广东省茂名市茂南区中学2022-2023学年九年级上学期期中化学试题（含答案）

第第页广东省茂名市茂南区中学2022-2023学年九年级上学期期中化学试题一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项是正确的）1．下列变化属于化学变化的是（）A．冰雪消融 B．灯泡通电 C．死灰复燃 D．车胎爆炸2．下列图标是我国“国家节水标志”的是（）A． B．C． D．3．下列不计入空气质量评价的污染物为（）A．PM2.5 B．二氧化硫 C．二氧化氮 D．二氧化碳4．化学实验操作考查中，发现如下操作，其中正确的是（）A．滴加液体 B．取用固体C．量取液体 D．取用液体药品5．发现元素周期律并编写元素周期表的科学家是（）A．门捷列夫 B．拉瓦锡 C．钱学森 D．杨振宁6．下列物质中属于纯净物的是（）A．海水 B．可口可乐 C．清新的空气 D．冰水共存物7．能用酒精灯直接加热的仪器是（）A．锥形瓶 B．量筒 C．试管 D．烧杯8．下列实验现象描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B．铁丝伸入有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体生成D．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳9．用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰的后果是（）A．不放出氧气，B．放出的氧气的速度慢C．放出的氧气的质量会减少D．放出的氧气的速度慢且质量会减少10．空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是（）A．按体积计算，空气中氮气含量占78%B．氧气可以支持燃烧，用作航天燃料C．氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气防腐D．稀有气体通电发出不同颜色的光，用于制霓虹灯11．如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（）A．表示原子的是①③④B．表示阴离子的是②⑤C．具有相对稳定结构的是②③⑤D．④表示的粒子在化学反应中易失去电子12．公园里面花香四溢，原因是（）A．分子在不断运动 B．分子体积变大C．分子之间有间隔 D．分子分解成原子13．市场上有“葡萄糖酸锌”、“高钙牛奶”、“绿色碘盐”等商品，这里的“锌、钙、碘”指的是（）A．元素 B．分子 C．单质 D．原子14．下列物质由离子构成的是（）A．氯化钠 B．水 C．汞 D．二氧化碳15．科学家研究表明：“清肺排毒汤”可有效降低新冠肺炎死亡风险，麻黄是其重要成分之一，麻黄的有效成分是麻黄碱（C10H15NO）。下列说法正确的是（）A．麻黄与麻黄碱均属于纯净物B．麻黄碱由10个碳原子、15个氢原子、1个氮原子和1个氧原子构成C．麻黄碱属于氧化物D．麻黄碱由碳、氢、氮、氧四种元素组成二、填空题（本大题包括2小题，共18分）16．请回答下列问题。（1）写出下列符号的意义或指定的化学符号。①3S；②钙元素；③地壳中含量最高的元素是；④2个钠离子。（2）从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好地认识物质的组成和变化的本质。如图是某一变化过程的微观示意图：①该反应的文字表达式（或符号表达式）为。②该反应属于（填“分解”或“化合”）反应。③从微观角度分析，在化学反应过程中，可再分，而不能再分。（3）图中两种“小球”分别代表两种不同的原子：①图中两种原子的本质区别是原子核内不同。②D图可表示5个（填“分子”或“原子”）。③图中，能表示混合物的是（填字母，下同），能表示单质的是。17．空气是人类赖以生存的自然资源。（1）潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气可以。（2）工业上得到大量氮气、氧气的方法是（填字母），利用的是（填字母）。A．分离液态空气法B．通过化学反应生成氮气、氧气C．沸点的不同D．化学性质的不同（3）人呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气的二氧化碳含量（填“高”或“低”）。（4）改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是。三、实验与探究题（本大题包括2小题，共20分）18．如图是初中化学常用的部分实验仪器，据此回答问题。（1）写出标有序号的仪器名称：①；②。（2）若用高锰酸钾来制取氧气，应选用的气体发生装置为(填字母，下同)，收集装置为，反应文字表达式是，其基本反应类型是。（3）若用B装置、过氧化氢和二氧化锰制氧气，B装置长颈漏斗下端必须要。（4）实验室用如下图所示装置收集氧气，气体应从导管端进入。若想测量气体体积，还需要在端连接上一个量筒。19．某兴趣小组进行以下实验探究微粒的性质。（1）Ⅰ.实验甲：取两支大小相同的医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将活塞慢慢推入。实验现象是其中（填“吸有水”或“吸有空气”）的注射器容易被压缩。（2）由此得出的实验结论：①；②。（3）Ⅱ.实验乙中，图Ⅰ是小红按教材进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ所示。【实验操作】①向B、C、E三支试管中分别加入5mL蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色；②向A、D两支试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡胶塞的导管按图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。【分析讨论】E试管中加入滴有酚酞溶液的蒸馏水的目的是。（4）进行操作②时观察到的现象是：B试管中的溶液；C试管中的溶液；且C试管变色比B试管变色（选填“快”或“慢”）。（5）由此得出的实验结论：①；②。（6）对比改进前的实验，改进后实验的优点是（写一条）。四、综合能力题（本大题包括2小题，共17分）20．有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧火星四射，剧烈燃烧，同时生成一种黑色固体C；D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断：（1）B、D各是什么物质？请将答案填在横线上：B是；D是。（2）写出B在A中燃烧的文字表达式（或符号表达式）；其基本反应类型为。21．水是生命之源。某化学小组收集到一瓶浑浊的珠江水，并在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下图所示。请回答以下问题：（1）A物质可以是明矾，其作用是。（2）操作①的名称是，其中玻璃棒的作用是；若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是（填字母）。A．漏斗内的滤纸有破损B．漏斗下端没有靠在烧杯内壁C．漏斗内液面高于滤纸的边缘（3）若用“甲”装置进行过滤操作，活性炭的作用是。（4）取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是（填“硬水”或“软水”），生活中常通过来降低水的硬度。操作③应选用的装置是（填“乙”或“丙”）。（5）利用“丁”装置进行电解水实验，反应文字表达式（或符号表达式）是。b试管收集的气体是。（6）节约用水是每个公民的义务。下列用水方式应该提倡的是____（填字母）。A．不间断地边流水边洗衣B．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所C．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A.冰雪消融，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；

