安徽省蚌埠市蚌山区2022-2023学年九年级上学期期中化学试题（含答案）

第第页安徽省蚌埠市蚌山区2022-2023学年九年级上学期期中化学试题一、单选题1．下列变化中属于物理变化的是（）A．酒精消毒 B．糯米酿醋 C．冰雪融化 D．钢铁锈蚀2．下列实验基本操作正确的是（）A．试管口塞橡胶塞 B．加热液体C．溶解固体 D．用滴管取液体3．下列有关空气成分的说法错误的是（）A．食品包装中充氮气防腐 B．人呼出的气体成分和空气成分相同C．氧气可用于焊接金属 D．空气中二氧化碳和氧气可以互相转化4．空气质量指数（简称AQI）是定量描述空气质量状况的指数，其范围是0～50、51～100、101～200、201～300和大于300，分别对应国家空气质量标准中的I级（优）、Ⅱ级（定）、Ⅲ级（轻度污染）、IV级（中度污染）和V级（严重污染）。某日实践小组的同学们跟随环保部门的工作人员利用如图所示的微型空气质量监测仪测量本市的空气质量，并记录数据如表格所示（1mg=1000μg），下列说法错误的是（）AQIPM2.5μg/m3PM10μg/m3Xmg/m3二氧化氮μg/m3二氧化硫μg/m3臭氧μg/m35520600.75086A．污染物X是一氧化碳 B．该日本市空气污染物中含量最少的是臭氧C．其空气质量属于国家空气质量标准的I级 D．可通过使用清洁能源代替煤和石油改善空气质量5．下图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）A． B．C． D．6．下列粒子在化学反应中易得到电子的是（）A． B． C． D．7．如图是一种钟表式元素周期表模型，下列有关说法中错误的是（）A．7：35对应的元素是空气中含量最多的元素B．12∶00对应的元素的离子结构示意图为C．2∶10和10∶50对应元素组成的物质不与任何物质发生反应D．4∶20、5∶25和6∶30对应的元素的原子序数依次增加8．下列现象或事实，其中解释错误的是（）A．一滴水中有1.67×1021个水分子，说明分子的质量和体积都很小B．品红在水中扩散，说明分子在不断运动C．将氧气压缩贮存于钢瓶中，说明分子之间有间隔D．水受热变为水蒸气，说明温度升高，水分子的体积增大9．学习化学科学使用化学符号。下列叙述正确的是（）A．氯化钙（CaCl2）中含有1个C元素 B．Na、Na+的质子数相同但电子数不同C．人体中含量最高的元素是Ca D．SO10．如图是某校师生测定空气中氟气含量的创新实验。试管的容积为60mL，（已知白磷和红磷分别在40℃和260℃以上即燃烧）下列说法错误的是（）A．加热前注射器活塞至少应调整至12mL以上 B．试管底部应放少量细沙C．实验中利用铜丝加热会影响测量结果 D．用红磷替换白磷不能达到实验目的11．下列有关实验操作的分析错误的是（）A．量取水体积时，仰视读数会导致量取水的体积偏多B．用高锰酸钾制取氧气时管口有气泡时就收集，使收集的氧气不纯C．红磷测定空气中氧气含量时，红磷量不足会导致结果偏大D．细铁丝在氧气中燃烧时，铁丝接触集气瓶内壁可能使集气瓶破裂12．类推是学习化学的重要方法之一，下列类推正确的是（）A．离子都是带电的粒子，带电的粒子不一定是离子B．同种元素的原子核内质子数和中子数一定相等C．化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化D．