浙江省金华兰溪市某中学共同体2024-2025学年七年级上学期期中测试英语试卷（含答案）

浙江省金华兰溪市实验中学共同体2024-2025学年七年级上学期期中测试英语试卷

一、第一部分听力理解（共三节，满分20分）第一节（共5小题，每小题1分，满分5分）听下

面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在

试卷的相应位置。

1.WhoknowsthemeaningofthesentencefromConfucius?

A.WangMei.B.Mr.Kong.C.David.

2.WheredoesLiMinghavelunch?

A.Intheschooldininghall.

B.Athome.

C.Intheclassroom.

3.WheredoesCandylikereading?

A.Inthebookstores.B.Inthelibrary.C.Online.

4.Howdocstheboygotoschool?

A.Bybus.B.Bybike.C.Onfoot.

5.WhereisZhuXiaomengfrom?

A.Dalian.B.Qingdao.C.Jinan.

二、第一部分听力理解（共三节，满分20分）第二节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分）听

下面两段长对话，从题中所给的A、B、C三个选项中选出正确的选项。

听录音，回答问题。

6.WhatdoesTomthinkofhisnewclassroom?

A.Cool.B.Big.C.Happy.

7.Whereistheteacher'sdesk?

A.It'sinfrontoftheblackboard.

B.It'satthebackoftheclassrooir.

C.It*sinthemiddleoftheclassroom.

听录音，回答问题。

8.WhatdocsLisalike?

A.Computergames.B.Music.C.Sports.

9.WhatdoesLisalikefordinner?

A.Fruitandvegetables.

B.Vegetablesandrice.

C.Hamburgers.

10.Wholikeshamburgers?

A.Lisa.B.Cindy.C.Jack.

三、第一部分听力理解（共三节，满分20分）第三节（共5小题,每小题1.5分，满分7.5分

听下面一段独白，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

11.HowoldwasBillwhenhebegancollectingcartoonbooks?

A.5.B.11.C.16.

12.HowmanycartoonbooksdoesBillhave?

A.About5.B.About1000.C.About11.

13.WhatdoBill'sparentsthinkofhishobby?

A.Good.B.Interesting.C.Awasteoftime.

14.HowdoesreadingcartoonbooksmakeBillfeel?

A.Happy.B.Sad.C.Bored.

15.WhatdoesBillwanttostudyatuniversityinthefuture?

A.Chinese.B.English.C.Japanese.

四、第二部分阅读理解（共两节，满分40分）第一节阅读理解（本题有15小题，每小题2分，共

30分

阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。

DearLaura,

Thereisafieamarket（跳蚤市场）everymonthinmyneighborhood.Iwanttosellmyoldtoys

andbookstomakemoneyfornewbooks.Doyouhaveanytips健议）forasuccessfulsale?

Yours,

YuLc

DearYuLe,

WhenIwasyoungenIsoldmyoldtoysatfleamarkets.Ievenhadalemonadestand（柠檬汁小

摊）!Ihaveafewtipstoshare.First,havefair（合理的）prices.Manypeoplegotofleamarketsto

getcheapthings.Sodon'tmakeyourthingstooexpensive!Second,putyourtoysandbooksinto

groups.Thiswillmakeiteasierfbrpeopletoseewhatyouarcselling.Third,▲!Evenif

youdon'tsellallofyourthings,youcanstillenjoyit.Ihopeyouhaveagoodtime!

Love.

Laura

16.HowmanylipsdoesLaurahaveforYuLe?

A.One.B.Two.C.Three.D.Four.

17.WhydoesYuLewritetoLaura?

A.Toaskforsomeideas.

B.TobuybooksfromLaura.

C.Totellsomething<ibouthislife.

D.Totalkaboutdifferentfleamarkets.

18.Whichofthefollowingcanbeputinthe"▲"?

A.becarefulB.goodluckC.getdressedD.havefun

阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。

TomorrowisEmma'sfirstdayofjuniorhighschool.Hermotherbuysheranewschoolbag.Itisred.Emmais

excitedtohaveit.Shesitsonthechairandpacksherschoolbag.

First,sheputsherpencilcaseintotheschoolbag.What'sinthepencilcase?Look.Shehastwopensandthree

pencils.Shealsohasaneraserandaruler.They'reallinherpencilcase.Shealsoputshercolourpencilsinthepencil

case.ShecandrawpictureswiththemforherartteacherMrsGreen.Next,sheputsherscissors（剪刀）init.Shewants

tomakecardswiththemforherfriends.Then,sheputsallhertextbooksinit.

