部编版语文四年级上册期中综合素质测评B卷含答案

部编版语文四年级上册期中综合素质测评B卷(含答案）四年级上学期语文期中综合素养测评B卷

素养提升与思维创新

时间：90分钟满分：100分

范围：第一单元~~第四单元

主题情境参与语文实践活动

学期过半，班级开展了“观察·想象·阅读·成长"的语文实践活动，一起参与吧！

活动一：善观察，描绘自然美景

一、自然之美，令人陶醉。阅读典典写的短文，完成练习。(26分)

①清晨，我走在铺满éluǎnshí()的小道上，忽然看见一株wāndòu()在长满青苔的石缝中顽强地生长，顿时赞叹不已。我继续前行，穿过màomì()的树林，阳光从树叶的kònɡxì()间洒下来，照在我娇嫩的脸上，舒服极了。

②农田周围的田埂坑坑洼洼，田里的稻子弯曲着身子，随着秋风此起彼伏，好像fānɡǔn()的金色海浪。我沉浸其中，幻想自己正jiàshǐ()飞船探索宇宙的àomì()。果园里的葡萄长势喜人，绿叶在架上铺得那么jūnyún()，没有一片chónɡdié()。蟋蟀在葡萄架下弹琴，它会shènzhònɡ()地选择自己的住宅。大自然真是一幅神奇的画卷！

1.用“√”给短文中的加点字选择正确读音。(2分)

青苔(tāi/tái)娇嫩(nèn/lèn)田埂(ɡēnɡ/ɡěnɡ)弯曲(qū/qǔ)

2.根据拼音在括号里写词语。(10分)

3.“宅"的意思是“人的住所”，据此可知，()是“宅"的甲骨文字形。(2分)

4.下列句子和短文中画“______”部分运用的修辞手法不同的一项是()(2分)

A.阳春三月，沉睡了一冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒了。

B.那瀑布的声势，如同千军万马奔腾而来，令人叹为观止。

C.我仿佛看见那些星星在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

D.豆花盛开的季节，蝈蝈儿穿着小绿褂，蹲在豆叶上，不停地

歌唱。

5.你知道葡萄攀爬的秘密是什么吗？看右面的图片，根据自己的观察补充句子。(2分)

___________很像________。

6.大自然的美无处不在，请你回想自己看云的经历，在下面的词语中任选两个表示时间短暂的词语描绘“云"。(2分)

云之美忽然突然顿时过了一会儿一会儿工夫

__________________

7.请你根据所学知识，把表格补充完整。(6分)

景美“浪潮越来越近，______”体现了大潮的壮观之美；“一道残阳铺水中，___"体现了夕阳的色彩之美。

理美《雪梅》中的“___，___”告诉我们事物各有所长；《尚书》中的“_________，__________"告诉我们只有勤学好问，才能有所进步。

活动二：打卡科技馆，体验科技创新

活动二：敢想象，畅游神话世界

二、神话世界令人向往，请你展开想象，和同学们一起完成以下任务吧！(15分)

1.下列图片中，不符合“畅游神话世界”活动主题的是()(1分)

2.典典制作了一张“神话英雄卡”，这张卡描述的人物是()(1分)

A.宙斯B.神农C.后羿D.燧人

3.本次活动需要设置多个任务，请你照样子，再设置两个任务。(2分)

任务一：品读神话经典情节任务二：______

任务三：______

4.精卫和后羿都是影响广泛的神话人物。请你结合所学，为他们各选2个合适的颁奖词，完成神话人物风云榜。(填序号)(4分)

①悲悯众生②坚韧不拔③矢志不渝④神通广大⑤三头六臂⑥未卜先知

精卫：____后羿：____

5.典典想分享阅读神话的感受，请仿照例句，帮他补充两个富有感染力的开头。(4分)

例：是谁开天辟地，创造美丽的世界？是伟大的盘古！

是谁炼石补天，__？__！

是谁__________，_____？___！

6.同学们找到一则与神话有关的趣闻，请你读一读，并用修改符号修改其中的3处语病。(3分)

最新研发的人工智能聊天程序不仅能承认错误，还能在聊天中不断调整答案。被问它“原来女娲氏炼石补天之时”这句话出自哪部著作，正确答案可能是《红楼梦》，而它的回答却是《山海经》。被提醒回答错误后，它很快道歉并修改答案为《封神榜》。再次提醒它回答错误后，它说，女娲补天是一个神通广大的神话故事，出现在多部著作中，因此不能确定出处。

活动三：读美文，发现精彩生活

三、阅读美文《山风》，回答问题。(13分)

山风

①山顶上有一块大石头，裂开了，细细的缝好像一条蜿蜒曲折的黑色线条。

②风大的时候，石头会发出阵阵声响，有时候像是风笛的鸣响声，有时候犹如小提琴拉出来的杂音。山风强劲，树叶大多被风吹落了。树枝被风摇撼着，有些小树枝被吹断了。树叶在树枝上摇荡着，掉落的时候就如同蝴蝶在空中翩翩起舞。

③山上有云影。早上的时候白云朵朵，云影就聚在一起，变成了一块大棉花糖。午后，山风习习，云彩被风吹得不停变换形状，它们流动着，就像一阵阵浪花席卷而来，那场面是多么壮观啊！傍晚的时候，美丽的晚霞，变化多端的云彩，习习的山风构成了一幅天边霞云图。

④山腰的风拂过小湖泊，发出了哗啦哗啦的声音，拂过湖面时，一圈圈水波荡漾开来，空气中弥漫着山草与野花的清香。山腰的风吹过小花，小花哼唱着歌儿。山腰的风经过茂密的竹林，沙沙的声音此起彼伏。