由不同种分子构成的物质是混合物，所以混合物一定是由不同种分子构成的二、科普阅读题13．阅读材料，回答下列问题。氯气（Cl2），常温常压下为①黄绿色、有强烈刺激性气味的；②有毒气体；③密度比空气大；④可溶于水，是氯碱工业的主要产品之一；⑤可用作强氧化剂；⑥在温度低于-34℃时，氟气液化为绿色油状液体；⑦当氟气中混有体积分数为5%以上的氢气时遇强光爆炸；⑧氟气能与有机物进行取代反应和加成反应；⑨氯气在早期作为造纸、纺织工业的漂白剂。（1）属于物理性质的是（填序号，下同）；属于化学性质的是。（2）氯气和氧气化学性质差异很大，其原因是。（3）氯元素和氧元素的本质区别是。（4）属于用途的是。三、填空题14．甲图表示镓在元素周期表中的部分信息和核外电子排布情况，乙图A、B、C表示部分粒子核外电子排布情况，回答下列问题∶（1）镓是一种（填“金属”或“非金属”）元素。（2）图乙中表示原子的是（填字母代号，下同）。（3）镓的化学性质与图乙中的化学性质相似，写出镓原子形成的离子符号。（4）镓和乙中元素位于同一周期。15．某小组利用如图装置制备氧气，回答下列问题。（1）仪器a的名称为。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为，应选择的发生装置是（填字母代号）。（3）小文在利用高锰酸钾制取氧气的过程中，发现导管壁上附着了很多固体粉末，为避免这种情况，应采取的措施是。（4）若想收集较纯净的氧气，应选择的收集装置为，利用该方法收集氧气，气体收集满的现象是。16．空气是由多种成分组成的混合物，用图1装置探究空气中氟气的含量，测得实验过程中气压的变化如图2所示。（1）红磷燃烧的文字表达式为。（2）图2中，c点对应的实验操作是。（3）为探究实验后集气瓶内气体的性质，小明将燃着的木条伸入气体中，观察到木条熄灭，得出该气体的性质为。（4）实验结束后待白烟散尽才能打开瓶塞，其原因是。17．化学兴趣小组对氧气的化学性质很感兴趣，他们围绕“铁丝在氧气中燃烧实验的操作、现象及产物”，进行了下列的探究活动。【探究1】铁丝绕成螺旋状的原因是什么？【做出猜想】猜想①∶增加与氧气的接触面积猜想②∶提高未燃部分的温度（1）【进行实验】按图1和图2所示装置进行实验，待火柴燃烧剩余1/4时分别伸入集气瓶中（要求∶铁丝长度、粗细，集气瓶、氟气浓度和体积、水体积都相同），观察到B和E中铁丝剧烈燃烧，由此得出结论∶猜想成立。（2）写出细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为。（3）【探究2】铁丝燃烧实验中，为什么"火星四射"的现象有的明显，有的不明显？【做出猜想】可能与铁丝中的含碳量有关【进行实验】该化学兴趣小组同学利用如图所示装置测得不同含碳量的铁丝在氧气中燃烧时的现象，相关数据如下表所示。实验编号铁丝含碳量(%)燃烧时的现象①0铁丝红热，无火星四射现象，熔断②0.05剧烈燃烧，零星的火星四射现象③0.2剧烈燃烧，火星四射现象较明显④0.6未填【分析与结论】图1集气瓶中水的作用是。（4）实验④中“未填”的现象是。（5）通过以上探究，你认为铁丝燃烧实验中，火星四射的剧烈程度与铁丝含碳量的关系是。（6）【探究3】铁燃烧的产物为什么不是氧化铁？【查阅资料】四氧化三铁和氧化铁的分解温度、铁的熔点见下表：