Emmaputsalltheschoolthingsinherschoolbag.Whatagreaticrmitcanbe!

19.WhatcolourisEmma'snewschoolbag?

A.Itispurple.B.Itisred.

C.Itisyellow.D.It'sblack.

20.Who'sMrsGreen?

A.Emma'snewteacher.B.Emma'sfavouriteteacher.

C.Emma'sartteacher.D.Emma,sclassmate.

21.WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothepassage?

A.Emmahastworulers.

B.Emmadoesn'tputhertextbooksintotheschoolbag.

C.Emmawantstodrawpicturesforherfriends.

D.Therearcsomecolourpencilsinherpencilease.

22.Whatisthestorymainlyabout?

A.Emma'snewschoolbag.B.Emma'snewpencils.

C.Emma'snewfriends.D.Emma'snewterm.

阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。

①IamJohnBrown.IamfromEngland.Ihaveahappyfamily.Thereareninepeopleinmyfamily.Theyare

mygrandparents,myparents,mytwosisters,mybrother,mybrother'swifeandI.

（2）Mygrandparentsareoldandtheylikeplantingflowersinthegarden.Myfatherisafarmerandhehasabig

farm.Mymotherdoesn'tgotowork.Whatdoesshedoathome?Oh,shedoeshousework.

Thenoneofthefriendswenthome,broughtaladder（梯子）andthestudentfinallygottheapple.

Aftergettingtheapple,theteacherasked,"So,doyouknowhowmanyfriendsamanneeds?"

"Ido,"thestudentsaid."Many,sctogetherwecanworkoutanyproblem."

"Soundsgood,"theteachersaid."Youneedasmanyfriendsasyoucan.Among（在..之中）them,therewill

beatleast（至少）onecleverman.Hecanthinkofagoodidea,likegettingaladder!"

27.Thestudentcouldn'tgettheappleatthebeginningbecause.

A.itwast（x）highB.otherpeopletookitaway

C.hecouldn'tclimbthetreeD.noonecouldhelphim

28.Whatdoestheunderlinedword"they"referto（指的是）inthetext?

A.The叩pies.B.Thefriends.

C.Theteachers.D.Theshoulders.

29.Howdidthestudentfinallygettheapple?

A.Heclimbed（hetreebyhimself.

B.Heaskedonefriendtohelphim.

C.Hemadeapyramidwithhisfriends.

D.Oneofhisfriendsbroughtaladderforhim.

30.Whatdoesthestudentlearnfromthelesson?

A.Themorefriends,thebetter.

B.Youjustneedastrongfriend.

C.Friendsarenotalwayshelpful.

D.Trytomakemorecleverfriends.

五、第二部分阅读理解（共两节，满分40分）第二节任务型阅读（共5小题，每小题2分，满分

10分

阅读下面材料，从方框中所给的A-E五个选项中选出正确选项，将其序号填入小题。

IcomefromLanxi,Zhejiang.Iwanttotellyouastory.31.Myfather'snameisLiWcnwcn.Heis

abigfanofLeiFeng.Andhelikescollectingoldnewspapers,too.32.Hethengottheideaofcollecting

thingsabouthim.MyfatherhasmanyoldthingsaboutLeiFeng.Henotonlycollectsthosethingsbutalsolistensto

storiesbehindthem.

33.Sheaskshimtohavesomeexhibitions（展览），somorepeoplecanlearnfromLeiFeng.Now,

thereisanexhibitionroominmyhouse.PeoplecanseealotofoldthingsaboutLeiFenginit.

Myfatherwantspeopletoinherit（继承）thespirit（精神）ofLeiFeng.34.OnSaturdaysand

Sundays,heoftengoestovisitachildren'shomeoranoldpeople'shome.Healwayssays,"35.*'Ithink

myfatherisgreat!

A.Helpingoihersmakesmehappy

B.Mymotheralwayssupports（支持）myfather.

C.Healsolikestogivepeopleahelpinghand.

D.ThestoryisaboutmyfatherandhisloveforLeiFeng.

E.Oneday,hefoundsomeoldnewspaperswithstoriesaboutLeiFeng.

六、第三部分语言运用（共三节，满分40分）第一节完形填空（共15小题，每小题1分，满

分15分

完形填空

Hello,boysandgirls!Iam36.Englishgirl.MynameisLisaRed.Lisaismy37.name.I

am13yearsold.I'mfromLondon.38.thecapital（首都）cityofEngland.

