2026年高考生物一轮总复习考点梳理识记手册

专题1走近细胞和组成细胞的分子

第1讲走近细胞

1.重要概念

(1)(必修1P6)种群和群落：在一定的空间范围内，同种生物的所有个体是一个种群；不同种群相互

作用(所有的种群)组成更大的整体一一群落。

(2)(必修1P”)拟核：原核细胞内有一个环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作

拟核。

2.易错语句

(1)细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。

(2)不属于真核生物的不一定就是原核生物，病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核生物。

(3)带“菌”的不一定都是细菌(原核生物)，如醉母菌是真核生物。

(4)单细胞牛物不一定是原核牛物,如草履电、变形电、衣藻、酵母菌.

(5)没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，如哺乳动物的成熟红细胞。

(6)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝细菌无叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，是

能进行光合作用的自养生物。

(7)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如需氧型的原核生物的细胞膜和细胞质中含有与

有氧呼吸有关的酶，虽然没有线粒体但也能进行有氧呼吸。

(8)原核细胞和真核细胞在结构上的统一性表现在都有细胞膜、细胞质与核糖体，遗传物质都是

DNA。

3.边角知识

(1)(必修1P5)归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。比如根据部分植物细胞都有细胞核而得出植

物细胞都有细胞核这一结论，运用了不完全归纳法；如果观察了所有类型的植物细胞，才得出植物细

胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。科学研究中，经常运用不完全归纳法，由不完全归纳得出的

结论很可能是可信的。因此可以用来预测和判断，不过也需要注意存在例外的可能。

(2)(必修1Ps)无论从结构上还是功能上看，细胞都属于最基本的生命系统。各层次生命系统的形

成、维持和运转都是以细胞为基础的，就连生态系统的能量流动和物质循环也不例外。

(3)(必修1Pio)在同一个多细胞生物体内，由于细胞结构和功能的分化，细胞也呈现多样性。

(4)(必修1P]2)支原体是一种没有细胞壁的原核生物。

(5)(必修1PM除病毒以外，生物体都是以细胞作为结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞。

第2讲细胞中的元素、化合物、无机物、糖类和脂质

1.重要概念

(1)(必修1P用水在细胞中以两种形式存在，绝大部分的水呈游离状态，可以自由流动，叫作自由

水；一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫作结合水。

(2)(必修1P回糖类是重要的能源物质，葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质，常被形容为“生

命的燃料”。

(3)(必修1P26)脂肪是细胞内良好的储能物质。

2.易错语句

(1)生物体有选择地从无机自然界获取各种物质来组成自身，这是生物界和非生物界在兀素组成上

具有差异性的原因。

(2)不同种类的细胞，其组成元素和化合物种类基本相同，但含量又往往有一•定差异，这既体现了

细胞的统一性，又反映了细胞的多样性。

(3)各种牛物体的一切牛命活动都离不开水，水既参与细胞内的许多化学反应，也是细胞内许多化

学反应的产物。

(4)二糖一般要水解为单糖才能被细胞吸收，生活中最常见的二糖是蔗糖，红糖、白糖、冰糖等都

是蔗糖。

(5)糖原主要分布在肝脏和肌肉中，是人和动物细胞的储能物质。当人和动物血液中的葡萄糖含量

低于正常值时，肝糖原分解产生葡萄糖及时补充。

(6)淀粉、纤维素、糖原的基本组成单位都是葡荀糖，但是葡萄糖的连接方式不同。

3.边角知识

(1)(必修1Pm)玉米细胞中干重最多的元素是0,人体细胞中干重最多的元素是C。

(2)(必修1P2I)氢键是一种分子间的作用力，水分子之间靠氢键相互作用，使得水分子之间具有流

动性，水具有较高的比热容。

(3)(必修1P”)除淀粉外的复杂糖类，如纤维素、果胶等，被称为膳食纤维，它们不溶于水，在人

和动物体内很难被消化，即使食草动物有发达的消化格官，也需要借助某些微生物的作用才能分解这

类多糖。但膳食纤维能够促进胃肠的蠕动和排空，所以，多吃一些富含膳食纤维的食物，排便就会通

畅，能够减少患大肠癌的风险，还有利于降低过高的血脂和血糖，从而有利于维护心脑血管的健康、

预防糖尿病、维持正常体重。由于膳食纤维具有如此重要的保健作用，因此一些科学家把它称作人类

的“第七类营养素”。

(4)(必修1P25)肥胖、高血压、制齿、某些糖尿病等都直接或间接与长期糖摄入超标有关。

(5)(必修1P26)脂肪酸的“骨架”是一条由碳原子组成的长链。脂肪酸布饱和脂肪酸和不饱和脂肪

酸两种，饱和脂肪酸的熔点较高，容易凝固，不饱和脂肪酸的熔点较低，不容易凝固。

第3讲蛋白质和核酸

1.重要概念

（1）（必修1P28）蛋白质是生命活动的主要承担者。

（2）（必修1P32）蛋白质变性是指蛋白质在某些物理和化学因素作用下其特定的空间构象被坏，从而

导致其理化性质的改变和生物活性丧失的现象。

（3）（必修1PR核酸是遗传信息的携带者。

（4）（必修1P”）核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中

具有极其重要的作用。

2.易错语句

（1）（必修1P?9）蛋白质是细胞的基本组成成分，具有参与组成细胞结构、催化、运输、信息传递、

防御等重要功能。可以说，细胞的各项生命活动都离不开蛋白质。

（2）（必修1P29）每种氨基酸至少都含有一个氨基（一NH2）和一个拨基（一COOH）,并且都有一个氨基

和一个陵基连接在同一个碳原子上。这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团，这个侧链基团用R

表示。各种氨基酸之间的区别在于R基的不同，如甘氨酸上的R基是一个氢原子（一H）,丙氨酸上的R

基是一个甲基（一C%）。

（3）（必修1P3组成人体蛋白质的氨基酸有21种，其中有8种是人体细胞不能合成的，它们是赖氨

酸、色氨酸、苯丙氨酸、蛋（甲硫）氨酸、苏氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、级氨酸，这些氨基酸必须从外界

