四川泸州2016-2024年中考满分作文53篇

四川泸州历年中考满分作文大全2016—2024年目录2024年四川泸州中考满分作文 4让我快乐的语文 4让我快乐的语文 5让我心生温暖的语文 5让我感悟人生的语文 6让我成长的语文 6让我惊艳的语文 7【附：审题指导】 72023年四川泸州中考满分作文 12拼搏，我初中生活的关键词 12拼搏，我初中生活的关键词 12成长，我初中生活的关键词 13【附：审题指导】 142022年四川泸州中考满分作文 15将诗意写进生活 15将诗意写进生活 15将坚持写进生活 16将风骨写入生活 17将音乐写进生活 17将责任写进生活 18将梦想写进生活里 18将文字写进生活 19将诗词之美写进生活 19将热爱写进生活 20将激情写进生活 20【附：审题指导】 212021年四川泸州中考满分作文 23请在未来等我 23描绘山河巨变 24描绘美丽的风景 24我执笔，画美丽 25描绘未来的农村 26努力描绘别样人生 26【附：审题指导】 272020年四川泸州中考满分作文 28你微笑的样子，真美 28样子 28样子 29样子 30样子 30你的样子 31你的样子 32你的样子 32你的样子 32最美的样子 33最美的样子 33最美的样子 34最美的样子 342019年四川泸州中考满分作文 36梵高引领我成长 362017年四川泸州中考满分作文 38让传统食品充满味道 38让暑假充满味道 39让怀念充满味道 39让阅读名著充满味道 40让家充满味道 40让家充满味道 41让生活充满味道 41让生活充满味道 42让青春充满味道 42让青春充满味道 432016年四川泸州中考满分作文 44你用微笑温暖了我 44你用爱温暖了我 45你用善意谎言温暖了我 45

2024年四川泸州中考满分作文【作文原题】阅读下列材料，按要求写作。语文与我们息息相关，课堂上、书本里、生活中，语文无处不在。总有一些有关语文的人或事让你快乐，让你难忘，让你成长……对语文，你一定有许多感触，有许多话说，请以“让我______的语文”为题目作文。要求：（1）将题目补充完整再作文，补充的字数不超过5个字；（2）自选文体（诗歌除外），自定立意；（3）用规范汉字书写，不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。让我快乐的语文打小时候起，我就是个爱阅读的孩子。记得那时候，我满脑子充满着蓝天、白云与碧海。因为，我喜欢在绿草坪中打滚，喜欢在小河中与鱼儿们嬉戏，喜欢在花丛中扑捕蝴蝶。然而，我最喜欢的，却是呆在家中看书。在语文学习中，我感受到了语文带给我的快乐。有一次语文课，老师笑着对我们说：这节课我们来玩个小游戏。老师的话音刚落，大家便摩拳擦掌，跃跃欲试起来。伴随着老师的一令下：开始！比赛便拉开了序幕，大家都在拼命地吹气球，人人脸上涨得通红。我们组的同学把气球放在了大力王的臀部，只听“啪的一声，那气球被炸成许多碎片，飞向天空。转眼间，地上到处都是气球碎片，宛如一张彩色的毛毯扑在教室的地上，真是惨不忍睹啊！我也参加了玩游戏的行列，和同学们一起引爆气球！终于，经过我组不解的努力，我们赢了！大家笑得是那样的开心，甜蜜。游戏结束了，活跃的气氛还是没有停息，老师对我们说：玩过了游戏，我们来写一篇作文！平常语文及作文不太好的同学也都纷纷奋笔疾书起来。果真，这次的作文效果很好，大部分同学都得了满分。以往写作文对于我来说简直是比登天还难，但这一次不一样了，我亲身体验了这场惊心动魄的此赛，在玩中观察、学习，写出了一篇好作文。记忆中，我最最喜欢的是童话故事书。常常，我总是不知不觉地深陷在童话的王国里：爱撒谎的比诺曹，楚楚动人的美人鱼，虚伪的国王，都深深地打动着我的心。我觉得，书本里的一切，都是那么的美妙。随着年龄的增长，一本本语文读本成为了我生活中必不可少的朋友。骆驼祥子从一个勤劳、朴实的拉车夫，变成一个吃喝嫖赌的废人，我知道了旧时代吃人社会的黑暗，也知道了老舍那渴望幸福的无限追求；阅读《童年》，我了解了阿廖沙悲惨的童年生活：父亲的去世，外祖父的吝啬、贪婪、专横与残暴，但我也了解了高尔基对冷酷无情命运的抗争；阅读《昆虫记》，我领略了法布尔对昆虫的喜爱，也领略了大自然的奥秘……上了初中，我更爱阅读了。因为，我在阅读中发现了语文的美有着更为深刻的内涵。学习说明文，我欣赏到了苏州园林的图画美，卢沟桥的曲线美；学习散文，我品味到了朱自清的爱父之情，鲁迅的爱国之情；学习唐诗宋词，我发现美是陶渊明“山气日夕佳，飞鸟相与还”的诗意与恬静，美是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟和抱负，美是李清照“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”的忧愁和伤感。总之，学习语文，仿佛置身于一幅巨大的画卷中，我满怀欣喜地领略到了各种各样的美。我坚信，语文学习过程中有着各种各样的美。语文带给我的快乐，未完待续……让我快乐的语文语文，像一缕春风，吹拂着我那求知的心田，带来希望的萌芽；语文，像一方净土，荡涤着我内心的浮躁，给予安宁的抚慰；语文，像一场甘霖，润泽着我干涸的情感世界，奏响快乐的音符。在记忆的长河中，语文课堂总是充满趣味。那是充满诗意的王国，老师在黑板前激情地讲解古诗词。当读到“采菊东篱下，悠然见南山”时，我仿佛看到诗人陶渊明在田园中悠然自得的模样，那一抹淡然的微笑也在我的心间荡漾。我似乎能闻到那淡雅菊花香，触角感受到微风的轻抚，这种沉浸式的体验让我快乐。在语文课上，与古人对话，感受他们的喜怒哀乐，仿佛自己也穿越千年的时光。作文写作也是语文给我带来快乐的源泉。每次文思泉涌，将自己脑海中的奇思妙想，身边发生的趣事用文字一一记录下来的时候，我就如同一个拥有神奇画笔的画家。每一个字都是笔触，组合成一幅幅鲜活的画面。我可以描绘繁星闪烁下与伙伴嬉戏在田野的欢乐场景，可以讲述聆听长辈故事时的温馨静谧。这个过程，充满了创作的乐趣，像是独自开辟出一方小天地，在那里我是主宰，自由挥洒着情感与想象的种子。语文书里那一个个生动的故事也无时无刻不带给我快乐。从《丑小鸭》中懂得自我成长与蜕变的力量，从《孔乙己》里看到封建礼教对人性的压抑。这些故事无论是充满希望的还是发人深省的，都像一个个装满宝藏的盒子，打开就是惊喜与收获。我跟随着故事里人物的命运一起欢笑、一起忧愁，在这个过程中体会到读书的纯粹快乐。语文，是滋润我心灵的甘霖，是唤起我幻想的清风，是点燃我激情的火焰。在成长的道路上，它就像一位默默相伴的挚友，不断地带给我惊喜与欢乐。我的生活因语文而充满活力，充满温馨，充满无尽的快乐。让我心生温暖的语文在人生的长河中，有那么一门学科，如同冬日里的一缕阳光，穿透寒冷，温暖心田，那便是——语文。它不仅仅是一门学科，更是情感的港湾，智慧的灯塔，让我在成长的路上，不断汲取力量，心生温暖。记得那是一个初冬的傍晚，寒风凛冽，我独自坐在教室里，面对着一张布满红叉的语文试卷，心中满是挫败与迷茫。那些曾经熟悉的诗句、文章，此刻却像是一座座难以逾越的大山，压得我喘不过气来。就在我几乎要放弃的时候，语文老师轻轻地走到了我的身旁，没有责备，只有温柔的目光和鼓励的话语：“孩子，语文是美的，它不仅仅是文字的组合，更是情感的流淌。遇到困难时，不妨静下心来，去感受字里行间的温度，你会发现，语文的世界比你想象的更加宽广和温暖。”老师的话，如同一股暖流，瞬间融化了我心中的冰雪。我开始尝试着用另一种方式去接触语文，不再只是机械地背诵和答题，而是用心去体会每一篇文章背后的情感，去感受每一个字符跳跃的生命力。渐渐地，我发现，那些曾经让我头疼的古文，其实蕴含着古人的智慧与哲思；那些看似平淡无奇的现代文，实则充满了生活的烟火气和人性的光辉。语文，就这样以一种温柔而坚定的力量，悄悄地改变了我。它让我学会了用更加细腻和敏感的心去感知这个世界，去体会人与人之间的温情与美好。每当我翻开一本新书，或是读到一首触动心灵的诗歌，我的心中都会涌起一股暖流，那是对语文深深的热爱，也是对生活无尽的感激。更令我难忘的是，在一次作文比赛中，我凭借一篇关于亲情的文章获得了奖项。那篇文章，正是我用语文这把钥匙，打开了内心深处的情感之门，将那些平时难以言说的情感化作文字，流淌在纸上。当我站在领奖台上，手捧奖杯的那一刻，我深知，这一切都离不开语文的滋养与陪伴。