2025年小学英语毕业考试模拟卷（英语综合实践）口语交际实战演练试题

2025年小学英语毕业考试模拟卷（英语综合实践）口语交际实战演练试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、情景对话理解与表达要求：同学们，咱们今天来玩个情景对话的小游戏，看看你们能不能像小演员一样，把对话演得又自然又生动。我会给你们一段情景对话，你们要仔细听（或者读），然后回答后面的问题。这些情景都是咱们平时在学校、家里或者外面可能会遇到的，所以大家一定要认真哦！1.情景：小明在公园里玩，他看到小红在画画。小明走过去问小红在画什么。(1)小明可能会怎么问小红？（至少写两种不同的问法）(2)如果小红说她在画一只小狗，小明可能会怎么回应？请写出至少两种不同的回应方式。2.情景：小丽在超市里买东西，她需要找一位阿姨帮忙拿一瓶牛奶。她应该怎么说才能让阿姨明白她的意思？(1)小丽应该用什么样的语气和态度来请求帮助？(2)如果阿姨拿错了牛奶，小丽应该怎么纠正阿姨？请写出至少两种不同的表达方式。3.情景：小强和小明是一对好朋友，他们约好周末一起去踢足球。但在周末前，小强突然生病了，不能去踢足球了。小强应该怎么跟小明解释？请写出至少两种不同的解释方式。(1)小强在解释时应该注意什么？(2)小明听到这个消息后，可能会怎么安慰小强？请写出至少两种不同的安慰方式。4.情景：小红和小丽是一对好朋友，她们在聊天时，小红不小心说错了话，让小丽感到不开心。小红应该怎么向小丽道歉？请写出至少两种不同的道歉方式。(1)小红在道歉时应该注意什么？(2)如果小丽仍然不开心，小红还可以怎么做来弥补？请写出至少两种不同的弥补方式。5.情景：小华在课堂上回答问题，但他回答错了。老师让他坐下，小华感到很尴尬。下课后，老师想找小华谈话，小华应该怎么回应老师？请写出至少两种不同的回应方式。(1)小华在回应老师时应该注意什么？(2)老师听到小华的回应后，可能会怎么鼓励他？请写出至少两种不同的鼓励方式。二、看图说话要求：同学们，接下来咱们来看一些有趣的图片，然后根据图片内容来编一个小故事或者对话。这些图片都是咱们生活中常见的场景，大家一定要发挥自己的想象力，把图片中的内容讲得生动有趣哦！1.图片描述：一张图片中，有一个小男孩在公园里放风筝，风筝在空中飞得很高。另一个图片中，有一个小女孩在树下看书，她的旁边有一只小猫在晒太阳。(1)请根据这两张图片，编一个关于小男孩、小女孩和小猫的故事。故事中要包含他们的互动和对话。(2)如果你是小男孩或者小女孩，你会怎么描述你的朋友或者宠物？请写出至少两种不同的描述方式。2.图片描述：一张图片中，有一个小家庭在吃晚饭，爸爸在炒菜，妈妈在摆碗筷，孩子正在帮忙递菜。另一个图片中，有一个小家庭在周末一起去看电影，爸爸在买电影票，妈妈在选座位，孩子兴奋地等待着电影开始。(1)请根据这两张图片，编一个关于小家庭幸福生活的故事。故事中要包含他们的互动和对话。(2)如果你是图片中的孩子，你会怎么描述你的爸爸妈妈？请写出至少两种不同的描述方式。3.图片描述：一张图片中，有一个小学生在教室里上课，老师正在讲解课文，同学们都在认真听讲。另一个图片中，有一个小学生在图书馆里看书，他遇到了一个有趣的问题，于是他去问图书管理员。(1)请根据这两张图片，编一个关于小学生学习和成长的故事。故事中要包含他们的互动和对话。(2)如果你是图片中的小学生，你会怎么描述你的老师或者图书管理员？请写出至少两种不同的描述方式。4.