四氧化三铁氧化铁铁分解温度/℃15381400—熔点/℃——1535根据实验现象，并结合表2中数据，可推知铁在氧气中燃烧时产生的高温应在之间，在此温度范围内氧化铁已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是四氧化三铁。在高温时，氧化铁会分解成四氧化三铁和一种气体，该气体能使带火星的木条复燃，该气体为。（7）铁丝在氧气中“火星四射”的现象还可能与哪些因素有关，请写出一条。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A、酒精消毒有蛋白质变性，有新物质生成，是化学变化；B、糯米酿醋有酒精等新物质生成，是化学变化；C、冰雪融化没有新物质生成，是物理变化；D、钢铁锈蚀有铁锈等新物质生成，是化学变化。故答案为：C。

【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。2．【答案】A【解析】【解答】A、试管口塞橡胶塞应把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上使劲塞进塞子，以免压破试管，符合题意；B、加热液体药品试管内液体体积不超过试管容积的三分之一，不符合题意；C、量筒只能用于量取液体体积，不能用于溶解固体，不符合题意；D、用滴管取液体应在瓶外用手挤压胶帽排净空气后再伸入试剂瓶吸取药品，以免将空气挤入药品导致药品变质，不符合题意；故答案为：A。

【分析】A、根据试管塞橡胶塞要旋转塞入分析；

B、根据加热试管内液体药品不能超管容积的三分之一分析；

C、根据量筒的用途分析；

D、根据滴管吸液的操作方法分析。3．【答案】B【解析】【解答】A、氮气化学性质稳定，可用作食品的保护气，食品包装中充氮气防腐，不符合题意；B、人呼吸消耗氧气生成二氧化碳，人呼出的气体成分和空气成分不相同，符合题意；C、氧气具有助燃性，可使燃料充分燃烧放出更多的热，提供更高的温度，氧气可用于焊接金属，不符合题意；D、二氧化碳通过光合作用可转化为氧气，氧气通过呼吸作用可转化为二氧化碳，空气中二氧化碳和氧气可以互相转化，不符合题意；故答案为：B。

【分析】A、根据氮气的化学性质稳定分析；

B、根据呼吸消耗氧气生成二氧化碳分析；

C、根据氧气的助燃性分析；

D、根据二氧化碳和氧气的化学性质分析。4．【答案】C【解析】【解答】A、目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等。污染物X是一氧化碳，不符合题意；B、1mg=1000μg，则一氧化碳含量为700μg，所以该日本市空气污染物中含量最少的是臭氧，不符合题意；C、AQI55在51~100之间，属于国家空气质量标准的Ⅱ级，符合题意；D、可通过使用清洁能源代替煤和石油，减少二氧化硫等污染物的排放，改善空气质量，不符合题意；故答案为：C。【分析】A、根据目前计入空气质量评价的主要污染物种类分析；

B、根据表中所给各污染物的数据分析；

C、根据所给AQI数值确定其空气质量级别分析；

D、根据清洁能源可防止空气污染分析。5．【答案】C【解析】【解答】A.A图中只含有一种物质微粒，属于纯净物；不符合题意。B.B图中只含有一种物质微粒，属于纯净物；不符合题意。C.C图中含有两种物质微粒，属于混合物；符合题意。D.D图中只含有一种物质微粒，属于纯净物；不符合题意。故答案为：C。

【分析】混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。6．【答案】B【解析】【解答】A、最外层电子数为3，小于4，容易失去最外层电子，不符合题意；B、最外层电子数为6，大于4，容易得到电子，符合题意；C、最外层电子数为8，是满电子结构，相对稳定不易得失电子，不符合题意；D、只有一层电子且电子数为2，是满电子结构，相对稳定不易得失电子，不符合题意；故答案为：B。【分析】根据微粒结构示意图分析，最外层电子数大于4则易得电子，从而形成阴离子，最外层电子数小于4则易失电子，形成阳离子。7．【答案】C【解析】【解答】A、7：35分针指向N元素，空气中含量最多的气体是氮气，占空气体积的78%，所以空气中含量最多的元素是氮元素，不符合题意；B、12∶00时针和分针都指向Mg，是12号元素。原子中质子数=核外电子数=原子序数，则每原子核外电子排布为2、8、2，容易失去最外层2个电子形成镁离子，结构示意图为，不符合题意。C、2∶10分针指向He、10∶50分针指向Ne，都是稀有气体元素，组成的物质是稀有气体，化学性质稳定。但一定条件下可以和某些物质发生反应，符合题意；D、4∶20、5∶25和6∶30分针分别指向Be、B、C，分别是4号元素、5号元素和6号元素，对应的元素的原子序数依次增加，不符合题意。故答案为：C。【分析】根据各时间时时针和分针对应元素各类，结合空气中含量最多元素为氮元素，镁离子质子数为12，核外电子数为10，稀有气体化学性质稳定及原子序数即为质子数分析。8．【答案】D【解析】【解答】A、1滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子的质量和体积都很小，故A选项解释不符合题意；B、品红在水中扩散，说明分子在不断运动，故B选项解释不符合题意；C、将氧气压缩贮存于钢瓶中，说明气体分子之间间隔较大，气体受压后，分子间隔变小，故C选项解不释符合题意；D、水受热变为水蒸气，说明分子的间隔随温度升高而增大，分子本身的体积不变，故D选项解释符合题意。故答案为：D。【分析】根据分子的性质分析，分子质量和体积都很小，发生化学变化时，分子本身改变，物理变化时分子本身不变，分子总是不断运动的，分子间存在间隔。9．【答案】B【解析】【解答】A、由化学式可知，氯化钙中含有Ca元素，选项不符合题意；B、钠原子失去最外层电子形成钠离子，原子核不变，所以Na、Na+的质子数相同但电子数不同，选项符合题意；C、人体中含量最高的元素是O，选项不符合题意；D、硫酸根离子的符号为SO故答案为：B。【分析】A、根据元素不论个数分析；