环境中获取，因此，被称为必需氨基酸。另外13种氨基酸是人体细胞能够合成的，叫作非必需氨基酸。

（4）由于氨基酸之间能够形成氢键、二硫键等，肽链之间也能够形成一定的化学键如二硫键，使得

蛋白质的空间结构更为复杂。

（5）核甘酸的排列顺序储存木牛.物的遗传信息。

（6）生物大分子是由许多单体连接而成的多聚体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链

为基本骨架，因此，生物大分子也是以碳链为基本骨架的。

3.边角知识

（1）（必修1P28）从某些动物组织中提取的胶原蛋白，可以用来制作手术缝合线。因为组成动物和人

体的胶原蛋白是相似的物质，同时，胶原蛋白被分解为可以被人体吸收的氨基酸，所以手术后过一段

时间，这种缝合线就可以被人体组织吸收，从而避免拆线的痛苦。

（2）（必修1P29）员基酸代表了氨基酸分子结构中的主要部分——氨基和竣基。

专题2细胞的基本结构与物质输入和输出

第1讲细胞膜和细胞核

1.重要概念

(1)(必修1P40)细胞作为一个基本的生命系统，它的边界就是细胞膜，也叫质膜。

(2)(必修1P56)染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态。

⑶(必修1P57)模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，模

型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。

2.易错语句

(1)活细胞的细胞膜对物质达入细胞具有控制作用，但细胞膜的控制作用是相对的，环境中一些对

细胞有害的物质有可能进入。有些病毒、病菌也能侵入细胞，使生物体患病。

(2)细胞膜主要是由脂质和蛋白质组成的，此外，还有少量糖类.其中脂质约占50%,蛋白质约占

40%,糖类约占2%〜10%。在组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，此外还有少量的胆固醵。

(3)磷脂双分子层是膜的基本支架，其内部是磷脂分子的疏水端，水溶性分子或离子不能自由通过,

因比具有屏障作用。

(4)除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。

(5)细胞是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。

3.边角知识

(1)虽然膜内部是疏水的，但因为水分子极小，可以通过磷脂分子运动而产生的间隙，同时因为膜

上存在水通道蛋白，所以水分子还可以通过通道蛋白通过膜。

(2)细胞膜外表面的糖类分子可与蛋白质结合形成糖蛋白.或与脂质结合形成糖脂，这些糖类分子

叫作糖被。糖被与细胞表面的识别、细胞间的信息传递等功能有关。

(3)伞藻是一种单细胞生物，由“帽”、柄和假根三部分组成，细胞核在基部。

第2讲细胞器和生物膜系统

1.重要概念

(1)(必修1P5I)有些蛋白质是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的，这类蛋白质叫作分泌蛋白，

如消化酣、抗体和蛋白质类激素等。

(2)(必修1P52)细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。

2.易错语句

(1)细胞质中右细胞器，还有呈股质状态的细胞质基质，细胞器就分布在细胞质基质中。

(2)细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，维持着细胞的形态，锚定并支撑着许多细胞器，与

细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。

(3)分泌蛋白的合成过程大致是：在游离的核糖体中以氨基酸为原料开始多肽链的合成。合成了••

段肽链后，这段肽链会与核糖体一起转移到粗面内质网上继续其合成过程，并且边合成边转移到内质

网腔内，再经过加工、折叠，形成具有一定空间结构的蛋白质。

(4)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运

动作为标忐。

3.边角知识

(1)差速离心法采取逐渐提高离心速率的方法分离不同大小的细胞器。

(2)显微结构是指在光学显微镜下观察到的结构，如线粒物、叶绿体、液泡、细胞核、细胞壁等。

亚显微结构是指在电子显微镜下才能看到的结构。线粒体内外膜、叶绿体内外膜及类囊体薄膜、核糖

体、内质网、高尔基体、中心体、核膜等结构均属于“亚显微结构”c

(3)叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的椭球或球形。可以在高倍显微镜下观

察它的形态和分布。

(4)在同一元素中，质子数相同、中子数不同的原子为同位素。同位素的物理性质可能有差异，但

组成的化合物的化学性质相同。同位素有放射性同位素(如“C、32p、・%、35s等)和稳定同位素(如"N、

蜴0)两种。

第3讲细胞的物质输入和输出

1.重要概念

(1)(必修1P65)物质以扩散方式进出细胞，不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种物质跨

膜运输方式称为被动运输。

(2)(必修1P66)物质以简单的扩散作用进出细胞的方式，叫作自由扩散，也叫简单扩散。

(3)(必修1P66)借助膜上的转运蛋白进出细胞的物质扩散方式，叫作协助扩散，也叫易化扩散。

(4)(必修1P69)物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内的化

学反应所释放的能量，这种方式叫作主动运输。

2.易错语句

(1)(必修1P62)水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散，称为渗透作用。

(2)(必修1P63)细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原牛质层.原牛质层相当于一层半透

膜,

(3)成熟植物细胞内的液体环境主要是指液泡里面的细胞液。

(4)转运蛋白可以分为载体蛋白和通道蛋白两种类型。载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的分