图片描述：一张图片中，有一个小男孩在海滩上堆沙子，他正在建造一个沙堡。另一个图片中，有一个小女孩在海滩上捡贝壳，她的旁边有一只小海鸥在观察她。(1)请根据这两张图片，编一个关于小男孩和小女孩在海滩上玩耍的故事。故事中要包含他们的互动和对话。(2)如果你是图片中的小男孩或者小女孩，你会怎么描述你的朋友或者小海鸥？请写出至少两种不同的描述方式。5.图片描述：一张图片中，有一个小家庭在公园里野餐，爸爸在烤肉，妈妈在准备沙拉，孩子正在帮忙折纸飞机。另一个图片中，有一个小家庭在郊外露营，爸爸在搭帐篷，妈妈在生火，孩子兴奋地观察着星空。(1)请根据这两张图片，编一个关于小家庭周末放松的故事。故事中要包含他们的互动和对话。(2)如果你是图片中的孩子，你会怎么描述你的爸爸妈妈？请写出至少两种不同的描述方式。三、情景角色扮演要求：同学们，咱们现在要来玩一个角色扮演的游戏，就像在舞台上表演一样。我会给你们一个情景，然后你们要分别扮演情景中的不同角色，用英语进行对话。这个游戏不仅能锻炼你们的口语表达能力，还能让你们学会如何在不同的情境下与人沟通。来吧，让我们一起开始吧！1.情景：你是一名导游，你的游客问你怎么去最近的博物馆。(1)你会怎么回答游客的问题？请写出至少三种不同的回答方式。(2)如果游客对你的回答还是有些困惑，你会怎么进一步帮助他？请写出至少两种不同的帮助方式。2.情景：你是一名商店的售货员，顾客想买一件衣服，但这件衣服已经没有了。(1)你会怎么告诉顾客这件衣服已经没有了？请写出至少两种不同的表达方式。(2)如果顾客对你们的解释还是不满意，你会怎么安抚他？请写出至少两种不同的安抚方式。3.情景：你是一名老师，你的学生没有完成作业。(1)你会怎么询问学生为什么没有完成作业？请写出至少两种不同的询问方式。(2)如果学生解释说是因为家里有事，你会怎么回应他？请写出至少两种不同的回应方式。4.情景：你是一名医生，病人来看病，但病人说不出具体症状。(1)你会怎么引导病人说出他的症状？请写出至少三种不同的引导方式。(2)如果病人感到紧张，你会怎么安慰他？请写出至少两种不同的安慰方式。5.情景：你是一名学生，你的朋友向你借笔，但你没有多余的笔。(1)你会怎么告诉你的朋友你没有多余的笔？请写出至少两种不同的表达方式。(2)如果你的朋友看起来很失望，你会怎么安慰他？请写出至少两种不同的安慰方式。四、故事续写要求：同学们，接下来咱们要来玩一个故事续写的小游戏。我会给你们一个故事的开头，然后你们要根据这个开头，继续编写故事的后半部分。这个游戏不仅能锻炼你们的想象力，还能让你们学会如何用英语来描述故事情节和人物情感。来吧，让我们一起开始吧！1.故事开头：小丽和小明是一对好朋友，他们约好周末一起去公园踢足球。但在周末前，小强突然生病了，不能去踢足球了。(1)请继续编写这个故事的后半部分，至少写出三个自然段的描述。(2)在故事中，小丽和小明是如何安慰小强的？请写出至少两种不同的安慰方式。2.故事开头：小红在超市里买东西，她需要找一位阿姨帮忙拿一瓶牛奶。她应该怎么说才能让阿姨明白她的意思？(1)请继续编写这个故事的后半部分，至少写出三个自然段的描述。(2)在故事中，小红和阿姨之间发生了什么有趣的事情？请写出至少两种不同的描述方式。3.故事开头：小华在课堂上回答问题，但他回答错了。老师让他坐下，小华感到很尴尬。(1)请继续编写这个故事的后半部分，至少写出三个自然段的描述。(2)在故事中，小华是如何克服自己的尴尬情绪的？请写出至少两种不同的描述方式。4.故事开头：小强和小明是一对好朋友，他们约好周末一起去踢足球。