班级管理中，应关注哪些方面（）A.学生课堂纪律B.学生心理健康C.学生学习情况D.班级卫生环境E.学生安全答案：ABCDE解析：小学班主任的职责是全面的，日常班级管理需要关注多个方面。课堂纪律是保证教学秩序的基础（A）。学生心理健康需要教师细心观察和引导（B），及时发现并帮助有心理困扰的学生。学生的学习情况是班主任工作的重要关注点（C），包括学习态度、方法、成绩等。班级卫生环境直接影响学生的学习和生活（D），班主任应督促学生保持整洁。学生的安全是重中之重（E），包括课内外的各种安全事项。全面关注这些方面，才能做好班级管理工作。15.小学科学教学中，组织学生进行实验活动的重要意义在于（）A.培养学生的观察能力B.提高学生的动手能力C.激发学生的探究兴趣D.增强学生的实验操作技能E.帮助学生理解科学概念答案：ABCDE解析：小学科学实验教学的目的是多方面的。通过实验活动，能有效地培养学生的观察能力（A），学会细致地观察现象。动手操作本身就是一种能力的锻炼（B），能提高学生的动手实践能力。实验活动往往能激发学生的好奇心和探究兴趣（C），变被动接受为主动探索。在动手过程中，学生的实验操作技能得到锻炼和提升（D）。同时，实验是理解抽象科学概念的有效途径（E），将理论知识与实际现象联系起来。这些意义共同构成了小学科学实验教学的价值。16.小学英语教学中，培养语音语调的方法有哪些（）A.模仿跟读B.听音正音C.唱歌谣D.角色扮演E.朗读课文答案：ABCE解析：培养小学英语语音语调需要多种方法结合。模仿跟读是基础方法（A），通过模仿标准发音来学习。听音正音则能帮助学生辨别发音差异（B），提高听觉辨别能力。唱歌谣（C）能让学生在轻松愉快的氛围中练习语音语调。朗读课文（E）则能在语境中练习语音。角色扮演（D）虽然能提高口语能力，但对于语音语调的针对性训练不如前几种方法直接。综合运用这些方法，能有效提高学生的语音语调水平。17.小学班主任工作计划通常包括哪些内容（）A.学期教学目标B.班级情况分析C.月度工作安排D.主题活动计划E.班主任自我提升计划答案：BCDE解析：一份完整的小学班主任工作计划应全面反映班主任工作的安排和思路。班级情况分析（B）是制定计划的基础，包括班级学生特点、优势劣势等。月度工作安排（C）是将学期目标分解到每个月的具体工作。主题活动计划（D）是班级活动的重要组成部分，能丰富学生生活，促进全面发展。班主任自我提升计划（E）体现了班主任的自我发展意识，有助于提高工作水平。学期教学目标（A）虽然重要，但通常更侧重于学科教学计划的内容，而非班主任工作计划的主体部分。18.小学语文阅读教学中，提高学生阅读理解能力的方法有哪些（）A.带问题阅读B.朗读感悟C.概括段落大意D.复述课文内容E.批注圈点答案：ABCDE解析：提高小学语文阅读理解能力需要多种阅读技能的训练。带问题阅读（A）能引导学生带着目的去读，提高阅读效率。朗读感悟（B）能加深对文本情感和语言的理解。概括段落大意（C）是提炼信息的重要能力。复述课文内容（D）能检验学生对文本的理解程度。批注圈点（E）是阅读时主动思考、记录的好习惯，有助于深入理解。这些方法相互配合，能全面提升学生的阅读理解能力。19.小学班主任在处理学生矛盾时，应注意哪些原则（）A.公平公正B.尊重学生C.坚持原则D.保护学生隐私E.及时化解答案：ABCDE解析：处理学生矛盾是班主任日常工作的一部分，需要遵循一定原则。首先应坚持公平公正（A），不偏袒任何一方。要尊重学生（B），倾听他们的想法和感受。处理问题要坚持原则（C），不能和稀泥。同时要保护学生隐私（D），不将矛盾扩散。矛盾发生后要及时化解（E），避免激化升级。这些原则有助于班主任妥善处理学生矛盾，维护班级和谐。20.小学班主任组织班级活动有哪些意义（）A.增强班级凝聚力B.促进学生全面发展C.提高学生组织能力D.锻炼学生合作精神E.丰富学生校园生活答案：ABCDE解析：小学班主任组织班级活动具有多方面的意义。活动能增进同学之间的了解和友谊，增强班级凝聚力（A）。各种活动为学生提供了展示才华、发展能力的平台，有助于促进学生全面发展（B）。组织活动的过程本身就能锻炼学生的组织能力和协调能力（C）。活动中许多环节需要合作完成，能培养学生的合作精神（D）。丰富多彩的班级活动能充实学生的校园生活，使学习生活更加生动有趣（E）。这些意义共同构成了班级活动的重要价值。三、判断题1.小学班主任在处理学生问题时，可以随意对学生进行批评和惩罚。（）答案：错误解析：小学班主任在处理学生问题时，应当遵循教育规律和学生成长规律，坚持以教育为主、惩罚为辅的原则。批评和惩罚应当适度、公正，并且符合学生的年龄特点和身心发展规律。随意批评和惩罚不仅可能伤害学生的自尊心，不利于学生的健康成长，也可能违反教育法律法规。班主任应当通过耐心沟通、引导和教育等方式，帮助学生认识错误、改正错误，培养学生的良好行为习惯和道德品质。因此，题目表述错误。2.小学语文教学只注重识字和写字，不需要关注学生的阅读和写作能力培养。（）答案：错误解析：小学语文教学的目标是全面提高学生的语文素养，包括识字写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习等方面。识字写字是基础，但阅读和写作能力同样重要，是语文素养的核心内容。小学语文教学应当注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的阅读理解能力；同时，也应当引导学生进行写作实践，提高学生的书面表达能力。因此，题目表述错误。3.小学科学实验教学中，安全操作是唯一重要的内容。（）答案：错误解析：小学科学实验教学中，安全操作确实非常重要，是进行一切实验活动的前提和基础。但除了安全操作，科学实验教学还包括科学知识的学习、科学探究能力的培养、科学态度和科学精神的教育等多个方面