每当回想起那段与语文相伴的日子，我的心中总是充满了温暖与感激。是语文，让我学会了如何表达自我，如何理解他人；是语文，让我在成长的路上，不再孤单，不再迷茫。未来的日子里，无论我走到哪里，无论我遇到什么困难，我都知道，只要心中有语文，就有温暖，就有力量。让我心生温暖的语文，你是我永远的灯塔，照亮我前行的道路。让我感悟人生的语文在岁月的长河中，语文，如同晨曦中露珠的晶莹，既体现在文字的精美，也蕴含在情感的深邃与真实体验。它是一种跨越时空的心灵对话，如同一位智慧的导师，引领我穿越历史的风尘，洞察人性的光辉，让我在字里行间感悟人生的真谛。在《论语》的教诲中，孔子的“学而时习之，不亦说乎？”教会了我学习的乐趣在于不断实践与复习。《庄子》的逍遥游，则让我理解了精神自由的可贵，学会在纷扰中保持内心的宁静。还有鲁迅笔下的冬天，既有江南雪景的柔美，也有北方雪花的刚毅，通过对比展现了自然界的多样与生命的坚韧。文学通过这样的描绘，不仅传达了季节的变换，更映射出人生的哲理和情感的深度。杜甫的“国破山河在，城春草木深”让我体会到家国情怀的厚重；苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”则让我明白了亲情与友情的珍贵，以及对美好生活的向往。朱自清在《荷塘月色》中，用细腻的笔触描绘了一幅夏夜荷塘的宁静美景，月光、荷花、微风，每一处细节都透露着作者对自然美的深切感悟和对自由心境的向往。这种美，不仅仅是视觉上的享受，更是心灵的慰藉，让人在阅读时仿佛置身其中，体验那份超脱日常的静谧与自由。《红楼梦》中的贾宝玉与林黛玉，让我思考爱情与命运的复杂；《平凡的世界》通过孙少安和孙少平的故事，让我明白了坚韧与奋斗的意义，即使在平凡中也能寻找到生命的价值。文学的美，还在于它能够激发读者的共鸣，让人在不同的故事中找到自己的影子，体会共同的人性。林语堂、梁实秋等名家的散文，通过平实或幽默的语言，探讨人生、自然、社会，这些文字如同一盏灯，照亮了读者的内心世界，让人在阅读中获得智慧的启迪和情感的共鸣。每当提笔，我仿佛在与自己的灵魂对话。写作不仅是一种表达，更是一种自我发现的过程，它让我学会了如何用文字描绘内心世界，如何将个人情感与思考转化为触动人心的文字。文学之美，是语言的艺术，是情感的抒发，是思想的碰撞，它以无限的形式存在，触动人心，丰富我们的精神世界，让我们在平凡的生活中发现不平凡的意义。语文之美，不仅在于其内容，更在于形式。从对仗工整的对联到韵律和谐的诗歌，我学会了欣赏语言的节奏与和谐，理解了美是生活的一种态度，也是对世界的一种深刻理解。让我成长的语文语文，是一泓清泉，润泽我干涸的心田；语文，是一盏明灯，照亮我前行的道路；语文，是一把钥匙，开启我智慧的大门。语文，让我成长，让我在知识的海洋中遨游，让我在人生的旅途中不断前行。语文，让我学会了思考。在语文的世界里，我学会了分析问题，学会了思考问题的本质。语文教会了我如何运用逻辑思维，如何运用辩证思维，如何运用创新思维。语文让我学会了思考，让我在人生的道路上更加坚定自己的信念。语文，让我学会了表达。在语文的世界里，我学会了如何表达自己的思想，如何表达自己的情感。语文教会了我如何运用语言的魅力，如何运用语言的技巧，如何运用语言的艺术。语文让我学会了表达，让我在人生的道路上更加自信自己的才华。语文，让我学会了欣赏。在语文的世界里，我学会了欣赏文学的美，欣赏诗歌的美，欣赏散文的美。语文教会了我如何欣赏艺术的美，如何欣赏音乐的美，如何欣赏绘画的美。语文让我学会了欣赏，让我在人生的道路上更加丰富自己的生活。当我学会了思考，学会了表达，学会了欣赏，我就学会了成长。在语文的世界里，我学会了如何成长，如何成长为一个有思想、有情感、有才华的人。语文教会了我如何成长为一个有道德、有品质、有担当的人。语文让我学会了成长，让我在人生的道路上更加坚定自己的目标。语文，让我成长，让我在知识的海洋中遨游，让我在人生的旅途中不断前行。语文，是我成长的源泉，是我成长的动力，是我成长的伙伴。让我惊艳的语文语文，如同一幅绚丽多彩的画卷，在岁月的长河中徐徐展开，每一笔每一划都蕴含着无尽的魅力。那古老诗词中的悠悠情韵环绕心中。“大漠孤烟直，长河落日圆”，寥寥数字，便勾勒出边疆的雄浑壮阔，看到古代时的战火纷飞，军队出征的豪迈；“但愿人长久，千里共婵娟”，轻轻一句，便传递出对亲人的深深思念和美好祝愿。在诗词的世界里，我们细细的去遨游，领略到了古人的智慧与情感，仿佛穿越时空，与他们共赏明月，谈笑风生。那经典名著中的人生百态深得人心。读《红楼梦》，我看到了封建大家族的兴衰荣辱，封建社会下的爱情，悲凉凄惨，互相喜欢却因家族利益饱受折磨，感受到了人性的复杂和命运的无常；品《水浒传》，我领略到了英雄好汉的义薄云天，体会到了忠诚与义气的力量。一部部名著，如同一面面镜子，映照出社会的万象和人生的意义。那优美散文中的细腻情思陪伴我身。朱自清先生的《匆匆》时间比作“针尖上一滴水滴在大海里”，如此微小又如此难以察觉，时间在宇宙中的渺小与易逝，让我们深切地感受到人在时间面前的无力与渺小；史铁生的《我与地坛》，对生命的思考，对母亲的愧疚与怀念，令人动容。散文让我懂得，生活中的点滴都可以成为笔下的精彩，只要我们拥有一颗善于感知的心。那寓言故事中蕴含着深深的含意《愚公移山》中，只要有坚定的信念和持之以恒的精神，就没有克服不了的困难。《农夫与蛇》中，不要把自己真心一味的献给别人，做出判断，该不该值得这样做，反而到时候给自己带来祸害。这些故事的道理深刻的告诉人，做人做事的原则和规则，不应在一些小事上摔一跤。那语言中的温情深入人心，一句来自陌生人普通的问候“最近过得怎么样？”传递着难以细说的温暖，无论什么时候回想起来心中总是温温暖暖的；一封深情的书信，字里行间满是牵挂与思念；一次激情澎湃的演讲，鼓舞自己的勇气，更是鼓舞着人们的心灵。生活中的语文更更有特别的意味，需要我们自己去细细的品味。语文穿越了千载时空，但是在她的世界里却是那么纯净。我猜不透语文，也少有人能猜得透。也许，在她那微小而又广袤的世界里，仅有一壶香茗，几株幽兰，几杆细鱼，几支墨毫，几叠宣纸罢了。但是，也正是这样，语文那清雅而悠远的意境，才真正的使我惊艳……【附：审题指导】审题指导1一、审题步骤与方法步骤1：明确作文类型与要求类型：半命题作文，属于叙述与抒情类。要求：补全题目，限制字数，自选文体（除诗歌），规范书写，字数要求，原创性，避免个人信息。步骤2：理解题目关键词关键词：“语文”、“让我的”、“相关人或事”、“快乐”、“难忘”、“成长”。步骤3：确定写作角度根据个人经历，选择与“语文”相关的正面情感体验（快乐、难忘、成长）。二、材料分层解读审题第一层：语文的广泛存在原文表述：“语文与我们息息相关，课堂上、书本里、生活中，语文无处不在。”深度解读：这一层强调了语文的普遍性和渗透力，指出语文不仅是学校教育的一部分，也是日常生活的组成部分，它跨越了时间和空间的界限，融入了每个人的日常体验中。第二层：语文的情感价值原文表述：“总有一些有关语文的人或事让你快乐，让你难忘，让你成长……”深度解读：这里突出了语文在情感层面的意义，它能够带来快乐、留下深刻记忆，并且是个人成长的重要推动力。这表明语文不仅仅是知识的学习，更是情感体验和个人发展的源泉。三、立意方向基于上述深度解读，我们可以从以下几个方面构建作文的立意：立意1：语文的情感纽带核心思想：探讨语文如何成为连接人与人之间情感的桥梁，比如通过共同的文学爱好、课堂上的互动、或者家庭中传阅的经典故事，语文成为了一种共享的体验，加深了人与人之间的理解和联系。立意2：语文的成长伙伴核心思想：强调语文在个人成长历程中的陪伴作用，无论是通过阅读激发想象力和创造力，还是通过写作表达自我，语文都是一个见证成长、记录变化的忠实伙伴。立意3：语文的知识宝库核心思想：突出语文作为知识载体的重要性，它不仅包含语言文字本身的知识，也承载着历史、文化、哲学等多方面的信息，是一个无尽的知识宝库，值得每个人去探索和学习。立意4：语文的自我发现之旅核心思想：聚焦于语文如何帮助个体进行自我发现和自我提升，通过阅读和写作，人们可以更好地理解自己的内心世界，找到自己的声音，从而实现精神上的成熟和独立。综合立意建议综合以上分析，推荐立意方向为“语文——情感、知识与自我成长的桥梁”。