但在周末前，小强突然生病了，不能去踢足球了。(1)请继续编写这个故事的后半部分，至少写出三个自然段的描述。(2)在故事中，小强是如何表达自己对不能去踢足球的遗憾的？请写出至少两种不同的表达方式。5.故事开头：小红和小丽是一对好朋友，她们在聊天时，小红不小心说错了话，让小丽感到不开心。(1)请继续编写这个故事的后半部分，至少写出三个自然段的描述。(2)在故事中，小红是如何向小丽道歉的？请写出至少两种不同的道歉方式。五、看图说话要求：同学们，咱们现在要来看一些有趣的图片，然后根据图片内容来编一个小故事或者对话。这些图片都是咱们生活中常见的场景，大家一定要发挥自己的想象力，把图片中的内容讲得生动有趣哦！1.图片描述：一张图片中，有一个小男孩在公园里放风筝，风筝在空中飞得很高。另一个图片中，有一个小女孩在树下看书，她的旁边有一只小猫在晒太阳。(1)请根据这两张图片，编一个关于小男孩、小女孩和小猫的故事。故事中要包含他们的互动和对话。(2)如果你是小男孩或者小女孩，你会怎么描述你的朋友或者宠物？请写出至少两种不同的描述方式。2.图片描述：一张图片中，有一个小家庭在吃晚饭，爸爸在炒菜，妈妈在摆碗筷，孩子正在帮忙递菜。另一个图片中，有一个小家庭在周末一起去看电影，爸爸在买电影票，妈妈在选座位，孩子兴奋地等待着电影开始。(1)请根据这两张图片，编一个关于小家庭幸福生活的故事。故事中要包含他们的互动和对话。(2)如果你是图片中的孩子，你会怎么描述你的爸爸妈妈？请写出至少两种不同的描述方式。3.图片描述：一张图片中，有一个小学生在教室里上课，老师正在讲解课文，同学们都在认真听讲。另一个图片中，有一个小学生在图书馆里看书，他遇到了一个有趣的问题，于是他去问图书管理员。(1)请根据这两张图片，编一个关于小学生学习和成长的故事。故事中要包含他们的互动和对话。(2)如果你是图片中的小学生，你会怎么描述你的老师或者图书管理员？请写出至少两种不同的描述方式。4.图片描述：一张图片中，有一个小男孩在海滩上堆沙子，他正在建造一个沙堡。另一个图片中，有一个小女孩在海滩上捡贝壳，她的旁边有一只小海鸥在观察她。(1)请根据这两张图片，编一个关于小男孩和小女孩在海滩上玩耍的故事。故事中要包含他们的互动和对话。(2)如果你是图片中的小男孩或者小女孩，你会怎么描述你的朋友或者小海鸥？请写出至少两种不同的描述方式。5.图片描述：一张图片中，有一个小家庭在公园里野餐，爸爸在烤肉，妈妈在准备沙拉，孩子正在帮忙折纸飞机。另一个图片中，有一个小家庭在郊外露营，爸爸在搭帐篷，妈妈在生火，孩子兴奋地观察着星空。(1)请根据这两张图片，编一个关于小家庭周末放松的故事。故事中要包含他们的互动和对话。(2)如果你是图片中的孩子，你会怎么描述你的爸爸妈妈？请写出至少两种不同的描述方式。本次试卷答案如下一、情景对话理解与表达1.情景：小明在公园里玩，他看到小红在画画。(1)小明可能会怎么问小红在画什么？（至少写两种不同的问法）答案：Whatareyoudrawing?/What'syourpictureabout?解析：这个问题考察的是学生用英语表达好奇和兴趣的能力。小明可以直接问小红正在画什么，也可以问画的内容是什么，这两种问法都是自然且符合英语习惯的。(2)如果小红说她在画一只小狗，小明可能会怎么回应？请写出至少两种不同的回应方式。答案：That'scute!/Wow,adog!Howisitlooking?解析：这个问题考察的是学生用英语表达赞赏和进一步提问的能力。