Ihaveafriend.He's39.Canada.HisnameisTim.Timis40.,too.Hehasanice___

41..Itsnumberis324-7801.TimandIarcin42.now.Wcarc43.inaninternational

schoolinHangzhou,Zhejiang.Welikethis44.verymuch.TimandIarenotinthe45.class.He

isinClass3,Grade7.1aminClass1,Grade7.Mrs.JonesandMr.Chen46.myteachers.Mrs.Jones

teachesmeEnglishandMr.ChenteachesmeChinese.Theyarenicetome.Theyoften47.mewithmy

EnglishandChinese.

Thisisourclassroom.Look!Someschoolthingsareinmydesk.48.arethey?Theyaremybooks,my

eraser...And,oh,myruler.Ican49.it.R-U-L-E-R,ruler.Thosearemy50..Iliketousethemto

drawpictures.

36.A.不填B.theC.anD.a

37.A.givenB.lastc.familyD.full

38.A.It'sB.You'rec.She'sD.He's

39.A.atB.toc.fromD.about

40.A.elevenB.twelvec.thirteenD.fourteen

41.A.bookB.telephonec.eraserD.name

42.A.EnglandB.Americac.CanadaD.China

43.A.teachersB.studentsc.workersD.doctors

44.A.boxB.busc.toyD.school

45.A.differentB.samec.goodD.old

46.A.beB.amc.isD.are

47.A.meetB.thankc.letD.help

48.A.HowB.Whoc.WhatD.Where

49.A.speakB.tryC.spellD.see

50.A.pencilsB.erasersC.rulersD.desks

七、第三部分语言运用（共三节，满分40分）第二节词汇运用（共15小题，每小题1分，满分

15分）A.用方框中所给单词的适当形式填空，每词仅用一次。

用方框中所给单词的适当形式填空，每词仅用一次

swimlivesportplaywatch

Hello,IamLily.I51.inGuangzhou,China.IaminClass6,Grade7atNo.5MiddleSchool.The

weatherhereisveryhotinsummer.SoIoftenswimwithmyfriendsintheafternoon.Iamgoodat

52.anditisgoodforourhealth.1likedoingother53.,suchasrunning,ridingabike

andsoon.Also,1can54.footballverywelland1amintheschoolfootballteam.Ioften_

55.footballmatchesonTVItmakesmeexcitedandhappy.

八、第三部分语言运用（共三节，满分40分）B.阅读下面短文，根据括号内所给音标或汉语注释

写出单词的正确形式（每空仅一词）。

阅读下面短文，根据括号内所给音标或汉语注释写出单词的正确形式（每空仅一词）。

Hello,myname'sDavid.Letme56.（介绍）mymomentofjoyatjuniorhigh.Ilikesinging

afterIfinishmyhomework.Icansing57.（儿乎）allkindsofmusic.Musicislikea

58.（/'mjed31k/）friendtome.Itwarmsmy59.59（心'脏）andmakesmyschoollifecolourful.

60.（没有）music,lifeissoboring.

Thereisamusicfestivalinourschool.Iamgoingtotakepartinitwithtwoofmy61.（同

学）.Petercanplaythe62.（/gl'ta：r/）well.Heisarockmusiclover.Lucycanplaythepiano.She

63.（希望）toplaythepianowellandbecomeapianist.So,shedoesalotofpracticetoget

64.（准备好的）forit.Wearesurewewillheonthe65.（舞台）oneday!

九、第三部分语言运用（共三节，满分40分）第三节语法填空（共10小题，每小题1分，共10

分

阅读下面短文，按照句子结构和上下文连贯的要求在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形

式填空。

DoyouknowChatbots（聊天机器人）andotherAIprograms（人工智能项目）？Do_

66.（student）needthematschool?Doteachersneedthematschool,too?Peoplelookatitindifferent

ways.

SomepeoplethinkChatbotsareusefultohelpstudents67.theirstudy.Theycangiveanswersto

68.（them）questions.Theycanguide（弓［导）studentswithquestions.Chatbotscanworksevendaysaweek

andtwenty-four69.（hour）aday.Theycanworkwithteachers,too.Theycanhelpteachersdolesson

plans.

However,Chatbots70.（be）notalwaysuseful.Studentsneed71.（learn）things

aboutcomputerfirst.Theymayusecomputerslater,72.nowtheylearnpenmanship（书法）andspelling

atschool.SometeachersdonotuseAIprograms73.（good）,sotheycan'tgetmuchhelpfromthemfor

theirteachingandstudents.AIprogramsdonothavehumanconnection（人类连接）.Studentsneedthatintheirschool

life.AChatbotonly74.（give）studentsanswers.75.teacherknowshowtohelpstudents

getanswers.