子或离子通过，而且每次转运时都会发生自身构象的改变；通道蛋白只容许与自身通道的直径和形状

相适配、大小和电荷相适宜的分子或离子通过。分子或离子通过通道蛋白时，不需要与通道蛋白结合。

(5)一种转运蛋白往往只适合转运特定的物质，因此，细胞膜上转运蛋白的种类和数量，或转运蛋

白空间结构的变化，对许多物质的跨膜运输起着决定性的作用，这也是细胞膜具有选择透过性的结构

基础。

(6)像蛋白质这样的生物大分子，通过胞吞或胞吐进出细胞，其过程也需要膜上蛋白质的参与，更

离不开膜上磷脂双分子层的流动性。

3.边角知识

(1)玻璃纸(又叫赛璐玲)是种半透膜，水分子可以透过它，而蔗糖分子则不能。

(2)水分子更多的是借助细胞膜上的水通道蛋白以协助扩散的方式进出细胞。肾小球的滤过作用和

肾小管的重吸收作用，都与水通道蛋白的结构和功能有直接关系。

(3)囊性纤维化发生的一个主要原因是患者肺部支气管上皮细胞表面转运氯离子的载体蛋白的功能

发生异常，导致患者支气管中黏液增多，造成细菌感染。

(4)胞吞形成的囊泡，在细胞内可以被溶酶体降解。

专题3细胞的能量供应和利用

第1讲酶和ATP

1.重要概念

(1)(必修1P78)活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。

(2)(必修1P8。酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酣是蛋白质。

(3)(必修1P82)酶活性：酶催化特定化学反应的能力。酶活性可用在一定条件下酶所催化某一化学

反应的速率表示。

⑷(必修1P88)载体蛋白的磷酸化：在载体蛋白这种酣的作用下，ATP分子末端磷酸基团脱离下来

与载体蛋白结合，这一过程伴随着能量的转移。

2.易错语句

(1)(必修IP〃)加热能促进过氧化氢分解，是因为加热使过氧化氢得到了能量.

(2)(必修1P78)酶降低反应所需活化能，并不提供能量。与无机催化剂相比，筋降低活化能的作用

更显著，因而催化效率更高。

(3)(必修1P84)过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。低温下酶的

空间结构稳定，因此，酶制剂适宜在低温下保存。

(4)(必修1P84)胃蛋白酶的最适pH为1.5,胃蛋白酶随食糜进入小肠后就会失去活性。

(5)消化酶(如唾液淀粉酶)的化学本质是蛋白质，所以能使唾液淀粉酶水解的酶是蛋白酶。

(6)能产生激素的细胞一定能产生酶；但能产生酶的细胞不一定能产生激素。

(7)酶只起催化作用，不改变化学反应的平衡点；在化学反应前后酶的数量和结构不改变，可重复

利用，可在胞内、胞外和体外发挥作用。

(8)温度和pH通过影响酶活性，从而影响酶促反应速率，底物浓度影响酶促反应速率，但不影响

酶活性。

(9)酶的高效性是酶与无机催化剂对比，而酶与无催化剂对比体现的是酶具有催化性。

(10)探究温度对酶活性的影响时建议用淀粉酶，显色剂用碘液；探究pH对酶活性的影响时建议用

过氧化氢酶。

(11)(必修1P86)ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物。A代表腺首，由腺噪吟和核糖构成。

(12)(必修IP87)细胞中ATP含量很少，ATP与ADP转化年常迅速及时丁无论是饱食还是饥饿，ATP

与ADP含量都保持动态平衡。

(13)在细胞中A1P与ADP含量都不高，只是细胞代谢越旺盛它们之间的转化越快。

(14)细胞中绝大多数生命活动都是由ATP宜接提供能量。

(15)(必修1P89)离子泵有运输和催化的作用，既是载体蛋白，乂是ATP水解酶。

(16)ATP水解释放的磷酸基团使蛋白质分子磷酸化，分子磷酸化后，空间结构发生改变，活性也改

变，因而可以参与各种化学反应。

3.边角知识

(1)(必修1P76)细胞中含有过氧化氢随，能将过氧化氢及时分解为氧气和水。

(2)(必修1PQ无机催化剂催化的化学反应范围比较广。例如，酸既能催化淀粉水解，也能催化蛋

白质水解，还能催化脂肪水解。

(3)(必修1P2用酶水解淀粉生产葡萄糖与盐酸催化淀粉水解的方法相比，优点是高效性和常温常

压下就可以进行(节能、环保)。

(4)(必修1P85)溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用。在临床上与抗生素混合使用，

能增强抗牛素的疗效c

果胶酶能分解果肉细胞壁中的果胶，提高果汁产量，使果汁变得清亮。

加酣洗衣粉中添加的是酶制剂等。加酶洗衣粉中的醋不是直接来自生物体的，而是经过酣工程改

造的产品，比一般的酶稳定性强。

残留在牙缝里的食物残渣是细菌的美食，也是导致耦齿的祸根。含酶牙膏可以分解细菌，使我们

的牙齿亮洁，口气清新。

多酶片中含有多种消化酶，人在消化不良时可以服用。

⑸(必修1P88)植物、动物、细菌和真菌的细胞内，都是以ATP作为能量“货币”的，说明生物界

具有统一性，也反映了种类繁多的生物有着共同的起源。

第2讲细胞呼吸

1.重要概念

(1)(必修1P94)细胞呼吸：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释

放能用:并生成ATP的过程。

(2)(必修1P92)设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素对实验对

象的影响，这样的实验叫作对比实验。

(3)(必修1P93)有氧呼吸：细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧

化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。

(4)(必修1Pa酵母菌、乳酸菌等微生物的无氧呼吸也叫作发酵。产生酒精的叫作酒精发酵，产生

乳酸的叫作乳酸发酹。

2.易错语句

(1)对比实验中两组都是实验组，两组之间相互对照。教材中对比实验的实例有：①探究酵母菌细

胞呼吸的方式；②鲁宾和卡门的同位素示踪法实验；③赫尔希和蔡斯采用放射性同位素标记T2噬菌体

侵染细菌的实验。

(2)与体外燃烧相比，有氧呼吸是在温和的条件下进行的：有机物中的能量是经过一系列的化学反

应逐步释放的；这些能量有相当一部分储存在ATP中。

(3)真核生物的细胞并非都能进行有氧呼吸。如蛔虫生活在肠道无氧的环境中，细胞内无线粒体，

只能进行无氧呼吸。哺乳动物成熟的红细胞内无核、无细胞器，被血红蛋白填充，只能进行无氧呼吸。

(4)原核生物无线粒体，但有些原核生物仍可进行有氧呼吸，如蓝细菌、硝化细菌等。

(5)无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸第一阶段相同，无氧呼吸只在第一阶段产生ATP,第二阶段不产

生ATP,还要消耗第一阶段产生的［H］。

(6)有氧呼吸二个阶段均产牛能量(大量能量在第二阶段产牛),但绝大部分能量以热能形式散失.