“语文，作为生活中不可或缺的一部分，以其独特的魅力，不仅丰富了我们的精神世界，还深刻影响了我们的情感体验和个人成长。”这种立意既体现了语文在情感交流中的重要作用，也突出了其在知识获取和个人发展上的不可替代性，是一个全面而深刻的视角，能够引导学生从多个维度思考语文的价值和意义。四、基于上述立意方向的标题参考示例标题：《让我成长的语文》这个标题简洁明了，直接点明了语文对个人成长的积极作用。《让我心动的语文》强调了语文带来的正面情感体验，如喜悦、感动等。《让我启智的语文》突出了语文在启发思考、启迪智慧方面的作用。《让我难忘的语文》表达了语文在记忆中的重要位置，可能是某次难忘的课堂经历或阅读体验。《让我热爱的语文》着重于语文激发的热情和兴趣，适合描述因语文而萌生的热爱。《让我思考的语文》强调了语文对个人批判性思维和独立思考能力的培养。《让我梦想的语文》描述语文如何激发了你的梦想和想象，可能源于某位作家的作品或老师的鼓励。《让我感悟的语文》适用于叙述通过语文学习得到的人生哲理和深刻感悟。《让我共鸣的语文》强调了语文在情感上的共鸣，如读到某篇文章时的强烈情感反应。《让我超越的语文》表达了语文如何帮助你超越自我，可能是通过写作、演讲或其他语文活动。五、写作素材提供及在写作中的运用指导素材1：诗歌创作的启示描述：在一次语文课上，你被要求创作一首关于家乡的诗。起初，你感到无从下笔，但在老师的指导下，你开始回忆起家乡的四季变换、亲人朋友的笑容，以及那些平凡却珍贵的瞬间。最终，你写出了一首充满情感的诗。影响：这次经历不仅让你学会了如何通过文字表达情感，还让你意识到语文不仅是知识的学习，更是心灵的触动。它教会了你观察生活的细微之处，并将其转化为美好的语言。素材2：辩论赛的历练描述：你参加了学校的辩论赛，主题是“科技是否会让人类生活更美好”。在准备过程中，你深入研究了科技发展的历史和未来趋势，同时也学习了如何构建论点和反驳对手。影响：虽然辩论赛的结果并不重要，但它极大地提高了你的逻辑思维能力和批判性思考能力。更重要的是，你学会了倾听不同的声音，尊重他人的观点，这都是语文学习中不可或缺的一部分。素材3：经典名著的阅读描述：在暑假期间，你阅读了《西游记》，这部古典文学作品以其丰富的想象力和深刻的人生哲理吸引了你。你被孙悟空的机智勇敢所折服，也被唐僧的慈悲心肠所感动。影响：阅读《西游记》不仅丰富了你的知识面，还激发了你对传统文化的兴趣。你开始理解到，每一部经典背后都蕴含着深厚的文化底蕴和人生智慧，这些都是语文学习中的宝贵财富。在文中的运用情感共鸣：在叙述这些经历时，强调你的情感变化，比如从困惑到豁然开朗，或是从好奇到深受启发的过程。知识增长：具体说明你在这些经历中学到了什么新知识，无论是文学技巧、思辨方法还是文化背景。思维启迪：阐述这些经历如何影响了你的思维方式，比如提升了你的创造力、分析能力和同理心。【班级学生智囊团合作探究成果展示】（整合归纳版）素材1：校园文学社的初体验素材描述：加入校园文学社，第一次尝试写诗或短篇小说，经历了从紧张到兴奋，再到完成作品的全过程。在这个过程中，你学会了如何表达内心的想法和情感，如何与他人交流文学心得，从而获得了自信和友谊。运用指导：在文中可以详细描述第一次参加文学社活动的情景，比如社团活动的氛围、指导老师的鼓励、同学间的相互支持，以及创作过程中遇到的挑战和克服困难的经历。通过具体事例展现语文如何激发你的创造力，促进人际交往，增强自信心。素材2：一次难忘的语文课素材描述：描述一堂特别的语文课，可能是老师用新颖的方式讲解古诗词，让你对传统文化产生了浓厚的兴趣；或者是一次围绕现代文学作品的讨论，让你开始思考社会问题。这次课让你感受到了语文的魅力，改变了你对学习的看法。运用指导：具体描写课堂场景，包括老师的教学方式、同学的反应、你个人的感悟。通过对比之前对语文课的刻板印象和这次课的新鲜体验，突出语文带给你的启发和乐趣，以及它如何拓宽了你的视野。素材3：阅读一本好书的体验素材描述：分享一本对你有深远影响的书籍，它可能是一本小说、一本散文集，甚至是一本漫画。这本书给你带来了新的知识，引发了你对某些话题的思考，甚至改变了你的人生观。运用指导：详细介绍书中的情节或观点，以及它们如何与你的生活相联系，如何影响了你的思考方式。可以探讨书中人物的品质、作者的观点、故事情节的转折点等，展现阅读是如何让你获得情感上的共鸣和认知上的提升。运用技巧情感共鸣：在叙述上述素材时，务必融入个人情感，让读者能感受到你的喜怒哀乐，这样更容易引起共鸣。细节描绘：利用生动的细节和具体的例子来支撑你的叙述，使文章更加鲜活、有说服力。反思与感悟：在每个素材的结尾部分，加入一些个人的反思和感悟，说明这次经历如何影响了你，以及你从中得到了什么启示。六、符合材料立意的范文提纲展示引言简述对语文的初步印象与态度转变。主体段落1：描述一次课堂上的经历，如何让你感受到语文的魅力。段落2：分享一篇特别的文章或诗歌，它如何触动你的心灵，带来情感共鸣。段落3：通过一次写作或阅读经历，展现语文如何促进你的成长和自我认知。结尾总结语文对你个人生活、情感和成长的影响，表达对语文的感激之情。【提纲二】标题：《让我绽放生命的光彩的语文》引言开头：简要介绍对语文的最初印象，可能是一种朦胧的好奇或是一份莫名的敬畏。转折：转折至个人经历，提及在成长道路上，语文逐渐成为了生命中不可或缺的一部分，引领着自我探索与成长。正文段落1：语文，点亮心中的灯塔描述：回忆起小学时，老师用温柔的声音朗读《静夜思》，那一刻，李白的乡愁仿佛穿越千年，与自己的内心产生共鸣。影响：通过那次经历，意识到语文不仅仅是文字的游戏，它是情感的传递，是文化的延续。段落2：辩论台上的思维碰撞描述：中学时期，参加了一场关于“网络文学是否具有文学价值”的辩论赛，赛前的资料收集和论点构思，让自己对文学的边界有了更宽广的认识。影响：辩论不仅锻炼了逻辑思维和口才，更深刻地理解了语文的力量在于引发思考，促进多元文化的交流与理解。段落3：经典阅读，灵魂的对话描述：疫情期间，居家隔离的日子里，沉浸于《红楼梦》的世界，与贾宝玉、林黛玉一同感受荣府的繁华与衰败。影响：通过阅读，不仅收获了知识，更重要的是学会了如何在复杂的人际关系中寻找自我，如何面对生命中的得与失。结尾总结：回顾语文如何在不同阶段给予自己力量，无论是情感上的慰藉、思维上的启迪，还是对世界的认知。升华：表达对语文的感激之情，强调语文是连接过去与未来的桥梁，是照亮前行道路的明灯，让自己的生命因此而更加丰富多彩。呼吁：鼓励读者珍惜每一次与语文相遇的机会，让语文成为自己成长道路上的一道亮丽风景。提纲二，范文将围绕“让我的语文”这一主题，通过具体而生动的个人经历，展现语文如何在情感、思维和知识层面给予作者深刻的影响，同时，也体现了语文对个人成长的重要作用。审题指导2【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。要求以“让我______的语文”为题写一篇文章。结合材料“语文与我们息息相关，课堂上、书本里、生活中，语文无处不在”可知，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获，告诉了我们语文在日常生活中无处不在的特点，同时生活中处处是学习语文的资源。“语文”的内涵不仅是语文课堂或语文课本，而是可以延伸到生活等各个方面。结合“总有一些有关语文的人或事让你快乐，让你难忘，让你成长……”可知，题目可补写“快乐”“难忘”“成长”等词语。当然，也可以补充其他词语，需注意的是。补充的字数不超过5个字。立意方面，可将自己对生活中的语文资源作为写作立意点，阐述“语文让我快乐/难忘/成长”等的观点，号召我们仔细观察生活，留心生活，学会积累文学素材，做一个善思乐学的中学生等等。第二，选材构思。文体应写成记叙文，通过回自己的日常生活，抒发自己对学习语文的真切感受。比如，让我快乐的语文。可从以下方面进行思索：学习语文你有哪些不一样的经历？有什么特别的感受和体验？你获得了哪些成长？我们可以讲述自己在语文课堂上有趣的学习经历，课外阅读的快乐与烦恼，在语文实践活动中的经历与感悟等。这一要求贴近学生的生活，不会没有材料可写。但要注意的是选材要小，要有典型性。比如某一节语文课上，老师幽默的讲解与学生活跃的思维碰撞出知识的火车，这是有趣的；自己通过课外阅读，开拓了眼界，增长了学识，这是快乐的。然而家长总认为自己不务正业，阻止自己课外阅读，这又是烦恼的。老师发动同学们去大街上找广告牌匾上的错别字，既让我们掌握了字音字形，又维护了汉字的纯洁等。

