七年级上册章节名称：交友的智慧

交友的智慧授课人：李智龙学习目标01专题内容学习目标

1.道德修养：通过学习交友的原则与方法，掌握关心尊重他人、慎重交友、处理冲突的基本策略，形成真诚待人、理性交往的良好品德。2.健全人格：通过分析朋友间矛盾产生的原因与解决方式，学会换位思考与情绪管理，增强人际交往中的自我调节能力和健康心理素质。3.责任意识：通过理解友谊中的责任与担当，明确在朋友犯错时应坚持原则并积极引导，培养正确判断与负责任行动的能力。课堂导入01专题内容在竞争中还能建立真诚的友谊，这对我们交友时如何平衡真诚与选择有何启示？思考：2024年巴黎奥运会期间，中国乒乓球选手孙颖莎与日本选手早田希娜在激烈比赛后彼此微笑致意，互相交换球拍作为纪念。这一举动感动了众多观众，展现了竞技之外的真挚友谊。材料：课堂导入探究新知01专题内容探究新知

总议题：智慧交友，共赴成长之路子议题一：真诚热情，开启友谊之门子议题二：慎交友伴，坚守成长方向子议题三：尊重关心，维系真挚友情子议题四：化解冲突，守护友谊之桥子议题一：真诚热情，开启友谊之门01专题内容子议题一：真诚热情，开启友谊之门

议学情境2024年春季，北京某中学组织“跨校文化交流周”活动，来自不同学校的学生共同参与团队项目。初一学生李想起初因担心被拒绝而不敢主动交流，看到其他同学热烈讨论、互相协作，内心十分羡慕。在老师鼓励下，他鼓起勇气向邻组同学提出合作建议，并主动分享自己的创意。没想到对方欣然接受，两人迅速建立默契，最终带领小组获得最佳项目奖。李想感慨：“原来只要真诚热情，朋友就在身边。”议学问题1.李想为什么一开始不敢交朋友？后来又是如何成功建立友谊的？2.这一经历说明交友需要怎样的态度？子议题一：真诚热情，开启友谊之门

议学提示1.李想起初因害怕被拒绝而封闭自己，缺乏主动交往的勇气；后来他敞开心扉，主动表达想法，以真诚和热情参与合作，赢得了同学的信任与接纳，从而建立了友谊。2.这说明交友需要真诚和热情。人与人之间的友谊不会自然产生，必须用心培育。只有主动表达、热情待人，才能让朋友不彼此错过，收获真挚的友情。知识总结交友需要真诚和热情1.友谊是用心培育的结果，不会自然而然产生。2.敞开心扉，主动表达，热情待人，才能建立真挚的友谊。3.抱着真诚和热情的态度与他人交往，才能赢得朋友的信任与支持。子议题二：慎交友伴，坚守成长方向01专题内容子议题二：慎交友伴，坚守成长方向

议学情境2024年5月，某地公安机关通报一起青少年网络诈骗案：一名初中生张某在社交平台结识“网友”陈某，对方频繁赠送游戏装备、请吃饭，表现得十分热情。不久后，陈某诱导张某提供家长银行卡信息，谎称“帮忙充值”，实则盗刷万余元。案发后，张某懊悔不已：“我以为他是真心对我好，没想到他别有用心。”警方提醒：网络交友需理性辨别，谨防“糖衣陷阱”。议学问题1.张某为什么会陷入骗局？他的经历给我们什么警示？2.如何做到“慎交友、结好伴”？子议题二：慎交友伴，坚守成长方向