小明可以用"That'scute!"表达对小红的画的喜爱，也可以用"Wow,adog!Howisitlooking?"表达对小红的画的具体兴趣，这两种回应方式都是自然且符合英语习惯的。2.情景：小丽在超市里买东西，她需要找一位阿姨帮忙拿一瓶牛奶。她应该怎么说才能让阿姨明白她的意思？(1)小丽应该用什么样的语气和态度来请求帮助？答案：小丽应该用礼貌和友好的语气来请求帮助。解析：这个问题考察的是学生理解在不同情境下应该使用的语气和态度的能力。小丽应该用礼貌和友好的语气来请求帮助，这样可以让自己更容易得到帮助。(2)如果阿姨拿错了牛奶，小丽应该怎么纠正阿姨？请写出至少两种不同的表达方式。答案：Excuseme,couldyoupleasegivemethemilk?/Oh,sorry,it'snotthisone,it'stheoneontheothershelf.解析：这个问题考察的是学生用英语纠正他人错误的能力。小丽可以用"Excuseme,couldyoupleasegivemethemilk?"礼貌地请求阿姨给正确的牛奶，也可以用"Oh,sorry,it'snotthisone,it'stheoneontheothershelf."明确指出正确的牛奶在哪里，这两种表达方式都是自然且符合英语习惯的。3.情景：小强和小明是一对好朋友，他们约好周末一起去踢足球。但在周末前，小强突然生病了，不能去踢足球了。(1)小强在解释时应该注意什么？答案：小强在解释时应该注意礼貌和诚恳。解析：这个问题考察的是学生理解在不同情境下应该注意的事情的能力。小强在解释时应该注意礼貌和诚恳，这样可以让自己更容易得到朋友的谅解。(2)小明听到这个消息后，可能会怎么安慰小强？请写出至少两种不同的安慰方式。答案：Oh,I'msorrytohearthat./Don'tworry,wecanplayanothertime.解析：这个问题考察的是学生用英语安慰他人的能力。小明可以用"Oh,I'msorrytohearthat."表达对小强的关心，也可以用"Don'tworry,wecanplayanothertime."表达对小强的鼓励，这两种安慰方式都是自然且符合英语习惯的。4.情景：小红和小丽是一对好朋友，她们在聊天时，小红不小心说错了话，让小丽感到不开心。(1)小红应该怎么向小丽道歉？请写出至少两种不同的道歉方式。答案：I'mreallysorry./Ididn'tmeantohurtyou.解析：这个问题考察的是学生用英语表达歉意的能力。小红可以用"I'mreallysorry."直接表达歉意，也可以用"Ididn'tmeantohurtyou."解释自己的意图，这两种道歉方式都是自然且符合英语习惯的。(2)如果小丽仍然不开心，小红还可以怎么做来弥补？请写出至少两种不同的弥补方式。答案：Icanbuyyouagift./Wecandosomethingfuntogethernexttime.解析：这个问题考察的是学生用英语弥补他人情绪的能力。小红可以用"Icanbuyyouagift."表达对小丽的补偿，也可以用"Wecandosomethingfuntogethernexttime."表达对小丽的关心，这两种弥补方式都是自然且符合英语习惯的。5.情景：小华在课堂上回答问题，但他回答错了。老师让他坐下，小华感到很尴尬。(1)小华应该怎么回应老师？请写出至少两种不同的回应方式。答案：Yes,teacher./Isee,thankyouforlettingmeknow.