十、第四部分书面表达（共1小题，满分20分

76.假设你是李华，你的英国好友Emma非常想了解你的校园生活。请你给Emma写一封邮件，介绍你

这半个学期的学校生活。请根据表格，完成你的介绍。

Myschoollife

activitiessubjectsproblems

★Domorningexercises.

★Myfavouritesubjectis...★Thereis/are...

★Joinclubs...

★Theteacher...★It*shardto......

...

要求1.文章必须包含表格中的所有要点，可适当拓展;

2.文中不得出现真是的人名和校名等相关信息；

3.词数70词左右，首句已给出，不计入总数。

DearEmma,

Iamhappytosharemyschoollifewithyou.

Lovefrom,

LiHua

答案解析部分

1.【答案】B

【解析】［听力原文］M:WangMei,canyoutellmethemeaningofthesentencefromConfucius?

W:Sorry,David.Idon'tknow.Mr.Kongwillteachyounextclass.

［分析］问题：谁知道这句孔子的话是什么意思？根据"Sorry,David.Idon'tknow.Mr.Kongwill

teachyounextclass."抱歉，大卫。我不知道。孔老师下节课会教你的。可知，孔老师知道这句孔子的话的

意思。故选B.

【点评】考查短对话理解。注意理解言外之意，有时，对话中的言外之意比字面意思更重要。因此，在听录

音时，要注意理解说话者的隐含意图和言外之意，以便更准确地回答问题。

2.【答案】A

［解析］（听力原文］W:Wheredoyouhavelunch,LiMing?

M:Ihavelunchinourschooldininghall.

【分析】问题：李明在哪里吃午饭？根据"Ihavelunchinourschooldininghall."我在我们学校的食堂吃午

饭。可知，李明在学校的食堂吃午饭。故选A。

【点评】考查短对话理解。注意快速记录要点，在听录音时，可以用简洁的方式快速记录要点，如关键词、

数字、人名等。这样可以在回答问题时迅速回忆起相关信息，提高答题准确性。

3.【答案】B

【解析】【听力原文】M:Candy,doyoulikereading?

W:Yes,Ilikereadingstorybooksinthelibrary.

【分析】问题：坎蒂喜欢在哪里看书？根据"Yes,Ilikereadingstorybooksinthelibrary."是的，我喜欢在图

书馆里看故事书。可知，坎蒂喜欢在图书馆里看书。故选及

【点评】考查短对话理解。注意抓住关键词汇，在听录音时，注意抓住关键词汇，特别是与题目和选项相关

的词汇。这些词汇往往能帮助我们理解对话的核心内容，从而更容易找到正确答案。

4.【答案】C

【解析】【听力原文】W:Howdoyougotoschool?

M:Myhomeisnearourschool,soIgotoschoolonfoot.

【分析】问题：那个男孩怎么去上学？根据got。schoolonfoot.”所以我步行去上学"可知，那个男

孩步行去上学。故选C。

【点评】考查短对话理解。注意语气和语调，语气和语调可以传达说话者的情感和态度，有助于我们更好地

理解对话的言外之意。在听录音时，要注意捕捉说话者的语气和语调变化，从而更全面地理解对话内容。

5.【答案】B

（解析】【听力原文】W:What'syournameandwhereareyoufrom?

M:MynameisZhuXiaomeng.IamfromQingdao.MybestfriendLiZihanisfromJinan.

【分析】问题：朱晓梦来自哪里？根据"MynameisZhuXiaomeng.IamfromQingdao."我的名字是朱晓

梦。我来自青岛。可知，朱晓梦来自于青岛。故选B。

【点评】考查短对话理解。注意排除干扰信息，在听力短对话中，往往存在一些与题目无关或误导性的信

息。在解题时，要学会排除这些干扰信息，专注于与题目相关的内容，从而避免被误导。

【答案】6.A

7.C

【解析】【听力原文】W:Hey,Tom.Doyoulikeournewclassroom?

M:Yes.Ithinkit'sreallycool.Thedesksareallingroupsnowanditfeelslikeateam.

W:Yeah.Ilikethattoo.

M:Andtheteacher'sdeskisinthemiddleoftheclassroomnow,sotheycanwalkaroundandhelpus.