B.灯泡通电，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；

C.死灰复燃，有新物质生成，属于化学变化，故符合题意；

D.车胎爆炸，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；

故答案为：C。

【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。

变化时生成新物质的变化，叫做化学变化。2．【答案】A【解析】【解答】A.是节水标志，故符合题意；B.是禁止烟火标志，故不符合题意；C.是可回收塑料制品标志，故不符合题意；D.是禁止放置易燃物标志，故不符合题意。故答案为：A。

【分析】根据图标的含义，进行分析。3．【答案】D【解析】【解答】A.PM2.5属于可吸入颗粒物，属于空气污染物，是计入空气质量评价的主要污染物，故不符合题意；

B.二氧化硫是一种有毒气体，属于空气污染物，是计入空气质量评价的主要污染物，故不符合题意；

C.臭氧属于空气污染物，是计入空气质量评价的主要污染物，故不符合题意；

D.二氧化碳排放过多会产生温室效应，二氧化碳作为空气的成分，不是污染气体，故符合题意；

故答案为：D。

【分析】空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等。二氧化碳不计入空气污染指数。4．【答案】D【解析】【解答】A.用胶头滴管滴加液体时，要垂直于容器的正上方进行滴加，不可伸入容器内，也不可接触容器壁，故错误；

B.取用粉末状固体时，先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送至试管底部，再将试管竖起，故错误；

C.量筒读数时，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平，不可仰视或俯视读数，故错误；

D.倾倒液体药品时，瓶塞倒放，试管倾斜，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，缓慢倒入，故正确。