⑤山风吹过山间，小溪泛起了一圈圈涟漪，如同花儿一般美丽。山风吹过麦田，掀起了阵阵麦浪。山风吹过竹林中的小店，裹挟着醉人甜香，在竹影间穿梭。

⑥山风来了，山脚热闹极了。在风中，猴子张开双臂，欢快地叫着。小孩子们在风中放风筝，嬉戏玩耍。

⑦山中的风多姿多样，有自己的美，是有生命的，是有生机的。(有改动)

1.根据意思从文中找到相应的词语，填在括号里。(2分)

(1)形容人轻快地跳舞，也形容动物飞舞。()

(2)形容变化很多、很大。(

)

2.作者进行了细致的观察，按照“____—山上—_____—_____—_____"的顺序，写出了山风的_________，让我们感受到作者对山风的______之情。(4分)

3.读画“”的句子，想象画面，从听觉、视觉、嗅觉三方面谈谈感受。(3分)

______________________________________

4.读文中第②③段画“____"的句子，请选择其中一句进行赏析。(2分)

_________________________

5.风充满感情，是有生命的。请你写出连续的两句诗，表达对风的喜爱。(2分)

_______________

四、仔细观察昆虫的家，你会有不一样的发现。阅读下面的材料，回答问题。(16分)

【材料一】

蟋蟀的住宅(节选)

在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

【材料二】

蝉的新家(节选)

①蝉看起来还是个很讲卫生的家伙，因为它把家门口打扫得一尘不染。这令我对它房间的内部构造充满了好奇。于是，我按照考察计划，沿着它的隧道继续挖下去。蝉的隧道大都是深十五六英寸，一路畅通无阻，越往下隧道越宽，而且隧道底端是完全封闭起来的。

②那么，隧道的墙壁坚固吗？会不会崩塌？带着疑问，我仔细探查着隧道的每一个角落。终于，我找到了答案。原来，蝉还是专业的隧道工程师呢。我发现聪明的蝉在隧道的墙上涂了一层“灰泥”，这种“灰泥"是用它身上的黏液做的，可以起到稳固墙壁的作用。而且，蝉的房间一般会建在含有汁液的植物的根须上，因为这里取得汁液很方便。

③就这样，经过一番辛苦的建造之后，房子终于完工了。

1.下面是同学们手绘的蟋蟀住宅图，结合材料一，最准确的是()(2分)

2.读了两篇材料，你对蟋蟀和蝉的家有了不少了解吧？请完成下图。(4分)

3.蟋蟀和蝉都是聪明的“建筑大师”，它们的家都设计巧妙。从上题的思维导图中为蟋蟀和蝉的家各选一点，照样子说说具体巧妙在哪里。(2分)

例：蟋蟀的家巧妙在选址上，它选择朝着阳光的地方，这样家中就温暖而干燥。

_________________________

________________

4.请为同学们的问题选择提问角度(填序号)，并完成后面的练习。(5分)

A.针对文章写法B.针对文章内容C.联系生活经验

我也能提出有价值的问题。问题3：_____

__________(1分)

我能试着解答上面的问题()：______

________(2分)

5.同学们对这两篇材料提出了不同的看法。请你判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(3分)

(1)两篇材料的作者都进行了细致的观察。()

(2)两篇材料都是从昆虫样子、住宅建造、昆虫吃食三个方面来具体介绍的。()

(3)两篇材料都把昆虫当作人来写，表达了作者的喜爱之情。()

活动四：抒真情，镌刻成长印记

五、在成长的道路上，你一定遇到过许许多多的人，他们有的与你擦肩而过，有的与你朝夕相处……请选择你最熟悉的一个人，回忆你和他(她)之间发生过的事情，然后运用典型事例把他(她)的特点写下来吧！题目自拟，作文不少于350字。(30分)

参考答案

一、1.苔tāi嫩nèn埂ɡěnɡ曲qū

2.鹅卵石豌豆茂密空隙翻滚驾驶奥秘均匀重叠慎重

3.A

4.B

5.葡萄茎上长出的细丝向上攀缘的小手

6.忽然，天空中的朵朵白云开始聚拢。一会儿工夫，浓密的云层笼罩了整个天空。

7.犹如千万匹白色战马齐头并进半江瑟瑟半江红

梅须逊雪三分白雪却输梅一段香好问则裕自用则小

二、1.B

2.B

3.走近神话人物盘点神话人物武器

4.②③①④

5.拯救世间万物是勇敢的女娲

勇尝百草助万民摆脱病痛是无私的神农

6.被问它可能是《红楼梦》神通广大

三、1.(1)翩翩起舞(2)变化多端

2.山顶山腰山间山脚多姿多样喜爱

3.“哗啦哗啦的声音"仿佛让我听到了山风拂过小湖泊时发出的悦耳的水声，让我感受到了山风的灵动。“一圈圈水波荡漾开来”让我的眼前浮现出山风吹过湖面，泛起层层涟漪的景象。“空气中弥漫着山草与野花的清香"仿佛让我闻到了山风中夹杂着山草与野花的芬芳气息，让我感到心旷神怡。

4.第②段画横线的句子运用了比喻的修辞手法，将掉落的树叶比作在空中翩翩起舞的蝴蝶，生动形象地写出了树叶掉落时轻盈、优美的姿态，给人以美的享受。

5.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

四、1.C

2.顺着地势弯弯曲曲隐蔽畅通无阻，越往下越宽，底端封闭稳固

3.①蟋蟀的家巧妙在