2023年四川泸州中考满分作文【作文原题】阅读下列材料，按要求写作。中国青年报社社会调查中心对1005名受访青年进行的一项调查显示，回顾2022年，成长、曲折、难忘、改变是受访青年提出的主要关键词，其他还有：拼搏、思考、坚韧、收获。回顾你的三年初中生活，你的关键词是哪一个呢？请以“__________，我初中生活的关键词”为题目作文。要求：（1）先从材料中的八个关键词里任选一个，将题目补充完整再作文；（2）自选文体（诗歌除外），自定立意；（3）用规范汉字书写，不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。拼搏，我初中生活的关键词总是听大人们说：“吃得苦中苦，方为人上人。”进入初中，不知怎的，体力好像下降了很多，体育成绩一直不是很好，可也找不到好的解决办法，后来我学会了一句话：爱平才会赢。并且我不断去实践这句话。在晚自习结束之后，同学们都纷纷回到了宿舍，我一个人站在操场上，凉风袭来，本来胆量不大的我，这下更加害怕。我真有打退堂鼓的念头。可是一想到体育课总是跑在别人后面，有狠下心对自己说：“爱拼才会赢，才能成为人上人。”于是下定决心，我每天晚上都围着操场跑，无论快慢，我都要跑到一步也动不了为止，每次都拖着疲倦的身子回到宿舍。时间如流水，很快就过了两年。到了初三，跑步虽也有小的进步，但就我这胖身板、小个子，要想拿到满分，那简直是天方夜谭啊。这可怎么办呢？继续拼搏吧。很幸运的是，我遇到了人生中至为重要的一位恩师。是他陪我一次又一次的训练，是他在我跌倒时鼓励我一次又一次的站起来，是他在我伤心时一次又一次给我打气。他常说的一句话：别怕，拼过就不后悔！终于，到了体育中考测一千米的时候了，我在跑道上奋力拼搏，最后竟然破天荒的超越了很多人，他们都为我的成绩感到惊讶：“XX的体育怎么这么强了？”我听了心里特别的高兴，我的拼搏没有白费，我成功了！或许岁月是一把小刀，它把平凡的生命刻得满是皱纹，但因为有了拼搏的滋润，它同时可以把生命刻成人间最美的雕塑。面对困难，我坚强挺过来了；接受挑战，我付出了努力与汗水；在下定决心后，我追求了，拼搏了。我们每个人都有一个漫长的成长史，而拼搏，在纸上，它是字；在心中，它是梦；在脚下，它是动力。拼搏它是引领我成功的路，是我一生的财富，我在拼搏中得到了快乐！谢谢你，拼搏，陪伴了我漫长而又充实的初中三年！拼搏，我初中生活的关键词无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫之功。回望初中生活，拼搏如同一条蜿蜒回环的小河，一直延伸到我一眼望不到远方。薄雾，远山静谧的教室，昏黄的灯光，早上六点钟，我和课本总有约会。“行路屋，李白…”看着黑板上的倒计时，战鼓在我心中作响，那铿锵的鼓点重重地落在课本上了，课文一遍遍在嘴里念着。手指也不厌其烦地在空中划着，＂又来这么早啊＂，在同学瞪大的双眼中，我才发觉，我已经背过了一篇几百字的文言文。课间，厕所路上奔跑的身影，争分夺秒地排队打饭，挑灯夜战的我会强撑着疲惫的眼皮再在练习上选出ABCD。当我看着离目标学校还差的远的成绩，像是进入一个寂静的山谷，只是空谷传响，让我不知何时走出，于是又拿起笔，书写接下来的路。微光．骄阳体考，对于我来说，像是噩梦。刺眼的阳光，将豆大的汗珠从额头淌到脖颈，湿溏溏的发间，仍不服输地随着节奏上下运动着。＂一二三四＂全班都喊着口号，几圈过后，咽喉中便是腥甜的味道，双腿发颤，＂快快快＂体育老师握着秒表冲着我打气，＂啊＂我用力踩过终点线，我大口呼吸，望向身后的跑道，还好过了！临近体体考，早上被迫加练，热身小跑，也会让我浑身发软，由于刚起床，体内的机械还均未启动。如果你问我是如何每天坚持跑那么多圈的，回忆起来，好像跑的时候脑子里只有一句话，我要中考。蒙蒙亮的天，在整齐的脚步声下渐渐醒来。太阳渐渐显要。我抬头望向树后的太阳，那一刻，太阳是树的心脏。繁星．银河“都什么时候了!”班主任敲着黑板吼着，”你们拿什么状态考上考场？就这点儿分吗？”是啊,都第几次了？接连的考试失利让我陷入自我怀疑，“老师会失望吧？同学会嘲笑吧？”想起曾经在领奖台上满面笑容的样子。我将惨淡的分数往包里藏了藏，中考，我不行的。。窗外的星光时隐时现，云层也时厚时薄，但他们仍在努力发光。不是吗？没有被云层遮挡过的夜空，怎能发出更耀眼的光了？我再拼一把！我长舒一口气，脑海中亮起一片璀璨的星河。拼搏的日子是快乐的，我将来会一直待在拼搏这条小河旁，听它唱永恒的歌。成长，我初中生活的关键词三年前，我满怀憧憬地走进校园；开启了成长的新航程。生逢盛世，作为新时代的青年，我相信我的未来一定大有可为，带吴钩，提椽笔，燃新火，试新茶。成长路上，理想为帆，不惧远航。曾无数次在国旗下宣誓的少年，立志成为国之栋梁，为祖国贡献自己的力量，那稚嫩却又坚定的铮铮誓言至今仍回响在耳畔。未来，理想将一直指引着我航行的方向，我相信我将扬起理想的风帆，矢志不渝，乘风破浪。成长路上，奋斗为桨，无畏风浪。回首初中三年，还记得那个在如山的书本中埋头苦读的自己，那个在万众瞩目的开学典礼大会上侃侃而谈的自己，那个奋力冲向800米终点线的自己……正是这些奋斗的时光，成就了现在的我。未来，路还很长，我将一如既往，勇敢迎接前方的考验，继续举起奋斗的船浆，让人生的小船前行不息。成长路上，感恩为灯，照亮前方。细数三年来的点点滴滴，父母的悉心养育，老师的辛勤栽培，挚友的贴心陪伴，是多么令人难忘。更不能忘记的，是当疫情肆虐时，逆行者们的舍身守护。所有这些点点滴滴，共同构成了我成长路上的小幸福。不管是亲朋师长还是陌生的白衣天使，都值得我们用真心去感恩。他们的善言善行，如同点点荧光，汇成一片星海，指引我们冲破黑暗，走向未来有光的地方。习主席曾说，青年一代必将大有可为，也必将大有作为。生逢盛世，我将永远怀揣理想、斗志、感恩，脚步不辍，发扬蹈厉，有所作为。初中三年，理想、奋斗、感恩伴随着我一路成长。回首我的初中生活，我成长了很多，中考既是初中生活的终点，更是迈向新生活的起点。中考结束，我将挥别熟稔无比的师友，踏上新的成长之路，扬帆远航！【附：审题指导】【详解】本题考查半命题作文。一、审题立意。这是一道半命题作文，首先要将题目补充完整。结合要求“先从材料中的八个关键词里任选一个，将题目补充完整再作文”可知我们只能从材料中所给的八个词“成长、曲折、难忘、改变”“拼搏、思考、坚韧、收获”中选择一个补全题目。补好了题目，那么主题也就确定了，因为这个词是初中三年的“关键词”。接下去就围绕这个词进行创作即可。为什么是这个词呢？有哪些令人印象深刻且收获颇丰的故事呢？这个词给了“我”怎样的成长启迪呢？这样内容也就丰富起来了。但不管选择哪个词，我们不能写消极悲观的生活经历，这样就会传达消极的生活观念，文章的立意就出现了偏差，是拿不到高分的。一般来说，以我手写我心，回忆初中生活的酸甜苦辣咸，传递生活的真善美，就是一篇好文章。二、选材构思。在选材之前要确定好文体，文体不限的话我们可以写很多方面，如记叙文，记叙自己“成长”“难忘”“拼搏”“思考”等生活经历，但不能只有叙述，还要加以适当的描写、议论和抒情，这样文章才会更精彩。例如回顾自己曾经的体育训练，艰苦辛劳时还要有细节描写，以此打动读者，引发共鸣，最后写“拼搏”带给我三年的成长，若再能采用以小见大、先抑后扬、详略结合等手法，文章则会更精彩。如果写议论文，以“拼搏”为例，论述三年来认识“拼搏”为何物，为何“拼搏”，怎样“拼搏”，“拼搏”最后的结果是什么，应该是层层递进进行论述的。之间再运用大量的事实论据和道理论据，讲述拼搏的意义，最后拼搏带给“我”的成长。据此可以自由创作。