仅有一小部分能量转移到ATP中；无氧呼吸仅在第一阶段产生少量能量，第二阶段不产生能量，但绝

大部分能量仍贮存在小分子有机物(酒精或乳酸)中。

(7)有氧呼吸一定需要O?的参与。虽然有氧呼吸第二阶段并没有的直接参与，但没有的环境,

丙酮酸无法进入线粒体。

(8)葡萄糖不能进入线粒体中，丙酮酸可以进入线粒体彻底氧化分解。

(9)肌肉细胞进行无氧呼吸是一种克服暂时缺氧的应急措施。剧烈运动时同时进行有氧呼吸和无氧

呼吸，但主要能量来源是有氧呼吸。

(10)蔬菜和水果应储存在“零上低温、湿度适中、低氧”的条件下；种子应储存在“零上低温、干

燥、低氧”的条件下。

3.边角知识

(1)(必修1Pw)由于葡萄糖也能与酸性重铭酸钾反应发生颜色变化，因此，应将酵母菌的培养时间

适当延长以耗尽溶液中的葡萄糖。

⑵(必修1P93相关信息)呼吸作用［H］产生的过程，实际上是氧化型辅酶I(NAD卜)转化成还原型辅

酣I(NADH),该过程发生在有氧呼吸的第一、第二阶段。

(3)(必修1P94相关信息)人的无氧呼吸生成乳酸，乳酸生成后运输到肝脏转化再生葡塞糖。

(4)(必修1P%)细胞呼吸过程中产生的中间产物，可以转化为甘油、氨基酸等非糖物质；非糖物质

代谢形成的某些产物与细胞呼吸中间产物相同，这些物质可以进一步形成葡萄糖。

(5)(必修IP95思考・讨论)破伤风由破伤风芽胞杆菌引起，这种病菌只能进行无氧呼吸。

(6)(必修1P96思维训练)科学家就线粒体的起源，提出了一种解释：有一种真核细胞吞噬了原始的

需氧细菌，二者在共同繁衍的过程中，需氧细菌进化为宿主细胞内专门进行细胞呼吸的细胞器。

(7)(必修1P96拓展应用第1题)松土可提高土壤肥力，从而有利于农作物生长。其中可提高土壤肥

力的原因是松土可以增加土壤的透气性，能促进土壤中枯枝落叶、动物遗体和粪便等有机物的分解。

但是，松土对环境保护也有不利的影响，如松土容易造成水土流失，可能成为沙尘暴的一种诱发因素;

使温室效应和全球气候变暖问题变得更加严重。此外，松土还增加了农业生产的成本。

第3讲捕获光能的色素和结构、光合作用的原理

1.重要概念

(1)(必修1Pm)光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存着能量

的有机物，并且释放出氧气的过程。

(2)(必修1P|03)光反应阶段：光合作用第一个阶段的化学反应，必须有光才能进行。

(3)(必修1PQ)暗反应阶段：光合作用第二个阶段中的化学反应，有没有光都能进行。暗反应又叫

卡尔文循环。

(4)(必修1P|05)光合作用强度：指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。

2.易错语句

(1)色素提取和分离原理不同。提取色素用无水乙醇，有水会影响色素提取效果。分离色素需要用

层析液C

(2)叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，不吸收红光。

(3)植物叶片呈现绿色的原因是叶片中的色索对绿光的吸攻少，绿光被反射出来。

(4)叶绿体并不是进行光合作用的必要场所，进行光合作用的细胞不一定含叶绿体，如蓝细菌、光

合细菌能进行光合作用，但不含叶绿体。

(5)绿色植物中参与光合作用的色素只存在于叶绿体类囊体薄膜上，液泡中的色素不参与光合作用。

(6)绿色植物111参与光合作用的酶存在于叶绿体类囊体薄膜上和叶绿体基质中。

(7)暗反应有光无光都可以进行，但暗反应在无光条件下不可以长时间进行。

(8)在暗反应阶段中，绿叶通过气孔从外界吸收进来的二氧化碳，不能直接被NADPH还原。

(9)玉米种植时，需要合理密植的FI的：避免叶片相互遮光，影响光合作用；有利于通风，便于及

时补充CO2o

(10)大棚种植使用有机肥有利于增产的原理：有机肥中的有机物被土壤中的微生物分解成各种矿质

元素，增加了上壤的肥力，另外还释放出热量和CO2,增加了大棚内的温度和CO2浓度，有利丁九合

作用的进行。

(11)绿色植物组织在黑暗条件下测得的数值表示呼吸速率。在有光的条件下，光合作用与细胞呼吸

同时进行，测得的数值表示净光合速率。真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。

3.边角知识

(1)(必修1P99学科交叉和图5・12)光是一种电磁波。可见光的波长是400〜760nm。一般情况下，

光合作用所利用的光都是可见光。

(2)(必修1PI03相关信息)中0分解为氧和H+的同时，被叶绿体夺去两个电子。电子经传递，可作

用于H*与NADP+结合形成NADPHo

(3)(必修1Pi04相关信息)G是指三碳化合物——3-磷酸甘油酸，C5是指五碳化合物——核酮糖-1,

5-二磷酸(RuBP)。

(4)(必修1Pm相关信息)光合作用的产物有一部分是淀粉，还有一部分是蔗糖。蔗糖可以进入筛管,

再通过韧皮部运输到植株各处。

专题4细胞的生命历程

第1讲细胞的增殖

1.重要概念

(1)(必修1Puo)细胞在分裂之前，必须进行一定的物质准备，特别是遗传物质要进行复制。细胞增

殖包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。

(2)(必修1P”)细胞周期的大部分时间处于分裂间期。分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完