解析：这个问题考察的是学生用英语回应他人能力的能力。小华可以用"Yes,teacher."礼貌地回应老师，也可以用"Isee,thankyouforlettingmeknow."表达对老师的感谢，这两种回应方式都是自然且符合英语习惯的。(2)老师听到小华的回应后，可能会怎么鼓励他？请写出至少两种不同的鼓励方式。答案：It'sokay,trynexttime./Youdidyourbest,keeppracticing.解析：这个问题考察的是学生用英语鼓励他人的能力。老师可以用"It'sokay,trynexttime."鼓励小华，也可以用"Youdidyourbest,keeppracticing."肯定小华的努力，这两种鼓励方式都是自然且符合英语习惯的。二、看图说话1.图片描述：一张图片中，有一个小男孩在公园里放风筝，风筝在空中飞得很高。另一个图片中，有一个小女孩在树下看书，她的旁边有一只小猫在晒太阳。(1)请根据这两张图片，编一个关于小男孩、小女孩和小猫的故事。故事中要包含他们的互动和对话。答案：在一个阳光明媚的下午，小男孩小明在公园里放风筝，他的风筝飞得高高的。不远处，小女孩小红在树下看书，她的旁边有一只小猫在晒太阳。小明看到小红，走过去问："你在看书吗？"小红回答："是的，我在看故事书。"小明又问："你的猫好可爱！"小红笑着说："是的，它叫小花。"小明和小红一起观察小花，小花也好奇地看着他们，然后舔了舔爪子。(2)如果你是小男孩或者小女孩，你会怎么描述你的朋友或者宠物？请写出至少两种不同的描述方式。答案：小明：Myfriend小红是一个很友好的女孩，她喜欢看书，她的猫小花很可爱。小红：我的朋友小明是一个很活泼的男孩，他喜欢放风筝，他的猫小花很温柔。2.图片描述：一张图片中，有一个小家庭在吃晚饭，爸爸在炒菜，妈妈在摆碗筷，孩子正在帮忙递菜。另一个图片中，有一个小家庭在周末一起去看电影，爸爸在买电影票，妈妈在选座位，孩子兴奋地等待着电影开始。(1)请根据这两张图片，编一个关于小家庭幸福生活的故事。故事中要包含他们的互动和对话。答案：在一个温馨的晚上，小家庭的成员们一起吃晚饭。爸爸在厨房里炒菜，妈妈在摆碗筷，孩子帮忙递菜。爸爸问："今天菜怎么样？"孩子回答："很美味！"妈妈笑着说："谢谢你的帮忙。"吃完饭后，小家庭一起去看电影。爸爸买电影票，妈妈选座位，孩子兴奋地等待着电影开始。爸爸问："你期待这部电影吗？"孩子回答："是的，我听说它很有趣！"(2)如果你是图片中的孩子，你会怎么描述你的爸爸妈妈？请写出至少两种不同的描述方式。答案：我的爸爸是一个很会做饭的人，他炒的菜很美味。我的妈妈是一个很细心的人，她总是能找到最好的座位。我非常爱他们。3.图片描述：一张图片中，有一个小学生在教室里上课，老师正在讲解课文，同学们都在认真听讲。另一个图片中，有一个小学生在图书馆里看书，他遇到了一个有趣的问题，于是他去问图书管理员。(1)请根据这两张图片，编一个关于小学生学习和成长的故事。故事中要包含他们的互动和对话。答案：小明是一个小学生，他在教室里认真听老师讲解课文。老师问："大家有什么问题吗？"小明举手问："老师，这个单词怎么读？"老师耐心地解释了，小明点点头。下课后，小明在图书馆里看书，他遇到了一个有趣的问题。他去找图书管理员问："这个故事的作者是谁？"图书管理员笑着回答："这是著名作家马克·吐温的作品。"小明高兴地说："我知道了，谢谢您！"(2)如果你是图片中的小学生，你会怎么描述你的老师或者图书管理员？请写出至少两种不同的描述方式。答案：我的老师