2022年四川泸州中考满分作文【作文原题】阅读下列材料，按要求写作。(40分）生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将快乐写进生活，便添了一米阳光；将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一股力量；将诗意写进生活，便頃了一份浪漫……请以“将____写进生活”为题目作文。要求①先将题目补充完整再作文，补充的内容不超过5个字；②自选文体（诗歌除外），自定立意；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。将诗意写进生活“窗外正风雪，拥炉开酒缸。”在一个冬日，我沉醉在如诗的画卷里，遥想古人将诗意写进生活，不禁感慨万般景致皆人生。你是高适，你将诗意写进生活，写出边塞荒凉。你生活在百花齐放、万邦来朝的盛唐，可惜年少家道衰落，即便仕途不顺也没有放弃努力与等待，最终得到器重。你义无反顾，西出玉门关，发出“看取宝刀雄”的慨叹，抒发报效国家的豪情壮志；你屡次踏足边塞，远望胡天与归雁，聆听羌笛与琵琶，书写将士的乡愁和思妇的别离之情。你以旷达的心态，将诗意写进生活。你是苏轼，你将诗意写进生活，写出笑对逆境。你生活在宋朝，这是一个属于文人的黄金时代。庙堂之上，江湖之远，烟花柳巷，都有大宋文人们的潇洒身影。你外出打猎，全城百姓都来围观，于是你诗兴大发，写下“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。那时的你多么气概非凡。而因为乌台诗案，你被一贬再贬，来到了黄州，从此便有了“东坡居士”。你历尽磨难，却依然好交友，好品茗，好美食，将诗意写进生活。你生性放达，写下“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，从容笑对逆境。你是张岱，你将诗意写进生活，写出故国之思。你本明末才子，明朝倾覆后，你进人深山，独往湖心亭看雪，才发现内心的悲。你为自己写墓志铭，语气戏谑，自嘲年少时鲜衣怒马，钟鼓馔玉，至中年到深山隐居后，过上了“布衣蔬食，常至断炊”的落魄生活。尽管经历国破家亡，你的生活仍不乏诗意，悠游自在，以妙手著文章无数。生活之美，就无论是面对坦途，还是遭遇挫折，都能把平凡的人生过得诗意盎然。我们要做自己的光，不需要太热、太亮，能度过寒冬和黑夜，足矣！【得分点提示】1．诗意叠加，底蕴深厚。考生结合高适、苏轼、张岱三人截然不同的人生经历，讲述他们如何将诗意写进生活，并将他们的诗词或典故自如地运用到文中。文章衔接自然，用语流畅，可见考生文史知识丰富，积累深厚。2．文字优美，赏心悦目。文章主体部分通过遥想三位古代文人的生活经历来表现“将诗意写进生活”的主题，结构整齐，文字富有美感，令人赏心悦目。将诗意写进生活在书本里，在诗词中，古人用一首首诗词诠释了充满诗意的生活，或幸福，或悲伤，或豪迈，或决绝，无不令人回味无穷。走进诗词，也就走进了他们情比金坚的亲情。走进陶渊明的亲情，那里有懊悔：“昔闻长者言，掩耳每不喜。”长辈的唠叨，小时候觉得厌烦，长大才知其可亲。读懂了辛弃疾“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。”一家人在一起的悠闲喜乐。明白了“烽火连三月，家书抵万金。”烽火连天中，一封家书穿越战火，何其珍贵！走进古诗词，我欣赏古人兄弟间的情谊。“朋友，以义合者。”让我明白朋友不是嘴上说说，是一同并肩，大步向前。在朋友落难时，有“锦襜突骑渡江初”的热血，兄弟的肝胆相照！在友人离去后，也有“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的乐观祝愿。走进古诗词，我体会到诗人们无论思家、爱国都充满诗意。陆游即使退隐，一样拥有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的豪迈。而退隐后的辛弃疾仍有“夜视太白收光芒，报国欲死无战场”的报国之心。文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，不屈的民族气节更令我钦佩！战乱是中国历史的伤痛，但战乱中，诗人们依然用诗意之笔书写痛苦。我读懂了“卖衣得钱都纳税，病骨虽寒聊免缚”的无奈。体会着“有声当彻天，有泪当彻泉”的惊天地、泣鬼神，哀哀欲绝，难以名状。在逃亡中，“遗民泪尽胡尘里”，依然“南望王师又一年”，对国家统一、安定是多么渴望。走进古诗词，品读着“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自在，“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的幽怨，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的希望与信念……仿佛自己也走进了诗意生活，品味着人生的酸甜苦辣。无论悲喜，学会用诗意表达与化解。将诗意写进生活，人生更有意义！将坚持写进生活古人云：“路曼曼其修远，吾将上下而求索。”成功不是一蹴而就，将坚持写进生活，可抵岁月漫长。黎明，太阳从地平线上升起，微弱的光穿透了云层。街角破烂的棚户区闪现着忙碌的身影。她拥有一家窄小的包子铺，店面里摆了几张木桌子，墙上贴满了旧报纸，显得整洁又温馨。这家店铺坐落在巷子口的十字路口，因为老板实诚，而且包子味道鲜美，所以生意非常红火。清早，天空灰蒙蒙的，路上的行人寥寥无几，但都行色匆匆。我费力地挤进人群，大声喊道：“老板，我要两个肉包子。”老板热情地应了两声。虽然已入深冬，但她脸上仍冒出了豆大的汗珠。她身材瘦弱，皮肤黝黑，别到耳后的头发露出了几丝花白。我提着两个热气腾腾的包子，离店面越来越远，身后热情的招呼声却仍在耳畔。“叮——”放学铃声响起，一群群学生拥着玫瑰色的晚霞在路上穿行。包子铺迎来了一天中较为空闲的时光。我远远地看见包子铺老板在跟几位客人闲聊。她的脸上洋溢着喜悦的神情，说道：“我女儿这次考试考进了班级前5名。”客人答道：“你女儿真厉害！你一个人在外地做生意，是为了多赚些钱，给女儿提供更好的教育资源吧，真不容易！”“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”包子铺的老板依旧十年如一日地坚持着，她白天精心经营着包子铺，晚上时常与女儿视频通话，关心着女儿的生活和学习，告诉女儿自己一切都好。尽管她脸上挤满了笑容，但她那布满老茧的双手、严冬中褪色的棉服，无不述说着微笑背后的沧桑和辛劳。但她无所畏惧，以坚持抵岁月漫长。岁月如梭，春去秋来，花开花又落。那装点了幸福的岁月，那写进生活中的坚持，为未来谱写了一曲最华丽的赞歌。【得分点提示】1．借助名言引出主题，娴熟运用多种描写方法。开头先引用古人的名言，自然地引出“将坚持写进生活”的主题，然后运用环境描写，写出了包子铺的简陋与温馨，又运用肖像描写，衬托了老板的艰辛。2．贴近生活，首尾呼应。文中的故事来源于真实生活的积累。考生热爱生活，通过自己的细心观察，发现了一位母亲十年如一地坚持的原因是对女儿无私的爱，以小见大，意义深刻。将风骨写入生活林清玄曾经说过：“人要锻炼自己的人格、风骨，不随风雨破落。”虽说刘裕“金戈铁马，气吞万里如虎”的硝烟早已散去，但华夏儿女铮铮的傲骨和不屈的精神却永远熠熠生辉。岁月失语，风骨能言，将风骨写进生活，照亮前行的路。风骨是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的志存高远。北京冬奥会上，我们重新认识了金博洋这个浴火重生的少年。他曾两次登上世界锦标赛的领奖台，到达中国男单从未有过的高度。即使是在无垠的黑暗里，面对生活和训练上的种种挫折，他不屈的风骨驱散了浓浓迷雾。他始终坚信自己本是高山而非草芥，理应站在群峰之巅俯看低矮的灌木，而不是得过且过，淹没于群星的璀璨之中。正是将志存高远之不屈风骨写进了生活，金博洋撕碎了一个又一个无边的黑夜，让梦想之光照进了缤纷的现实。风骨是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的一心为国。47次手术、93天的昏迷，他不仅失去了双手双脚，而且仅剩下一只0.3视力的右眼，但他不想躺在功劳簿上度过一生。他回到家乡，用残肢夹着粉笔，教乡亲们认字；他拄着拐、拖着假肢，一步一步带领村民们走向致富之路。60岁时，他执笔写下《极限人生》，将他和曾经战友的故事捧给了世人……与自己抗争，向贫穷宣战；一直在战斗，一生献祖国，将爱国之风骨写进生活，朱彦夫书写了中国保尔的现代传奇。