成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。

(3)(必修1Pm)细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，

为一个细胞周期。

(4)(必修1PH。细胞有丝分裂的重要意义，是将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)

之后,精确地平均分配到两个子细胞中「由于染色体卜有遗传物质DNA,因而在细胞的亲代和子代之

间保持了遗传的稳定性。

(5)(必修1P“5)无丝分裂：是真核细胞的增殖方式之一，分裂过程中不出现纺锤丝和染色体的变化,

但是也有DNA分子的复制和分配。

(6)(必修1P”5)细胞不能无限长大的原因有很多。细胞的大小影响物质运输效率，可以作为一种解

释°

(7)(必修1P116)“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验的制片流程：解离一漂洗一染色一制

片c其中解离的目的是使组织中的细胞相互分离开来。

2.易错语句

(1)在细胞分裂过程中出现中心体的不一定是动物细胞，在某些低等植物细胞有丝分裂的分裂期，

其纺锤体的形成也与中心体有关。

(2)细胞分裂过程中不出现中心体的不一定是高等植物细胞，也有可能是原核细胞。

(3)有丝分裂是真核生物体细胞增殖的主要方式，但不是唯方式。

(4)减数分裂是一种特殊的有丝分裂。精原细胞形成精细胞的过程属于减数分裂，精原细胞自身的

增殖方式为有丝分裂。

(5)无论是有丝分裂、无丝分裂、减数分裂还是二分裂，在细胞分裂的初期都要进行DNA的复制

和有关蛋白质的合成。

3.边角知识

(1)(必修IP||2)细胞在分裂间期有适度的生长。

(2)不受机体控制、连续分裂的恶性增殖细胞是癌细胞。

第2讲细胞的减数分裂却受精作用

1.重要概念

(1)(必修2P均减数分裂：进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的

细胞分裂。在减数分裂前，染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减数分裂的结

果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

(2)(必修2P20)同源染色体：在减数分裂中配对•的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自

父方、一条来自母方。

(3)(必修2P20)联会：在减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象。

(4)(必修2P20)联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体。

(5)(必修2P”)受精作用：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。

2.易错语句

(1)减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂I0

(2)精子的头部进入卵细胞后不久，精子的细胞核就与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会

合在一起。这样，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，保证了物种染色体数目的稳定，

其中有一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。

(3)减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。

3.边角知识

(1)(必修2P⑹睾丸里有许多曲细精管，曲细精管中有大量精原细胞。

(2)(必修2P20)复制后的每条染色体都由两条完全相同的姐妹染色单体构成。

(3)(必修2P20)在减数分裂1中，在纺锤丝的牵引下，配对的两条同源染色体彼此分离，分别向细

胞两极移动。

(4)(必修2P27)受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞。

(5)(必修2P27)有性生殖的同双亲后代必然呈现多样性，有利丁生物适应多变的自然环境，有利

于生物在自然选择中进化。

第3讲细胞的分化、衰老和死亡

1.重要概念

(1)细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发

生稳定性差异的过程。

(2)细胞的全能性：细胞经分裂和分化后，仍具右产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和

特性。

(3)干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。

(4)细胞凋亡：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，是一种程序性死亡。

2.易错语句

(1)细胞分化程度越高，细胞分裂的能力就越低。

(2)分化的细胞不一定不再进行分裂，如B淋巴细胞，接受抗原刺激后仍可再分裂。

(3)同一个体不同类型的分化细胞内，mRNA和蛋白质并非完全不同。

(4)与植物细胞相比，动物细胞的全能性受到限制，但动物细胞的细胞核的全能性仍可以表达。

(5)分化程度高的细胞，其全能性不一定低，如生殖细胞由性原细胞分化而来，属于高度分化的细

胞，但全能性依然较高。

(6)细胞寿命与分裂能力无关。寿命短的细胞不一定能分裂，如白细胞。

(7)同样是血细胞,白细胞与初细胞的功能不同,凋亡的冤率也不一样.臼细胞凋亡速率比圻细胞

快得多。

3.边角知识

(1)(必修1P“8思考・讨论)上皮细胞、骨骼肌细胞、软骨细胞、神经细胞都源自早期胚胎细胞，正常

情况下，它们不能恢复成早期胚胎细胞；就这四种组织来说，一种组织的细胞不能转变成其他组织的

细胞。

(2)(必修1P⑵与社会的联系)干细胞具有分裂、分化的能力，可培养出组织或器官，可以利用干细

胞修复受到损伤的组织、器官。

(3)(必修1P⑵旁栏思考题)已分化的动物体细胞的细胞核中含有该动物几乎全部的遗传物质(少数

遗传物质存在于线粒体的DNA中)，所以已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。

(4)(必修1P.拓展应用)同样是血细胞，白细胞和红细胞的功能不同，凋亡的速率也不一样，白细

胞凋亡的速率比红细胞快得多，原因是白细胞的主要功能是吞噬病菌等。

专题5遗传的基本规律和伴性遗传

第1讲基因的分离定律

1.重要概念

(1)(必修2P3)相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。

(2)(必修2P。具有相对性状的两个纯种亲本杂交，子一代显现出来的亲本性状为显性性状，子一代

未显现出来的亲本性状为隐性性状。

(3)(必修2P。性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。

(4)(必修2P力分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形

成配了•时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配了•中，随配子遗传给后代。

(5)(必修2Pi3)等位基因：控制相对性状的基因。

(6)(必修2Pi3)表型：牛物个体表现出来的件状.