W:That'strueandtheblackboardisbig.

M:Iknowandthere'saTVinthecorner.

W:Ycali.I'mreallyhappywiththenewclassroom.

M:Me.too.Ithinkit'sgoingtobeagreatyear.

【分析】本段长对话主要围绕新教室以及内部的陈设展开交谈。

【点评】考查长对话理解。注意预测对话主题，在听录音前，快速浏览题13和选项，根据提供的信息预测对

话的主题和可能涉及的内容。这有助于考生在听录音时更有针对性地捕捉关键信息，提高解题效率。注意抓

住关键信息，在听录音时，要注意抓住关键信息，如人名、地名、数字、时间等。这些信息往往是回答问题

的关键所在，考生需要特别留意。同时，还要注意对话中的重点句子和段落，它们通常包含了对话的核心内

容。

6.问题：汤姆觉得他的新教室怎么样？根据”Yes.Ithinkit，sreallycool."是的，我觉得它真的很酷。可

知，汤姆觉得他的新教室很酷。故选A。

7.问题：讲台在哪里？根据"Andtheteacher'sdeskisinthemiddleoftheclassroomnow,so

theycanwalkaroundandhelpus."而且讲台现在放在教室的中间，所以他们可以在教室里走来走去帮助我

们。可知，讲台在教师的中间。故选C。

【答案】8.C

9.A

10.C

(解析］【听力原文】M:Lisa,youaresohealthy.Doyoulikesports?

W:Yes,Jack.Ialwaysplaybasketballafterschool.

M:Ilikebasketball,too.Whatdoyoulikefordinner?

W:Ilikefruitandvegetables.Idon'tlikehamburgers.

M:Oh,no!Ilikehamburgers.

W:Well,1don'tthinktheyaregoodforyou.

M:Youareright.

【分析】本段长对话主要围绕两位发言人的饮食习惯展开交谈。

【点评】考查长对理解。注意边听边做笔记，在听录音时，考牛.可以尝试边听边做笔记，记录关键信息和重

要细节。这有助于考生在回答问题时迅速回忆起相关信息，避免遗漏或混淆。做笔记时，要简洁明了，重点

突出，避免记录过多无关信息。注意排除干扰选项，在听力长对话中，干扰选项是常见的。考生要学会根据

对话内容和题目要求排除这些干扰项，以便更准确地找到正确答案。在排除干扰项时，要注意对比各选项之

间的差异和联系，找出与对话内容最符合的选项。

8.问题：丽莎喜欢什么？根据"Yes,Jack.Ialwaysplaybasketballafterschool."是的，杰克。我总是放学后

打篮球。可知，丽莎喜欢运动。故选C。

9.问题：丽莎晚餐喜欢吃什么？根据Ulikefruitandvegetables.”我喜欢蔬菜和水果。故选A。

10.问题：谁喜欢汉堡？根据“Oh,no!Ilikehamburgers.”哦，不！我喜欢汉堡包。可知，男发言人是杰

克，故杰克喜欢汉堡。故选C。

【答案】11.B

12.B

13.C

14.A

15.C

【解析】［听力原文】I'mBill.I'vecollectedcartoonbooksfor5years.Ibegancollectingthemat11andnowI

haveabout1,()0()differentcartoonbooks.Myparentsdon'tlikemyhobbybecausetheythinkitisawasteoftime.

ButIdon'tthinkso.Readingcartoonbooksnotonlymakesmehappybutalsohelpsmedevelopmymind.Japanese

cartoonsaremyfavourite.Ilovethemverymuch.IcanlearnJapanesebyreadingthemtoo.Infact,Iwanttostudy

Japaneseatuniversityinthefuture.

