串、并联电路中电流的规律教学课件2025-2026学年初中物理人教版（2024）九年级全一册

第十五章电流和电路第5节串、并联电路电流的规律LASLAS①②还记得上节课做过的实验吗？电流表接在这个简单电路的不同位置，两次电流表的示数有什么关系？用电器串联或并联时，流过各用电器的电流有怎样的关系呢？尝试设计简单的物理实验。物理思维的培养需要长期积累。如密度、压强等基本概念。将知识应用于生活才是真掌握。利用假期参观科技馆。建立物理模型简化问题，想要学好初中物理课程，科学态度是物理学习的基础。物理学习中的挫折应对尝试用不同方法解决同一问题，定期整理课堂笔记很重要。科学方法的应用最为关键。用图像法分析物理规律，将复杂问题分解为简单步骤，尝试用物理原理解释日常问题。问题：串联电路中各处的电流大小有怎样的关系？

探究一：串联电路的电流规律SL2ABCL1流过A、B、C各点的电流大小可能

。猜想：1如何用实验证你的猜想呢？①设计实验电路SL2L1A测量A点电流SL2L1A测量B点电流测量C点电流SL2L1A实验设计：2尝试设计简单的物理实验。物理思维的培养需要长期积累。如密度、压强等基本概念。将知识应用于生活才是真掌握。利用假期参观科技馆。建立物理模型简化问题，想要学好初中物理课程，科学态度是物理学习的基础。物理学习中的挫折应对尝试用不同方法解决同一问题，定期整理课堂笔记很重要。科学方法的应用最为关键。用图像法分析物理规律，将复杂问题分解为简单步骤，尝试用物理原理解释日常问题。连接电路时要注意接线时要注意开关必须处于断开的状态，不要出现短路现象电流表要跟被测电路串联电流表的接线要正确，不得出现反接电流表的量程要选准，要进行试触读数时要认清量程和分度值②根据电路图连接电路L2L1③进行测量，将测量数据记录在表格中次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A123④换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。

在实验中，经常要设置多次实验，目的通常有两种：一是多次测量取平均值减小误差，二是多次实验，获得多组数据，避免一次数据特殊或太少，得不出普遍规律。实验结论：串联电路中，电流处处相等。表达式：IA=IB=IC实验分析与归纳：3多次实验的目的尝试设计简单的物理实验。物理思维的培养需要长期积累。如密度、压强等基本概念。将知识应用于生活才是真掌握。利用假期参观科技馆。建立物理模型简化问题，想要学好初中物理课程，科学态度是物理学习的基础。物理学习中的挫折应对尝试用不同方法解决同一问题，定期整理课堂笔记很重要。科学方法的应用最为关键。用图像法分析物理规律，将复杂问题分解为简单步骤，尝试用物理原理解释日常问题。

并联电路中干路的电流与各支路的电流又有什么样的关系呢?探究二：并联电路的电流规律流过A、B、C各点的电流大小可能

。猜想：1L1L2L1ABC①设计实验电路实验设计：2如何用实验证你的猜想呢？②根据电路图连接电路L2L1③进行测量，将测量数据记录在表格中次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A123尝试设计简单的物理实验。物理思维的培养需要长期积累。如密度、压强等基本概念。将知识应用于生活才是真掌握。利用假期参观科技馆。建立物理模型简化问题，想要学好初中物理课程，科学态度是物理学习的基础。物理学习中的挫折应对尝试用不同方法解决同一问题，定期整理课堂笔记很重要。科学方法的应用最为关键。用图像法分析物理规律，将复杂问题分解为简单步骤，尝试用物理原理解释日常问题。④换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。实验结论：

并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。表达式：IC=IA+IB实验分析与归纳：3思考除了换用不同规格的灯泡，还有没有其它的方法来进行再次实验？

实验中为了避免电流表对电路造成影响，可以用三个电流表同时测出A、B、C三处的电流值。实验改良尝试设计简单的物理实验。物理思维的培养需要长期积累。如密度、压强等基本概念。将知识应用于生活才是真掌握。利用假期参观科技馆。建立物理模型简化问题，想要学好初中物理课程，科学态度是物理学习的基础。物理学习中的挫折应对尝试用不同方法解决同一问题，定期整理课堂笔记很重要。科学方法的应用最为关键。用图像法分析物理规律，将复杂问题分解为简单步骤，尝试用物理原理解释日常问题。串联电路并联电路电流规律电流处处相等干路电流等于各支路电流之和表达式I＝I1＝I2I＝I1＋I2课堂小结

1．如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA＝0.2A，则IB＝_______，IC＝_______。ABCL1L20.2A0.2A随堂小练尝试设计简单的物理实验。物理思维的培养需要长期积累。如密度、压强等基本概念。将知识应用于生活才是真掌握。利用假期参观科技馆。建立物理模型简化问题，想要学好初中物理课程，科学态度是物理学习的基础。物理学习中的挫折应对尝试用不同方法解决同一问题，定期整理课堂笔记很重要。科学方法的应用最为关键。用图像法分析物理规律，将复杂问题分解为简单步骤，尝试用物理原理解释日常问题。

2．如图所示电路图，电流表A1的示数为0.9A，A3的示数为0.4A，则通过L1的电流是______，通过L2的电流是______，通过干路的电流是______。0.4A0.9A0.5AL1L2A1A3A23.如图所示，电流表A1、A2和A3的示数分别为1.2A、0.8A和0.3A，那么通过灯L1的电流是_____A,L2的电流是_____A,L3的电流是_____A。0.40.50.3A1A2A3L3L1L2尝试设计简单的物理实验。物理思维的培养需要长期积累。如密度、压强等基本概念。将知识应用于生活才是真掌握。利用假期参观科技馆。建立物理模型简化问题，想要学好初中物理课程，科学态度是物理学习的基础。物理学习中的挫折应对尝试用不同方法解决同一问题，定期整理课堂笔记很重要。科学方法的应用最为关键。用图像法分析物理规律，将复杂问题分解为简单步骤，尝试用物理原理解释日常问题。4.在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_____；如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接___________________________。并联可能是串联、也可能是并联5.有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那（）A.L1中电流较大B.L2中电流较大C.L1和L2中的电流一样大D.由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小C尝试设计简单的物理实验。物理思维的培养需要长期积累。如密度、压强等基本概念。将知识应用于生活才是真掌握。利用假期参观科技馆。建立物理模型简化问题，想要学好初中物理课程，科学态度是物理学习的基础。物理学习中的挫折应对尝试用不同方法解决同一问题，定期整理课堂笔记很重要。科学方法的应用最为关键。用图像法分析物理规律，将复杂问题分解为简单步骤，尝试用物理原理解释日常问题。6.下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（）B-+AA.L1L2-AB.L1L2+-AC.L1L2++-AD.L1L27.在图所示的电路中，电流表A1的示数为1.2A，电流表A2的示数为0.5A。求：通过灯泡L1的电流I1和通过灯泡L2的电流I2。L2L1A2A1答：通过灯泡的L1电流I1=0.7A通过灯泡的L2电流I2=0.5A尝试