(7)(必修2P32)分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一

定的独立性：在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个

配子中，独立地随配子遗传给后代。

2.易错语句

“演绎”H测交：“演绎”不同于测交实验，前者只是理论推导，后者则是在大田中进行杂交实

险验证“

3.边角知识

(必修2P7科学方法)假说一演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释

问题的假说，根据假说进行演绎推理，推出预测的结果，再通过实验来检验。如果实验结果与预测相

符，就可以认为假说是正确的，反之，则可以认为假说是错误的。

第2讲基因的自由组合定律

1.重要概念

(1)(必修2PW自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子

时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

(2)(必修2P13)表型：生物个体表现出来的性状。

(3)(必修2P㈤基因型：与表型有关的基因组成。

(4)(必修2Pi。等位基因：控制相对性状的基因。

2.易错语句

(1)(必修2P㈤基因型是性状表现的内在因素，表型是基因型的表现形式。

(2)(必修2P32)基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互

不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位

基因自由组合.

(3)(必修2P.o)Fi产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr,它们之间的数量比为

1：1：1：lo

(4)(必修2PH分离定律和自由组合定律在生物的遗传中具有普遍性。

3.边角知识

(1)(必修2P13知识链接)生物个体的基因型相同，表型不一定相同；表型相同，基因型不一定相同。

(2)生物体遗传的不是性状的本身，而是控制性状的遗传因子。

第3讲基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病

1.重要概念

(1)(必修2P”)伴性遗传：位于性染色体上的基因控制的性状在遗传上总是和性别相关联的现象。

(2)(必修2P92)人类遗传病：指由遗传物质改变而引起的人类疾病。

(3)(必修2P92)单基因遗传病：指受一对等位基因控制的遗传病。

(4)(必修2P92)多基因遗传病：指受两对或两对以上等位基因控制的遗传病。

(5)(必修2P93)染色体异常遗传病：指由染色体变异引起的遗传病。

(6)(必修2P”)基因检测：指通过检测人体细胞中的DNA序列，以了解人体的基因状况。

(7)(必修2P95)基因治疗：是指用正常基因取代或修补患者细胞中有缺陷的基因，从而达到治疗疾

病的目的。

2.易错语句

(1)(必修2P29)基因和染色体的行为存在着明显的平行关系。

（2）（必修2P3-32）一条染色体上有许多个基因，基因在染色体上呈线性排列。

（3）（必修2P93）调查人群中的遗传病时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病。

（4）（必修2P*基因检测可以精确地诊断病因。

（5）（必修2P92）多基因遗传病在群体中的发病率比较高。

3.边角知识

（1）（必修2P%）人的X染色体携带着许多个基因，Y染色体只有X染色体大小的1/5左右，携带的

基因比较少。

（2）（必修2P37）人的血友病、芦花鸡羽毛上黑白相间的横斑条纹，以及雌雄异株植株（如杨、柳）中某

些性状的遗传都是伴性遗传。

（3）（必修2P93）唐氏综合征又称为21三体综合征，是一种常见的染色体病。患者比正常人多了一条

21号染色体。

专题6基因的本质和表达

第1讲DNA是主要的遗传物质

1.重要概念

（1）（必修2P43）已经加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质

——转化因子。

（2）（必修2PRDNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。

⑶（必修2P46）因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质。

2.易错语句

（1）（必修2P灯仃2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。

（2）（必修2P46）噬菌体侵染细菌实验证明了DNA才是噬菌体的遗传物质。

3.边角知识

（1）（必修2P灯相关信息）对T2噬菌体的化学组成分析表明：仅蛋白质分子中含有硫，磷几乎都存在

于DNA分子中。

（2）证明DNA是遗传物质的两大实验的共同思路是设法将DNA和蛋白质等其他物质分开，单独地、

直接地观察它们各自的作用。

第2讲DNA的结构、复制和基因的本质

1.重要概念

（1）（必修2P50）碱基互补配对原则：A（腺噂吟）一定与T（胸腺啼呢）配对，G（鸟喋吟）一定与C（胞喀咤）

配对，碱基之间的这种一一对应的关系，叫作碱基互补配对原则。

⑵（必修2P55）DNA的复制是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。

（3）（必修2P5。解旋：复制开始时，在细胞提供的能量的驱动下，解旋前将DNA双螺旋的两条链解

开，这个过程叫作解旋。

（4）（必修2P59）基因通常是有遗传效应的DNA片段。

（5）（必修2P53）由于新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，因此，这种

复制方式称作半保留复制。

（6）（必修2P56）DNA独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复

制能够准确地进行。

（7）（必修2P5（,）DNA通过复制，将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞，从而保持了遗传信息的连

续性。

⑻(必修2P59)DNA的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。

2.易错语句

(1)(必修2Px)DNA分子复制的时期：细胞有丝分裂前的间期和减数分裂【前的间期。

(2)(必修2P5o)DNA中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内根人

3.边角知识

(DDNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异。

(2)科学家以大肠杆菌为实验材料，运用同位素标记技术，证实了DNA的确是以半保留的方式复

制的。

第3讲基因的表达

1.重要概念

(1)基因的表达：基因通过指导蛋白质的合成来控制性状，这一过程称为基因的表达。

(2)(必修2P65)转录：RNA是在细胞核中，通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成的.这一

过程叫作转录。

(3)(必修2P66)翻译：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定毓基酸顺序的

蛋白质，这一过程叫作翻译。

(4)(必修2P(Q密码子：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸，每3个这样的碱基叫作1个密

码子。

⑸(必修2P67)反密码子：tRNA的一端可以与mRNA上的密码子互补配对的3个碱基。

(6)(必修2P74)表观遗传：生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的

现象。

(7)(必修2P69)遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA的复制；也可以从DNA流向RNA,进

而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。

(8)(必修2P69)生命是物质、能量和信息的统一体。

(9)(必修2P7i)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；基因还能通过控

制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。

(10)(必修2P72)细胞分化的本质就是基因的选择性表达。

(11)(必修2口4)在大多数情况下，基因与性状的关系并不是简单的一一对应的关系。

(12)(必修2P为一般来说，性状是基因和环境共同作用的结果。

2.易错语句

(1)(必修2P72)基因的选择性表达与基因表达的调控有关。

(2)(必修2P65)RNA一般是单链，而且比DNA短，因此能够通过核孔，从细胞核转移到细胞质中。

(3)核糖体是可以沿着mRNA移动的。

(4)翻译实质上是将mRNA中的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列。

3.边角知识

(1)(必修2P66相关信息)tRNA和rRNA参与蛋白质的合成过程，但是这两种RNA本身不会翻译为

蛋白质。

(2)(必修2P74相关信息)除了DNA甲基化，构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等修饰也会