风骨是“敢上苍穹揽月，不畏艰险起航”的无畏拼搏。发射，入轨，着陆，九天探望，一气呵成；追赶，并跑，领跑，五十年差距，一载勇跨越。中国航天工作人员夜以继日的工作，让五星红旗一次次闪耀太空。从地球到月球，从月球到火星，中国人始终怀揣着航天梦。神舟问天、祝融访火、羲和探日的背后是铭记初心、不忘使命的无畏与拼搏。正因为一代代航天人将无畏之风骨写进生活，中国航天这棵大树方能枝繁叶茂，结出了累累硕果。生如缕蚁，当有鸿鹄之志，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。将风骨写进生活，给生活添束光，让世间多一份温馨，让人生多一股力量。将音乐写进生活音乐，是孤独时治愈心灵的一剂良药；是繁忙中悄然降临的一份安闲；是失意时为你敞开怀抱的一片港湾。它由再简单不过的音符构成，却能直达内心最深处的纯净，给你的生活带来美好。清晨，鸟儿悠扬婉转的鸣叫声在窗外回荡，而轻快的纯音乐也如期而至的响起。听，错落有致的钢琴声，是阳光洒落树叶间隙的声音；三角铁活泼轻快的“叮叮”声，是小溪拍打石头的声音；小提琴缓慢的演奏，是白云慵懒的在天空游荡的声音。我缓缓起身，揉揉惺忪的睡眼，一种惬意与悠闲遍布全身。它轻轻敲醒我心灵的大门，给予我一整天前进的动力。正午，身上安静的细胞躁动了起来，戴上耳机，欢快而富有节奏的音乐在耳边响起，瞬间动感遍布全身，我情不自禁的跟随着节奏微微摇摆着身体，甚至时不时的放声唱出几句歌词。它为我注入了一剂欢乐与活泼，午后不再慵懒，而是活力满满。清脆的鼓点声与激昂的演唱相结合，带给我前所未有的愉悦。乐声渐渐减弱，我却感受到了前所未有的爽快与轻松。窗外，裹挟着生机气息的风吹进窗内，深呼吸，芳草与泥土的味道氤氲在鼻腔中，正如耳机中刚刚播放的歌曲一般，青春而富有生机活力。夜晚，窗外的霓虹一盏盏亮起，又一盏盏熄灭。夜深了，随之而来的是白天体验不到的沉寂。带着几分压抑的声音响起，音符中带着藏不住的孤单和忧郁。而我也被带入着孤独的世界，这束孤独像寒冷的疾风，流入身体，颤抖蜷缩；像黑色的耳机，藏入耳内，沉静无奈；像安静的琴键，弹入落寞，孤单零落。困意逐渐席卷全身，也只得收起耳机，扑进温暖的被窝，进入梦境的世界。“音乐能陶冶人的情操。”而我觉得，音乐更吸引人的地方，是它给人带来的直击灵魂的震撼，让平常的生活多几分不凡。抛掉生活中的烦恼，你总能在音乐的世界里找到属于自己的一席之地，这时，它便悄无声息的被你写进了生活。将责任写进生活责任是人们份内应该做的是，它是份份来自他人的压力，亦是在我们前进道路上推波助澜的动力，而对我而言，这已经不仅仅是一份给以我力量的信念，它俨然已经跨入我生命华章中最绚烂的寥寥音符之列。责任，这个词在我的生命初期是十分陌生的，直至一年前的一次课内活动。那是语文《红岩》阅读的一次探究活动，我加入了王小五的团队，并在其中承担了审阅演示文稿的重任。那时的我并没有完全意识到这意味这什么，而是将那眼花缭乱的演示文稿抛之脑后，尽情的沉浸在美好的周末时光中，但是在我的悠闲背后，小组的微信群却已被变的天翻地覆，抱怨声，议论声，唏嘘声肆虐在同伴之间，一种对我的排斥情绪在团队中悄然而生。当我逍遥自在了一个双休日之后，周日傍晚，我坐在床沿，怀着一周的好心情准备向大家到晚安，打开微信，我震惊与数十条信息提示，冥冥中，一种不祥的预感浮上心头。聊天框打开，我的右手颤抖着停了下来，同伴触目惊心的言语，触动了我的心灵，抱怨，愤怒，怨毒……字里行间所传递的情感在我的心中翻江倒海。我的手无力的垂了下来，我疯狂的钻进被子，盖住头，在心里歇斯底里的呐喊着，试图用这疯狂的行为来化解那刻骨铭心的痛苦，掩盖内心的那份羞惭，但这也只是一个愧对他人的犯错者在心灵上徒劳的挣扎罢了。我的内心纠结着，我仿佛已经看到了同伴们排斥，嫌弃的眼神，听到了他们背后的议论与指责，就像是堕入了无尽黑暗的深渊一般痛彻心扉。“或者这就是上天因我不负责任而对我的惩罚吧”，我渐渐平静了下来，内心苦笑到“要是我做到了我应该做的，又怎么会如此的遭受内心的折磨呢？这份责任心兴许就是我所缺少的吧”我徐徐的坐起身，深吸一口气，我的手指有点不听使唤，几经努力，终于打开了微信，按下了录音按钮，我用颤抖的声音表达了我对伙伴们深深的歉意，当发送完成的那一刻，我如释重负，紧接着又局促不安起来，紧张的闭上眼睛等待着……“叮咚……”清脆的消息声传来了，唤醒了神经紧绷的我，我捧起手机，紧张而期待的打开微信，一条条消息逐渐展现在我眼前。。。“没事，杨逸男，我们相信你下次不会了”“我们是一个集体，大家不会怪你的，一起加油”我的泪水无声的滑落，小伙伴们的真诚，包容和友爱让我又感动，又无地自容，一瞬间我明白了自己的肤浅，责任，不是压力，是对自己负责，是对集体的爱，对他人的爱，是对无限美好人生的承诺和行动！自那以后，责任2字便深深的埋在了我的心里，无时无刻贯穿在我的日常生活中，每当我遇到挫折，痛苦时，他总能给我力量，因为我知道，这是我的责任，一个男子汉的责任去克服困难，冲破迷雾，一步步谱写属于我生命的华章！将梦想写进生活里手中，两根摇杆在上下起舞；空中，一架飞机在辗转腾挪；眼前，一段画面令人血脉沸腾。沉醉间，一个“咣”声，敲碎了美梦……初次与FPV相遇，我便被它极快的速度、奇特的视角和激情的画面深深震撼到。与它一相比，我之前所见过的所有无人机都瞬间变得黯然失色。自那一刻起，我的心中便埋下了一颗种子。终于，在我的多次央求下，一架可爱的小飞机来到了我的面前。刚刚到手，只是望见它那小巧玲珑的外观，我就已经按捺不住激动的心情了。我将它带下楼去，准备放飞一次。装上电池，在一段好听的开机声音之后，操作遥控器，飞机在一瞬间就轻盈地飞了起来。开始时，极为顺利，因此，我的操作也变得大胆。就当我再次操纵着飞机飞跃一个平台时，它却在猛然间失控，径直掉落在平台之上。一旁，亲历这一切的我，望着飞机，久久没有缓过神来。此后，每当我有了空闲时间，我总会站在窗前，长久地眺望着被迫遗弃在平台上的它。眼看着时间一点一点流过，心中的焦灼也逐渐增添了几分。几天之后的清晨，刚拉开窗帘的我，心情瞬间跌入谷底——天空中已下过一场鹅毛大雪，而我的飞机却仍旧没有被解救，内心已然不抱希望。就在我想看它最后一眼时，却发现正有人在飞一架与它相仿的飞机。在那一瞬间，我萌生出了一个疯狂的想法：借用那架飞机再试一次。下楼之后，获得许可的我再度放飞一架飞机。这次，我慢慢控制着飞机到达饱经洗礼的它面前，一点一点地用飞机撞击着它。撞翻了，就翻过身来再接着撞……就这样，它逐渐飘到了边沿。“与其让它在上面经历风霜之苦，不如拼死一搏。”想着，我推动了前进杆，两架飞机同时掉了下来。众人连忙跑过去，那两架飞机安安稳稳地落在草地上，毫发无伤。我心疼地捡起我的飞机，细心地擦拭它身上的污垢。几天之后，我来到一片草地上，再一次放飞了我的FPV。这次，放飞的不仅是FPV，更是充满未知风险与挑战的梦想。将梦想写进生活里，不仅仅是句口号，更是一件需要你付出超乎想象的努力的事。只要你下定决心要实践梦想，纵使你可能许久都获得不了回报，但你总会在某一天发现，梦想不仅写进生活里，更是成为了生活。将文字写进生活从语文这门学科的初始，我们就与文字密不可分。从声母韵母一个个学起的拼音，到用稚嫩双手写出来的汉字，语文就在小时候的我心里生根发芽。逐渐地，单个单个的字之间有了联系，横竖撇捺组成的图腾带着神圣的使命，能够包罗整个宇宙所有的含义，以及其后的一条条注解。它们已经不是简单的符号了，它们成为了表意的工具。再往后，单个的含义组成句子，句子组成文章。这时的语文课，已然变成了赏析课。我们开始追究作者究竟用了什么样的修辞手法，又究竟体现了什么东西的什么特点，甚至是作者带着怎么样的情感写下了文章。我为什么要知道这些？为了阅读，为了作文，为了应试。升入初中，我越发觉得无事可写。写作在我眼里越发艰难。我的脑海里正在逼迫自己：你必须写出点什么来，而且要写得精彩，写得生动。这时的我曾一度认为自己与文字无缘，有时兴起，正要提笔，却发现自己写不出任何文艺的语句。一次闲暇的时候，我偶然翻开一本书阅读。那是我第一次完全沉浸在文字中。我会不自觉地代入自己的经历，以及自己身边的一切。我完完全全地被吸引，的确有关文中华丽的辞藻，但更重要的是其中的内容。直到此时我才明白，文字最初的目的就是表意。我曾花费无数时间挣扎在作文中，即使有了开头，也总是会烂尾，即使有了思路，也没有具体的写法。