B、根据原子得失电子形成离子分析；

C、根据人体中含量最高的元素是O分析；

D、根据硫酸根离子符号书写分析。10．【答案】C【解析】【解答】A、试管的容积为60mL，氧气约占空气体积的五分之一，所以加热前注射器活塞至少应调整至12mL以上，选项不符合题意；B、试管底部应放少量细沙，避免白磷燃烧放热导致试管受热不匀发生炸裂，选项不符合题意；C、白磷的着火点较低，稍微加热铜丝，利用铜丝的导热性就能够引燃白磷，所以实验中利用铜丝加热不会影响测量结果，选项符合题意；D、红磷的着火点较高，利用图中的装置不能引燃红磷，所以用红磷替换白磷不能达到实验目的，选项不符合题意，故答案为：C。

【分析】根据粗铜丝导热引燃白磷，白磷燃烧消耗装置内氧气，压强减小，注射器中水进入，进入水的体积为氧气的体积，空气中氧气约占五分之一体积分析。11．【答案】C【解析】【解答】A、量取水体积时，仰视读数读数偏小，会导致量取水的体积偏多，不符合题意；B、用高锰酸钾制取氧气时管口有气泡时就收集，收集到的气体混入开始排出的装置内的空气，会导致收集的氧气不纯，不符合题意；C、红磷量不足会导致装置内的氧气无法完全消耗，导致结果偏小，符合题意；D、细铁丝在氧气中燃烧时，铁丝接触集气瓶内壁可能使集气瓶受热不均，导致集气瓶破裂，不符合题意；故答案为：C。

【分析】A、根据量筒仰视读数实际体积偏高分析；

B、根据制气时开始冒出气泡有装置内空气分析；

C、根据测氧气含量时药品不足会使结果偏小分析；

D、根据铁丝燃烧接触内壁会使瓶子炸裂分析。12．【答案】A【解析】【解答】A、离子是带电的原子或原子核，都是带电的粒子，但带电的粒子不一定是离子，如电子、质子等，符合题意；B、同种元素的原子核内质子数和中子数不一定相等。如氢原子核内质子数为1，中子数为0，不符合题意；C、化学变化常常伴随能量的变化，但有能量变化的不一定属于化学变化，如灯泡发光放热是物理变化，不符合题意；D、由不同种分子构成的物质是混合物，但混合物不一定是由不同种分子构成的，如铁和铜组成的混合物是由不同种原子构成的。不符合题意；故答案为：A。

