2025秋季新教材六年级上册道德与法治教学计划进度表

六年级上册道德与法治教学计划及进度表一、学情分析六年级学生正处于从小学向初中过渡的关键时期，他们对社会现象开始有自己的思考，但认知尚不够全面和深入。在道德认知方面，已具备一定基础，但在复杂情境中运用道德准则判断和解决问题的能力有待提高。在法治观念上，了解部分法律常识，但对法律在生活中的全面作用及权威性认识不足。此阶段学生好奇心旺盛，思维活跃，开始关注国家、社会事务，渴望表达自身观点，这为道德与法治教学带来机遇，也提出挑战。二、教材分析2025年秋季最新版部编人教版六年级上册《道德与法治》教材共设四个单元，构建“生活—公民—国家—保护”的逻辑体系。第一单元“我们的守护者”：引导学生感受生活中法律的无处不在，理解法律规范行为、保障权利的重要作用，明确宪法作为根本法的至高地位，树立宪法权威意识。第二单元“我们是公民”：帮助学生明确公民身份内涵，了解国籍取得方式，掌握公民基本权利和义务内容，理解权利与义务的统一性，增强公民认同感和责任意识。第三单元“我们的国家机构”：介绍国家机构组成与职能，阐述人大代表产生方式及为人民服务的职责，让学生认识国家权力运行机制及监督制约的重要性，增强政治认同。第四单元“法律保护我们健康成长”：让学生知晓未成年人受特殊保护的原因及相关法律，懂得知法守法，学会运用法律武器维护自身合法权益。三、教学目标（一）知识目标全面掌握生活中常见法律知识，明晰法律与道德、纪律的区别。深刻理解宪法核心内容、最高地位及与普通法律的关系。准确把握公民身份含义、国籍取得方式、公民基本权利和义务。熟悉国家机构组成、职能及人大代表产生与履职方式。了解未成年人受特殊保护相关法律规定。（二）能力目标学会运用法律知识分析生活现象，解决实际问题，提高依法办事能力。提升对社会现象的观察、思考和判断能力，增强辨别是非能力。培养自主学习、合作探究及表达交流能力。提高依法维护自身合法权益的能力。（三）情感态度价值观目标树立法律至上观念，敬畏法律，自觉遵守法律。增强公民意识，积极履行公民义务，维护国家和社会利益。培养社会责任感，关心国家和社会发展，积极参与公共事务。树立正确价值观，弘扬中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观。四、教学措施（一）优化教学方法情境教学法：创设丰富教学情境，如模拟法庭、社区纠纷调解、校园规则场景等，将抽象法律和道德知识具象化，让学生在情境中体验、思考，加深对知识的理解与应用，提升学习兴趣与参与度。案例教学法：收集生活中真实、典型案例，引导学生分析案例中的法律问题、道德冲突及解决方法，培养学生运用知识解决实际问题的能力和批判性思维。小组合作学习法：合理分组，组织学生围绕道德与法治热点问题、复杂案例等开展小组讨论、合作探究活动，如“网络言论自由的边界”“校园欺凌的预防与应对”等话题。通过小组合作，促进学生相互交流、启发，培养团队协作精神和沟通能力。角色扮演法：设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如人大代表、法官、消费者、公民等，体验不同角色在特定情境中的权利和义务，增强情感体验，深化对知识的理解。（二）丰富教学资源教材资源深度挖掘：深入研究教材，充分利用教材中的案例、图片、活动等资源，引导学生认真阅读、分析教材内容，掌握基础知识和重点内容。同时，对教材内容进行适当拓展和延伸，丰富教学内容。多媒体资源运用：借助图片、音频、视频等多媒体资源，如法治教育影片、道德模范事迹视频、法律知识动画等，丰富教学呈现形式，增强教学的直观性和趣味性，帮助学生更好地理解抽象知识。生活资源引入：关注学生生活实际，引入学生身边的生活事例，如校园生活中的规则遵守、家庭生活中的权利义务关系、社区生活中的公共事务参与等，让学生感受到道德与法治就在身边，提高学生运用知识解决生活问题的能力。