在一番狂补写作技巧后，我更加迷茫：我到底改写怎样的文字？我无法违背自己的内心，与自己的生活相背而行。这时的我才再次明白，写作源于生活。之后的阅读中，我不再迷茫，因为我坚信，好的文字不需要华丽的描写，需要的只有内心的一份热忱。将诗词之美写进生活“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年……”诗词是博大精深的中国文化的载体，其中所蕴含的深厚底蕴一直为人们所称道，当你还在为不知道如何背诵诗词而苦恼的时候，你不妨细心一点观察，也许不经意间在生活中就能发现诗词的影子。清晨，当你在拂晓的晨雾中伴随着琅琅书声步入校园，你心里深知，美好的一天从现在便开始了。课堂上，三寸粉笔，三尺讲台，师生之间的互动为彼此增添了许多欢乐。中午时分，当你在烈日下艰苦的训练时，你体验到了生活的苦与乐。傍晚，学子们学成归来，度过充实的一天。在半夜十分，当你孤灯在窗边苦读时，窗外的月色悄然洒下，在不经意间触动你的心弦，也为这一天画上了圆满的句号。诗词并不局限于课本上的知识，而更多的是在生活中的运用。岳阳楼上，范仲淹望着“浩浩汤汤，横无际涯”的洞庭湖，不仅感慨“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。欧阳修赏玩于滁州琅琊山，欣赏觥筹交错，众宾之欢，品尝酿泉似酒，山肴野蔌。王羲之在崇山峻岭，茂林修竹中流觞曲水。这些文人雅士的生活便是诗词的最好写照。生活中的诗词之美无处不在。城市的喧嚣一旦被摒弃，留下了便是美好。诗词之美，亦或古代文化之美，都是博大精深的中国文化的无价之宝。将热爱写进生活生活如一卷无字经书，缓缓记载了一朝一暮之风华岁月；如小溪潺潺，不经意间便已东流长逝，但纵使岁月流逝，总会有一股情感荡漾于心湖。世间之美好，让人心旷神怡。时代各有不同，每一代逐日移山的青年，都有自己奋不顾身的热爱，每一份炽热的爱都值得被用心对待。微风吹过梧桐树，阳光洒入窗台上，风轻轻牵着我的手，将我带来窗台边——金色的麦浪像幅画，木质的塑像在对话，水灌溉的地方，如火似焰的庄稼燃烧出光和希望。我穿好衣裳，拉着母亲的“纤纤玉手”直奔田野。微风再一次迎面拂过，吹起我与母亲那披散着的长发。我将母亲带到那燃烧着光和希望的地方，对她说：“妈妈，你认为这儿美吗？”母亲看着我，笑着回答：“美啊！”我看着那被风吹得相互碰撞的麦浪自言道：“我也曾幻想过这样的场景，我可以闲适地躺在这片大地与大地相拥，可以看那自由翱翔的鸟儿，亦可以不顾世间之喧嚣，做回自己……”阳光照耀天地万物，亘古不变的春秋，这一切的一切的诠释又在何处？我与母亲躺在田野上，望着天空，倒映于湖面如镜像，这美好持续了很久，未被打破。直到橘黄色的日落吞没于山间，那麦浪、湖水、屋舍、田垄似乎被染上了艳丽的金黄色，天地之间弥漫着温情。我起身，对着天空呐喊，诉说着自己的烦恼，感觉这一切的美景是我郁闷的最好的解药。看着时间一点一滴流逝，未免感觉有些可惜，但转念一想，我在这流逝的时间里做了我自己想做的事，看了我所热爱的景物，难道不是吗？热爱是什么？是对生活的追求、向往，是努力获取自己想要的。把爱散发出来，照进现实，走进生活。玫瑰因艳丽而被喜爱，生活也因旖旎而被热爱。将激情写进生活人如果没有激情，那只会不断沦落深渊。激情给我们带来学习动力，给予我们不断向前的力量和勇气。带领着我们飞翔在进步的路上，让我们心中充满乐趣，这种乐趣与玩耍的乐趣，八卦的乐趣大不相同，是一种精神的支撑点。我喜欢把激情融入课堂，老师提问时，内心就想着争着，去回答着，不管对错尽自己所能的去想去琢磨，内心就有成就，就有激情与动力，这促使着我，对知识更加渴望，像极在沙漠赶路的人总认为水不够喝，似几日未食的人总认为饭不够吃……渴望着。写作业时，看着满目琳琅的字迹，一种成就感，激起了动力，那时仿佛我和作业中的人物、图形、单词成为了朋友，相互追逐着，有一种满足感。激情促使着我学习，让我爱上知识，喜欢在知识海洋中畅游，不断激励着我前行。激情也让我的生活有了无限欢声笑语，让我期待第二天的到来。清晨，当第一束阳光照在我的脸上，温暖着我的心。看着窗外的景色，让我不禁感叹；出门上学的路上，风儿拂过我的脸颊，让我心旷神怡，精神抖擞；映入眼帘的排排大树向着我微笑，让我心情畅快，在校园的琅琅读书声中开始了一天的学习。傍晚放学，晚风吹走一天的疲倦，在灯光下写着作业。有时，看着对面高楼上不少窗户都点着灯，联想到一个个小伙伴认真学习的模样，内心就又有了动力。每天的事有迥然不同的乐儿，总会抹去疲倦，换上笑颜，用激情细数流逝的每一天，每一刻。当你用激情看世界，世界也会回馈你一个欢乐，激情很好，能给人带来无限动力。我们不能没有激情，更不能沦落于深渊。让我们用激情点缀生活，面对世界，踏上一条充满着激情的路，创造独属于我们自己的激情生活！【附：审题指导】【名师解题】从命题形式来看，2022年泸州市中考作文从连续3年采用话题作文的形式回归到半命题作文的形式：2019年的话题是“引领”、2020年的话题是“样子”、2021年的话题是“描绘”。泸州市这几年的中考作文题都非常关注考生真实的生活体验和感悟，体现了“用文字讲述故事，用故事呈现生活”的命题意图，凸显了核心素养的育人导向。在题目“将____写进生活”中，“写”这个动词已经超出“用笔在纸上或其他东西上做字”“写作”“描写”等常见含义，而具有了更宽泛的内涵。认真分析材料后可知，题目中的“写”字具有“添加”之意，“将快乐写进生活”便可理解为“将快乐加进生活”。考生在下笔前，需要思考此类问题：把什么写进生活？为什么要把它写进生活？怎样把它写进生活？把它写进生活的价值和意义是什么？解决了这些问题，我们便明确了立意的方向。【解析】审题立意：将××写进生活，就是让生活中充满××的意思。引导语中的“将快乐写进生活，便添了一米阳光；将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一股力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫”为学生提供了几种写作思路。除此之外，还可以把自信写进生活，把乐观写进生活，把音乐写进生活，把理想写进生活等。本次作文应以表现自己对于生活的体悟为主旨，表达积极、健康、向上的情感态度。选材构思：可以有两种写作思路。一是写人记事，创作记叙文。如拟题为“把自信写进生活”，记叙自己在生活与学习中如何保持自信的心态，始终坚定前行，最终收获成功的事件，表达自信对于学生成长的重要意义。二是议论说理，创作议论文。如拟题为“把奋斗写进生活”。把题目作为中心论点。首段直接提出中心论点，然后依次论述“把奋斗写进生活，就要有明确的目标”“把奋斗写进生活，就要有坚韧的意志”“把奋斗写进生活，就要有无畏的勇气”。末段总结全文，得出结论，再次强调论点。【构思角度提示】①可以补填一些具体的事物，如阳光、书、梅花等。但这样的补题，要提炼出所补事物的内涵和品质，运用托物言志的手法，写出将它们“写进生活”的价值和意义。②可以补填一些抽象的词语，如亲情、友谊、快乐、感恩、坚持等。与这些主题相关的作文，考生们平常多少都练过，都有话可说，不容易偏题，也不至于无法下笔。③可以补填一些看似负面的词语，如挫折、苦难等。但文章的主旨必须表达正面的价值观，而且要能表现出思辨性。