影响基因的表达。

(3)为了与细胞核的基因相区别，将线粒体和叶绿体中的基因称作细胞质基因。

(4)地球上几乎所有的生物体都共用一套密码子。一种氨基酸可能有几个密码子，这一现象称作密

码子的简并。

(5)一个mRNA分子卜可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成.因此.少量的mRNA

分子就可以迅速合成出大量的蛋白质。

专题7生物的变异与进化

第I讲基因突变、基因重组和染色体变异

1.重要概念

（1）（必修2P8。基因突变：DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起的基因碱基序列的改

变，叫作基因突变。

（2）（必修2P㈤基因重组：就是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组

入口C

（3）（必修2P87）染色体变异：体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。

（4）（必修2P87）二倍体：体细胞中含有两个染色体组的个体叫作二倍体。

（5）（必修2Pg8）三倍体：一般情况下，二倍体通过减数分裂形成的配子只有i个染色体组。如果二

倍体的减数分裂出现错误,形成含有两个染色体绢的配子.这样的配子与含有一个染色体组的配子结

合，发育成的个体的体细胞中就含有三个染色体组，称作三倍体。

（6）（必修2P88）多倍体：体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体，统称为多倍体。

（7）（必修2P88）单倍体：像蜜蜂的雄蜂这样，体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同

的个体。

2.易错语句

（1）（必修2P31）基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代。若发生在体细胞5,一般

不能遗传。但有些植物的体细胞发生了基因突变，可以通过元性生殖遗传。

（2）（必修2P83）基因突变是生物变异的根本来源，为生物的进化提供了丰富的原材料。

3.边角知识

（1）（必修2P83）诱变育种：利用物理因素（如紫外线、X射线等）或化学因素（如亚硝酸盐等）处理生物,

使生物发生基因突变，可以提高突变率，创造人类需要的生物新品种。

（2）（必修2P89）单倍体育种：育种工作者常常采用花药（或花粉）离体培养的方法来获得单倍体植株，

然后人工诱导使这些植株的染色体数目加倍，恢复到正常植株的染色体数目。

第2讲生物的进化

1.重要概念

（1）（必修2Pioo）化不：是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。

（2）（必修2Puo）种群：生活在一定区域的同种生物全部个体的集合。

（3）（必修2P.）基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。

（4）（必修2Pg）基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比值。

（5）（必修2P”6）物种：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。

（6）（必修2P”6）隔离：是指不同群体间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。

⑺（必修2P”6）地理隔离：同种生物由于地理障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交

流的现象。

（8）（必修2P⑵）协同进化：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。

2.教材结论性语句

（1）（必修2Pioo）化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。

⑵（必修2Pios）群体中出现可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要条件。

（3）（必修2P侬）生物的多样性和适应性是进化的结果。

（4）（必修2Puo）自然选择直接作用的是生物个体，而且是个体的表型。

（5）（必修2Pg）基因突变产牛新的等位基因，这就可以使种群的基因频率发牛变化.

（6）（必修2P”4）在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向

不断进化。

（7）（必修2P”8）隔离是物种形成的必要条件。

（8）（必修2Pii8）物种形成本身表示生物类型的增加。

（9）（必修2P⑵）适应是自然选择的结果；种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的

原材料•，自然选择导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新的物种；生物进化的过程实际

上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程；生物多样性是协同进化的结果。

3.易错语句

（1）（必修2P⑼）达尔文的生物进化论主要由两大学说组成：共同由来学说和自然选择学说。

（2）（必修2Piw）适应包括两方面的含义：一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能，二是指生

物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。

4.边角知识

（必修2Pw科学・技术・社会）放射性同位素在一定的单位时间内衰变一半，这个单位时间叫作半衰

期.

专题8生命活动的调节

第1讲人体的内环境与稳态

1.重要概念

(1)(选择性必修1P2)体液：体内含有的大量以水为基础的液体，包括细胞内液和细胞外液，细胞外

液又包括血浆、组织液和淋巴液等。

(2)(选择性必修IP4)内环境：由细胞外液构成的液体环境。

(3)(选择性必修IP”稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境

的相对稳定状态。

(4)(选择性必修1P”稳态的实质：内环境的每一种成分及理化性质都是不断变化的，但都处于一-定

的范围内。

(5)(选择件必修IPQ神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.