议学提示1.张某因轻信表面热情而忽视对方真实品行，未能理性辨别网友动机，导致被骗。这警示我们：交友不能只看表面热情，更要关注对方的品德与行为。2.无论现实还是网络交友，都应学会理性辨别，选择品德高尚的人做朋友。要慎交友、结好伴，避免因交友不慎影响成长之路。知识总结交友需要慎重选择1.与品德高尚的人交朋友，有助于走好成长之路。2.无论是现实生活还是网上交友，都应学会理性辨别。3.做到慎交友、结好伴，避免因交友不当带来负面影响。子议题三：尊重关心，维系真挚友情01专题内容1.王雨晴是如何表达对朋友的关心的？她为什么没有强行追问？2.关心朋友时为什么要把握界限和分寸？议学问题2024年9月，杭州亚运会志愿者服务期间，中学生志愿者王雨晴发现同伴陈晨连续加班后情绪低落，但她没有强行追问或替对方做决定。她默默为陈晨带了热饮，并轻声说：“如果你愿意说，我一直都在。”第二天，陈晨主动找她谈心，两人关系更加亲密。事后王雨晴说：“朋友需要关心，也需要尊重，不能越界。”议学情境子议题三：尊重关心，维系真挚友情子议题三：尊重关心，维系真挚友情

议学提示1.王雨晴通过行动表达关心，如带热饮、提供倾听空间，体现了温暖支持；她没有强行追问，是因为尊重朋友的隐私和情绪节奏，不替对方做决定。2.关心朋友的同时要尊重对方，把握界限和分寸。可以给予建议，但不能强加意志，这样才能让友谊健康长久。知识总结交友需要学会关心和尊重对方1.在朋友需要时，以行动表达关心和支持。2.关心的同时要尊重对方，把握好界限和分寸。3.可以给予积极合理的建议，但不要替朋友做决定。子议题四：化解冲突，守护友谊之桥01专题内容1.小林和小张是如何化解矛盾的？他们的经历体现了哪些处理冲突的策略？2.为什么发生冲突后要勇担责任？议学问题2024年6月，深圳某中学篮球队在市级比赛中失利，队员小林指责队友小张关键时刻失误，两人激烈争吵。教练没有立即批评，而是引导他们冷静后坦诚交流。小林承认自己情绪失控，小张也表示理解压力。最终两人握手言和，并共同分析比赛录像，制定改进计划。球队士气回升，次月赢得区域冠军。议学情境子议题四：化解冲突，守护友谊之桥子议题四：化解冲突，守护友谊之桥

议学提示1.他们先保持冷静，再坦诚交流，换位思考对方压力，及时处理问题，并勇于承认错误。这体现了“保持冷静、坦诚交流、换位思考、及时处理、勇担责任”的冲突处理策略。2.勇担责任能修复关系、赢得尊重。若自己有错，应真诚道歉；若对方道歉，也应学会谅解，这样才能维护友谊的健康发展。知识总结交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突1.矛盾和冲突有时难以避免，应通过协商寻找双方接受的解决方式。处理矛盾和冲突的基本策略：保持冷静：先稳定情绪，必要时冷处理。坦诚交流：否认问题只会加深误解，应给彼此解释机会。换位思考：不只表达自己，也要理解对方立场。及时处理：拖延会使问题更难解决。勇担责任：自己错了要道歉，对方道歉要能谅解。课堂练习01专题内容【题文】下面关于“智慧交友点亮青春”的观点，其中表述正确的有（

）A．1个B．2个C．3个D．4个【答案】B课堂练习课堂练习【题文】小宁回顾了初中与朋友小海相处的一些细节，同学们做了以下微点评，其中合理的是（

）A．刚进入新的班级，小海主动与我交流——建立友谊，需要尊重对方B．我不想说的秘密，小海会一直追问我——建立友谊，需要持续行动C．需要帮助时，小海会给予我积极的回应——呵护友谊，需要关怀对方D．小海没完成作业，要我拿作业给他抄——呵护友谊，需要顺从对方【答案】C课堂练习【题文】晚年白居易在给好友刘禹锡的诗中写道，“有时扶杖出，尽日闭门居”，抒发自己对年老体衰的悲伤之情。刘禹锡则写诗回应道，“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，鼓励好朋友积极乐观、老有所为。二人的这段交往经历告诉我们（

）①友谊是一种心灵的相知相惜

②要正确对待朋友之间的竞争③呵护友谊需要用心关怀对方

④要坦然接受一段友谊的淡出A．①③B．①④C．