2021年四川泸州中考满分作文【作文原题】阅读下列材料，按要求写作。(40分）日月经天，江河行地；春花秋月，夏雨冬雪。自然生生不息，美景目不暇接；时代日新月异，乐事举不胜举……初三毕业，站在青春的起跑线上，我们可以放眼天下，用燃烧的激情，描绘祖国河山的奇伟瑰丽；可以脚踏实地，关注身边的人和事，描绘美好生活的动人画面；可以仰望星空，放飞想象的翅膀，描绘自己的人生蓝图，憧憬祖国的美好明天……当然，除了着眼于生动地描绘什么，我们也可以思考如何去描绘的问题。以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请以“描绘”为话题写一篇文章。要求：①自拟题目，自定立意，自选文体（诗歌除外）;②不得抄袭、套作；③用规范汉字书写，不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。请在未来等我初中三年，转瞬即逝，我们即将步人高中生活，此时此刻，我在想高中时期的我是什么样子，又是怎样的生活状态呢。我想知道，我很憧憬！我想，高中是一段神秘的旅途，沿途的风景也一定很迷人。在这段神秘的旅途中，与我相伴前行的有可敬的老师，亲爱的同学们，还有我的“挚友”——书籍。我知道，任何旅途都不会一路坦途，有热闹，有鲜花，有掌声，也会有寂寞，有崎岖，有坎坷。大概正是因为它的不可预测，才是它的魅力所在。我不怕风吹雨打，不怕寂寞孤独，不怕崎岖挫折，对于未来，我满怀期待。憧憬中，我仿佛来到了高中校园——为了改掉公共场合说话脸红的缺点，步入高中的第一件事情，我参加了班委的竞选。我成功入选了，成了老师的小助手，我激动得手舞足蹈，我认真去完成老师交给我的每一件事情。尽管很多时候，我也会手足无措，但看着老师肯定的目光，我告诉自己，我一定行！渐渐地，我战胜了胆怯，战胜了自己，也得到了老师和同学的肯定。学校运动会，我的项目是3000米，站在起跑线上，心情无比激动。最后一圈的时候，脚受伤了，血渗出来了，我决定忍痛完成比赛，哪怕走到终点，也绝不放弃！虽然，我没有取得名次，然而，尽吾志也可以无悔矣，我没有遗憾。这次比赛让我爱上了跑步，晨跑成了我的必修课之一，体育锻炼让我的体质越来越强壮，也让我的心理素质越来越强大。书籍是人类进步的阶梯。步入高一时，我给自己制订了一个阅读计划，课余时间读书，每个月两本。跟随着作者的文字，我游历了许多国家，见识了各色人等，目睹了人间冷暖……我明白了生活不易，唯有奋斗才是真理！书籍点亮了我的青春，照亮了我前行的方向，我的青春不再迷茫。我的偶像是钟南山爷爷，我立志做一名救死扶伤的医生，高中三年，我一直为了我的志向而努力学习，每当自己想偷懒的时候，每当自己想放弃的时候，我就告诉自己，不经历风雨怎能见到彩虹呢？功夫不负有心人，我考取了医科大学。窗外铃声响起，我从沉思中回到了现实，嘴角挂着浅浅的笑。我喜欢未来的自己。优秀的我，请在未来等我！【名师点评】小作者紧紧围绕“描绘什么样的蓝图”与“如何去描绘”作文，审题准确，紧扣材料中心立意，描绘了自己的高中生活，畅想了自已的未来图景，一个有理想，有目标，为了梦想而努力拼搏的少年形象跃然纸上。描绘山河巨变不必说“天问一号”遨游星空，直驱火星，你且看百姓安居乐业，贫困户脱贫摘帽；不必说“复兴号”飞速驰骋，纵横神州大地，你且看莘莘学子，求知若渴；不必说那“蛟龙号”潜游深海，探访龙宫，你且看那东方华夏家家箫管，户户笙歌。这个伟大国家的巨变，不只可以从报刊中、新闻里看来，只须从百姓日常的柴米油盐、一点一滴中便能感受出来。这些改变不光只有那些高瞻远瞩的领导看见，更有基层的吾曹百姓，包括我在内，在这十几年的改变，历历在目。过年是中国人的大事，每逢春节，我们家往往会提前一个星期回老家过节，老家离得远，在那时，我们常常是乘船回家，在船上，人多船小，里面人头攒动，大家都穿着棉衣彼此摩肩接踵，坐起来极为不便。有时候大家还会拿错行李，总而言之，返乡回家，诸多不便。如今，完全没那么多的麻烦，现在大部分家庭都会有一辆或昂贵或廉价或国产或洋货的车子。有了车，完全可以省去上面所说的麻烦，直接走高速回家，既舒服又快捷。刚来桃源读书的时候，学校周围还没那么多的高楼大厦，学校大门根本称不上大门，只有较窄小的一扇校门，要容纳全校一千多人进出，实属拥挤。学校门口小路似羊肠小道，两辆汽车不可并排而行，周围砖瓦平房、枯树杂草，如乡野村舍。而今，学校四周高楼耸立，鳞次栉比，美轮美奂。学校大门虽称不上气势恢宏也可谓简约大气。门前道路扩修，已宽敞无比，数辆大卡车并排而行也没有丝毫问题。周遭树木修整，屋舍俨然，可谓桃花源矣。前几日，我刚去访沅陵新建不久的太安新区——专门为贫困户修建的安置小区，大家开玩笑地说“北有雄安，南有太安”。在这里处处水泥地板，阡陌交通，楼房高大，黄白相间，有亭台楼阁、超市医院，童稚相乐，佝偻欢谈，绿树成荫，彩旗飘扬，从所有人的脸上都看不见贫困的烦恼，只有异地搬迁的喜悦。只有在中国，穷人才会有如此之好的待遇吧。祖国如今已七十一岁，不必说这整个七十一年，单是在我成长的这十几年中就已见证太多的不凡，与国偕行，与国共进。从现金钞票到微信支付，从慢慢游到小汽车，从低矮的平房到气派的高楼，在这最好的时代，无所谓报国无门，无所谓怀才不遇，只要敢想敢做，就可能实现。对祖国的赞颂不需要华丽的词藻，只需用朴实无华的文字记录下我与祖国的共同成长的经历!【点评】作者选择描绘祖国山河巨变，表达对祖国的赞美，能够抓住这次写作的最佳立意方向创作，并且在文中运用对比的写法写出“巨变”真是匠心独运！描绘美丽的风景“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你；明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”生活中处处皆风景。风景，有自然的也有社会的，有艺术的也有文化的，有历史的也有……人们寻找不同的风景，最终，是为了寻找让自己眼睛一亮的身影，让自己耳目一新的心灵。在夏日慵懒的光景里，过往的时光放轻了脚步，如水的暖金色透过玻璃，悄然起舞。翩翩悠然，不着痕迹。在夏日的眼眸里，七月的心底，那缱绻的阴翳下藏匿了多少不为人知的美丽，那是来自夏天，来自那小小的生命，来自小小生灵心底的种种。“吱——吱——”的声音随风响起，叩打着心窗，杂乱地叠交着，坠落了一地，每天总是这般，蝉声总在不经意间悄悄响起，又总在你习惯了这纷杂时，悄然散去，但从未消停。脑海中浮现出一个小小的身影，有缱绻的阴翳下，迎着微弱的月光和依稀的黎明，嘶哑着嗓子，放声歌唱，它的歌声诚然不很动听，在这充斥着光景，弥漫着清芳，零零星星洒落着三两声婉转鸟鸣的夏的空气里。但又如何，风拂不过过往的烟云，只会将那绿意尽头压枝的蝉鸣轻轻送进你的心底，一波静水，千波起，泛起涟漪。蝉儿在地下潜伏五年，在阳光下歌唱五个星期，只为证明它的存在，只为装点夏天的热闹，我们曾渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最美妙的风景竟是内心的淡定与从容。生活的意义远在我们想象之外，我们花了太多的时间在原地踌躇，却不知前面的风景或许更美。在发现现今的淡定与从容时，带上对未来探知的心理，踏上前方的道路，前方想必会有更绚丽夺目的风景吧！其实旅行的意义，绝不是见到多少人，去过多少地方，见到多美的风景，而是在一个际遇下，重新认识自己，发现自己，找到属于自己的风景。【点评】这是一道命题作文试题，难度较大。提示部分为我们的写作提供了广阔的思路，这道题目的选材非常广泛，可以描绘景物、事件、人物等，要选择自己最熟悉的内容来写。如：描绘生活中涌动着的善心、善念，充溢着的善行、善举，即“风景”中折射出的人格之美、人品之美、人情之美、人性之美，以真、善、美作为内核方能铺染出“最好的风景”。或：三年的初中生活，美好而充实。三年里，我们成长着，那年轻而敏感的心弦，会不经意间被轻轻拨动。家人的唠叨责备，老师的批评教育，同学的鼓励劝告，感人的画面，美丽的故事，奇妙的感觉，温暖的情怀，深刻的哲思，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，这些皆可入文。在成长过程中，我们也一定有美好追求，有辛苦劳动，有辛勤付出，有责任担当，可以描绘一种积极向上的态度，一种善良美好的品质，一份催人奋进的憧憬等。我执笔，画美丽生活就是一幅黑白油画，而缤纷色彩就藏在身边的个角落中。想要给生活留下漂亮的底色就要用心去寻找色彩，发现美丽。红色——热情好客记得幼时，母亲很忙，便常常将我托付给邻居阿姨。几乎是一进门，如火的热情便扑面而来：阿姨为我端茶倒水，嘘寒问暖；叔叔洗菜剁肉，为我做饭；比我大两发的小姐姐不知道要干什么，思来想去，最后很认真的对着我背课文……每次母亲接我回家，我总是嘻嘻哈哈地跑出来，有时手里还握着几块巧克力——那是阿姨偷偷塞给我的。母亲也总是被感染，满脸堆着笑，也会时不时给邻居送点什么，还邀邻居来我家做客。邻居也总会送来一些小点心表达谢意。每次母亲笑着道谢，她总是说一声：“没什么！邻里嘛！”分外亲切。这样只造成了一个结果：邻里融洽，一片安好。心中的暖意使我感动，渐渐的，我的眼前总是浮现出热情的红色。蓝色——沉着冷静那天早晨，我还朦胧胧犯困，忽然觉得床边湿湿的，什么东西?睁眼一看，