故答案为：D。

【分析】A、根据胶头滴管的使用注意事项分析。

B、取用粉末、颗粒状药品应使用药匙或纸槽，步骤：“一横、二送、三直立”。

C、读取量筒的示数时，如果俯视，读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。

D、液体药品取用是要“一贴（手心）二倒（放瓶塞）三倾斜”。5．【答案】A【解析】【解答】发现元素周期律并编写元素周期表的科学家是俄国科学家门捷列夫。

故答案为：A。

【分析】根据科学家的贡献分析。6．【答案】D【解析】【解答】A.海水中含有多种物质，属于混合物，故不符合题意；

B.可口可乐中含有多种物质，属于混合物，故不符合题意；

C.清新的空气中含有多种物质，属于混合物，故不符合题意；

D.冰水共存物中只含有一种物质，都是水，属于纯净物，故符合题意；

故答案为：D。

【分析】由单一物质组成的物质称为纯净物。

混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。7．【答案】C【解析】【解答】能用酒精灯直接加热的仪器是试管；

锥形瓶、量筒不能加热，烧杯不能直接加热，需要垫石棉网；

故答案为：C。

【分析】根据常见仪器的使用注意事项分析。8．【答案】C【解析】【解答】A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，五氧化二磷是固体，故错误；

B.烧红的铁丝伸入有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，故错误；

C.硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体生成，故正确；

D.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳属于实验结论，故错误；

故答案为：C。

【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。9．【答案】B【解析】【分析】催化剂能改变其他物质的化学反应速度，本身的化学性质和质量都不变，不能改变反应中生成物的质量，据此进行分析判断．【解答】A、实验室用双氧水制氧气，如果忘记加入二氧化锰，能产生氧气，只是速率较慢，故选项说法错误．

B、实验室用双氧水制氧气时，忘记加入二氧化锰，放出氧气的速度较慢，故选项说法正确．

C、催化剂对生成物的质量没有影响，忘记加入二氧化锰，放出氧气的质量不变，故选项说法错误．

D、实验室用双氧水制氧气，如果忘记加入二氧化锰，能产生氧气，只是速率较慢；且催化剂对生成物的质量没有影响，忘记加入二氧化锰，放出氧气的质量不变，故选项说法错误．

故选：B．【点评】本题难度不大，了解催化剂的“一变二不变”的特性（即改变化学反应的速率、反应前后自身的质量和化学性质都不改变）是正确解答本题的关键10．【答案】B【解析】【解答】A.按体积计算，空气中氮气含量占78%，故正确，不符合题意；

B.氧气可以支持燃烧，用作航天助燃剂，故错误，符合题意；

C.氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气防腐，故正确，不符合题意；

D.稀有气体通电发出不同颜色的光，用于制霓虹灯，故正确，不符合题意；

故答案为：B。

【分析】根据空气的成分、各个成分的性质、用途分析。11．【答案】B【解析】【解答】A.①③④中，质子数均等于电子数，均属于原子，故正确，不符合题意；

B.②中，质子数大于电子数，属于阳离子，故错误，符合题意；

C.②③⑤的最外层均为8个电子，均属于稳定结构，故正确，不符合题意；

D.④表示的粒子是钠原子，钠原子的最外层有1个电子，在化学反应中易失去电子，故正确，不符合题意；

故答案为：B。

【分析】A、根据原子中，质子数=电子数分析。

B、根据阴离子中，质子数小于电子数分析。

C、根据粒子的最外层电子数为8，达到稳定结构分析。

D、根据粒子的最外层电子数小于4，在化学反应中易失去电子分析。12．【答案】A【解析】【解答】公园里面花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断地运动的，使人们闻到花香的缘故。

故答案为：A。

【分析】根据分子是在不断地运动的分析。13．【答案】A【解析】【解答】元素有两种存在形式，以上所列的各种用品中均含有元素，并且是以化合物的形式存在的，故答案为：A。【分析】根据元素定义分析，物质成分中所指成分为元素而与其存在形态无关。14．【答案】A【解析】【解答】A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。A答案正确；

B、水是由水分子构成的。B答案错误；

C、汞是由汞原子构成的。C答案错误；

D、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的。D答案错误；

故答案为：A。

【分析】根据物质是由分子，原子，离子构成的分析。15．【答案】D【解析】【解答】A.麻黄的有效成分是麻黄碱，含有多种物质，属于混合物，麻黄碱中只含一种物质，属于纯净物，故错误；