(6)(选择性必修IPu)内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

2.易错语句

(1)细胞内液W细胞液

细胞液专指植物细胞液泡内的液体，细胞内液是动物体纽胞内的液体。

(2)体液工人体内的全部液体

体液包括细胞内液和细胞外液，与外界相通的液体(如尿液、泪液、汗液和消化液等)不属于体液。

(3)内环境的概念是对多细胞动物而言的，单细胞动物和植物没有所谓的内环境。

(4)内环境主要包括组织液、血浆和淋巴液，但不是只有这三种，还有脑脊液等。

(5)内环境的稳态包括各种化学成分含量的稳态和各种理化性质的稳态两个方面。

(6)内环境的稳态是一种相对稳定、动态平衡，而不是固定不变。

3.边角知识

(1)(选择性必修1P6练习与应用1)人在进行定强度的体力劳动后，手掌或脚掌上可能会磨出水疱。

水疱中的液体主要是组织液，一段时间后水疱可自行消失。

(2)(选择性必修1P6练习与应用2)大脑细胞间隙的液体属于人体内环境。

第2讲神经调节(一)——神经调节的

结构基础及基本方式

1.重要概念

(1)(选择性必修1P|8)自主神经系统：支配内脏、血管和揉体的传出神经，它们的活动不受意识支

配，称为自.主神经系统。

(2)(选择性必修IP22)反射：在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。

(3)(选择性必修IP23)效应器：传出神经末梢及其支配的肌肉或者腺体。

(4)(选择性必修1P24)非条件反射与条件反射：出生后无须训练就具有的反射，叫作非条件反射；

出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射叫作条件反射。

(5)(选择性必修1P20)神经元：是神经系统结构与功能的基本单位，它由细胞体、树突和轴突等部

分构成c

(6)(选择性必修1P23)兴奋：动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后，由相

对静止状态变为显著活跃状态的过程。

2.易错语句

(1)自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成，共同调节同一器官，它们的作用通常是相

反的。

(2)反射W反应W感觉

①反射的发牛.要有完整的反射弧和一定条件的刺激，如用针刺脚趾引起的缩腿行为。

②反应是指生物体对内、外刺激做出的规律性应答，不需要完整的反射弧，如用针刺坐骨神经引

起的与坐骨神经相连的肌肉的收缩。

③感觉是在大脑皮层形成的，需要感受器、传入神经、神经中枢参与，传出神经和效应器未参与

此过程。

(3)条件反射的消退是个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。

第3讲神经调节(二)——神经冲动的产生和

传导、神经系统的分级调节及人脑的高级功能

1.重要概念

(1)(选择性必修1P28)局部电流：在兴奋部位和未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动,

形成了局部电流。

(2)(选择性必修1P28)突触小体：神经元的轴突末梢经过多次分枝，最后每个小枝末端膨大，呈杯

状或球状。

(3)(选择性必修1P28)突触：突触小体可以与其他神经元的细胞体或树突等相接近，共同形成突触。

(4)(选择性必修1P38)言语区：人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，这些特定区域

叫言语区。

2.易错语句

(1)兴奋的传导方向

①在神经纤维上(离体条件下)：神经纤维上的某一点受到刺激后产生兴奋，兴奋在离体神经纤维上

以局部电流的方式双向传导。

②在突触处：兴奋单向传递，山上一个神经元的轴突传递到下一个神经元。

③正常反射活动中：只能是感受器接受刺激，兴奋沿着反射弧传导，所以正常机体内兴奋在神经

纤维上的传导是单向的。

(2)突触小体小突触

①组成不同：突触小体是突触前神经元轴突末端的膨大部分，其上的膜可构成突触前膜，是突触

的一部分；突触由两个相邻神经元参与构成，包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。

②信号转变不同：在突触小体上的信号转变为电信号一化学信号；在突触处完成的信号转变为电

信号一化学信号一电信号。

(3)眼前突然出现物体而迅速眨眼时，这是个脑干参与的眨眼反射，战上练成长时间不眨眼，这

是因为大脑皮层参与了反射活动。

3.边角知识

(1)(选择性必修IP29相关信息)目前已知的神经递质种类很多，主要的有乙酰胆碱、氨基酸类(如谷

氨酸、甘氨酸)、5-挣色胺、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素等。

(2)(选择性必修1P29)若催化分解神经递质的酶失活，会使神经递质持续发挥作用，引起突触后神

经元持续兴倚或抑制。

(3)(选择性必修1P39相关信息)抗抑郁药一般都通过作用于突触处来影响神经系统的功能。例如，

有的药物可选择性地抑制突触前膜对5-羟色胺的回收，使得突触间隙中5-羟色胺的浓度维持在一定水

平C

第4讲体液调节

1.重要概念

(1)(选择性必修IP®激素调节：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质一激素进行调节的方式。

(2)(选择性必修1P52)反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该

系统的工作。

(3)(选择性必修1P”)分级调节：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控，称为分

级调节。

(4)(选择性必修IP57)体液调节：激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。

(5)(选择件必修IPS。神经一体液调节：通过神经影响激素的分泌,再由激素对机体功能实施调节

的方式。

2.易错语句

(1)激素不一定都由内分泌腺产生，有的激素由内分泌细胞产生，如下丘脑神经内分泌细胞分泌的

抗利尿激素，促胰液素是由小肠黏膜处的分泌细胞产生的。

(2)升高血糖浓度的激素除胰高血糖素外，还有肾上腺素、糖皮质激素、甲状腺激素等。但胰岛素

是唯一降低血糖浓度的激素。

(3)尿糖W糖尿病，如果正常人一次性摄糖过多，尿中也可能会出现葡萄糖，但该人不属于糖尿病

患者。

(4)体液调节W激素调节

体液调节的研究对象不仅包括激素，还包括参与机体生命活动调节的其他体液因子，如组胺、某

些气体分子(NO、CO等)以及一些代谢产物(如CO?)。

(5)发高烧时，病人的体温继续力高时产热大丁散热，如果温度保持不变，则产热等丁散热。

(6)人的体温调节中枢W体温感觉中枢。人的体温调节中枢在下丘脑，体温感觉中枢在大脑皮层。

(7)渗透压感受器和水盐平衡调节中枢在下丘脑，渴觉中枢在大脑皮层。

(8)在水盐平衡调节中，下丘脑既是感受器，又是效应器(分泌激素)。

(9)抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞合成、分泌，储存于垂体后叶中，最终由垂体后叶释放。

(1())激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用。

3.边角知识

(1)(选择性必修1P62)1C不仅在维持细胞内液的渗透压上起决定性作用，而且还具有维持心肌舒张、

保持心肌正常兴奋等更要作用。

(2)(选择性必修1P62拓展应用第2题)人在恐惧、剧痛、失血等紧急情况下，肾上腺素的分泌增多.人

表现出警觉性提高、反应灵敏、物质代谢加快、呼吸频率提高和心率加速等应激反应。

(3)(选择性必修1P*复习与提高•选择题第4题)醛固酮具有吸钠排钾的作用。

第5讲免疫调节

1.重要概念

(1)(选择性必修1P68)B细胞、树突状细胞和巨噬细胞都能摄取和加工处理抗原，并且可以将抗原

信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞，因此，这些细胞统称为抗原呈递细胞。

(2)(选择性必修1P7