【分析】A、根据离子、质子、电子都是带电的粒子分析；

B、根据同种元素质子数相等，中子数不定一相等分析；

C、根据化学变化、物理变化都有能量的变化分析；

D、根据构成物质的粒子有分子、原子或离子分析。13．【答案】（1）①③④⑥；②⑧或⑧②（2）分子构成不同（3）质子数（或核电荷数）不同（4）⑤⑨或⑨⑤【解析】【解答】（1）物理性质是指不需通过化学变化就能表现出来的性质，化学性质是指需要通过化学变化就能表现出来的性质；①颜色、气味为物理性质；②毒性属于化学性质；③密度属于物理性质；④可溶于水的性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；⑤可用作强氧化剂描述的是用途；⑥颜色、状态、气味为物理性质；⑦当氟气中混有体积分数为5%以上的氢气时遇强光爆炸的过程中有新物质生成，属于化学变化；⑧氟气能与有机物进行取代反应和加成反应，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；⑨氯气在早期作为造纸、纺织工业的漂白剂描述的是用途；故属于物理性质的是①③④⑥；属于化学性质的是②⑧。（2）氯气和氧气化学性质差异很大，是因为构成它们的分子构成不同，不同种分子化学性质不同。（3）决定元素种类的是质子数（或核电荷数），则氯元素和氧元素的本质区别是质子数（或核电荷数）不同。（4）由前面分析可知，属于用途的是⑤⑨。

【分析】（1）根据物理性质化学性质定义分析，物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质；

（2）根据不同种分子化学性质不同分析；

（3）根据元素的本质区别是质子数不同分析；

（4）根据用途的描述特点分析。14．【答案】（1）金属（2）BC或CB（3）B；Ga3+（4）C【解析】【解答】（1）镓为“钅”字旁，属于金属元素。（2）图乙中，A的质子数<核外电子数，属于阴离子，B的质子数=核外电子数，属于原子，C的质子数=核外电子数，属于原子，则表示原子的是BC。（3）图乙中B的最外层电子数与镓的相同，化学性质相似，镓的最外层电子数为3，易失去3个电子形成带3个单位正电荷的阳离子，符号为Ga3+。（4）乙中C原子和镓原子的电子层数相同，则它们的元素位于同一周期。

【分析】（1）根据名称还“钅”的为金属元素分析；

（2）根据原子中质子数＝电子数分析；

（3）根据化学性质由最外层电子数决定分析；

（4）根据原子核外电子层数为元素周期数分析。15．【答案】（1）锥形瓶（2）高锰酸钾→（3）在试管口放一团棉花（4）E；有较大气泡从集气瓶口逸出【解析】【解答】（1）a是锥形瓶。（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为高锰酸钾→（3）发现导管壁上附着了很多固体粉末说明固体粉末随气流进入了导管，可以在试管口放一团棉花防止固体粉末进入导管。（4）氧气密度比空气大可用向上排空气法收集，向上排空气法收集的氧气较为干燥。氧气不易溶于水可用排水法收集，排水法收集的氧气较为纯净。所以若想收集较纯净的氧气，应选择的收集装置为E排水法。排水法集满气体后气体从集气瓶逸出较为明显，现象为有较大气泡从集气瓶口逸出。【分析】（1）根据常用仪器名称分析；

（2）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气分析；

（3）根据高锰酸钾制氧气要防止高锰酸钾进入导管分析；

（4）根据排水法收集氧气较向上排空气法纯净及排水法收集氧气时集气瓶口外有气泡冒出证明已满分析。16．【答案】（1）红磷+氧气→点燃（2）打开弹簧夹（3）不能燃烧也不支持燃烧（4）防止五氧化二磷逸散到空气中损害人体健康【解析】【解答】（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为红磷+氧气→点燃（2）根据图2可知a→b气压增大，是由于红磷燃烧放热导致；b→c气压减小，是由于红磷燃烧消耗了装置内的氧气导致；c→d压强增大，是由于打开了弹簧夹，烧杯内的水倒吸入集气瓶导致的，故c点对应的实验操作是打开弹簧夹。（3）红磷燃烧消耗瓶内的氧气，实验后集气瓶内剩余气体