（三）开展实践活动校内实践活动：组织主题班会、道德讲堂、法律知识竞赛、演讲比赛、手抄报展览等活动，如“宪法在我心中”主题班会、“道德与法治伴我行”演讲比赛等，为学生提供展示自我的平台，激发学生学习兴趣，巩固所学知识，培养学生综合能力。校外实践活动：加强与社区等单位合作，组织学生开展参观访问、社会调查、志愿服务等活动。如参与社区法治宣传、开展社会热点问题调查等，让学生走出课堂，在实践中了解社会，增强社会责任感和公民意识。实践活动指导与评价：在实践活动前，对学生进行充分指导，明确活动目的、要求、方法和步骤；在活动过程中，密切关注学生表现，及时给予指导和帮助；活动结束后，组织学生进行总结反思，通过学生自评、互评和教师评价等方式，对学生实践活动成果进行全面评价，及时反馈评价结果，激励学生不断进步。（四）加强家校合作定期沟通交流：通过家长会、家访、电话等方式，与家长保持密切联系，定期沟通学生在校学习和生活情况，了解学生在家表现，共同探讨教育方法和策略，形成家校教育合力。家长参与教学：邀请家长走进课堂，分享自己的职业经历、生活经验或法律知识，如邀请警察家长讲解交通安全知识、律师家长讲解法律维权常识等，丰富教学内容，拓宽学生视野。同时，鼓励家长在家庭生活中注重对学生道德与法治教育的引导，以身作则，为学生树立良好榜样。家庭实践活动：布置家庭实践作业，如与家长一起观看法治节目并交流感受、参与家庭事务决策并明确权利义务等，让学生在家庭实践中深化对道德与法治知识的理解和应用，促进家庭关系和谐。（五）关注个体差异了解学生差异：通过课堂观察、作业批改、测试、谈话等方式，全面了解学生的学习基础、兴趣爱好、学习能力、性格特点等个体差异，为因材施教提供依据。分层教学：根据学生个体差异，在教学目标设定、教学内容安排、教学方法选择、作业布置等方面进行分层设计。对学习困难学生，给予更多关心和帮助，降低学习难度，注重基础知识和基本技能的训练；对学有余力学生，提供拓展性学习任务，鼓励他们深入探究，培养创新能力和综合素养。个别辅导：针对学习困难学生在学习过程中出现的问题，进行有针对性的个别辅导，帮助他们克服困难，树立学习信心。同时，关注优秀学生的发展需求，为他们提供个性化指导，促进他们不断超越自我。五、教学进度安排周次日期教学内容教学目标1-29.1-9.12第一单元第1课《感受生活中的法律》认识法律在生活各方面的作用，能清晰区分法律与道德、纪律的差异，初步形成法治观念3-59.15-10.3第一单元第2课《宪法是根本法》深入理解宪法的最高地位，掌握宪法核心内容，明确宪法与普通法律的关系，牢固树立宪法权威意识610.6—10.10第一单元复习检测系统巩固法律基础知识，显著提升运用法律分析生活现象的能力7-810.13-10.24第二单元第3课《公民意味着什么》准确明确公民身份的含义，了解国籍取得方式，增强公民认同感和责任意识9-1110.27-11.14第二单元第4课《公民的基本权利和义务》熟练掌握公民基本权利与义务的内容，深刻理解权利义务的统一性，有效提高依法维权意识1211.17—11.21第二单元复习检测深化对公民权利义务的理解，强化责任担当和法治观念13-1411.24-12.5第三单元第5课《国家机构有哪些》全面了解国家机构的组成与职能，清晰认识国家权力运行机制，增强政治认同15-1612.8-12.19第三单元第6课《人大代表为人民》明确人大代表的产生方式，理解人大代表为人民服务的职责，增强民主意识1711.24—11.28第三单元第7课《权力受到制约和监督》认识权力制约和监督的重要性，了解权力监督的方式和途径，增强监督意识1812.1—12.5第三单元复习检测巩固国家机构相关知识，提升对国家政治制度的理解和认识19-2012.8-12.19第四单元第8课《我们受特殊保护》知晓未成年人受特殊保护的原因及相关法律规定，增强自我保护意识21-22