七年级生物下册432发生在肺内的气体交教学设计(新版)新人教版

发生在肺内的气体交换一、教学目标1．知识与能力目标（1）概述肺与外界气体的交换过程（2）概述肺泡与血液的交换过程2．情感态度与价值观

通过分析病例，引导学生关注呼吸系统健康和环境污染的问题，激发学生珍惜健康的情感。二、教学重难点1．教学重点（1）概述肺与外界气体的交换过程（2）概述肺与血液的气体交换2．教学难点发生在肺内的气体交换教学准备：多媒体课件，挂图，模拟呼吸运动装置；教学方法：讲述法，小组讨论法，教师演示法；

课时安排：2课时三、教学过程【复习回顾】1．学习新课之前，欣赏南宁青秀山的视频。2.师：上堂课我们学习了呼吸系统的组成及功能，请同学们想一想，呼吸系统由哪几个部分组成？生：呼吸系统由呼吸道和肺构成，呼吸道又由鼻、咽、喉、气管和支气管五个部分构成。3.师：鼻、咽、喉、气管和支气管各有些什么样的功能呢？生完成课件中的相关内容，连线，得出结构与功能相适应的结论。【导入新课】1．出示学习目标：①概述肺内的气体交换，包括肺与外界的气体交换和肺泡与血液的气体交换过程；②通过吸入和呼出的气体成分的变化，分析呼吸与细胞生命活动的关系。2.出示图表，根据表中的数据，分析呼出的气体成分和环境中的气体成分有什么差别？为什么？（生回答，氧气减少，二氧化碳含量增加。）3.师：外界空气会由呼吸道进入到肺部，再经由肺部进入到人体的组织细胞。但是，为什么外界的气体会进入到肺部呢？外界气体进入肺部后，又发生了一些怎样的变化呢？这就是我们本节课要探讨的第一个问题：肺与外界的气体交换。【教学新知】（一）自主探究：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。在你不知不觉中，你的肺在有节奏的呼气和吸气，一分钟大约呼吸16次。那么，人体是如何将气体吸入的呢？（出示胸廓的收缩与舒张的图片，大家各抒己见，谈谈自己的想法。）（二）小组合作：事实上，在我们呼吸的过程中，胸廓的容积是有规律地变化的，吸气时，胸廓的容积变大；呼气时，胸廓的容积变小。让学生用手按在胸部两侧，体验一下深吸气和深呼气时肋骨的运动情况。结合多媒体课件，得出，使胸廓容积发生变化的原因主要有两个：1．肋间肌的收缩和舒张使得胸廓的前后径和左右径变小和变大2．膈的收缩和舒张使得胸廓的上下径扩大和缩小。在吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大。呼气时，正好相反，膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小.胸廓的变化和呼吸有什么关系呢？是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大呢？同学们可以看看书P46的演示实验，想一想气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？学生代表上台做这个实验，学生讨论。学生体验：在把橡皮膜向上顶时，气球回缩；挪开手橡皮膜向下缩时，气球胀大。学生每组发一支针管，将针管拉到中间位置，用手堵住针头处，可以感受到：空间越小，压力越大，学生做完后讨论交流。（三）展示交流：为什么胸廓扩大会导致吸气呢？生：一个容器中的气体，在温度不变的情况下，如果气体的总量没有改变，当容器的容积增大时气体压力就小，容积缩小时气体压力就大。胸廓也是这样，当气体压力低于外界压力时空气就会被吸入；当气体压力高于外界压力时空气就会被压出。肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌的收缩使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相应缩小，于是气体就被吸入。当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸廓容积缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，于是气体就被排出。师：结合香水体验，得出气体扩散原理：气体总是会由气压高（浓度高）的地方流向气压低（浓度低）的地方。5.师：气体进入肺以后发生了什么变化呢？生：呼出的气体与吸入的气体相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。这种变化是如何发生的呢？（结合多媒体讲解）肺泡的外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当你吸气时，许许多多的肺泡像小气球似地鼓了起来，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞中。想想看，氧最后是在细胞中的什么部位被利用的？生：线粒体。师：氧气由外界进入，最终被人体的组织细胞利用，需要经历四个阶段：1，吸气，含氧气较多的空气进入肺；2，由于气体扩散原理，氧气由肺泡进入肺泡周围的毛细血管中；3，氧气随血液流经全身；4，由于气体扩散原理，氧气由血液进入到组织细胞中，最终为细胞利用。【视频小结】【当堂检测】（选择题每题4分，填空题第三个空6分，其余4分，共50分，限时5分钟）1.人体内的气体交换是通过（）A.气体扩散来完成的B.呼吸运动来完成的C.呼吸作用来完成的D.渗透原理来完成的2.肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是（

）A．肺泡壁很薄，仅由一层上皮细胞构成

B．肺泡外包绕着丰富的毛细血管C．毛细血管壁很薄，仅由一层上皮细胞构成D．肺是内脏器官中位置最高的器官3.当人体内的肺泡与血液之间发生了气体交换后，血液中气体含量的变化是（）A．氧气和二氧化碳都增多B．氧气减少，二氧化碳增多C．氧气和二氧化碳都减少D．氧气增多，二氧化碳减少4.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（

）A．有利于肺与外界的气体交换

B．有利于肺泡与血液的气体交换C.有利于气体在血液里的运输

D.不利于气体交换5.识图作答（根据“[]”内编号，横线填文字。）下图是肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请回答：①肺泡的结构特点是：肺泡壁，由构成。这一特点，使肺泡适于。②图中[1]是，[2]是。[1、2]气体交换是通过作用来完成的。【布置作业】结合“学习与指导”第44页自主探究部分，预习第四章第一节内容。板书设计：发生在肺内的气体交换一肺与外界的气体交换胸廓舒张（膈肌收缩，肋间外肌收缩），吸入气体胸廓收缩（膈肌舒张，肋间内肌收缩），呼出气体二吸入气体和呼出气体的比较吸入气体：氧气含量高，二氧化碳含量少；呼出气体：二氧化碳含量高，氧气含量少；三肺泡与血液的气体交换氧气穿透肺泡壁和毛细血管壁，进入血液中，最终进入全身组织细胞；二氧化碳穿透毛细血管壁和肺泡壁，进入肺泡中，最终排出体外；四气体扩散原理气体总是由气压高（浓度高