B.麻黄碱是由分子构成，1个分子由10个碳原子、15个氢原子、1个氮原子和1个氧原子构成，故错误；

C.氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素的化合物，麻黄碱中含有碳、氢、氮、氧三种元素，则不属于氧化物，故错误；

D.由化学式可知，麻黄碱由碳、氢、氮、氧四种元素组成，故正确；

故答案为：D。

【分析】A、纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质。

B、根据分子是由一种构成的。

C、根据氧化物的概念分析。

D、化学式中有几种元素符号，物质就含有几种元素。16．【答案】（1）3个硫原子；Ca；O；2Na+（2）过氧化氢→二氧化锰水（3）质子数；分子；BC；DE【解析】【解答】（1）①3S表示3个硫原子。

②钙元素的元素符号表示为Ca。

③地壳中含量最高的元素是O。

④2个钠离子可以表示为2Na+。

（2）①该反应的文字表达式为过氧化氢→二氧化锰水+氧气，或符号表达式为H2O2→MnO2H2O+O2。

②该反应属于分解反应。

③从微观角度分析，在化学反应过程中，分子可再分，而原子不能再分。

（3）①图中两种原子的本质区别是原子核内质子数不同。

②D图可表示5个分子。17．【答案】（1）供给呼吸（2）A；C（3）高（4）多骑自行车出行（合理即可）【解析】【解答】（1）潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气可以供给呼吸。

（2）工业上制取大量的氮气和氧气是将空气在降温、加压的条件下将气态的空气变为液态的空气，再利用液氮和液氧的沸点不同，控制温度使氮气和氧气分离开来，此方法叫分离液态空气法。

（3）人体的呼吸作用是指人体吸入氧气，放出二氧化碳气体，所以呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的二氧化碳的含量高。

（4）改善空气质量需要全民行动，进行低碳生活可以改善空气质量，身为中学生日常可以多骑自行车出行等。

【分析】（1）根据氧气的用途分析。

（2）根据工业制氧气的原理分析。

（3）根据呼吸作用的原理分析。

（4）根据改善环境质量的做法分析。18．【答案】（1）铁架台；集气瓶（2）A；C或D；高锰酸钾→（3）伸入液面以下（4）b；a【解析】【解答】（1）仪器①是铁架台；②是集气瓶。

（2）高锰酸钾来制取氧气的反应属于固固加热型，选择反应发生装置A。

高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。文字表达式为：高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；该反应是一种物质反应生成三种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应。

19．【答案】（1）吸有空气（2）分子之间存在间隔；气体分子之间的间隔比液体分子之间的间隔大（3）对比实验（4）变红；变红；快（5）分子在不断运动；温度越高，分子的运动速率越快（6）节约药品、比较环保【解析】【解答】（1）取两支大小相同的医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将活塞慢慢推入，气体分子之间的间隔比液体分子之间的间隔大，则其中吸有空气的注射器容易被压缩。

（2）①将活塞慢慢推入，水和空气均被压缩，说明分子之间有间隔；

②吸有空气的注射器容易被压缩，说明气体分子之间的间隔比液体分子之间的间隔大。

（3）E试管中加入滴有酚酞溶液的蒸馏水的目的是对比实验，说明空气中的物质不能使酚酞溶液变色。

（4）进行操作②时，浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子不断运动，当氨分子运动到酚酞溶液中，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红，则观察到的现象是B试管中的溶液变红，C试管中的溶液变红，温度越高，分子的运动速率越快，则C试管变色比B试管变色快。

（5）①浓氨水与酚酞溶液没有接触，一段时间后，酚酞溶液变红，说明分子在不断运动；

②C试管变色比B试管变色快，说明温度越高，分子的运动速率越快。

（6）对比改进前的实验，改进后的实验节约药品，且在密闭容器中进行，氨气不会逸散出去，更环保，则改进后实验的优点是节约药品，更环保。

【分析】（1）根据气体分子之间的间隔比液体分子之间的间隔大分析。

（2）根据将活塞慢慢推入，水和空气均被压缩，吸有空气的注射器容易被压缩分析。

（3）根据对比实验的要求分析。

（4）根据浓氨水具有挥发性，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红，温度越高，分子的运动速率越快分析。

（5）根据浓氨水