【分析】本段独白主要介绍了比尔对卡通书籍的热爱。

【点评】考查独白理解。注意抓住首尾主旨句，独白的开头和结尾往往包含了对全文的概括或总结，是理解

主旨大意的重要线索。特别注意这些部分中的关键句，它们往往能直接回答主旨大意类的问题。首尾主旨句

也有助于你建立对全文的整体框架和逻辑关系的认识。注意理解细节与逻辑，听力材料中的细节信息是构建

完整故事或论述的基础。在听的过程中，保持对细节的敏感度，同时理解它们之间的逻辑关系，如因果关

系、转折关系等，有助于更准确地把握文章内容和问答细节类问题。注意听后连贯记忆检查，完成所有题目

后，利用短暂的时间进行连贯记忆检查。回顾听力内容的主要框架和关键信息点，确保你的理解和答案是连

贯且一致的。这有助于发现井纠正可能的错误或遗漏。

11.问题：比尔开始收集卡通书时，他多大了？根据"Ibegancollectingthemat11andnowIhaveabout1,

000differentcartoonbooks."我从11岁开始收集它们，现在我有大约1000本不同的卡通书。可知，比尔

开始收集卡通书时，他11岁了。故选B。

12.问题：比尔有多少本卡通书？根据"Ibegancollectingthemat11andnowIhaveabout1,000

differentcartoonbooks."我从11岁开始收集它们，现在我有大约1000本不同的卡通书。可知,比尔有大

概1000本卡通书。故选B。

13.问题：比尔的父母对他的爱好有什么看法？根据"Myparentsdon'tlikemyhobbybecausetheythinkitisa

wasteoftime.“我的父母不喜欢我的这个爱好，因为他们认为这是在浪费时间。可知，比尔的父母认为他

的爱好是在浪费时间。故选C。

14.问题：看卡通书让比尔感觉如何？根据"Readingcartoonbooksnotonlymakesmehappybutalsohelpsme

developmymind.看卡通书不仅让我感到快乐，而且有助于我开发智力。可知，看卡通书让比尔感觉快

乐。故选A。

15.问题：比尔将来想在大学里学什么专业？根据"Infact,IwanttostudyJapaneseatuniversityinthefuture."

事实上，我将来想在大学里学日语。可知，比尔将来想在大学呈学R语。故选C。

【答案】16.C

17.A

18.D

【解析】【分析】本文是一篇应用文。文章讲述了于乐的学校有一个跳蚤市场，他想卖掉自己的旧玩具和书，

于是他向劳拉求助如何进行大甩卖。劳拉在回信中给出了三条建议，并希望于乐玩得开心。

【点评】考查阅读理解。本篇文章涉及细节理解题和推理判断题两种题型。细节理解题要求考生能在快速阅

读文章的同时，从中获取某些特定的直接信息或理解特定信息的意义。做细节理解题时，要根据题干中的关

键词，找准相关句、段的内容，再仔细对照，不符合原文意义的选项要首先排除，反之，则是正确选项。做

推理判断题时，要求考生不能凭主观臆断推测或妄加猜测，必须忠实于原文，以材料所提供的相关事实和线

索为依据，便做出的推理合乎文意。需要注意：审清题目要求；锁定关键信息；挖掘隐含信息；排除干扰选

项；把握语境情感：逻辑推理分析。

16.细节理解题。根据"first,havefair（合理的）prices.（首先，价格要合理。）"以及"Second,putyourtoys

andbooksintogroups.（其次，把你的玩具和书籍分类放好。）“以及“Third,____▲!”可知，劳拉给了

于乐三条建议。故选C。

17.细节理解题。根据"Doyouhaveanytips（建议）forasuccessfulsale?（你对成功举办一次销售活动有什

么建议吗？）”可知，劳拉给于乐写信是为了为了征求一些意见。故选A。

18.推理判断题。根据"Evenifyoudon'tsellallofyourthings,youcanstillenjoyit.Ihopeyouhaveagoodtime!

（即使你没有卖掉所有的东西，你仍然可以享受这个过程。我衿望你玩得开心！）”可推知，劳拉希望于乐

玩的开心。故选D。

【答案】19.B

20.C

21.D

22.A

【解析】【分析】本文是一篇记叙文，文章主要讲述了艾玛的妈妈给她新学期买了个新书包，她非常高兴，把

所有需要用的东西都放到了新书包里。

【点评】考查阅读理解。本篇文章涉及细节理解题和主旨大意题两种题型。细节理解题要求考生能在快速阅

读文章的同时，从中获取某些特定的直接信息或理解特定信息的意义。做细节理解题时，要根据题干中的关

键词，找准相关句、段的内容，再仔细对照，不符合原文意义的选项要首先排除，反之，则是正确选项。

做主旨大意题时，要求考生抓住每段或每个层次的主要含义进行加工、提炼，通过对语篇结构的分析即对文

章内部各层次间的逻辑关系的分析，将每段的主题综合起来，找出文章的中心。

19.细节理解题。根据第一段"Herinoiherbuysheranewschoolbag.Itisred.（她妈妈给她买了一个新书包。

它是红色的。）”可知，艾玛的新书包是红色的。故选B。

20.细节理解题。根据第二段"ShecandrawpictureswiththemforherartteacherMrsGreen.（她可以用它们为

她的美术老师格林夫人画画。）”可知，格林女士是艾玛的美术老师。故选C。

21.细节理解题。根据第二段"Shealsoputshercolourpencilsinthepencilcase.（她还把她的彩色铅笔放进了

铅笔盒里。）”可知，她的铅笔盒里有一些彩色铅笔。故选D。

22.主旨大意题。根据第一段"TomorrowisEmma'sfirstdayofjuniorhighschool.Hermotherbuysheranew

schoolbag.（明天是艾玛.上初中的第一天。她妈妈给她买了一个新书包。）”可知，本文主要讲述了艾玛的

妈妈给她新学期买了个新书包，她乖常高兴，把所有需要用的东西都放到了新书包里。故选A。

【答案】23.C

24.D

25.C

26.B

【解析】【分析】本文是一篇说明文。文章主要介绍了JohnBrown的家庭情况。

【点评】考查阅读理解。本篇文章涉及细节理解题，词义猜测题，篇章结构题和标题选择题四种题型。细节

理解题要求考生能在快速阅读文章的同时，从中获取某些特定的直接信息或理解特定信息的意义。做细节理

解题时，要根据题干中的关键词，找准相关句、段的内容，再仔细对照，不符合原文意义的选项要首先排

除，反之，则是正确选项。词义猜测题主要考查考生根据上下文推测词义和语义的能力，突出考查对语境的

分析和把握能力。常见的猜词法有：利用上下文语境。猜测任何词义都离不开上下文，所以要借助上下文对

需要猜测的词或短语进行合乎逻辑的推测。利用定义或解释性的线索。阅读文章中的有些生诃往往在其后

会有对该词进行解释说明的短语或句子，利用它们猜词义较容易利用文章的逻辑关系答题。如并列、对

比、因果、转折关系等。做篇章结构题时，首先，快速浏览文章标题、开头和结尾，以及段落间的过渡句，

以判断文章的体裁（如记叙文、说明文、议论文、应用文等）。每种体裁都有其独特的结构和语言特点。例

如，议论文通常包含引言、论点、论据和结论；说明文则侧重于解释和说明某一事物或现象。了解不同体裁

文章的常见结构，如”问题-解决“、"原因•结果“、”比较•对比”等。做标题选择题时，注意关注首尾句，首尾

句往往包含段落或文章的核心信息，是判断标题是否准确的重要依据。利用关键词，文章中的关键词汇、短

语或句子往往与标题有紧密联系，可以通过关键词汇的匹配来缩小选择范围。

23.细节理解题。根据"1teachEnglishinamiddleschool.（我在一个中学教英语。）"可知，John是一名老师。

故选Co

24.词义猜测题。motherdoesn'tgotowork.Whatdocsshedoathome?Oh,shedocshousework.（我

妈妈不去上班。她在家做什么？哦，她做家务。）”可知，John的妈妈在家里做家务，housework意为”家务

活”。故选D。

25.篇章结构题。通读全文，第①段介绍了家庭成员有哪些人；第②③段分别介绍了家庭成员的具体信

息；第④段进行总结。因此文章段落为总-分-总结构，故选C。

26.标题选择题。文章主要介绍John的家庭情况，以"MyFamily”做标题最合适。故选B。

【答案】27.A

28.B

29.D

30.A

【解析】【分析】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了一位老师通过让学生想办法摘到高处的苹果这一事例，

启发教育他不仅要结交尽可能多的朋友，并且还要尽可能多地结交聪明、有智慧乂好的朋友的故事。

【点评】考查阅读理解。本篇文章涉及细节理解题，推理判断题和代词指代三种题型。细节理解题要求考生

能在快速阅读文章的同时，从中获取某些特定的直接信息或理解特定信息的意义。做细节理解题时，要根据

题干中的关键词，找准相关句、段的内容，再仔细对照，不符合原文意义的选项要首先排除，反之，则是正

确选项。做推理判断题时，要求考生不能凭主观臆断推测或妄加猜测，必须忠实于原文，以材料所提供的相

关事实和线索为依据，使做出的推理合乎文意。需要注意：审清题目要求；锁定关键信息、；挖掘隐含信息；

排除干扰选项；把握语境情感；逻辑推理分析。在开始解答代词指代题之前，先快速浏览全文，对文章的主

题、内容和结构有一个大致的了解，理解文章的整体语境，这有助于后续对代词指代关系的判断。仔细阅读

题干，找出需要确定指代的代词，并在原文中精确定位其位置，代词的出现往往与上下文紧密相关，因此要

注意代词前后的句子或段落。根据上下文和语境，分析代词与潜在指代对象之间的逻辑关系，确定哪个名词

最有可能是代词的指代对象，确保代词所指代的内容与原文中的描述在语义上保持一致。

27.细节理解题。根据第一段"Thestudentlookedupandsaid,"It'stoohigh!Ican'tgetit."（学生抬头看了看

说：“太高了！我够不到。“）”可知，起初，这个学生拿不到苹果是因为这个苹果的位置太高了。故选A。

28.代词指代题。根据第五段"Thestudentaskedmorefriendstocomeover.Theystoodoneachother'sshoulders,

tryingtomakeapyramid（金字塔）togethigher.（学生叫来了更多的朋友。他们互相站在对方的肩膀上，试图

搭成一个金字塔以达到更高的高度。）”可推知，此处“They”指的是这个学生的朋友们。故选B。

29.细节理解题。根据第五段"Thenoneofthefriendswenthome,broughtaladder（梯子）andthestudentfinally

pickedtheapple.（然后其中一个朋友回家拿来了梯子，学生最终摘到了苹果。）”可知，这个学生的一个朋

友回家取来了一把梯子，他用了梯子才最终摘到了苹果。故选D。

30.推理判断题。根据最后一段"Youneedasmanyfriendsasyoucan.Aniong（在..之中）them,therewillbeat

least（至少）onecleverman.Hecanthinkofagoodidea,likegettingaladder（你需要尽可能多的朋友。在他们

之中，至少会有一个聪明人。他能想出一个好主意，比如拿梯子！）”可推知，从这个故事中，这个学到的

道理是：要尽量多交聪明的朋友。故选A。

【答案】31.D；32.E；33.B；34.C；35.A

【解析】【分析】本文是一篇说明文。文章主要讲述了作者的爸爸和他对雷锋的热爱。备选项的中文意思：

A.帮助别人让我感到快乐B.我妈妈总是支持我爸爸。C.他也喜欢助人为乐。D.这个故事是关于我爸爸

和他对雷锋的爱。E.有一天，他发现了一些讲述雷锋故事的旧报纸。

【点评】考查任务型阅读（阅读还原）。解题技巧如下：L看首段，跳过空格快速通读全篇，了解文章大

意。首段的末句一般是全文的主题所在，首段的末句对于快速掌握文章的主题具有重要意义。2.首先快速浏

览一遍七个备选答案，先确定哪个选项适合放在文章的什么位置。3.精读空格前后两句，利用各种衔接手段

选择正确的选项填入空格。阅读还原空出的是整个句子，而这些句子与句子之间，必然有一种联系，因此我

们可以通过选项中某个名词或动词跟空前或空后的一致性或者相关性来确定这两个句子之间有一种关联性，

从而选择正确的答案。考查对上下文的理解及推理判断能力。4.看选项，找出与空前空后句中心词同义，近

义或相关性的词语。实现关键词的对接，先易后难，各个突破。此外要通过句子的逻辑关系或句子的标点来

判断该句在文章的位置。

31.根据“1wanttotellyouastory.（我想告诉你一个故事。）"可知是关于这个故事，选项D"这个故事是关于

我的爸爸和他对雷锋的爱。”符合语境，故选Do

32.根据"Andhelikescollectingoldnewspapers,too...Hethengottheideaofcollectingthingsabouthim.（而且

他也喜欢收集旧报纸......然后他就有了收集有关雷锋物品的想法。）”可知收集旧报纸后他有一个想法，选项

E”一天，他发现一些旧报纸上有关于雷锋的故事。”符合语境，故选E。

33.根据"Sheaskshimtohavesomeexhibitions（展览），somorepeoplecanlearnfromLeiFeng.（她让他举办

一些展览，这样更多的人就可以向雷锋学习。）”可知妈妈对爸爸的行为很支持，选项B”我妈妈总是支持我

爸爸。”符合语境，故选B。

34.根据"Myfatherwantspeopletoinherit（继承）thespirit（精神）ofLeiFeng."以及"OnSaturdaysand

Sundays,heoftengoestovisitachildren'shomeoranoldpeople'shome.（在周六和周日,他经常去儿童福利院

或养老院探访。）”可知，雷锋的精神是乐于助人，选项C”他也喜欢助人为乐。符合语境，故选C。

35.根据"OnSaturdaysandSundays,heoftengoestovisitachildren'shomeoranoldpeopl